人有一分修養，便有一分氣質;人有一分器量，便有一分人緣;人有一分虛心，便有一分智慧;人有一分經驗，便有一分事業。那麼，今天本站小編為大家帶來的教師整頓批評與自我批評的發言材料，希望對大家有所幫助!
透過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
一、存在問題及原因
1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。
作為一名共產黨員黨員，思想上還存在着一些被動學習的習慣，甚至認為只要腳踏實地的完成本職工作就行，別的都是不務正業，有時自覺不自覺地認為自己忙於事務性的工作，學習時間比較少，有時對於學習只是“走過場”，停於形式，作為校園管理人員和一名共產黨員，在學習上更沒起到帶頭作用。由於缺乏學習，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，有時學習只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待工作不能始終持續熱情的態度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不願意得罪人，老好人思想嚴重，甚至存有“事不關己，高高掛起”的思想。
3、業務知識鑽研力度不夠。
對待校園工作這一塊還比較主動、用心的;但對於自己學習這方面，對業務知識的掌握不夠十分重視，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，這天不行，就等明天再做，對問題採取逃避的方法，重視學生的學習成績，對教師的要求較高，但是對教師培訓和業務潛力的提高這方面做的還不夠。
4、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。
缺乏應有的科學態度和求實精神，在很大程度上還侷限於舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變為行動、把行動轉變為實效的總體效率不高。
5、校園管理比較粗糙，缺乏精細化
在校園管理工作中，我雖然把給師生創造一個和諧舒適的工作學習環境作為重點來抓，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規範，缺乏激勵機制，不能有效調動教師工作的用心性。
二、問題產生根源及今後努力的方向
1、正確處理學習與工作的關係，作為一名教師、一名校園管理人員，要為“師生成功，校園發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就務必學習。不管平時工作有多麼的繁雜，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作潛力和管理水平。要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的校園管理理念，正確處理工作與學習的關係，要明白對於我們教師來説，終生學習是我們最好的發展形式之一。
2、從“自我”做起，發揮黨員先鋒模範的作用，要做到不怕髒，不怕累、不怕苦。在校園管理中要做到時刻關注每一個細節。力爭做
到管理精細化、制度化、規範化、科學化、人性化。提高辦學品位，把校園當做自己的家，把校園裏的每個孩子都當做自己的孩子一樣去教育、去對待、去關心。
3、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻持續清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民羣眾對校園教育的滿意程度。一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生、給學生推薦和要求統一徵訂教輔資料的現象。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率，認真落實教育系統六條禁令。推行陽光校園，校園重大事項的決策、評優選先、財務支出、績效工資發放等關係到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數、心知肚明。三是抓好“三風”建設和“五化”建設，努力營造良好的育人環境。
總之，透過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機，提倡“從我做起”的，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
勇於和善於開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中構成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則。確保當前正在進行的分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效，認真開展批評和自我批評尤為重要。
要把批評和自我批評開展起來，首先要消除思想顧慮。“金無足赤，人無完人。”一個人有缺點毛病並不可怕，可怕的是諱疾忌醫，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥。“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”只有經常地開展批評和自我批評，虛心地理解批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢於亮醜，嚴於解剖自己，是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是組織和周圍同志的讚許和肯定;善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，守心和幫忙同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地理解別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進步和同志的信任。所以，真正的共產黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。就應説，我們絕大多數黨員和領導幹部對開展批評和自我批評的重要性是有正確認識的，但為什麼在一些地方批評和自我批評開展不起來，個性是不敢相互批評呢究其原因還是沒有把黨和人民的利益放在第一位，一事當前先替自己打算，“批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票”、於是就“事不關己，高高掛起”。我們就應放下包袱，消除顧慮，勇敢地拿起批評和自我批評的武器，嚴肅認真地搞好分析評議和整改。
要把批評和自我批評開展起來，關鍵是領導幹部帶好頭。黨員領導幹部嚴於律己亮出自己的缺點和問題，誠心誠意聽取批評意見，廣大黨員和羣眾才會打消顧慮、敞開心扉、真心實意地給領導幹部提意見，黨員才會以領導同志為榜樣認真查擺自己的問題。黨員領導幹部敢於實事求是地指出其他同志的缺點錯誤，與人為善地幫忙同志進步，廣大黨員就會從中受到黨性鍛鍊、學到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。
認真開展批評和自我批評，務必堅持走羣眾路線。在分析評議階段走羣眾路線，就是要以誠懇的態度、切實的措施廣泛地徵求羣眾意見，認真地對待羣眾意見，虛心地理解羣眾意見。不僅僅要充分聽取本單位羣眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見，個性是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通羣眾的意見;不僅僅要廣泛收集羣眾的意見和推薦，而且要認真分類整理並原汁原味地反饋給黨組織和黨員個人;不僅僅要虛心理解羣眾的批評和監督，而且要負職責地研究解決問題的措施辦法並抓緊解決就應解決和有條件解決的問題。讓廣大羣眾實實在在地感受到黨組織和黨員理解批評、解決問題的誠意和先進性教育活動的成效，充分調動和保護羣眾參與先進性教育活動的用心性。
認真開展批評和自我批評，務必堅持理論聯繫實際。廣大黨員要以黨章和實踐“三個代表”重要思想的要求為指導，以胡錦濤同志提出的持續黨員先進性六項基本要求為標準，以優秀共產黨員為鏡子，結合本系統本單位討論構成的持續黨員先進性具體要求，在分析評議中做到既緊密聯繫各自的工作實際，更緊密聯繫自己在黨性修養和作風方面的實際;既認真查找機關單位存在的突出問題，更認真查找黨員個性是領導班子成員自身存在的突出問題;既恰如其分地分析造成問題的客觀原因，更從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因，為認真整改、抓緊解決存在的問題打下良好的思想基礎。
