昆蟲計的觀後感7篇

一般我們觀看完一場影片後，應該有很多感慨，可以撰寫一篇觀後感，我們在寫觀後感的過程中，需要聯繫我們的現實生活，本站小編今天就為您帶來了昆蟲計的觀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。

昆蟲計的觀後感篇1

這周，寰寰給我們看了昆蟲總動員這部電影。整部電影一句台詞都沒有，卻能夠通過昆蟲的肢體語言來形象表達，無聲勝有聲。雖説是一部動漫，裏面的驚險不亞於現實所帶給人的提心吊膽，生怕它們就此毀滅。

故事是這樣的一隻七星瓢蟲，由於自己的好奇心，導致遭到蜜蜂羣攻，摔入洞穴失去了左翅，無法飛行。因禍得福，它偶遇到了正在搬運貨物的黑螞蟻羣，機緣巧合的救了黑螞蟻羣，而成為了朋友。昆蟲的世界也是你爭我搶的，紅螞蟻羣也盯上了黑螞蟻羣的食物，二者展開了激烈的爭奪，從陸戰轉入水戰，最終黑螞蟻得勝歸巢。這卻也為蟻羣帶來了災難，紅螞蟻回巢搬來大部隊，紅壓壓的一片殺到了黑螞蟻的陣地，對其實施進攻。在千鈞一髮之際，七星瓢蟲為黑螞蟻帶來了燃放鞭炮所需的火柴，挽救了整個黑螞蟻部落。片尾與片頭相照應，七星瓢蟲帶着他們的孩子在學飛行，只是，已經換了對象而已。

看似老套的情節，卻演繹得淋漓盡致。一隻螞蟻所能承受的重量確實可以是它體重的上百倍，在它們拋棄鐵盒，背起貨物前行時，有一隻螞蟻直接頂了六個，依舊行動敏捷。它們還是最團結的羣體，一起抗敵，一起重建家園，在它們身上透着鍥而不捨，勇往直前的氣魄。七星瓢蟲也同樣的值得我們學習，即使在最危難的時刻，也沒用拋棄夥伴立馬走人，而是給夥伴帶來了新的希望，助夥伴們取得成功。特別是在它尋找火柴的過程中，看到有着和自己類似的經歷的七星瓢蟲，此時正在受到蜜蜂的攻擊，它義無反顧的前去營救，依靠自己的智慧，讓蜜蜂自己撞上大貨車車燈死亡。

看來，很多時候，不要小瞧那些弱小的人，他們若是真真肯用智慧，來團結身邊的力量，它們也可以做得非常的漂亮。

昆蟲計的觀後感篇2

?昆蟲總動員》是一部很有特色的從一隻小昆蟲瓢蟲的視覺來展開整個故事的片子。雖然是一部動畫，但其受眾又不僅僅是兒童而已，對於向我們一樣的成人也有不一樣的啟迪。

故事內容是一隻不幸折斷一半翅膀的瓢蟲遇到了黑螞蟻團隊，並與其互相幫助，期間遭遇紅螞蟻團伙，最後幫助黑螞蟻隊伍戰勝了紅螞蟻的故事。

當然，回到本片的主角瓢蟲。一隻折翼的瓢蟲本來在殘酷的自然界中應該是很難生存的，但是偶然之下遇到了黑螞蟻羣，並且同心協力，互相幫助之中逃脱了紅螞蟻小隊的追殺，對於黑螞蟻的相助之恩，瓢蟲沒齒難忘，所以當黑螞蟻軍團的城堡即將被攻破的時候，瓢蟲並沒有選擇帶着紙飛機一走了之，而是尋求援助，最後拯救了黑螞蟻軍團。或許這就是本片的童心之處吧互相幫助，互相成長。這也是為何這部片可以作為一部優秀的兒童片之處吧。

首先毋庸置疑這部動畫片是一部無聲的影片，全片的聲音都是自然界的聲音，給人一種彷彿置身自然之感，另外，以一個渺小的生命的視覺重新看待這個世界，給我們一種新奇感的同時也讓我們重新思考對於生命的理解。另一方面，黑螞蟻軍團和紅螞蟻軍團之間的戰爭也引人深省。

本片在螞蟻戰爭方面完全沒有按照正常自然界的科學性，而是參照了人類的戰爭模式，給予螞蟻不一樣的攻城和防禦工具火柴，投石器，煙花爆竹。給予原來平靜的自然一場本只屬於人類的血腥戰爭。

所以説這不僅僅是一部兒童片，對於成人依舊不失為一部好片。

以上就是關於跨星紀動畫：《昆蟲總動員》觀後感的內容，由跨星紀整理髮布。廣州跨星紀是一家以原創3維動畫短片及電影為主，2維漫畫為輔，是一個充滿創意及樂趣的動畫公司。目前開發製作了《看個球》等動畫作品。《昆

昆蟲計的觀後感篇3

午後的陽光輕輕柔柔的灑下來，軟綿綿，就像春日的柳絮，一團又一團，捏一下，變成了團，很快有散開，金光閃爍，情景似曾相識，對了!這不是《昆蟲總動員》中的畫面嗎，只不過是漫天飛舞的蒲公英，一朵朵，恰似一把小傘，弱不禁風卻獨樹一幟，就像是紅樓夢中婉約靈秀的黛玉，別具匠心。

