“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!”讀書，必然是有方法的，我讀了幾年書，總結下來方法就三個字：“讀、寫、悟”。以下是本站為大家整理的讀書故事心得分享演講稿錦集參考資料，提供參考，歡迎你的閲讀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每當我端起書，看着那密密麻麻的宋體小字，總是喊：“好頭疼，好無聊啊!”讀書是我最煩的一件事。
我漸漸地長大，這才感到知識的匱乏，每次寫作文，一直叫家人幫忙，語文考試在閲讀部份總是分扣得最多。為了提高我的閲讀能力，爸媽幫我買很多閲讀練習和許多課外書。來加強我的閲讀理解能力。
有一天晚上，我們家突然開展了一場成語接龍比賽，接着接着，我接到了一個“參”字。我開動腦筋，終於想到了，大聲喊道：“參(can)差(cha)不齊”我暗自慶幸，這是在一本《同桌冤家走天下》書上看到的。剛一説完，爸爸媽媽就開懷大笑，我抓耳撓腮，不知道他們為什麼笑成這樣。媽媽看我滿臉驚訝，笑着摸了摸我的頭：“自己看看成語字典裏，到底念啥?”我連忙打開字典，原來是讀參(cen)差(ci)不齊!我這才恍然大悟。爸爸嚴肅地對我説：“以後不準玩電腦，要多看書，才能增長見識。”於是我暗暗下決心，一定要多讀書懂更多知識。
從此以後，我就愛上了看書，書給我帶來了無窮樂趣，看《上下五千年》可以讓我對中國的歷史有所瞭解;看《十萬個為什麼》可以使我知識豐富;讀《作文大全》可以提高我的作文水平，看《爆笑校園》可以讓我大膽發揮想象力。
書給我了樂趣，書給我了知識，書更給我了力量，讀書讓我知道什麼是酸。什麼是甜，什麼是辣。讀書最大的好處是豐富了大腦，增長了課外知識!
各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是:《我愛讀書》!
在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什麼事最開心，我會毫不猶豫地回答:讀書!因為書給了我無窮的知識，給了我智慧的頭腦書給了我一個廣闊的世界。
小時候，我常常沉浸在書的海洋裏，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執着的精神而感動。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園採集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸收水份。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。
長大後,我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾説過“讀一本好的書,就像和一羣高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們有着敏鋭的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此,書中便有了大師們的精神。《巴黎聖母院》充滿着雨果對腐朽社會的憤怒，洋溢着他對愛，對人道主義的嚮往，《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，瞭解了作惡的下場。
然而，在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我:讀書而不思考，等於吃飯而不消化;當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我:書讀百遍，其義自見;當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我:讀書而不積累,就象一個人身入寶山，卻空手而歸;當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我:讀一本好書，就是和許多高尚的人説話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天! 同學們，讓我們一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍帶我們揚帆起航!
我的演講到此結束，謝謝大家。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
書，是智慧的源泉，是全世界的營養品，也是人類進步的階梯。所以，我也痴迷於閲讀，我先給大家講講我是如何愛上閲讀的。
曾經，我在媽媽的懷裏，聽着媽媽講着一個又一個的故事、朗讀着一本又一本的書籍慢慢長大，耳濡目染，我從小就愛上了閲讀。
上國小後，記得有一次，我在託管寫完作業後，就立刻拿起一本《大偵探福爾摩斯》來看，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着，忘記了一切，沉浸在書中，忘記了吃飯。我如飢似渴地讀完三本書以後，才發覺肚子已經在抗議了。《大偵探福爾摩斯》這本書詳細地講述了福爾摩斯破案的全過程和一些科學原理，從這一系列的書中，我看到了令人十分感動的真情，讀到了福爾摩斯令人驚歎的精明，學到了他那出其不意、攻其不備的破案手法，以及他那在霎那間便將那狡猾的犯人送上了法庭的聰明機智，真讓人拍案叫絕。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!”讀書，必然是有方法的，我讀了幾年書，總結下來方法就三個字：“讀、寫、悟”。想要讀懂一本書，首先就要把它“讀通”，讀通順了，才能以各種方式去讀懂。其次就是“寫”，毛爺爺曾經説過：“不動筆墨不讀書。”讀書，是必然要動筆的。所以，我認為的讀書時應該手上拿一支筆，旁邊放一個本子，每次遇到寫得好的地方應標記並摘抄下來。最後一點，就需要用心“悟出”這本書所講的道理。這樣，就算讀懂了這本書。
親愛的老師、同學們：
每當我捧起一本書，都會像高爾基所説的那樣：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”是那麼的如飢似渴，旁若無人。
哪次，我一個人靠在躺椅上讀《福爾摩斯》，書中的故事情節是那麼引人入勝，以至於我的心完全沉浸在書中。我像海綿似的吸收書中的知識，好像周圍的一切都不復存在了。
家中很安靜，連我的金絲熊都無聊的睡着了。突然，媽媽的喊聲劃破了寧靜：“把髒衣服放在洗衣機裏。”可顯然沉浸在書中的我並沒有察覺。直到媽媽喊了第二次，我才從牀上抱起一堆衣服，並不耐煩地把書夾在胳膊下。我迅速地打開了洗衣機的蓋子，三下五除二地把衣服塞進了洗衣機裏。隨手擰開開關。接着我有一頭扎進書中。過來一會兒，媽媽一邊撿起我掉在地上的衣服，一邊説：“咦這些衣服不是剛洗完嗎?怎麼都掉在地上了?”媽媽一進屋，一下子就發現了牀上的髒衣服，對我説：“這些衣服怎麼還在這裏啊?!你一定是把洗過的衣服又洗了一遍!”我放下手裏的書，吃驚地對媽媽説：“媽媽，你真是福爾摩斯啊!”
親愛的老師、同學們：
大家好，我有許多的讀書趣事，不知道你想不想聽聽看?我這就給你講兩個聽聽。
第一個故事： 一天，我剛從少兒圖書館借了三本我鍾愛的《皮皮魯總動員》，回家後便看了起來，正當我看到最扣人心絃的時候，正有着身臨其境的感覺，突然一個聲音把我從幻想中拉了回來，原來是媽媽讓我做作業，沒辦法，我只能極不情願地打開作業本，一個字一個字地寫起作業來。但我總是想着那精彩的故事情節，忍不住要偷看一下，漸漸地，我的心舒服了起來，心裏的疙瘩也解開了，就當看到結尾時，媽媽推門而入，發現我是在看課外書時，訓了我一頓，還好這時吃飯的口令給我解了圍，臨走前，我看了一眼作業，只做了兩道題。
第二個故事：另一個晚上，我做完了作業，便又捧起了一本十分幽默的書_《幽默三國》看了起來，那本書裏有許多有趣的故事：諸葛亮使用了會拐彎的香蕉射中了周瑜，周瑜發明的啄木鳥鬧鐘把魯肅啄得全身是包……我不斷地發出內心的笑聲，把爸爸媽媽都吸引了過來。可是時間過得很快，轉眼就要睡覺了。可是我意猶未盡，又拖了半個小時，把媽媽氣得直喝水。
怎麼樣，你有什麼趣事呢?
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