認真開展批評和自我批評，務必把握正確的出發點和落腳點。要以增進團結為出發點和落腳點，與人為善，治病救人，透過批評和自我批評，在提高認識、統一思想的基礎上到達新的團結，堅決防止摻雜個人恩怨、搞誣陷攻擊泄私憤等破壞團結的現象發生。要以改善和推動工作為出發點和落腳點，嚴格要求，實事求是，透過批評和自我批評，找準黨員和黨組織中存在的影響加強黨的先進性建設和執政潛力建設、影響改革發展穩定、影響羣眾切身利益的突出問題，不翻歷史舊賬，不糾纏細枝末節。要以提高黨員素質為出發點和落腳點，知無不言，言無不盡，透過開展批評和自我批評，引導和激勵廣大黨員增強政治意識和大局意識，講黨性，講原則，講真話，講實話，自覺經受嚴格的黨內生活鍛鍊，自覺增強黨性修養。
只要我們緊緊圍繞務求實效的要求，認真開展正確的批評和自我批評，使教育活動成為弘揚黨的優良作風的生動實踐、加強黨性鍛鍊的嚴肅課堂，教育活動就必須能夠紮實推進，取得實實在在的效果。
轉眼間，2017年忙碌中又過了4個月。我真心的感受到在過去的幾個月中，在黨的幫忙下，自己在逐漸走向成熟。透過深入學習聯繫羣眾路線的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對黨員要求的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：
一、在思想上，愛國愛黨，用心上進。
作為一名中學英語教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研課標，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種潛力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生潛力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力構成自己的課堂教學風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，。我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭、目標”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的學習習慣。
三、自我存在的問題：
1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。
2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動羣眾。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，學習和鑽研政治理論及專業知識沒有必須的高度。
3、創新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛鍊，以科學發展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業、用心向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鑽研業務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統籌兼顧，以高度的職責感、事業心，以勤奮、紮實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自己更上一個台階。
3、正確處理學習與工作的關係，作為一名教師，要為“師生成功，校園發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就務必學習。不管平時的教學業務，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關係，對於我們教師來説，終生學習是我們最好的發展形式之一。
4、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模範的作用，要做到不怕髒，不怕累、不怕苦。
5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻持續清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對我英語組預備黨員、入黨用心分子關心不夠。在今後的學習、工作中多關心他們，平時多聊天瞭解思想動向。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模範帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鑽業務。在今後的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同志和學生對我提出推薦和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發揮帶頭模範作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。
作為一名黨員教師，透過前段時間的羣眾路線教育學習，個性像我有必要透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，明確整改方向，不斷提高自身的思想理論水平和工作潛力。，
一、存在的問題
1、政治思想方面:政治理論學習不用心、不到位，運用理論去指導實際工作太少。具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是透過校園黨支部組織的學習。除參加校園組織學習外，平時自己不會自覺主動地抽出時間學習政治理論。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究很少。三是理論聯繫實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力.
2宗旨觀念方面3、業務方面:專業業務知識滿足於現狀，學習不夠用心主動，新的業務知識和業務潛力掌握得不深不全，工作業務潛力有待進一步加強。教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生帶給新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。
具體表現為：一是鑽研業務知識存在時緊時鬆的現象，造成學習的資料不繫統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
4、工作作風方面：缺乏努力的精神，科研潛力有待進一步加強具體表現為：最近幾年，沒有論文發表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限於聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創新思路。工作作風沒能真正做到嚴、細、深、實。工作上重組織部署，輕指導落實，説的多做的還不夠，安排的多，檢查督促的少。科研潛力幾乎為零。
二、整改措施和今後努力的方向
透過教育學習，我將要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規範自己，嚴格要求自己。
1、正確處理學習與工作的關係作為一名教師要為“師生成功、校園發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就務必學習不管平時的教學業務擠出時間來學習、來提高要樹立在學習中放鬆的思想學習政治理論學習先進的教學理念解讀學習課堂教學策略正確處理工作與學習的關係。對於我們教師來説，終生學習是我們最好的發展形式之一
2、樹立創新精神。作為一名共產黨員我要時刻持續清醒的頭腦緊跟時代脈搏充分發揮主觀能動性要自覺地加強黨性鍛鍊在工作中學會善於總結和觀察提高開拓創新意識黨性是每個的黨員的立身之本要堅持黨性加大事業觀念自律觀念要做到經常自查、自省、自警、自勵
3、用心參加校園組織的教學、教研工作作為一線教師，在業務上不能停滯不前，除了自己要多寫論文，勇於思考，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鑽研的精神。平時注重點滴積累，不斷提升自己的科研潛力，爭取在科研上有必須的提高。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。
4、深入學生中去，走進學生的心中平時我會用心與學生溝通交流，課後與學生談心，深入瞭解學生的學習和生活，走進學生內心，這樣才能真正找到幫忙學生的有效方法和途徑。
總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以後的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠於教育事業。
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