青少年團的觀後感7篇

當大家欣賞完一部影片後，肯定有不少感觸，可以撰寫一篇觀後感，大家在寫觀後感的時候，需要聯繫我們的現實生活，下面是本站小編為您分享的青少年團的觀後感7篇，感謝您的參閲。

青少年團的觀後感篇1

教育對於種子是陽光，對於樹林是誰，對於我們少年鵝絨，是走上殿堂的梯子。我們擁有一個幸福快樂、無憂無慮的童年。是什麼讓我們如此幸福呢？是因為我們生活在一個和諧的法律社會當中。法律，他想一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護着我們，就像一張無形的大網，分辨黑白，懲惡揚善，指引這人們走向光明的道路。

法律充斥這我們生活中的每一個角落，與我們息息相關。比如説《森林保護法》約束人們不準破壞森林，所以當獵人站在禁獵區，站在一羣領養旁舉着列強準備設計時，有良知的人們一定會想起法律的制裁，也許他會放下槍，與小動物和平相處，我們因此而可以看到和諧美麗、充滿生機的大草原；《交通法規則》約束人們不要亂闖紅燈，不能酒後駕車。每天我穿過馬路，心裏感到十分欣慰，寬敞的馬路上，人人都遵守着“法規”這是人盡皆知的法，深入人心的律，正式這樣的法律讓我們走的如此流暢；《婦女兒童保護法》保障我們的兒童合法權益，讓我們的童年備受保護……

試想，假如沒有法則，社會會變成什麼樣？車輛橫衝直撞，交通事故百出，安全沒有保障，殺人、放火、搶劫，壞人盡顯瘋狂……世界將多麼可怕。

鄧小平爺爺曾經説過“法律制度教育要從娃娃抓起，要從小事做起。”是啊，俗話説：小到偷針，大到偷金。我們這些小勾靈要從小就要提高自己的法律意識，提高自己自護自首的能力要學會分辨是非，抑惡揚善，做一名有知識，有道德，遵紀、守法、懂法、用法的小公民，古語道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們你時時刻刻都要用法律法規來對照，衡量自己的行為從小小事做起，維護社會的秩序，營造友好的社會。

法律伴隨這我們成長的每一步，法律令社會安定，令我們的生活更加沒好，和諧。

讓我們做一個遵紀守法的好學生，做一個知法守法的好公民，為構建和諧的社會而努力。

青少年團的觀後感篇2

我是一個不愛讀書的人，總是以工作忙為藉口不用讀書來充實自己。但是在這短暫的一個學期裏，我把讀書變成了我日常生活的一部分。在這一個學期裏，我感覺收穫頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得：

?青少年法律知識讀本》——少年驚歎號是一本很有特色的青少年普法教育讀本。它貼近實際，選擇了眾多具有普遍意義的典型案例，角度獨特，用“失足少年”的自我懺悔來現身説法，真切而令人驚醒。它比較適合做我們中學生的普法教育課本。

也是我們老師更好地瞭解青少年、溝通青少年、教育青少年的有益的幫助和參考。有一句名言説：人生的道路很漫長，但關鍵的卻只有幾步。走對了，就會一路風雨無阻、茁壯成長，成為棟樑；走得不好，就會一生碌碌無為，甚至誤入歧途，滑向犯罪的深淵。我們的學生正處在他們人生的起步階段也是一個關鍵階段。

特別像我們做班主任或年級長的經常會碰到一些問題學生。有時由於我們自己對法律不夠了解，對問題的嚴重性不夠預見，使得一些小問題變成了大問題。但是讀了這本書我還是有很多收穫的如瞭解了很多平時不知道的法律上的知識，也學習了一些解決問題的方法。特別是當看到自己的學生因為自己的教育走出了泥潭，讓我體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦。

我想在以後的工作還是生活中學習一定的法律知識還是很必要的。

青少年團的觀後感篇3

隨着一年一年的長大，我讀了許多書，偶然之間我慢慢地接觸到了普法教育讀本。這本書讓我明白了許多道路，普法知識和人民法；這本書讓我更加自覺遵守法規，保護自己的權利；這本書也變成了一個印跡，永遠印在我的心裏。

普法很重要，遵守普法更加的重要，一步之差會讓一個人處於兩種情況之內。我們是未成年人，父母是我們的監護人，父母有義務照顧我們，基本的法律常識會讓我們的生活更加美好，更加幸福。普法教育裏，時常提醒我們，不要進入網吧，歌舞廳，拒絕看□的書，很多事不可以自作主張，比如：不可以把父母及家屬等人的私人物品送給朋友，或者其他的人。當然，我們也有自己的權利，我們每天都要有充足的睡眠時間，九小時以上，同學們若拉着我們去打架，我們可別聽他們的，應該及時告訴老師，免得節外生枝。

