在八年級的學習生涯中，寫人的作文是一項重要的任務。通過描寫身邊人的形象和個性，我們可以鍛鍊自己的觀察力和寫作能力，同時也能更好地瞭解他人。在本文中，我們將為大家提供一些關於八年級寫人的作文範文和技巧，幫助大家更好地完成這一任務。
第1篇
我國有許多傳統節日，如元宵節、中秋節、端午節、春節、清明節等，其中，我最喜歡的是春節。
過春節也叫過年。相傳古時候有一種叫“年”的怪獸，它非常兇猛，平時深居海底，每到除夕，就爬上岸傷害村民，吞食牲畜……村民們既感到憤怒，又感到無奈，只能躲到山上去避開它。有一年，又到了除夕，人們扶老攜幼地逃往深山。一位陌生的老爺爺向大家祈求食物，他請求人們收留他一晚，並且説他將會趕走年獸。一位老婆婆半信半疑地留下了他。晚上，屋內燈火通明，年獸被嚇了一大跳，接着，屋子裏又傳出竹子的巨響，年獸不敢往裏闖。這時，老爺爺身穿紅袍打開家門，年獸看了，慌忙逃竄。原來年獸怕紅色、火光和炸響。消息傳開後，年獸再也沒有來過，而放鞭炮、貼春聯就成了過年的習俗。
今年除夕，我和爸爸一起貼春聯。我一邊貼，一邊讀春聯上的內容。每一副春聯都包含着對新春的祝福，其中，我最喜歡的一副是：紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春。我彷彿看到皚皚白雪中的點點紅梅傲然綻放，又彷彿看到新春開始，一片新綠，充滿生機。晚上，我們家更是好不熱鬧：鞭炮聲響了又響，年夜飯的菜是左一道右一道，無比豐盛，一家人熱火朝天地有聊不完的話，而且笑聲不斷。晚飯後，我興高采烈地“爬”上牀，打開電視機，鎖定了春節聯歡晚會。那些歌舞、相聲、小品牢牢地吸住了我的眼球，直到深夜我還精神抖擻。
第二天，我在此起彼伏的鞭炮聲中穿戴好，洗漱好，並且在枕頭下面摸到了一個大大的紅包，裏面裝得滿滿的都是爸爸媽媽對我的祝福和希望，是他們對我的愛啊。我立即跑進他們的房裏向爸爸媽媽説了新年的祝詞。我祝爸爸媽媽永遠年輕，永遠恩愛，永遠健康，永遠幸福，爸爸媽媽都笑了。喝過早茶後，我跟着爸爸媽媽出去拜年。每個人都是紅光滿面，喜氣洋洋，嘴裏都不停地説着“恭喜你”。
我愛全家團圓，我愛豐盛的食物，我愛漂亮的新衣服，我更愛我口袋裏鼓鼓的東西——紅包。哦，我愛春節!
第2篇
她的性格有點怪異，總能在你不經意的時候給你“驚喜”，在我鬱悶的時候給我指點迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一個晚自修，全班正在恬靜地寫作業。我撐着腦袋正覺無聊，手上的筆轉的讓人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你聽了最近剛出的《畫沙》沒？”她用好奇的眼光看着我。“有啊有啊”！我一聽就來了勁，立刻回覆她。
若干分鐘後，“好啊好啊，你要答應我哦！"同桌用懷疑的眼光看我，“no problem！！"正當我倆聊的歡的時候，她突然猛站起來，腦袋環視四周一圈，她那犀利的眼光掃遍教室的每一個角落，然後又以迅雷不和掩耳之勢緊跟着説了一句話：“誰還在説話？”班裏的竊竊私語立即消失，教室裏恬靜的連一根針落地都嫌刺耳！語畢後從容的坐下繼續寫作業，似乎不曾發生過我們剛剛的暢談一事。我呆若木雞似的看着她，剛剛飛轉的筆驟然落地，隨即便以翻轉式的運動滾到了她桌子底下，她放下手中的筆，彎下腰撿起我的筆交給我，“謝謝！”我僵硬的説道。“咱倆誰跟誰啊，説什麼謝謝呀！”我立刻僵住。
