演講稿常用的五種修辭

(1)比擬。
　　比擬是擬人和擬物的合稱，或寄情於物，或託物言志，引起聽眾的共鳴和深思。比擬具有深刻、形象和幽默詼諧的特點，可以增強語言的表現力和感染力，也能增強語言的抒情色彩和喜劇效果，把精彩的論述與模形擬象的描繪融為一體，既能給人理性上的啟迪，又能給人以藝術上的美感。
　　請看這個結尾：“作為未來教師的我，沒有太高的奢望——只求用知識的雨露去澆灌幼苗。像紅燭，將全部心血化為光焰，去照亮青少年一代那美好的心靈;像春蠶，為謀求人類的幸福，吐盡最後一口絲。”這是名為“我的理想之路”的演講結尾，就用了一連串的比擬。
　　(2)排比。
　　用三個或三個以上的意思密切相關、結構相似、語氣連貫的句子排列起來就叫排比。這裏需要指出，排比和對偶是有區別的，使用時應注意區分。對偶句限定為兩個句子，排比可由三個或三個以上的詞組或句子構成。對偶句要求上下句字數、結構均相同，而排比句只要求大體相同。對偶句可以表達相關或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，運用排比應注意兩點：一是不要生拉硬湊，表達的內容中有並列的部分才能運用。只從形式考慮，有意鋪排，則顯得累贅，反而影響表達。二是排比句的分句或詞組之間都有一定的邏輯順序，不能顛倒和錯亂。
　　請看下面文字中的排比運用：這種作風，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導革命，則害了革命。
　　(3)引用。
　　引用，就是演講時引用某些原始資料、典型的原話或成語、典故、格言等，以增強説服力和演講的動人色彩。
　　請看：“中國人有一句老話‘不入虎穴，焉得虎子’。這句話對於人們的實踐是真理，對於認識論也是真理。離開實踐的認識是不可能的。”
　　(4)數據。
　　數據，是指在演説中運用統計部門公佈的數據，以增強表達效果，強化可信度。其實，在市場經濟建設的過程中，數據已成為各級説明問題、論述問題時的重要內容，在工作中的地位越來越重要。
　　如每年的政府工作報告中，總理都會用詳實準確的數據來説明經濟工作中的成績和問題，以求全面地反映當前的工作局面。
　　(5)對比。
　　所謂對比，就是把兩種不同事物或一事物的兩個不同方面放在一起進行比較。演講中恰當地運用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現演講者的觀點，深刻揭示事物的本質特徵。常用的如正義與邪惡，英勇與懦怯，偉大與渺小等等。
　　運用對比時，對立統一的兩種事物或概念的對比叫兩體對比;存在於同一事物中的兩個對立面之間的對比，叫做一體兩面對比。