有一次吧，我與一個同學在玩時，同班同學跑來説：“快，快來幫我，那些人太囂張了，竟敢來打我們班的人。”説完便與那羣人打架去了。我立刻跑去辦公室報告老師，老師聽了，馬上去勸架，才避免了一場“血雨腥風”。

還有一次，朋友小文的父母離婚了，小文的心情一直不太愉快，結果生病了。我去安慰她，她才説出實情。原來，小文由爸爸撫養，她的爸爸不許小文的.媽媽來看小文。小文因看不到媽媽，感到十分傷心，久而久之就生病了。我和小文説：“中華人民法説過，就算父母離異了，也是小文的父母，小文有權利去見父親或者母親。”小文聽了我的建議，回家和爸爸説了中華人民法。小文爸爸終於同意小文去看媽媽了，小文心情好了，生病自然也好了。我真為她開心。

法律需要我們去遵守，普法教育讀本可真是照亮我人生道路的“手電筒”。

青少年團的觀後感篇4

張榮忐忑不安的回了家，看見了父親和老師正有説有笑的談着。張榮低着頭走到了父親面前，説：“爸爸，你打我吧！”爸爸困惑不解的問：“我為什麼要打你呀？”“你不是聽老師説我……”爸爸笑着説：“什麼呀？這次老師來，是為我‘普法’來了。”“‘普法’？什麼意思？”老師笑着對張榮説：“我這一次不是來告狀的，而是為你爸爸宣傳法律知識來了。”“哦？”張榮頭上打了一個大問號。

原來，學校為了讓在學校中不守紀律的同學知道守紀律，專門開通了一個“‘普法’老師到咱家”的活動，讓家長們知道對於問題學生不能用打罵等武力來解決問題，而是應該用教育的方法來撫慰學生的傷痛。

今天，張榮在上課時偷看漫畫和為爭搶乒乓球同吳林吵了一架的事，讓老師找到了去張榮家“普法”的機會，於是，老師便來到了張榮家進行對張榮父親的“普法”教育。

老師意味深長的説了下面一段話：“張榮，你今天的事我與你父親商量了一下，今天你做的兩件事，第一件事——上課看漫畫書：書固然可以讓我們長見識，但我們卻不能過分沉迷於書的世界，有的書對於我們來説應少看或不看，特別是漫畫，它雖搞笑，可太誤我們學習的時間了，你如果想看，可以在下課後看呀！不然，你今天誤了這節，明天誤了那節，越誤越多，便會讓你失去更多；第二件事——為爭搶乒乓球而和吳林吵架；你喜歡體育是一件好事，但不能過分沉迷，更不該為了一個沒有生命的乒乓球而破壞了同學間那純潔的友誼，你説對吧？”張榮點了一下頭，説：“對，對，老師我向你保證，今後我不會再在上課時看書了也不會為了一個球為了爭搶這一個球而和同學爭吵了。”老師聽了點了一下頭，表示他非常贊同張榮説的話。

此時，一直在旁邊聽張榮與老師説話的爸爸開口了：“老師，我今後不會再用打、罵等方法去教訓孩子了，的確，孩子有缺點，只要他改過就可以了，也不用去傷孩子的自尊心，畢竟孩子就是孩子，不可能一生無錯，所以我們應該正確為孩子樹立榜樣，讓純潔之花在他們心頭永遠的綻放出陽光明媚的春天的色彩是對他們最好也是最真的愛。”

“好了，”老師説，“今天張榮的問題得到了很好的解決，希望你能夠學習好的習慣，讓我這個‘普法’老師不再一次進入你家，好嗎？”“好，老師，我一定不會再一次讓‘普法’老師進入我的家門了。”聽了張榮的話，老師笑了，笑得很甜很甜，張榮與爸爸也都笑出了花，笑得很甜、很甜，這笑聲飛得很高，飛出了小區，飛出了城市，飛到了中國的每一個家庭中。