而《昆蟲總動員》這部電影講的是小七星瓢蟲從小受蒼蠅的嘲笑，到後來因折翅和父母失散了遇上了搬運食物的小螞蟻們，誤打誤撞中在蜥蜴的口中救出了螞蟻。在跟隨螞蟻回家的途中，遇上了貪婪的紅蟻，在這一路的追逐中，它們遇到了一次次的危險，小瓢蟲從魚口逃生，到最後安全擺脱紅蟻，故事緊張而刺激，在這期間，無不展示了合作的重要性，誰都是有用的。故事的高潮在紅蟻一直追逐到黑螞蟻的家園，並企圖圍攻擊毀黑蟻的家園，這個時候，長出新翅膀的瓢蟲突圍而出，帶着拯救黒蟻家族的使命去尋找火柴，途中看到蒼蠅在欺負一隻小七星瓢蟲，這時它憤然出手，智鬥蒼蠅，最後把小七星瓢蟲解救出來，它在一次次的經歷中成長了。這一路的心路歷程是多麼讓人震撼。

另外電影對叢林自然景色的展現也非常的美麗，畫面有層次感，角度多樣，有俯視的，有仰視的，細緻到對一滴水珠的特寫，大到對超級月亮的全景都是如此地唯美。跟隨着鏡頭，似乎完了我去叢林冒險的心願。

看完這部電影，彷彿品完了一杯香茗，久久縈繞在心頭，就似許許多多的狂歡樂，把我迷的眼花繚亂，雲裏霧裏，迷失了真正的自我，它就似一陣風，吹散了迷霧，打破了我包裹得嚴嚴實實的內心。

昆蟲計的觀後感篇4

今天晚上，我在家裏看了一部電影《昆蟲總動員》。這部電影前幾天在學校的時候翟老師讓我們看了一點，看得太不過癮了。今天是週末，我終於如願以償地看完了。這部動畫電影雖然沒有一句台詞，但卻特別生動有趣。

在一片綠色的森林裏，有許多的昆蟲。一隻七星瓢蟲，在一次飛行中掉進了一個洞裏，也因此受傷而折斷了一隻翅膀。七星瓢蟲很勇敢，經過不斷地努力，它終於飛出了這個洞，終於重見天日。

後來七星瓢蟲遇到了一羣搬運食物的黑螞蟻，有一隻蜥蜴想吃掉黑螞蟻，七星瓢蟲救了它們，於是它們就成了朋友。黑螞蟻帶着七星瓢蟲往家裏搬運食物，在途中，遇到了一羣兇猛的紅螞蟻，憑着七星瓢蟲的聰明機智，甩掉了紅螞蟻。但想不到的是，有一隻紅螞蟻竟然跟蹤着黑螞蟻來到了它們的洞穴。紅螞蟻就回去向蟻王報告，蟻王立即出兵攻打黑螞蟻。

一場大戰即將開始。成千上萬的紅螞蟻向黑螞蟻的洞穴湧去，它們還攜帶了許多軍事武器。它們用彈弓發射石頭，用菠蘿攻打城門。黑螞蟻也進行了頑強的反擊，用火柴點燃鞭炮，來轟炸紅螞蟻，可是火柴只有一根，只點燃了一個鞭炮，七星瓢蟲就自告奮勇地闖出敵陣去尋找一盒它經曾經見過的一盒火柴。可是七星瓢蟲太小，搬不動這一盒火柴，經過了重重困難，在蜘蛛的幫助下，將火柴運了回去，最後把敵人打得落花流水。

我覺得七星瓢蟲很了不起，遇到困難不退縮，勇往直前，還樂於助人，幫助黑螞蟻反擊敵人。黑螞蟻也很棒，它們團結起來一起抗擊敵人，最後終於戰勝了敵人！

昆蟲計的觀後感篇5

我看了《昆蟲總動員》後，我就深有感觸，覺得這部電影很有創意，導演把看不起的小動物拍成了經典大作，真的很了不起。

故事講述了一望無際的原始森林裏有一隻瓢蟲因為受到了一羣蒼蠅的追趕，慌亂掉隊了，離開了父母和夥伴。它在羣蠅的追趕中，跌落進了一座山崖裏，摔壞了一隻翅膀，但它沒有放棄，最後居然不可思議的靠着一隻翅膀飛上了天!

