茅以升講話稿模板7篇

大家在參加演講活動之前，一定要將講話稿寫完善，一篇優秀的講話稿是非常考驗我們的語言組織能力的，以下是好文筆小編精心為您推薦的茅以升講話稿模板7篇，供大家參考。

茅以升講話稿篇1

同學們：

今天這節班會課很特別，這將是我們高一（16）班最後一節班會課。在此，我對各位同學的支持與理解，對各位科任老師的積極配合，表示衷心的感謝！下面，我將從回憶、青春、夢想三個方面來完成我今天的講話。

一、回憶：一路走來，不容易

20xx年4月，在銅仁一中的自主招聘教師中，我通過面試；20xx年7月，在銅仁市會考裏，經過自己的努力，你們在全市幾萬中的考生中脱穎而出。正是這樣，我們都走進了銅仁一中懷抱。

難忘走進銅仁一中的歷程，更難忘的是我們的相處。

20xx年8月13日，當在開新生分班會的時候，我命運之手拿到新生名單，看着78個新生的名單，我的心就開始期盼着你們，希望早點看到你們。

20xx年8月15日，新的班主任，新的學生，在銅仁一中這塊沃土上初次見面。雖然當時彼此都還不熟悉，但我相信，我終究會愛上你們。

20xx年8月16日，你們開始軍訓。在軍訓的日子裏，你們飽嘗了軍訓的滋味，也感受了軍人的職責。在短短的十天裏，你們和教官、和同學、和老師在操場、在教室和睦相處，風雨同舟，抱着“吃苦在前，享受在後”的精神，圓滿地完成了軍訓要求的各項內容，也和教官、同學、老師結下了深厚的友誼。

20xx年8月18日，我們正式開始了學習的旅程。在接下來的日子裏，你們經歷了學習、參加校運會、籃球賽、羽毛球賽、元旦晚會、演講比賽、作文比賽、研究性學習彙報會、春遊、登山、出版報等等活動，在各項活動中，高一（16）班都取得了不錯的成績。參加的這些活動，一方面提高了自己，拓寬了你們的興趣愛好，另一方面也增強班級的凝聚力。同時，在這近一年的學習和生活中，高一（16）班在各位班乾和同學們的努力下，學習成績一次比一次提高，由當初的全年級第16名，到第9名，再到第8名；在同學們的積極配合下，班級量化分也是處在前十名等等，這些成績的取得，離不開各位同學和老師的心情勞動。在此，我只想説：我們高一（16）班，一路走來，不容易！

二、青春：活力四射，情如火

一部分人在經歷青春，一部分人在回憶青春。作為正處在青春路上的你們，你們有的是激情，有的是火。我也相信，你們期盼心中的青春，但是家庭、學校的重任壓在你們的肩上，讓你們喘不過起來。你們既然走到了這一步，就要選擇不退縮，勇往直前。在這方面，你們中的很大一部分人做到了。你們經歷了不平凡的學習生活。同樣，在這一年裏，我也經歷了不平凡的歲月。這一年，雖然有工作、生活、學習以及其他無奈之事壓在我頭上，但我始終堅信：只要生命在，事情總有解決的`那一天。我知道我的青春，年華雖逝，激情永燃。請大家記住：青春，不僅僅是年華，不僅僅是歲月，健康的心態，也是青春代名詞。所以，青春，活力四射，激情如火。

三、暢想：努力拼搏，夢成真

關於“夢想”的語言，關於夢想的事實，你們看得比較多，聽得也不少，我在此不想列舉。但我只希望看到你們記住：不要做言語的巨人，也不要做行動的矮子！我最希望看到的是你們做行動的巨人。在接下來的高二、高三兩年裏，你們一定要努力拼搏，實現自己的大學之夢，人生之夢。但還要記住：在實現夢想的過程中，你們中的一些人，可能會經歷或多或少的失敗，只要你們學會總結失敗的教訓，進而迎難而上，相信夢想之花總會有開放的那一天。所以：努力拼搏，夢成真！

同學們，我們相處了一年，也發生了一些不如意的事，請受到傷害的同學，以你們的寬容之心融化我心中之塊壘。同學們，你們中的一部分同學還會和我們走過餘下的兩年，我們相信，這部分同學還會和我們一起強壯我十六班，另一部分同學即將離開十六班，我希望這部分同學走進其他班級後要聽老師的話，做一個乖學生；與其他同學和睦相處，做一個好朋友。

最後，我代表各位老師，再次感謝你們。因有你們，我們感到很幸福；因有你們，我們的教育教學生涯才會精彩。20xx屆16班，永遠是你們的家，永遠是你們心靈的港灣！謝謝！

茅以升講話稿篇2

親愛的老師同學們：

大家好！

今天是中國的另一個傳統節日——重陽節。九重陽，因與“九九”諧音，是數字中最大的數字，寓意長壽。況且秋天也是一年中收穫的黃金季節，重陽節影響深遠。中國將重陽節定為“老人節”。從那以後，農曆九月初九就成了尊老、敬老、愛老、助老的日子。

