思考演講稿模板6篇

撰寫演講稿是一項基本寫作技能，演講稿是增進自己與他人之間感情最有用的方式，本站小編今天就為您帶來了思考演講稿模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

思考演講稿篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

愛的教育讓我思考，在這個複雜的世界裏，愛是什麼？讓我們走進書裏，和一個意大利國小生一起找到未知的答案。

愛情就像空氣，春天就在我們身邊，因為它被我們忽略得無影無蹤。愛情是春天的雨，滋潤着破土而出的小草；愛情是夏天的雷聲，它迎來了美麗的彩虹。假期裏，我捧着阿米庫斯的作品。

我看了看似平凡卻真實的故事，看了看其中微妙而親切的話語。《愛的教育》年，沒有無聊的講座，沒有豪言壯語，沒有英雄事蹟。他聽到的.全是驚天動地、激動人心、感人至深的“愛情”。這本書把愛情寫得淋漓盡致。無論是父母的愛，還是老師同學的愛，都把我帶入了一個愛的世界。

在一個真誠的故事裏，這篇由少年以每月舉例的方式寫下的文章，深深地刻在了我的腦海裏。敍利亞是一名五年級國小生，父親在鐵路上當員工。敍利亞每天晚上都幫父親悄悄抄，經常睡懶覺。敍利亞早上總是很困，作業也在走下坡路。他父親一次又一次地誤解和責罵他。敍利亞心如刀割，但他還是做了。有一天，敍在抄寫的時候，不小心打翻了一本書。這時，她的父親知道了這件事，充滿了悔恨和愛。從此，全家人在愛的懷抱中同甘共苦。

看完這篇文章，我忍不住哭了。想想敍利亞的關愛父母，從小就承擔責任。一想到自己，就忍不住尊敬他。

何謂愛情？愛情是你漂泊時需要停靠的港灣；何謂愛情？愛是你冷的時候需要的懷抱。何謂愛情？愛是浩瀚宇宙中最有生命力的一顆星；何謂愛情？

思考演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

隨着年齡的增長，到了青春期，我們與父母之間產生了代溝，在青春期的叛逆時期裏，這代溝越來越大，越來越深，這時，需要我們和家長都學會換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……

每個人都會經歷青春期，每個人都會經歷叛逆期，那時的我們太沖動，覺得自己已經長大，不用父母太多關心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負、吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前，讀初八年級的時候，和同學約好了明天要去圖書館寫作業，從下午兩點到晚上九點，大概九點半才到家，晚餐在外解決。和父母説了之後，沒想到媽媽説必須8點前回到家，不然不准我出去。我當時一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲説道：“我又不是去玩，我去學習也不行嗎？九點半也不會太晚……”

媽媽嚷着説在家學習也一樣，不准我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點去到了九點多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不説什麼了，就關上門，在房間裏開着吵鬧的音樂，自由的跳舞。

之後的幾天我和媽媽也不怎麼搭理對方。在無意間聽到她和爸爸説，8點前讓我回來是因為我不懂外面的社會很複雜，怕我被帶壞了或者會發生意外……我聽完也覺得媽媽説的有些道理，隔天我就和媽媽説我那麼做不對，下次會早點回來，也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了，我也答應媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。

換位思考是解決代溝、矛盾問題的祕方，不僅適合與父母的爭端，也適合朋友之間的衝突等等，所以在現實生活中，當矛盾發生時，我們不要急着發脾氣，不要急着面紅耳赤，不要急着爭吵，而要冷靜下來，然後站在對方的角度去看待這件事，也許自己對這件事就會改觀了，矛盾也會慢慢解決。

思考演講稿篇3

學習是一件非常艱苦的事，但任何成功都需要付出辛苦和努力。在我上大學的時候有??

首流行歌，其中有句歌詞現在還不過時：“幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來”。這裏我想給大家講一個大家身邊的故事。

最近我看到理學院林宏偉老師轉的一篇網絡日誌，題目是“一個關於尊嚴的故事”，講的是我校2007級應用化學專業的一名學生以第一名成績，考上北京大學研究生的經歷。這名學生來自農村，家境不好。他曾經在大一暑假時，去他父親所在的一個大城市建築工地打工，他想掙一點自己的生活費同時也體驗一下父親的生活。但是，艱苦的吃住條件和工作環境讓他體會到生活的艱辛。工地上的飯菜沒有油水，他一頓要吃一斤半米飯;晚上睡覺的牀下老鼠經常出沒;一次鐵釘刺穿了他的腳板鮮血直流只能到一個小小的診所包紮傷口，尤其是社會上一些人對農民工這一弱勢羣體的冷漠和歧視，更深深刺痛了他的心。為了改變這種狀況，讓自己和家人過上幸福生活，他決心要考北大的研究生。之後他每天泡在圖書館看書、做筆記、背單詞。為了節省時間不排隊，他每天選擇同學們吃完飯後食堂基本沒人的時候去打飯，他感到生命中的每一秒鐘都是那樣的寶貴。最後他在所考專業180多名考生中，以392分排名第一的成績通過了全國統考和北大複試，如願被北京大學錄取為研究生。

