有關學校競聘的演講稿7篇

演講稿中可以包含個人經歷、見解和情感，以增強演講的人情味，，創作一份引人入勝的演講稿，需要耐心和決心，以下是本站小編精心為您推薦的有關學校競聘的演講稿7篇，供大家參考。

有關學校競聘的演講稿篇1

各位領導，老師：

你們好！

我是七年三班的張新曄，現任七年三班的班長。我今天競選的職位是校廣播站站長。

很高興在七年級就有這樣的機會站在這個施展能力的競爭舞台上，廣播站是學校的主要宣傳陣地之一，是學校與學生交流的平台。我認為，每一次工作和經歷的變化，對於增長知識，豐富閲歷，增加才幹，都是難得的機遇，越是新的環境，越是壓力大的工作，越能鍛鍊自己，激發自身的潛能，從而把工作做得更好。我之所以競選這個職務，是因為我認為我具備一下幾個方面的優勢：

1、我有認真負責的工作態度。對待交到我手中的每一件事我都會認真對待並且會付出最大的努力將其做到最好。

2、有一定的班級組織和管理經驗。可以熟練的編寫稿件，瞭解和掌握播音技巧。

3、能夠熟練掌握廣播器材的使用。可以自播自導。

4、有良好的工作夥伴關係。與站內的同學建立了良好的夥伴關係，相信會對以後的工作有所幫助。

如果我有幸當選站長我會：

1、積極響應學校的號召和指示，密切配合學校的中心工作。做好學校的宣傳工作。

2、我將在上屆站長的基礎上，進一步完善廣播站，在保證播音質量的基礎上，創新各個節目，使廣播站的節目更具有吸引性，豐富廣大師生的課餘生活。繼續舉辦廣播站的專場。

請大家相信：給我一個舞台，我將給大家精彩。然而，勝敗乃兵家常事。智慧要從拼搏中凝縮；生活要從競爭中開擴！無論結果如何我始終會對自己充滿信心。最後感謝各位領導和老師在百忙之中抽出時間來聽我演講，感謝你們給我這次展示的機會.

有關學校競聘的演講稿篇2

各位領導：

感謝學校創造的這個競聘上崗的新機會，積極參與的心態，根據我的專業特長及工作志趣我申報競聘計財處崗位，下面我彙報一下我競聘現由和我對計財管理工作的努力方向。

我今年××歲、（……）。

我競聘這個崗位的理由之一：我具有系統的專業理論知識儲備和較強的政策法律意識，能自覺的貫徹執行《會計法》和財務政策。在××年的財務工作中我係統地學習了會計學，財務管理，審計學，財政學，統計學，經濟學等內容，掌握紮實的專業基本功，通過會計分析給學校領導提供準確可靠的數字依據。

競聘理由之二：我有較高的實踐經驗和工作熱情，並具備了相應的會計能力。使我感到能勝任計財處主任職務：（1）能獨立完成財務工作，有財務管理能力和業務管理能力。（2）以業務和人格獲得各界贊同，因此能為學校爭取經費，節約資金。（3）計財工作得到了上級各部門的肯定及認可。（4）利用業餘時間學會了財務管理軟件，較快完成計財科主頁。（5）會同有關人員開發使用一卡通收費系統。（6）深入細緻地做好學生工作，協調班主任做好收費工作，這次學校的改革方案中要強化財務管理，再次激發了我從事財務管理的熱情，我覺得自己適合這個位置，我也願意把我的財務管理理論與實踐經驗投入到我校的財務工作當中，為學校的建設發展壯大奉獻自己的一份力量。

綜上所述表明我具備了財務工作的理論功底和實踐能力，加之我為人誠實、作事謹慎、細緻、有清晰的頭腦和理性的思維，工作中講究職業道德，辦事事實求是、客觀公正。如果各位領導信任我從事計財處管理工作，我願意在院長領導下，團結同志取長補短，精誠合作，並努力做到以下幾點：

1、嚴守財務政策，做到對學校負責、對事業負責、對自己負責、理好財、管好錢。

2、走出辦公室，深入調查研究，開源節流，多渠道籌集辦學經費，提高資金利用率。

3、協調工作，處理好內務外事，內強素質，外塑形象。

4、做到財務管理電算化、現代化。

5、推進財務公開進程，民主管理，促進職工工作的積極

6、把收費作為教育學生、宣傳學校的窗口。

7、強化固定資產管理，帳物相符，責任到位。

最後想説明的是長期的財務工作的錘鍊，使我形成了平和的心態和豁達的性格，我申報這個崗位不僅是追求職務的提升，更在於希望得到發揮自己的專業特長。

如果得到支持，我願意虛心學習積極努力在院領導的領導下，協助其他科室團結本科室工作人員，為大家當好理財管家，如果不能上崗，我會一如即往，踏踏做好其他工作，為師生服好務。