中國已經進入老齡化社會，進一步倡導尊老傳統文化尤為必要。

“花無復開日，人無復年輕。”有一天我們也會變成老人。作為實驗中學的學生，我們應該發揚尊老愛老的優良傳統。重陽節，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節日的問候，感謝他們為自己所做的一切；平時，幫他們做一些力所能及的家務，關心他們，多陪他們聊天，從每一件小事做起，做他們的好孫子。同時向社會上的爺爺奶奶伸出關愛之手，伸出援助之手。

當然，敬老絕不是重陽節一日之事。應該是幫助老人解決日常生活中的困難，給他們更多的心理安慰。所以我建議每個隊員都要用實際行動向老人們表明我們的心意，為爺爺奶奶或者鄰居做一些力所能及的事情，比如幫他們洗衣服，洗碗，掃地，疊被子，多為他們着想，讓他們少做一些應該由我們自己做的事情，給他們做好吃的，給他們講有趣的事情，對鄰居長輩有禮貌，出門對老人有禮貌。“重陽老了，現在是重陽。”我希望我們所有人從現在開始都能尊敬和熱愛老人。在天高雲淡，秋風送爽的季節裏，讓我們祝願天下所有的老人幸福安康。

願所有的老人都像我們一樣過着幸福的生活！

茅以升講話稿篇3

各位家長、老師們、同學們：

大家下午好!春回大地，萬物復甦。今天，我們隆重舉行“邊陽一小道德講堂啟動儀式”旨在推動社會主義核心價值體系建設，提升師生文明素質和社會文明程度。在此，我謹代表學校向參加此次活動的各位領導、家長、老師和同學們表示熱烈地歡迎，向關心和支持“道德講堂”建設的同志們表示衷心的感謝!

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要意義。隨着工業化、城鎮化、信息化、市場化、國際化深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，誠信缺失、信仰缺乏、道德失範等社會問題不同程度存在。當前，我市已進入全面建設小康社會的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固全市人民共同團結奮鬥的的思想基礎。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建道德建設新平台，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，廣泛普及社會主義核心價值理念，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的品格融入到廣大人民羣眾的血液中去，在潛移默化中不斷提升公民文明素質、推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為深化城市文明創建，建設富裕文明城鎮、和諧校園，打造幸福三小、和諧三小魅力三小奠定強大的思想道德基礎。

“道德講堂”每次開展活動都要以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”建設為範圍確定一個明確的主體，突出“善、誠、孝、強”，用傳統的道德文化，身邊的道德典範來引人叩問良心、生長道德。

“道德講堂”開展活動要按照“長德心(行一個崇德禮)、唱歌曲(唱一首道德歌曲)、學模範(講一段故事)、誦經典(誦讀一段經典)、淨靈魂(做一次自我反省)、談感悟(做一番點評)、送吉祥(送一份吉祥)”七個基本環節，規範活動流程。也可在堅持七個基本環節的前提下，根據自身實際，創新形式，豐富內容，增加互動情節，使道德講堂更加生動飽滿，富有感染力。

最後，預祝我校首次“道德講堂”活動取得圓滿成功祝各位領導、家長和老師們工作順利、身體健康!祝同學們學習進步，茁壯成長! 謝謝大家!

茅以升講話稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好! 今天我演講的題目是《做一個有責任的國小生》。

同學們，你們知道什麼是責任心嗎?所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任 認識 ，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。 其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的國小生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。

同學們， 一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。

作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現;平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。

同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。

同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。我的演講完畢。謝謝大家!

茅以升講話稿篇5

尊敬的xx老師、親愛的同學們、家長朋友們：

下午好！

我是雷~~的媽媽。首先，我代表各位家長向長期以來關心、照顧、支持、教育孩子的各位老師表示衷心的感謝！今天，很高興參加了咱們四一班的主題班會——《感恩的心》。同時，也感謝各位給了我這個跟大家交流和提高的機會。剛才看到孩子們精彩、生動、投入的表演，我十分欣慰和高興，也很受教育和啟發，心靈也得到了震撼和洗禮。

我感覺這次活動搞得特別好，好就好在：一是立意好，抓住了“感恩”這一社會、學校、家庭、家長都很關心、關切的熱點問題來召開主題班會；二是形式好，這次活動以主題班會的形式，教育我們從細節、從小事、從自己做起學會感恩；三是組織得好，整個活動在老師的精心指導下，孩子們充分發揮自己的聰明和智慧，把整個教育活動開展得生動、活潑、流暢；四是內容好，活動中有朗誦，有小品，有情景劇。時間雖短，但內容豐富多彩，寓教於樂；五是效果好，老師、孩子們還有我們家長，都受到了一次很好的感恩教育。

