遵守公德，倡導禮貌，維護公共秩序，愛護公共衞生，保護自我和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言禮貌，行為規範，共建環境幽雅，和諧禮貌的學校。以下是本站為大家整理的國旗下發言稿精選資料，提供參考，歡迎你的閲讀。
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!
伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗冉冉升起。我們迎來了又一個充滿期望的早晨。今日，我在國旗下演講的題目是《生活永遠充滿期望》。
同學們，我們的學習也許是辛苦的。
我們似乎每一天有做不完的作業，背不完的單詞，睡不夠的覺。每一天都要頭懸樑錐刺骨地挑燈夜戰，每一天在“兩點一線”之間穿梭重複……一天天的生活就像複印機裏印出來的一般枯燥乏味。向着成功的彼岸望去，彷彿一片迷茫望不到頭。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。毋庸置疑，讀書必須是辛苦的，猶太人有格言説：“學習就是重複。”在中國，把同一部書讀100遍的人很少，我明白有三人：一位是巴金，把《古文觀止》讀了100遍;一位是茅盾，把《紅樓夢》讀了100遍;一位是蘇步青，童年放牛時把鄰居家一部殘缺不全的《三國》讀了100遍。重複是人類學習的規律，重複就是積累，就是鐵杵磨成針的功夫。通向成功征途的三年國中，我們僅有靜心苦讀，才能到達成功的彼岸。遇到困難時，別忘了，抬頭望望天空，因為太陽每一天都是新的，生活永遠充滿期望。應對暫時的困難，請微笑應對!
同學們，我們的生活也許是青澀的。
我們好比是在乘坐一輛汽車前往目的地，沿途的風光很美麗，很誘人。
但我們不要所以而停下，我們要一向朝着終點的方向前進。如果你忍不住跳下車去欣賞美景，這輛車就開走了。如果運氣好，或許你會等到下一輛車，但那已經不是你人生準點的時刻了。我們每一位同學在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，我們將追悔莫及。女同學們暫且丟下那些漂亮的衣服吧，男同學們拋開那誘人的電腦遊戲，放下所有與前進無關的事吧，朝着目標，勇往直前!
同學們，我們的成長也許是曲折的。
我們常常會遇到測驗不及格，考試不夢想;這會對一篇作文題目無從下筆，那會對一道數學難題毫無頭緒;昨日同學誤解了你，今日教師又批評了你等等不順心的事情。在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷;有成功，也有失敗。我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨練、反省、昇華自我的機會。懷一顆智慧之心，懷一顆感恩之心，懷一顆熱忱之心，進取投入到學習中。應對分數和名次，勝不驕、敗不餒;應對榮譽和困難，寵辱不驚。我們年輕，永不言敗!
多少事，從來急;天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。
同學們，五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香。讓我們永保學習熱情，永遠對未來充滿期望，不斷前進，前進，再前進!
我的演講完畢，多謝大家!
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!
今日我講話的題目是：愛護花草樹木，共建綠色學校。
綠色是人類禮貌的搖籃，我們渴望環保的家園，渴望綠色的學校，人人都渴望擁有、生活在禮貌、潔淨的學校環境中。
我們的學校發生着日新月異的變化，學校綠化美化直接作用於我們的學習、生活之中，成為不可分割的一部分時，愛護和保護學校環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式：嚴肅活潑的學習氛圍、進取進取的精神風貌、進取向上的“綠色課堂”。
創立綠色學校環境，不僅僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質。我們要從小事做起人人爭做愛護綠色、愛護潔淨環境的“環保小衞士”，從我做起，用綠色的實際行動去影響周圍的人。
愛護綠色學校，珍惜一草一木，保護學校環境，共建綠色學校。讓我們用實際行為來證明：
1、愛護學校綠化，立即行動起來，都來關心、支持和進取參與學校綠化建設。愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢制止並舉報。
2、養成良好衞生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一隻廢塑料袋，為學校的整潔獻出你的愛心。
3、遵守公德，倡導禮貌，維護公共秩序，愛護公共衞生，保護自我和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言禮貌，行為規範，共建環境幽雅，和諧禮貌的學校。
同學們，我們是新梓的主人，創立綠色學校就是我們奮鬥改善的目標。讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注學校環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起保護綠色學校的重任。為建設禮貌、綠色學校奉獻自我的一份力量!
今日，我在國旗下講話的題目是“讓我們的學校變得更美”。
每一天早晨，當我迎着明媚的陽光走進我們美麗的__學校時，我都會感到無比喜悦和自豪。看，高大的教學樓，窗明几淨的教室，潔白的牆壁，寬闊的操場，葱蘢的樹木，漂亮的圖畫……這是一個多麼完美的學習環境呀!我們能夠在美麗的__學校裏學習，是一件多麼幸運的事情。我們應共同努力，讓我們的學校變得更美。
此刻，同學們看到的__學校，是一個十分整潔的學校。這都是學校經過了多次清掃做了很多的工作換來的，這樣做不就是為了我們能有一個較好的學習環境嗎?可是仍有一些不自覺的同學，隨意地製造並就地處理垃圾，製造了一道“風景”——一道很不雅觀並且令人生厭的“風景”。我想問問這些同學，難道你們在自我家裏，也看不見垃圾筒而隨意亂丟垃圾嗎?恐怕未必如此吧
。那為什麼在學校裏不將垃圾扔進垃圾筒呢?要明白，學校是我們第二個“家”，是我們學習知識，培養本事的地方。堅持它的乾淨整潔，是我們每個人義不容辭的職責。在一個美麗而又舒適的環境裏學習，難道不比在一個滿地垃圾的地方好嗎?期望同學們不要圖一時方便，而給學校環境增添污點。
想讓我們的學校變得更美，我們這些學生，也是一道重要的風景。試問，一個乾淨整潔的學校裏，如果學生的行為舉止不堪入目，處處瀰漫着一些不堪入耳的話語，就算學校裝飾得再漂亮，那又有什麼美麗可言?誠然，__學生的整體形象還是很不錯的。可是，就是那一小撮學生的不禮貌行為，足以破壞了一個學校的整體形象。有一些同學，見到教師連一聲“教師好!”都不喊。
同學們，尊重師長是我們全體學生都應當做到的。請問這些同學，你連最基本的“教師好!”都不會説，那你還有什麼資格做學生呢。尊敬師長，不光是嘴上喊的一句口號，它更要求我們落實到行動中。當然，大部分同學都是做的很好的。我們要見賢思齊，“有則改之，無則加勉”。使我們__的整體形像“更上一層樓”。
學校是我們每一個人的學校!__是我們每一個人的__!我們要用實際行動，來讓我們的學校更加美麗!高爾基説過：“書是人類提高的階梯。”沐浴在充滿書香的教室中，我們是多麼的歡樂!每一天清晨，當我們迎着初升的太陽，走進引以為豪的充滿書香氣息的滁州__的大門，看到滿眼友善禮貌的同學，我會由衷的以身為__的一份子而感到自豪。加油吧，同學們，願我們的__明天更完美!
我的演講完畢，多謝大家!
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