謝謝各位領導！

有關學校競聘的演講稿篇3

尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：

大家好，我是xxx，非常榮幸今天能站在這裏發表競聘演講。

首先，我來説下自己對校長這一職務的認識。國小校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的國小校長，應該是思想品德好，忠誠於人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？

一、要有較強的組織管理能力

有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和羣眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度彙編一本，其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。

二、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

三、要有較高的業務能力。

國小校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，羣眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學書上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少於２０節，校長要帶一門主課（語文或數學）。力求做到多帶課，帶好課。

四、要以身作則，率先垂範。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴於律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。國小生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂範，樹立榜樣，就是寓教於實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

五、作風要樸實，具有團結協作精神。

具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯繫實際、批評與自我批評，密切聯繫羣眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開闢參與管理，施展才乾的舞台，要善於調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠羣眾，充分發揮集體的力量才能管理好學校。

六、具有與時俱進，開拓創新的精神。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢於跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎台上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭，優才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創造精神，注重積極的情感與意志的培養，特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨着學校發展規模的穩定，教師隊伍的數量也將相對穩定下來，師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠説：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人，同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師佔絕大多數，均是各院校的優秀畢業生，他們充滿活力與激情，是學校發展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地，舉辦青年骨幹教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創新進取的高素質教師隊伍，促使骨幹教師、名師脱穎而出.課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題，着力點在於“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創造有利於學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養目標，全面推進素質教育。

第三、抓好教學研究，從科研求質量。我校的優才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生髮展、自我發展、學校發展的機遇，切實投入其中，產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設，注重工具性學科的建設及與相關學科的整合，使畢業生質量再上檔次，以科研帶動校本課程建設，形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系；以科研帶動教師隊伍建設，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質量，形成名師羣體。

第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養可持續發展的人為目標，以學生髮展為本，培養更多全國一流的各科優秀學生。

如果説德育是學校發展的主導，那麼教學則是學校發展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養，轉變教育觀念，善於吐故納新，然後坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。

“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森説：對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。

育才的事業，是每個育才人的事業，能為培養了我的東北育才學校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺餘力。

願與大家共勉，與育才榮辱與共！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關學校競聘的演講稿篇4

尊敬的各位領導、各位評委：

聖誕快樂!

非常感謝組織給我競職演講的機會。我叫謝彩飛，今年28歲，中共黨員，曾擔任少先隊輔導員，現擔任雙鳧鋪鎮中心國小校長。我競聘的崗位是教育局團委書記。希望我的演講能帶給大家彩雲飛過一般的美好感受。

競聘這個崗位，自信有3點優勢：

1、年輕、好學、進取心強。

我00年參加工作，06年從普通教師競選擔任中小校長。是謙遜好學的態度和積極進取的精神，讓我的管理能力不斷提高，使學校在我的管理下井然有序，不斷髮展。我個人的努力和能力，也得到了各級領導的肯定。先後被評為縣知識型出色教工、市出色數學教師、縣教學能手、縣出色校長，科教新報“湖湘校長”欄目曾對我進行了報道。我想這樣的品質將一直伴隨我，成為我做好團委工作的法寶。

2、有較強的組織、管理和協調能力。

24歲的我當時是最年輕的中小校長，帶領40多人的團隊，年齡小並沒有影響我工作的開展，因為我性格開朗、樂觀又能很好地協調學校內外的關係，大家都很支持我、喜歡我，學校的發展和成績，得到了各級領導、社會和家長的一致好評。

3、全面的個人綜合素質。

我愛好唱歌跳舞，熱愛主持，曾兩次擔任全鎮文藝晚會的主持人;3次受政府邀請擔任解説員;具備紮實的語言文字功底，堅持讀書寫博、寫材料，3篇文章發表在省、市刊物;能熟練運用電腦、網絡、攝影等現代辦公設備。

敢爭第一、認真負責、精益求精，是我對待工作的原則。如果有幸當選，我想從以下方面開展工作：

1、健全組織，建立可操作的考核制度。局團委建立建全考核制度，做到有章可循，同時加強各個學校團隊組織的建設，充分發揮網絡的作用，建立團隊qq羣，方便交流與溝通。

2、加強培訓和學習。由團委定期組織團隊專幹的培訓，加強理論指導。各學校培訓好團隊骨幹，讓團隊組織發揮在學校工作中的中堅作用。

3、組織品牌活動。在團縣委和局黨委的領導下，搭建平台，組織“做一個有修養的人”系列主題活動，依據縣德育常規，加強青少年養成教育和禮儀教育，讓青少年在活動中鍛鍊自己，在平台中展示自己，爭做一個有修養的人;

4、進一步加強基層青年文化建設。抓住中國傳統節日和重大紀念日的有利時機，大力開展青少年樂於參與、便於參與的文化活動，推動校園文化全面、協調發展。

我渴望發展，同樣注重過程，希望自己一直保持在路上的狀態!今天，如果競聘成功，我將不懈努力。如果不成功，也不會停止努力的腳步。因為競職本身就豐富了我的人生。感謝大家的聆聽，期待大家的支持。謝謝!

