感謝優秀學生給老師靈感，老師，你用智慧領航，讓人生精彩不斷，那麼關於相關的演講稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的教師立德樹人最美演講稿範文三篇，供大家參考。
教師立德樹人最美演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
它使我們從一個懵懵懂懂的孩童變成了一個可以勇於挑起責任的少年，書的功勞不可沒。我們在書中游蕩，在知識的花海中吸取甘露，品人世間的醜惡善良，嘗萬物的酸甜苦辣。它的價值，我們無法用精確地數字估計;它的意義，已讓我們無法用世間的語言概括;它的存在，彷彿讓我們在無盡黑暗中看見紅日的一絲光輝。
讀書，這個詞已經普遍出現在我們的聽覺當中了。我們從這裏獲取知識。上學時，需要讀書;課間，我們讀有意義的課外書。我們已經離不開書了，同樣的，書也離不開我們了。我們相互依存，讓讀書成為一種習慣吧。
每一本書，每一章節，每一個文字，都包含了作者深深地情懷，我們閲讀它，理解它，品嚐它，學習它，讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創新，是知識的深奧。它，無時無刻不在我們身邊圍繞着，教我們怎樣做人、處事。
書，教會了我們這麼多。它，雖沒有生命。但它的精神是鮮活的，是靈動的。我們，是時候對他説一聲“謝謝”了。
傷心時，不要拋棄它;生氣時，不要損壞它。它是我們最忠實的聽眾。無論身在何處，都不要忘記他，記住他。
讓書伴我們成長，讓讀書成為一種習慣。
讓我們在書香中成長。
教師立德樹人最美演講稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!
我是***，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學校，曾經創下唐山10縣市區大學聯考二中系列十連冠;曾經考上211、985等重點大學的學子比比皆是;時至今日，梅墨生、古泥等藝術大師的名字仍然閃耀在學校的光榮。
這所學校就是遷安市第二中學。不可否認，輝煌不再!如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開始，二中就受到了嚴重的衝擊。招來的學生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學生都不想留，哭着鬧着要離開;個別有想法的老師不願意留，追着得天下英才而教之的目標離開了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創新，奮發圖強，修身進取，永不言棄!越是困難重重，越是充滿挑戰，越是不忘初心，砥礪前行!
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄!
為了填補學生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點，小梯度，高效率;小組學習，讓學生互相監督，共研討，同進步;多媒體教學，讓現代設備吸引學生，上微課，巧設計。
為了矯正學生的壞習慣，老師們全天候，無縫隙，全程監管。一點兒一點兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽光時，我們的老師5點50就來到學校，走進教室;當您愜意地享受午睡的温馨時，我們的老師正巡查在學生宿舍不曾休息;當您安心地享受夜的寧靜，陪着家人進入夢想時，我們的老師晚自習9點20下課，還要巡查學生晚就寢直到夜間11點……
可以説我們的老師長期從事着高強度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨!他們無怨無悔，無私奉獻。
郭書香、李紅豔、何豔秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，幹勁十足，始終保持着昂揚的鬥志和火一般的熱情，勇往直前。
他們自強不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴和高度讚譽，也影響和帶動了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病，一個人教幾個班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開心愉悦，甘之如飴!
有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什麼?
是啊，他們為了什麼?為名嗎?學校裏榮譽太少，人數太多，輪都輪不過來;為錢嗎?上一個早自習從早上五點五十到七點，6塊錢的補課費不夠買一個煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什麼?重病之後返回工作崗位的馬勇老師説：“幹教師這個行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學生，對得起自己!”
是啊，不忘初心!為了學生的發展，為了二中的明天，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行!
美人雖遲暮，風華冠寰宇;英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
教師立德樹人最美演講稿3
用愛承載希望，用心編織夢想。
尊敬的各位領導，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。
我是一個語文老師，帶領孩子們盡情遨遊知識的海洋是我的專長。在三尺講台妙語連珠，在方寸教室自如應對各種突發狀況也不如此時心情激動。如何儘快成長為適應時代的發展、符合教育規律、且有自身特色的優秀教師?我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業的青年教師都會認真思考的問題。所幸，為時不久的從教經歷給了我想要的答案。
教育是愛的藝術。有人説，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發自內心的愛。
我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。我只是一名普普通通的教師，我試着思索、推演心中最奧祕的哲理，我願把我的青春奉獻給教育這片熱土!
我班裏有個孩子叫榮夢琦，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發生衝撞，有次竟然差點動起手來。都説男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業了呢?我哭過，懷疑過，抱怨過，後悔過，我問自己：你真的是想放棄了麼?不!我不能放棄!在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。
誰説教書是一場單戀，最終只能感動自己?冰心老人曾説過，“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉變。
這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶着自信的笑容，邁着從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，像一隻初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找;年輕的同事們，請不要讓一時的挫折矇蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧!
如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個聖潔的職業時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!
路在腳下延伸，而我正在鋪路!
不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”。教師!是我今生無悔的選擇!我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，任何烏雲遮擋不住;我們是夜空中的啟明星，我們有着奔向光明的執着!
人人簡歷網