別看她的性格如此，她對待學習的態度我可是甘拜下風的。你瞧，大家現在都在忙着用本子瘋狂的扇風，以博取夏日唯一的一些涼意。她恬靜的坐在位置上，筆頭停滯，目光停滯在一道題上，眉頭緊鎖，不時的在草稿本上飛快的寫些什麼，靜止一段時間後，她嘴角微微上揚，哦，她一定是想到解題的方法了！看她這副得意勁，渾身上下的細胞都活起來了！
她就是我的同桌，別看我把她描繪的“多姿多彩”，其實啊，她很平凡，她是我簡單的同桌，摯友。
評語：人物形象鮮明，開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述“同桌的怪異，同桌的認真勁”給人留下了深刻印象， 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
第3篇
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，而總有一些人，在生命中留下了不可磨滅的形象。我的心裏，就有這麼一個人，她就是我的恩師——華老師
不是所有的老師都有一副和藹的面孔，但也許是因為她的品行，使造物主塑造了一位美麗的她。
她擁有這一雙深邃而熾熱的雙眸，使得她散發着一種無形的氣質。一隻挺翹的潤鼻，點綴了她那圓滑的臉龐。那一排額發，使她更具有飄逸的風姿……這就是美麗的華老師。
不是所有的老師，都能同父母般的關愛學生，而她卻做到了。天氣寒冷，她會噓寒問暖，叮囑學生們注意身體，並常備藥物以解決學生們的不適。上課時，她會時不時的出現在窗旁，鼓勵並帶動學生們學習，使得學生們更加精神煥發。憑着幾點細節來看，就足以證明她對學生們的關愛以及支持。這就是細心並充滿魅力的華老師。
不是所有的老師，都能像蓮花般的包容他人，而華老師卻做到了。她就如同一杯香茗，沁人心脾，散發出她那獨有的氣味來喚醒周身的人。有一個特別調皮的學生，總是惹得其他教師不悦，但華老師卻是放下身段，與其耐心的溝通、交流，或許是希望他能醒悟吧。“一顆種子，只要沒有徹底腐爛，就可憑藉後天的加倍努力，長成蒼天大樹！”華老師所言，震撼我心。這就是寬容耐心的華老師。
每個人都有屬於自身的特點，形如華老師，她就像一杯醇厚濃香的咖啡，雖然入口時苦，但只要將自身化為糖塊，融入其中，就會馨香無比。在睏乏時，只需細細品味一口，便會神采奕奕。這就是與眾不同，別有特點的華老師。
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，而我成長的道路上離不開為我播種知識種子的華老師，她給我留下了至深的印象。一點一滴，諄諄教導，言猶在耳。
第4篇
花，無論是哪一種，我都喜歡，那出淤泥而不染的水中仙子—荷，清新飄逸的蘭，多姿多彩的菊，香自苦寒來的梅，香飄千里的素馨，還有小巧玲瓏的鈴鐺花……很多很多，令我心曠神怡，讓我如此痴迷。
我喜歡我家門後的那片竹林，竹林裏隱藏了許多許多我的小祕密，有開心的，有悲傷的。每當夏天的時候，我們總會在驕陽似火的正午時分，躺在一根倒了的竹子上時，哼這小曲兒，睡上一覺，那不知道有多爽。
我喜歡躺在山上的草坪上睡覺，從山腳登上山腰，找一塊平平坦坦的草地上美美的睡上一覺仰望着天，靜靜
我每天早晨起牀後，打開窗户，微風輕拂着臉面，使人清新不少，再睜開惺忪的睡眼，眺望遠方的森林，是那樣的模糊，又是那樣的清晰，朦朦朧朧，讓人感覺到綠色的氣息……
我喜歡陪媽媽一起包餃子，每當星期天，我都和媽媽一起做餃子，她做，我學，等我弄成小白臉時，媽媽總會笑個不停。我很喜歡媽媽的笑容，笑得那麼甜，那麼美.……
我喜歡一個人在家裏聽那優美的曲子，坐在沙發上，手拍着掌，隨着那樣的節奏，有時還會跳舞，還一邊學着唱，盡情地放鬆，盡情地展現出來。這種滋味，一個字，爽!