有關學校競聘的演講稿篇5

尊敬的各位評委、各位領導、全體老師、同志們：

你們好！

改革是一個不算新鮮的話題，競爭也已經滲透到社會生活的方方面，它無時不再昭示着人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。

感謝改革，也感謝競爭，使我這個已過不惑的普通教師能有機會站在演講席上。更感謝在場的各位給了我參與這次競職演説的勇氣和力量。

所以，我首先要在此向各位真誠地道一聲：謝謝！

我叫***，今年***歲，中共黨員，大專文化，教管本科在讀，中學一級教師、政工師。自參加工作以來，歷任少先大隊專職輔導員、年級主任等職，現任校創建辦主任。

今天，在此參加總務主任的競爭上崗演説，面對一雙雙無限真誠和充滿期待的眼睛，我的內心無比激動，同時有多了幾分不安。但是，強烈的事業心和責任感又一次次告訴我：身為建陵人，就該為建陵的發展和騰飛作貢獻，尤其是在創建初期，更需要大家的共同努力。

記得拿破崙曾説過，不想當元帥的士兵不是好士兵。我不是士兵，更當不了元帥。但我更信奉海闊憑魚躍，天高任鳥飛這一諺語，此番目的還在於通過這次競爭去實現人生的價值，再創中年的輝煌。

打鐵還需自身硬，如果説我還具備參與本次競聘的一些優勢的話，還不如説這是各位評委、領導、同志的充分信任和熱情鼓勵。

多年來，在原沭河中學這個大家庭裏，我勤懇教書、潛心育人、紮實工作、精於管理。先後數次被評為市縣優秀輔導員模範團幹部先進工作者優秀黨員先進教育工作者等。從而使我具備了優良的思想素質和明顯的工作優勢。

有關學校競聘的演講稿篇6

各位領導、老師們：

大家好!首先要感謝大家不辭辛勞，頂着滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學校為我們提供了一個展現自己、鍛鍊自己的大好機會，使自己能有幸走上台來，參加今天的競聘演講。我競聘的是學校校長職位。

置身學校，為人師表，良心最可貴。説良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、衝鋒陷陣;惟其如此，做人方才稱職;也只有做人稱職，做事才會稱心;只有做人稱職，做事稱心，校長才能名“副”其實，名至實歸。

我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我;與學校同進退，與廣大同仁共進退;和大家一起堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。

為此，我站在了今天的演講台上，接受大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度。

有句話説得好：做人一輩子，做官一陣子。今天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。

所以我能如願競聘上校長：

首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”並不是説就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發號施令，而意味着要承擔更大的責任，肩負起更大的.使命。當一名普通教師，可以只對所任教的班級負責;當中層幹部可以只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責，在自己分工管轄的範圍內，事事都重於泰山，麻痺不得，大意不得。

所以，本着一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應該甘擔“國小生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。

其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事幹練，能謀善斷的校長才會立於不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。

中國有句古話：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生範式。

我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收穫，在佈滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放鬆;就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始;而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悦納一切、寬容一切;滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。

“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿牆，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂於傾聽。於細微處見行動，於細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。

“天高人為峯”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一起努力，一起昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬於我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。

今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。

我的演講完畢，謝謝大家。

有關學校競聘的演講稿篇7

此時此刻，我之所以勇敢地站在這裏，是因為我來自班主任老師工作的第一線，對班主任老師工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨着大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發展，我在這裏工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我願為班主任老師吶喊，喊出他們的心聲，我願為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。

首先我認為德育幹部應正確認識班主任老師工作。在我們這類普通中學，班主任老師是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任老師從教學中獨立出來看待，眉毛鬍子一把抓，勢必導致班主任老師整天疲於奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不願意看到和經受的，這就要求德育幹部對班主任老師工作的分配要有重點，講藝術。

二、德育幹部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。俗話説，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮鬥的過程當中，班主任老師之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘後讓學生俯首帖耳地去找班主任老師承認錯誤，這裏，體現的是一種藝術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。

三、保護班主任老師資源，仁政無敵。德育幹部是班主任老師工作的傳達者，更應是班主任老師最知心的後防。當一個班主任老師工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當某個班主任老師滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任老師失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息後讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任老師隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

四、扮好角色，勇於當槍。德育幹部應視學校大業為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘願做一杆槍。當教師利益受到損害時，要敢於仗義執言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博採眾議，集全體班主任老師的智慧為靶子，彈無虛發，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

五、應注意和教學、總務部門的工作協調。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗鬥，苦了班主任老師和學生。當後勤主任為財產損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁雲時，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什麼驗收，懼什麼檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經得住考驗。我就是一個善於自省的人。

六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業績。德育主任應轉變觀念，勇於拋棄一些陳規陋習，儘快創建本校早就出現的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，紮實培訓，利用校園媒體正確引導，規範校園文明，行為規範，怕什麼學生見面羞於問好，下課學生打架鬥毆，衞生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網絡時代吧！