建設學習型社會心得體會

建設學習型社會，是一種進化，一種必然，一種要求，一種選擇，一種先導，一種飛躍，一種升騰的具體表現。
社會若沒能形成一種崇尚學習的風氣，就會墨守成規，就會蜕化變質，就會停滯不前，就會落後捱打，就會貧窮潦倒，就會止步不前，甚至會亡黨亡國。
不學習就會落後，這是千古不變之真理，萬古不變之主義。
只有不斷地創造性
學習，個人、單位、集體、地區、國家、社會才有活力，才有生機，才有進步，才有朝氣，才有福祉，才有希望，才有盼頭，才有明天。否則，一切將終結於保守無聊之中，終結於自我封閉之中，終結於孤芳自賞之中。
愛學習，要像愛惜生命一樣，惜分秒光陰，抓重點學習，這才是正確的人生態度。
學習型社會的形成，必須從每個人開始。沒有每個人的自覺行動，便沒有一個單位或集體的自覺學習氛圍，學習效果也就無從談起。
每個人自覺學習的重要性，直接關係到學習型社會的自然養成。那種自認為個人不學習無關緊要，無礙大局，無足輕重的説法和想法，事實上是對自己嚴重不負責任的表現。不難設想，如果每個人都存在這種想法，學習不積極，到頭來的學習型社會只能是一句空話，如水中之月，鏡中之花，可望而不可及。
學習不是要我學，而是我要學。要我學是被動的、機械的、不得已的；
我要學是主動的、靈活的、自覺自願的。兩種態度的效果截然不同，前者是敷衍了事的，後者是認真負責的；
前者必將碌碌無為，後者必將大有可為。
宋真宗趙恆在《勸學詩》中告誡子民：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；
安居不用架高堂，書中自有黃金屋；
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；
男兒未遂平生志，六經勤向窗前讀。”一個千年前的封建帝王尚且注重學習，何況身處日新月異環境中的我們，倘若不加強學習，必然被社會淘汰。
當然，學習不僅是向書本學習，更應該向實踐學，向他人學。
薄熙來曾説過：“文化瑰寶是真正的財富，取之不盡，用之不竭。不要像那些腐敗分子，不識文化瑰寶，只認金銀財寶。要讀好書，多讀革命文獻，把精華背下來。要親自動手寫文章，要邊看、邊記、邊寫。長期堅持，必有長進。”
學習型社會的形成離不開個人學習風氣的形成，個人學習風氣的形成離不開社會大環境的助推。學習的最大敵人是自我滿足，永不自滿才是正確的學習態度，做到這一點，建設學習型社會一定指日可待。