看完這篇日誌，我既感動又心酸，他的願望是如此樸素。讀書可以改變命運，他沒有盧美美的爸爸，也沒有郭美美的乾爹，他通過自己的刻苦努力實現了自己的理想。在我看來，他是一個懂事的孩子，一名優秀的大學生。可是，在這裏我還是要提倡，各位同學要將自己的理想和前途與國家的命運和前途結合起來，為做一個社會需要的國家棟梁之才而刻苦學習。通過自己的努力，不僅給自己和自己的家庭帶來幸福，而且行善行德，影響和改善社會，為國家貢獻聰明和才智。

這個故事還讓我想起了屠格涅夫的一句名言：“你想成為幸福的人嗎?你要首先學會吃苦”。同學們，我相信只要大家刻苦努力，成功的大門永遠為大家所敞開!

第三，熱愛自己的專業，參與各種創新實踐，有計劃、有目的的學習

同學們，每個人都有自己的理想和目標，大家既然選擇了華中農業大學，選擇了自己的學科和專業，就要儘快進入並且熱愛自己的專業，儘快確立自己的學習目標，制定學習計劃，有目的的學習。

現在，社會的快速發展和變化對高校大學生畢業生的實踐能力和創新能力提出了新的要求。作為“211工程”建設的全國重點大學，我們要培養的就是這種高素質的拔尖創新人才。大家如何培養自己的實踐能力和創新能力?我認為首先要熱愛自己的專業，並結合自己的興趣，積極參與各種創新實踐。既要重視課堂學習，打下紮實的知識基礎，又要注重課外拓展，提高自身能力和綜合素質。

最近我翻看了我校“國家大學生創新性實驗計劃”問卷調查表，發現凡是參加過這項計劃的同學，畢業幾乎都有一個好去處。有些同學到了中科院、北大等名校或者留校深造;有些到了貴人鳥、華潤等一些公司名企，這説明參與科技創新實踐，提高了同學們的競爭力，這個競爭力就是培養出來實踐創新的潛力。

曾在去年學習表彰大會發言的一位工學院的陶海龍同學就是這樣的代表。去年陶海龍代表學校參加了2010年全國科技活動周展覽，國務委員劉延東同志仔細觀看了他的作品演示和講解。當劉延東同志得知他是來自華中農業大學的學生時，主動與他親切握手並叮囑：希望你們大學生積極參與科技創新活動，為國家、為人民做出更大的貢獻。不久前，陶海龍又獲得了2011年中國青少年科技創新獎，是本屆湖北地區獲獎的唯一本科生。他被武漢晨報稱為華農的“愛迪生”，在人民大會堂受到了王兆國副委員長和劉延東國務委員等國家領導人的接見。他有個數字我印象非常深刻，他做項目三年看的書至少有300多本。由於各個學科的書他都看，去圖書館的次數多了，對圖書館書籍佈局擺放十分清楚。讓他去借書，根本不用查電腦，直接就可以找到。博覽羣書，這就是他成功的基礎。

思考演講稿篇4

那天晚飯後，我和父親一起出街購物，剛行出街口，就被一個抱孩子的中年婦女喊住了：“我來這兒找親戚，找了一天都沒找到，錢都用完了，我想向你們借l元錢，給孩子買只麪包吃，他實在是很餓了……”不等中年婦女説完，父親就從錢包裏掏出一張10元的紙幣，遞給她。中年婦女抱着孩子走了，我問父親：“你錢包裏不是有1元零錢嗎?幹嘛給她10元?你就不怕遇到以乞討為生的人?”父親解釋道：“現實生活中確實有一些職業乞丐，打着乞討的帽子騙取錢財，但是，我們如果以此為由拒絕施捨，那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢?那些真正需要幫助的人怎辦呢?”

的確如此，袖手旁觀可以讓我們遠離欺騙和愚弄。尋求幫助者捨去的無非就是一點點錢，而拒絕幫助者失去的則是人與人之間的最基本的信任，這是用金錢都買不到的。不久，我搭父親的車去肇慶體育中心打羽毛球，下車的時候向父親要了5元錢，準備回去時搭公交車。我穿的體育服沒有兜，到了羽毛球場把錢放在夥伴明仔的挎包裏。我和明仔打完羽毛球后，明仔騎單車先走，他走前只匆匆向我打了個招呼，忘了把我那5元搭車錢拿出來。直到從體育中心出來，我才發現自己身無分文，怎麼辦呢?我打算碰碰運氣，走進體育中心旁邊的小賣部，紅着臉向小賣部老闆説明來意，老闆首先有些遲疑，最後還是借我5元錢。出了小賣部，我只覺得口乾舌噪，便用同樣的方法去隔壁水果店賒了1只價值2元的水果吃。

