默默奉獻，卻播種春天，老師是為我們指點迷津，成就理想，收穫希望，那麼關於相關的演講稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的立德樹人爭做四有好老師演講稿範文三篇，供大家參考。
立德樹人爭做四有好老師演講稿1
各位老師大家好，我是三中剛上任三個月的新鮮教師，吳瓊。我的演講題目是不忘初心，努力前行。
20xx年的11月，招聘面試時，評委問了我一個問題，你認為一名優秀的教師應該具備什麼樣的條件，我的回答很簡短，豐富的學科專業知識，良好的教育教學能力和一顆愛學生的心。我的答案來源於我的國中班主任董老師，她是一位學識淵博，有才氣的語文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時，她在標題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表着她對於生活，工作和學生的熱愛。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。在我心中，她一直代表着最美好的教師形象。
20xx年9月，我如願踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學習的對象，我的鄰班班主任，數學老師高九明。高老師曾榮獲大連市優秀班主任，優秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，瞭解學生的學習狀態。她的課從來沒有耽誤過，咽炎犯了説不出話，趁着午休去打一個吊瓶，下午帶着麥克繼續上課。這樣的工作狀態，保持一個星期容易，堅持了16年，足以稱得上優秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復一日進行着，但用不同的態度對待，其結果必定大相徑庭。
高老師的優秀還體現在她的以身作則，以身立教。上課前她總會把手機放到教室外的桌子上。運動會結束以後，她會領着上國小的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通過高老師，我明白了從小事開始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實的實踐在每一天的工作中。
現在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣説：對於現階段的我來説，要豐富自身的學科專業知識;提高教育教學和班級管理能力;關愛學生;勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。
最後，我想説，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!
立德樹人爭做四有好老師演講稿2
首先，我有個問題想問各位：看到“1921”大家首先會想到什麼？不錯！“1921”年，在嘉興南湖，一羣熱血青年高高舉起了一面紅旗。從此，中華民族誕生了共產黨。
其實，不怕大家笑話，我真正記住這個日子，要感謝當年的歷史老師，若不是捱了一頓手板兒，我腦子裏不會有“共產黨”這個詞語。
的確，最初她就是一個詞語而已。1989年，我出生在濰坊安丘一個普通的農村家庭。和很多同齡人相似，童年的時候，生活雖不富裕，卻也是飯來張口衣來伸手了。那時候，“共產黨”除了是填空題的答案，就是老一輩爺爺奶奶們嘴裏的唸叨了。
後來，年齡增長了，讀的書越來越多，我逐漸發現了“共產黨”的神奇和偉大。98年裏，共產黨帶領人民突破重重枷鎖，大步走向文明富強的歷史，我就不再贅述。我剛才説的這些，只是想分享一個80後差點劃入90後的年輕人，對共產黨的認知過程。
咱們繼續來説數字。“1991”大家也不陌生吧？那一年，平度市技工學校誕生。“2011”，是晉升高級技工學校的年份；“2018”年，技師學院蔚為壯觀的揭牌儀式彷彿就在昨天。
20學習年我考錄進學院。5年裏，有兩件事讓我很受感觸。第一件事就是學院揭牌後孫校長所寫的文章裏，有一段這樣寫道：創建過程，曲折艱辛，繁雜緊張，壓力山大，但人人爭先，勇於擔當，不叫苦，不喊累，每個人在各自工作崗位上默默奉獻，負重前行，詮釋了“平度技工”人的精氣神！
還有一件事情讓我記憶深刻：建設形體訓練中心時，我們正在移除那兩顆老松樹。一位步履蹣跚、兩鬢蒼白的老教師趕過來，顫抖着雙手撫摸那一圈圈的年輪。他那不再挺拔的腰桿，訴説着對青春年華的眷戀；他那不再清澈的雙眼，充滿了對學院日新月異的感歎。
就是這位老前輩，讓我記住了學院的歷史：28年，從租賃場地辦學、只有119名學生，到十幾棟高樓、4507名在校生。學院的跨越發展背後，凝聚了多少黨員教師們的艱苦奮鬥。
人們常説“幸福來之不易”。我們這一輩人的遺憾，就是缺少了那段血與火的磨礪。歷史不會重演，但我輩當不忘歷史，勇往直前！
有朋友可能會笑我，“劉陽，你還不是共產黨員呢，先別説這些豪言壯語、錚錚誓言。”不錯，以前我確實不會説，但今天，我就是想挺直腰板大聲説：我希望成為一名共產黨員。我的誓言是：幸福成長不忘初心，牢記使命技能報國！
立德樹人爭做四有好老師演講稿3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好，我演講的題目是《立德樹人，成就最美—做人民滿意的教師》。人們都説教師是人類靈魂的工程師，因為教師一生都在用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。人們還説教師好比“春蟬”和“蠟炬”，因為教師畢生都在奉獻，可謂“到死絲方盡，成灰淚始幹”。人民教師是多麼崇高的職業啊！當我第一次以教師的身份踏上三尺講台時，是多麼的激動，多麼的自豪。教師的職業是教書育人，可何為育人？又如何育人？
古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨着各自生存環境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學生走向正確的人生道路。所以教育應把道德教育、文化教育置於同一高度，統籌兼顧方能培養國家之棟樑之才。
然而又如何育人呢？我認為，首先要求學生做到的，教師應先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼裏，記在心裏。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那麼可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
其次，要用一顆“關愛”的心去呵護學生。我所教過的孩子很多，每個孩子的家庭背景也各不相同，那麼對他們的教育也各不相同。在我教過的班裏，有一個孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病，經濟上也不寬裕，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的看着。一天，她終於把手伸向了同學的衣袋。當我發現了他的異常舉動，目標鎖定在他身上。對於她的教育我沒有公開批評，背地裏和她談心，他承認自己所做的事，並表示以後不在做這樣的事了。對於孩子我們更要尊重，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響、教育有着直接的關係。
“少年智則國智，少年強則國強；少年雄於地球，則雄地球於！”面對一個新科技，新信息，新體制不斷湧現和競爭異常激烈的知識經濟時代，為培養祖國未來的建設者，在教授科學文化的同時，提高學生的道德修養尤為重要。
中國夢，是我們每個中國人的夢想，國小教師的工作千頭萬緒，教無定法，學有法。只要我們以“愛”作為基礎，以學生的全面發展作為目標，以靈活創新的教育方法作為動力，“勤”字當頭，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛於世界之顛。
今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現！
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