青少年團的觀後感篇5

網絡文明傳播志願者，我們擁有着同一個目標，通過各種的方法在精神上不斷的填充自己：被經典的音樂貫穿，被璀璨的文化薰陶，被公眾的榜樣感染，每個人的精神境界都得以昇華。在工作上我們各司其職、各盡所能；在社會中表現積極、心態上進、追求完美；在精神上相互監督、互相學習；在人與人之間，我們更是相處融洽、互幫互助、誠信禮貌。工作中呈現了一個全新的面貌，一派和諧相處、積極上進的景象。可見文明的意識是多麼重要。“文明”也絕不是表面上的稱呼，所以我們每一個人都得行動起來，帶着同一個追求，一同努力奮鬥。

我所做的教研工作是由各種不同的學科構成的一個有機體，只有認真履行好各自的崗位職責，完成好每一項細小的工作，才能形成合力，推動教育教研工作的發展，才能實現個人工作的價值，體現出應有的敬業精神和職業素養，獲得基層教師的認可。做到“愛崗敬業”的關鍵在於積極向上的人生觀、價值觀和生活觀。只有時刻嚴格要求自己，從而脱離了低級趣味的人，才能獲得愛崗敬業的原動力；才能積極主動的、盡職盡責的、一絲不苟的完成崗位職責；才能經得起各種侵擾。對待工作，不能“善小而不為，惡小而為之”，工作中從來都沒有小事；對待工作，要精益求精，善於總結進取；對待工作要積極主動，腳踏實地。評價一個人，最好的方法是看他有沒有責任感。一個負有責任的人，大家都會幫他、認可他，他的言行就具有了權威性，他就會受到關注。這便是教研員的服務精神、職業榮譽感的直接體現。

個人能力能力的獲得離不開善學、務實、進取。要根據主客觀的條件，以務實、進取的態度，在知識的海洋裏汲取你的一杯水，在教研工作的歷程中獲得自己的經驗和方法，在不斷的起點上看清工作的方向。我們要養成小處着手，大處着眼的學習工作習慣，既不為小的工作成績沾沾自喜、洋洋得意，也不能面對困難和小的挫折縮手縮腳，裹足不前。

作為網絡文明傳播志願者，我們在路上，不斷前行！

青少年團的觀後感篇6

學期開始接到了學校安排的任務：做網絡文明傳播志願者。近段時間伴隨着工作的深入和開展，對此項工作有了更多的瞭解和發現，同時也有了自己在好人好事方面一些深刻的見解和體會。

在每天做着重複的傳播工作的同時讓我學到了更多和收穫了更多，知道在大家的本職工作和任務之外還有這麼多人在默默的付出，無私的奉獻，心懷感恩，一直秉持着善心結善緣的心態對待這周圍的人和事。但當我加入到網絡文明宣傳的隊伍當中，我才發現了，原來身邊有這麼多的好人好事，善人、善心，善舉。此項隊伍是如此巨大，那麼多人，大公無私，為人民，為國家，為社會貢獻自己的綿薄之力。

讓人感動和敬佩的是這些好人都是在自己各方面情況不容樂觀甚至比較困難的情況下依然堅持着奉獻，這是難能可貴的，這是讓人感動和敬佩的。各行各業都有我們在道德上的模範，他們有最勤勞最平凡的清潔工，有白手起家，努力拼搏的商界佼佼者，有帶領村民致富的基層幹部，還有救死扶傷的醫生，等等，他們都是拼搏在一線和人民為伍和大家在一起在羣眾中的各種工作崗位上的先進工作者。看着各個的先進事蹟，在對他們敬佩的同時也使我認識到，我的.善心還不夠，我的善舉還那麼渺小和微薄，還有更多的事可以做，還有更多的正能量可以釋放，這是我的價值，這是我的使命，我也要向他們一樣為周圍的人帶來陽光帶來温暖，給他們提供最需要的幫助，讓他們能夠度過人生的坎坷和艱難時期。

善心善事不是功成名就時才能夠做的，慈善捐款不是等到了腰纏萬貫時才能實施的，為羣眾為民解決困難也不是隻有等到高官厚祿時才行動的，我們隨時隨地都可以，你可以是勤勞的工人，也可以是樸實的農民，也可以是求學道路上的學子……只要你願意，隨時都可以。

青少年團的觀後感篇7

期待已久的“天宮課堂”今天開講啦!本次太空授課將採取天地互動的方式進行，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的環節是魔力轉身，終於等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉的時候，下半身總是向右轉，他得不斷往一個方向甩動手臂，才可以實現轉身。葉老師奇妙的動作激發了我想要親臨現場一試的想法。還有，當看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了!在太空中還有多少巧妙的現象會發生呢?我心裏有太多疑問想要了解!“天宮課堂”已完全激起了我對神祕太空的憧憬!我為祖國創造的科技之最感到無比自豪!