我還喜歡看書，特別是在夜晚，夜深人靜時，我喜歡看一些童話、故事、幽默搞笑的書籍，故事中那白雪公主的美麗善良，那傻丁丁的調皮搗蛋，一次次浮現在我眼前，讓我盡情歡快地撐着小船划進夢想的河流裏。
第5篇
我有一個小弟弟，他叫韓毅，他長得眉清目秀，有一雙大耳朵和一頭烏黑的頭髮，十分可愛。他今年六歲，剛上幼兒園中班。
他很愛搭積木，另外，他自己也有着非凡的搭積木的能力。有一次，我正在看書，他卻自説自話地從家裏跑出來，拍了我一下肩，説：“哥哥你幫我搭恐龍。”“自己去搭吧，我在看書，沒空啊”我説，可他卻執意不肯，非要我搭，才肯罷休，我拿他沒辦法，只好隨隨便便搭了個“四不像”，應付應付。可誰知他又跑出來，神氣活現地説：“你搭的不像，我搭的才像！”他給我看了看他搭的恐龍後，大搖大擺地回去了。
除此之外，我的弟弟還經常人小鬼大，濫用詞語。有一次我和弟弟在家門前的一棵大樹上，發現了一隻蟬，正在貪婪地吮吸着甘甜的汁水，突然，它蹭起了翅膀，發出“翁翁翁”的聲音，我見了後，十分有風度地對他講解：“它蹭翅膀表示它要飛了，知道了嗎？”他點了點頭。中午，爺爺把一隻特別小的蝦留給我們玩，我們便把它放在水裏，看着它划水，就在這時，弟弟指着小蝦説：“它發出聲來了，它肯定在蹭翅膀。”我聽了反駁到：“不對，蝦壓根就沒有翅膀！”“可是它明明在蹭翅膀呀！”他又跟我鬧了起來……“唉真是秀才遇到兵，有理説不清”
另外，他還有一個特點就是愛自我欣賞。記得一次，弟弟從包裏掏出一張光盤，讓我和他一起看，我想可能是什麼卡通片，所以答應了，可後來一看，原來是他們幼兒園慶六一的演出，那總要好好看吧？誰知他又按快進，直到第十一個為止，我問他幹嗎？他卻指着電視屏幕説：“看，這是我，我表演得好吧！”他的這番回答令我哭笑不得。
第6篇
從小到大，一位又一位的老師把我一點又一點的帶大。在我眼裏，他們就好像是我的媽媽，與我一起分享成長——這可酸、甜、苦、辣的果實。當然，影響最深的就是我四年級的老師——xx老師了。
xx老師是我國小生涯裏最嚴厲，也是最讓我害怕的老師。到現在，我還記得四年級由於我的一次失誤，xx老師把我拉上講台，狠狠的訓了一頓的樣子，真可謂是記憶猶新。於是從此以後，我每天都提心吊膽，生怕再出現同一次失誤。xx老師的“兇”，是我們班上的每一個人都怕她，但也同時敬畏她，或許是嚴師出高徒吧，在她的教導下，我們班的學習、紀律都提高了很多，剛開始我大家是老師不在“亂哄哄”，老師一來“靜悄悄”，是屬於那種“貓與老鼠”的關係。久而久之，什麼時候該幹什麼，什麼時候該安靜，已成為了一種習慣，那種“貓與老鼠”的關係也就慢慢的淡化下來了。
雖説xx老師是一個嚴厲的老師，但她也有慈祥的一面。那段與xx老師度過的最快樂的一段時光還是聖誕節那天。那一天，我們每個人都把自己帶的禮物放到一個大大的袋子裏，到時候，聖誕老人可是會送禮物的哦!那一天，xx老師給了我們一個大大的、意外的驚喜哦!她用我們的班會費，買了許多氣球、綵帶，而且，還買了一大堆零食!那位一向嚴肅的xx老師一下子變得像媽媽一樣親切，讓我們大吃一驚。那天晚上，我們一邊吃一邊唱，一邊看錶演。最後，突然“冒”出來一個聖誕老人，再環視一下教室，xx老師不知何時失蹤了。我想，你們應該知道聖誕老人是誰了吧!最後，xx老師把綵帶剪成一段一段的，圍在我們的脖子上，還開玩笑的説：“不到家不許摘下來!”回家的路上，彩色的路燈下，是我的脖子上的綵帶亮晶晶的，吸引了不少路人的眼光……
那一晚，xx老師，你給我們的驚喜實在是太多太多了，我們那是才發現您是那樣的親切，如今，再去國小找你，發現您已經去別的學校了，無奈，只好在紙上，遠程地祝您：“生日快樂!”不知您是否聽到我的祝福……
人人簡歷網
