尊敬的各位領導、老師：大家好！
我是lyh，今天我競聘的是主管國小部工作校長助理一職。
個人簡歷
我的經歷很簡單，1976年出生，1996年畢業，20XX年的今天站在這裏參加競聘。本科學歷，中共黨員，畢業後一直在我們19中從事語文教學工作。曾先後擔任班主任、備課組長、教研組長、年部主任、教導主任等職。工作期間曾先後獲得大連市優秀教師、區素質考核三連冠、區優秀教師、區優秀班主任、優秀專業教師、優秀教研組長、區優秀共產黨員等榮譽稱號。
競聘理由
一、 健全的人格是我擔任管理工作的重要保障。
我是農民的兒子，我從父老鄉親和父母那裏繼承了樸實、善良的做人本性；我是一名十九中人，温校長和十九中人踏踏實實、勤勤懇懇、追求卓越、永不言棄的工作作風深深的影響了我；我又是一名共產黨員，吃苦在前、肯於奉獻是我的責任和義務；同時，作為一名管理者，平如水，正似衡是我工作的準則。
十年來，我一直堅信：要做事，先做人。勤勤懇懇做事，明明白白做人。做好人夯實了我做好事的基礎。
二、 突出的業務能力將成為我從事管理的巨大推動力。
我中師畢業，學習的是國小教育，一年的實習期間，任教國小1個班的數學課和3個班的歷史課。正式參加工作後，一直從事國中語文教學工作，所教3屆學生會考及格率、優秀率成績突出，區素質考核三連冠是對我業務能力的肯定。擔任備課組長和教研組長期間，領導同組教師共同研究語文教學的內涵和會考走勢，從寫好字、讀好書、做好摘記、寫好日記等角度入手，培養學生良好語文學習習慣，有效的提高了語文成績。
國小教育的理論基礎和中學教學的經驗使我有信心指導國小教學，有能力提高國小部教學質量，真正做好中國小的銜接，凸顯我校九年一貫制的教學優勢。
三、 多種角色的轉換使我有信心接受新的挑戰。
十年來，我經歷過國小和中學，擔任過班主任、備課組長、教研組長、年部主任、教務主任，每一次角色的轉變和任務的更新後，我都能夠面對挑戰，迅速的適應，在最短的時間內勝任新的職位。
經歷是一種財富，擁有如此寶貴財富的我將充滿自信的迎接新的挑戰。
工作設想
如果我競聘成功，我將從以下幾方面做好國小部的管理工作：
一、 堅持以人為本的管理思想，秉承十九中學“尊重個性、挖掘潛力，一切為了師生共發展”的辦學理念，引領學校工作，充分發揮國小教師的工作積極性和主動性，促進師生髮展，從而實現國小部的整體發展。
二、 一年來，國小部在袁校長的管理下，已經實現了入軌的目標，穩定而規範。我將在此基礎上，確定3年求發展，5年成特色的管理目標，最終實現我校規範加特色的辦學目標。
三、 要達到預期目標，我將在温校長的領導下與國小部的領導一起建設一支團結、高效、精幹的幹部隊伍，挖掘校內並引進校外的優秀的人才資源, 靈活授權，合理用人, 分級管理，縱橫協調，形成政令暢通, 高效有序的管理機制。
四、 由於新建校，我們國小部青年教師佔多數；一年多來，我校良好的聲譽又吸引了一批優秀教師。利用這個良好契機，我將採用“引得進，留得住，用得好”的用人機制，通過“名師工程”發揮名師輻射作用，以骨幹教師牽動青年教師隊伍建設，促進整體師資水平的提高；利用多層次、全方位的指導培訓以及各種形式的競賽活動，為青年教師的發展搭建舞台，創造機會，以提高課堂效益為主要抓手，形成一支有朝氣，有品位、有能力、有愛心，師德高尚、業務精湛的師資隊伍。
五、 堅持面向全體，全面發展，突出所長的思路，狠抓學生良好學習和生活習慣的養成，促進學生全面和諧健康成長；加強校園文化建設，構建師生幸福生存的精神家園，增強校園吸引力；開展豐富多彩的課外文體活動，豐富校園文化生活，以文化薰陶和感染學生。最終培養出會做人、會學習、有特長、有潛力的高素質學生羣體，為他們順利升入國中奠定堅實的知識和能力基礎。
六、 使家庭教育、學校教育和社會教育協調發展。建立家長學校，加強家庭教育，構建家庭、學校、社會和諧運轉機制。
當然，面對全新的國小部工作，現階段我只能是一個學習者的角色。但我相信我能夠看得更遠，我將做得更好，因為我站在巨人們的肩膀上。因為有温校長的英明領導，有中學部各位領導和教師們一如既往的關懷和鼓勵；同時，還有劉校長和袁校長的大力協助，以及國小各位中層幹部以及各位教師的密切配合，我想，我一定能成為一個讓領導放心，讓教師稱心，讓學生和家長舒心的合格管理者。
最後，我還是想用我期末述職報告中的幾句話結束今天的競聘演講：一滴水只有溶入大海才會永遠不會乾涸。我就是一滴水，是十九中這片海中一滴再平凡不過的水，十九中這片海滋養了我，給了我廣闊的發展空間，無論競聘的最終結果如何，我都會一如既往的投身於大海的事業中去，為他的浩瀚，為他的壯闊，為他燦爛輝煌的明天貢獻出自己的一份力量。
謝謝大家！
20XX年8月
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