中心組集中學習《民法典》交流發言材料

民法典是國之大典，是全面依法治國的重要法典;是民之大本，是對堅持以人民為中心的發展思想作出的制度安排;下面是本站小編給大家帶來的中心組集中學習《民法典》交流發言材料。希望大家喜歡!

《中華人民共和國民法典》是新中國成立以來第一部以法典命名的法律，是推進全面依法治國、完善中國特色社會主義法律體系的重要標誌性立法，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。民法典被稱為“社會生活的百科全書”，是新中國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居於基礎性地位，也是市場經濟的基本法。

民法典是國之大典，是全面依法治國的重要法典;是民之大本，是對堅持以人民為中心的發展思想作出的制度安排;是政之大綱，是各級政府依法行政的重要依據、重要準繩。組工幹部應充分認識頒佈實施民法典的重大意義，準確把握民法典的核心要義和重點問題，將民法典作為案頭書，爭做學習、宣傳、運用民法典的表率。根據市委組織部理論學習中心組的要求，現在從兩個方面作學習體會交流。

一方面，組工幹部要主動學習民法典、主動宣傳民法典。

組工幹部要做學習民法典的表率，加大學習民法典的力度，把學習貫徹民法典作為一項重要政治任務，準確理解和把握民法典立法精神、條文含義、核心內容。組工幹部要帶頭學習民法典，先學起來，迅速掀起學習熱潮，採取集體學習和個人自學相結合的方式，既個人體會又開展互相交流，緊密聯繫組織工作實際和經濟社會高質量發展要求，認真學習、熟悉法條，深入思考、領會精髓。要主動宣傳民法典。習近平總書記強調，民法典要實施好，就必須讓民法典走到羣眾身邊、走進羣眾心裏。

組工幹部要做宣傳民法典的表率，主動深入到人民羣眾中，牢固樹立為民服務意識，積極參加普法宣傳教育，增強法治觀念，採取羣眾喜聞樂見的語言和形式，讓這部重要法典進入百姓家中，要加強法治宣傳引導，讓羣眾認識到民法典既是保護自身權益的法典，也是全體社會成員都必須遵循的規範，營造出尊法學法守法用法的良好氛圍。要進一步運用好做好民法典宣傳工作。

同時，組工幹部是做好新時代黨的建設和組織工作的具體組織者和實施者，是管黨治黨的“形象代言人”，圍繞習近平總書記指出的“講政治、重公道、業務精、作風好”的要求，組工幹部既要清楚自己的職責使命、胸懷“兩個大局”、做“政策通”，主動運用民法典，如何運用民法典於組織工作是我們需要思考的問題，組工幹部要做運用民法典的表率，在幹部、基層黨建、人才等具體工作中尋找着力點、切入點，切實維護保障好人民羣眾的合法權益。

面對組織工作提出的新要求、新任務，要強化民法典和組織工作的緊密聯繫，把運用實施擺在突出位置,帶頭推進、保障民法典實施，積極推進社會治理現代化，加快完善基層治理體系，提高基層治理能力，切實維護人民羣眾切身利益、推進社會治理、促進社會和諧穩定。

另一方面，組織部門要做好民法典學習培訓。

習近平總書記強調，加強民法典的宣傳教育。要講清楚，實施好民法典，是堅持以人民為中心、保障人民權益實現和發展的必然要求。要講清楚，實施好民法典是發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度的必然要求。

要講清楚，實施好民法典是提高我們黨治國理政水平的必然要求。民法典實施得好，人民羣眾權益就會得到法律保障，社會主義基本經濟制度就能得到堅持和不斷完善，社會主義市場經濟就會繁榮發展，各級黨和國家機關履行為人民服務的水平就會持續提升。

作為我們組織部門來説，就是要把民法典納入幹部培訓課程範圍，進一步強化學習效果。具體來説：一是全面系統學。把民法典學習作為幹部教育培訓工作的任務，採取集中培訓、專題培訓、融合培訓的方式，輪訓黨員幹部。二是及時跟進學。堅持把民法典學習同民法典實施推進結合起來，做到時間上跟進、學習上跟進、思考上跟進。

三是聯繫實際學。學習的目的全在於運用。要大力弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，結合現實問題增強學習的針對性和實效性，做到學以致用、用有所成，用科學理論的力量推動經濟社會發展。緊緊圍繞當前保山建設現代化大城市、滇西輻射中心、滇西工業重鎮、全國鄉村振興示範區、創建全國市域社會治理現代化示範城市和世界康養旅遊目的地等市委重大決策部署，採取“請進來、送出去”的方式，有計劃有組織的開展民法典的學習培訓。

同時，圍繞中央宣傳部、中央組織部、中央政法委、中央網信辦、全國人大常委會辦公廳、教育部、司法部、全國普法辦等部門聯合印發通知，部署開展《中華人民共和國民法典》學習宣傳工作要求，結合省市的安排部署。組織部門要集聚幹部教育培訓資源，讓本地本土的專家學者學好講好民法典。

我們都知道，民法典教育培訓工作者培訓能力的強弱，直接影響民法典的推進實施，因此要着力在增強民法典教育培訓工作者能力上下功夫。一是走出去學。積極創造條件讓民法典教育培訓工作者到市外，到民法典宣傳教育做得好的地區進行學習交流，提升民法典教育培訓的理論水平。

二是請進來教。邀請全國有名的民法典專家學者到保山，就民法典教育培訓開展集中培訓或一對一的指導。三是坐下來講。通過集體備課、專題研討、試講、好課程評比等，充分發揮全市民法典教育培訓工作者的主觀能動性。