它在尋找父母的歷險中，遇到了黑蟻小分隊，它幫助黑蟻躲過了紅蟻小分隊的攻擊，安全的回到了黑蟻們的家。第二天，紅蟻們又來犯了，機智勇敢的瓢蟲幫助黑蟻們拿到了制勝的武器――火柴，發射了威力無比的火箭，紅蟻們死的死，逃的逃，大敗而歸。

這部電影裏有很多精神值得我學習。

一是，機智勇敢的瓢蟲幫助黑蟻們取得了勝利。瓢蟲在尋找父母的時間裏，遇到了黑蟻小分隊，瓢蟲幫助它們躲開了紅蟻小分隊的攻擊。這表現了瓢蟲捨己為人的精神。

二是：仗義的黑蟻們拯救了瓢蟲。瓢蟲躲開紅蟻小分隊的攻擊時，一不小心落水了，強大的敵人――大魚攻擊了它，它巧妙地躲開了。岸上，仗義的黑蟻們在疊羅漢，把它從水裏救了上來，這也表現了黑蟻們捨己救人的精神。

三是，兩種精神合二為一體現了團結合作的精神。看完這部電影后，我心想，我比起黑蟻們、瓢蟲，我就是温室裏的花朵，而它們就是風雨中不畏寒風的勁草，我要向它們學習，不做温室裏的花朵。

昆蟲計的觀後感篇6

?裝滿昆蟲的衣袋》是一篇充滿童趣的記敍文，主要敍述了着名昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，表現了他對科學的熱愛，對知識的渴求，旨在激發學生熱愛自然、細心觀察、探索自然的興趣。

看了李老師的《裝滿昆蟲的衣袋》的教學實錄，讓我受益匪淺。

李老師的教學程序的設計遵循了語文閲讀教學的基本規律，符合教學內容特點，並充分考慮了學生的認知水平和已有的學習經驗，符合學生實際。以下有幾個教學環節給我的印象深刻：

（一）激發興趣，導入新課。

在這一環節中，老師以講故事的形式一下子就抓住了學生的注意力，並引出主人公及其着作《昆蟲記》將學生引入一個奇妙的昆蟲王國，這樣學生的積極性、主動性也就被調動起來了。讓學生對課文題目進行質疑，激發學生學習課文的興趣，培養學生的開放性思維。

（二）初讀課文，整體感知。

這一環節中，教師先讓學生自由讀課文，讀準字音，讀通句子。接着檢查詞句的朗讀、理解詞語，再引導學生概括課文內容。從生詞的認識到課文內容的初步瞭解，分層進行，符合學生的認知規律，充分體現了“在閲讀中識字、隨文識字”這一理念。通過引導學生概括主要部分內容的方法，培養了學生概括的能力。

（三）精讀課文，學習閲讀方法

李老師讓學生默讀課文的二三自然段，找出“哪些詞語讓你感受到法布爾對昆蟲的着迷？畫出來並簡要地寫出你的感受。”引導學生精讀課文的二三自然段，並試着找關鍵詞，並作批註。在學生進行彙報交流的過程中，李老師及時總結抓關鍵詞的方法，如聯繫上下文、刪除關鍵詞等，來揣摩人物的特點及當時的情感，並指導學生有感情地朗讀相關語句，完善自己的批註。第二課時閲讀4——10自然段主要是運用這種方法，充分發揮了學生的學習積極性，培養了學生獨立閲讀能力，逐步達到熟練的程度。我想在以後的教學中學生對怎樣“抓住關鍵詞句，揣摩人物特點”這一學習方法會運用自如的。

李老師的教學，使我真正認識到我們的語文教學從“教課文”走向“教語文”、從教“課文內容”轉變為教“課程內容”的轉型。今後我一定在教學中學習李老師的方法，儘快實現自己語文教學的轉型。在這條路上，遠修給我們充當了先鋒，給我們指明瞭一條陽光大道。

昆蟲計的觀後感篇7

今天我看了一部很特別的電影，名叫《昆蟲總動員》。它的特別之處在於電影里居然沒有一句對白，但我能知道電影裏的主人公都在説些什麼。

這部影片講的是：在法國一片茂密的森林裏，有一塊被遺棄的餐桌布。餐桌布上的美食吸引了森林裏各種各樣的昆蟲。有一隻離開爸爸媽媽兄弟姐妹的小瓢蟲無意間落在了裝有黃糖的鐵皮盒裏，而一羣黑螞蟻發現了這隻鐵皮盒，並且開始把盒子運回家。途中，小瓢蟲從盒子裏飛了出來，與黑螞蟻做了朋友，並且一起向黑螞蟻的家出發。這時，一羣邪惡的的紅螞蟻出現了，它們在黑螞蟻后面緊追不捨，並且對黑螞蟻的家發動了猛烈的攻擊。而黑螞蟻因為缺少火柴無法向紅螞蟻反擊。作為好朋友，小瓢蟲主動幫忙返回到餐桌布那裏去取一盒火柴。而在取回的過程中，小瓢蟲又遭遇了青蛙。通過幫忙小蜘蛛打敗了青蛙，小瓢蟲也獲得了小蜘蛛的幫忙，重新拿到了火柴。飛了很久，小瓢蟲終於把火柴送到了黑螞蟻這裏，黑螞蟻看到救星來了，心中點燃了希望的燭火，最後齊心協力趕走了紅螞蟻，保護了它們的家園，小瓢蟲也和自己的家人團聚了。

從這部影片中我知道了：一個團隊就應該團結一致，互幫互助，聽從指揮，而不能像紅螞蟻那樣，遇見危險就不聽指揮、不顧同伴，東躲西藏，四分五裂。