感恩説到底是一種品德，是一種責任，是一種擔當。我們中華民族是一個十分懂得感恩的民族，感恩是我們中華民族的傳統美德。“滴水之恩當湧泉相報”、“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”都是很經典的感恩故事。所以，我們每個人都必須學會感恩。感恩不分大小、早晚、快慢與多少。我們應當從自己做起，從現在做起，從小事做起，從細節做起，把感恩的話説出來，把感恩的情感表達出來，讓應該受到感謝的人能夠感覺得到。

我們要擁抱親情，感恩父母；我們要愛校如家，感恩學校；我們要發奮學習，感恩老師；我們要珍惜友情，感恩同學；我們要保護環境，感恩自然；我們要幫助他人，感恩社會。讓我們用感恩的心去學習，去生活，去工作！孩子們，讓我們共同行動起來吧！

謝謝大家！

茅以升講話稿篇6

同學們，離期末考試只有短短几天的時間。對於考試的意義，各位老師尤其是班主任老師做過多次的闡述，同學們也已心知肚明;但在具體的學習過程中，還存在着許多不足，例如：學習緊迫意識、複習目的性、學科學習效率、學科複習方法、對基本能力學科的重視程度等方面仍存在着許多問題，需要儘快提高警惕、強化認識、落實於行動。現在，各學科都已進入複習應考階段，藉此希望把一些學習建議與同學們交流一下。

一、 學習要有持之以恆的精神

戰爭時期，攻堅戰的勝敗很大程度上取決於膠着狀態的毅力、鬥志、契而不捨的精神。同樣地，我們的學期學習也進入了關鍵的時刻，只有認定目標、分秒必爭、保持旺盛的學習熱情和持久的刻苦學習精神，才能取得期末考試的全面勝利。

在此特別提醒同學們提高警惕、以忘我的學習狀態、持之以恆的學習精神投入到期末複習中去。

二、 重視學習計劃的制定與實施

增強計劃性、學習無不勝。學習計劃包括學期計劃和階段計劃，現階段需要同學們做好的是總體複習計劃和周學習計劃。學習計劃的制定一定要與老師的教學計劃相聯繫、不衝突;要突出周計劃的實效性，從早到晚、從周初到週末到邊到角地打算，尤其重視老師支配以外時間的安排;每週對計劃的完成情況進行簡單的檢查分析，不求百分之百完成計劃，但求通過計劃的實施明確自己多了哪些學習收穫。

三、 複習方法要科學有效

1、回顧學習：要注意迴歸教材，精讀課本，紮實掌握基礎知識;要熟練掌握各章節重點例習題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分;複習階段應時時提問自己，加強學習反思，弄清“會什麼”、“還有什麼不懂?”，從而發現疑難薄弱，重點突破。

2、上課保持旺盛的精力，重視整課、自習的學習效率。要學會聽課，善於歸納、歸類，善於把握規律，重視解題技巧學習和老師的解題方法指導;要重落實，強化記憶與動手訓練，精記筆記，當天問題當天解決，即多讀、多思、多問、多練;應重視自習課的利用，抓差補弱，強化記憶性強的學科和基本能力學科學習。

3、在平時的複習中，應注意培養良好的“審題”習慣和規範地答題習慣，良好習慣的養成將最大限度地避免考試中的主觀失分。

4、複習階段，更應加強與任科老師的交流，尤其是應主動請教老師幫助解決薄弱學科知識或學科中的薄弱環節。

同學們，備戰期末考試，靠得是你們的平日努力與關鍵階段的衝刺。若不言敗，就要自信;若要成功，就要穩定自己的情緒，以良好的心理狀態、不懈的學習努力去應對考試;要堅信“地到天邊我為界、山登絕頂我為峯”。

最後預祝全體同學期末考試取得優異成績。

茅以升講話稿篇7

各位學員：

大家好！

首先，我代表市南教體局向各校業務幹部積極報名參加市南區“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎！近年來，我區十分重視對學校幹部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之後舉辦的又一專題性培訓班，是在我區圍繞“區域教育現代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發展特色的基礎上，針對學校業務幹部發展需求，為促進教師羣體教學專業的可持續發展，打造教師專業化而進行的又一次有益的嘗試。

學校是教師職業生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現、專業發展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業發展的有效途徑，是學校發展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業化發展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區一直致力於提高校本教研實效性的研究，自20__年我區率先引進企業文化，將競標引入校本教研領域之後，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向着健康、實效的方向發展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內涵發展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入20__年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調研活動，邀請了北京師範大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業務幹部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業務幹部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業發展的良好契機，也是促進校本教研深入發展的有效方法。

今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研製度建設、組織實施、評價管理等能力；關注學校班級、級部間教學質量優質均衡地發展，圍繞本校工作中的實際問題及學生髮展過程中存在的。疑難問題深入各學科教學研究，瞭解各學科教學特色，帶領全校教師紮紮實實地、有針對性地開展校本教研；充分藉助優質的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑑中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區區域教學質量得到進一步提升，為打造區域優質教育品牌奠定堅實的基礎。

最後，祝願首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝願各位學員真正獲得專業發展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發展自己，成就學生！

謝謝！