從那以後，我想吃零食就去那家小賣部;想吃水果了就去那家水果店。父親知道了，笑嘻嘻問我：“阿伢，他們對你怎麼這麼好?”我説：“因為我與他們熟唄!”每次從體育中心出來，我都要走到小賣部和水果店門前轉一轉。兩個老闆見到我，都會熱情地向我打招呼。每次得到他們的方便，我內心都有一種感激之情。讀幼兒園時，老師教的有一首兒歌，是這樣唱：“不理睬陌生人呀，不理睬陌生人。”現在這首的兒歌還在流行着。當自己成了別人的陌生人時，自己得不到別人的信任和幫助，這樣做人還有啥意思呢?構建和諧社會從何説起呢?我現在懷疑編這首兒歌的人是冷血動物。做人要懂得換位思考。俗話説，一回生二回熟。只要給陌生人的信任和一點善意的幫助，人們的內心就必定會感到有一種温暖的感覺。而温暖過後，人與人之間再也不可能有那種“懷疑一切”的危機感，隨之而來的就是沒有任何羈絆所帶來的輕鬆。

思考演講稿篇5

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《換個角度》。

“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”換個角度來看，你會發現生活中的另一種美。

不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。你不能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷，你也不能否認落紅護花的事實。你能做的只有學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵。之後，你會發現生活是如此的豐富。

生活中，人與人之間的交往難免會發生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢?要知道，“己所不欲，勿施於人。”遇事不能總以自我為中心，要站在對方的角度，多替他人着想。畢竟，每一個人在其他人眼中也是“別人”。堅持換位思考，你會發現，生活是如此和諧。

“換位思考”並不是什麼深刻的東西，它在生活中隨處可見，伴隨在我們的左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。松下公司對一位員工的重大事故並未作出開除或是降薪的處罰，而是耐心的和他分析事故的原因，因為公司領導知道，如果他是那位員工，一定會對自己的失誤造成公司巨大的經濟損失而懊悔。這樣的換位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機最嚴重的時刻，員工集體主動要求降薪。因為我們換位思考，人與人之間增進了瞭解，建立起了深厚的友誼。因為我們換位思考，我們在交往與合作中才會變得愉快。因為有了“換位思考”，我們會發現生活是如此的充滿人情味兒。

生活是需要“換位思考”的。因為“換位思考”能幫助我們打開觀察世界的多稜鏡，讓我們更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會，此刻的我們便學會用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕，體味生活中別樣的美。

謝謝大家!

思考演講稿篇6

大家好!

有時候和朋友發生矛盾的時候，總覺得自己的行為完美無錯，而別人對不起自己，錯的都是別人，和自己無關。但是當我靜下心來，換個立場，站在朋友的角度看這件事，我發現我也有很多錯誤。也許在發生衝突或其他事情時，我們真的應該改變立場，從他人的角度考慮整個事情。

建安文學代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植和曹丕兄弟在暗中爭奪爭霸的繼承權，曹植一氣之下寫道：“煮豆燒豆，醬油當汁。同是釜底燒根，豆在釜中哭，急得互煎。”曹植用豆子糯米比喻手足，勾心鬥角。嘿!我覺得這個不能靠他和曹丕。當時誰都不想手裏有一點權力，但是曹植和曹丕生活在強大的魏國，他們的父親是當時最強大的諸侯。曹植和曹丕之間的一些不愉快的事情已經傳到了曹操的耳朵裏，曹操已經起了疑心。再加上一些傳言，他對曹植和曹丕兄弟產生了懷疑，想看看誰想奪取繼承權。曹丕很聰明，看出了一些祕密：一方面向父親展示了自己的偉大才華，另一方面又想盡一切辦法排擠曹植，讓他獨自掌握繼承的權力。

在我看來，曹丕有點蠢。古人云：“兄弟相爭，父兵相爭。”他沒有為自己的`利益做長遠的考慮，也沒有從全局看問題。如果他考慮兩個人一起繼承曹操的霸權會怎麼樣?我不認為司馬師能輕易奪取曹植的基業。至於曹植，雖然對這些事情很生氣，但他並沒有站在曹丕的角度來看待這個問題。如果他們倆誰敢犧牲眼前利益，做長遠打算。那麼曹操的霸權就不會這麼快落入他人之手。

我最喜歡郭沫若老師模仿《七步詩》寫的《反七步詩》：煮豆燒豆皮，煮豆皮灰，煮豆皮珍貴，灰肥田。如果不是生來同根，為什麼要自毀?曹植用“豆醪糟”比喻兄弟姐妹，而郭沫若老師則認為：如果站在豆的一邊，“就能感覺到醪糟的炒制太難逃脱”，但如果站在醪糟的一邊，“也是一種犧牲精神的體現”。

換位思考是一種省時省力的方法。我們為什麼不試試呢?相信我，真的管用。