本站彙總了數千篇國小生作文，包括記敍文、議論文、描述文等各種類型。這些作文各具特色，內容涉及生活、學習、家庭、友情等多個方面。無論是國小生、教師還是家長，都能在這裏找到關於國小生作文的優秀素材和參考。
第1篇
今天是五月一號，是放假的第二天，也是萬眾矚目的五一勞動節。不過，我並沒有在家玩電腦、看電視，而是讓媽媽、爸爸帶我去爬山。因為，好不容易放假了，應該去放鬆放鬆，呼吸一下新鮮空氣。
一大早，我們高高興興地來到泰山腳下，準備爬山。沒等我走到近處，就被眼前的景象深深地迷住了。那裏有高高的柱子，你可別以為它是一般的柱子，上面雕刻着古代的聖龍。
接着，我們買了門票，準備行走到“中天門”。一路上，我欣賞着山上的美麗風光和本地的風土人情，不知不覺就到了中天門。我還沉醉在剛才的景象中。突然，爸爸悄悄地彈了我腦門一下，我才醒悟過來，我跟爸爸媽媽已經到中天門了。我們又向上爬了兩百米左右，可離頂峯還有好幾千米啊！爸爸想出了一個主意就是從中天門坐索道上峯頂，我們都同意了。沒過一會兒，我們坐上了索道。這是我第一次坐索道，所以我非常高興，趴在窗户上，索道慢慢地上升，這時爸爸對我説：“咱們已經快到峯頂了！”媽媽又對我説：“咱們好像進到雲彩裏了！”。我歡呼着，跳躍着快要到峯頂了。
索道終於停下來，我們到了“月觀峯”，來到了天街上的“南天門”。那裏有一個特色小吃：煎餅卷雞蛋、肉。那裏還有許多商店，幾乎每一個商店都擠得滿滿的。我們又繼續往上爬，泰山頂上雲霞、霧靄繚繞，我們繼續向前方走去，逛遍了山上每一個地方。我們休息了一會，喝了點水，又看看手機，現在已經下午4:30了，該下山了。
我們隨着人羣行走，然後我們又從這條路往下走，本來打算在8:00回到家的，可今天人多擠成了一個整體，根本走不動。到了“中天門”的時候應經快8:30了。
天色已昏暗，爸爸開着車回到了家，到家已經10:00了。一回家坐到沙發上，我的腿已經不聽使喚了，累的腿都發麻，雖然累點，可我真正的登到了泰山頂，這也值！
這次遊覽泰山，我真正的體會到泰山的雄偉、壯觀。我也要感謝媽媽給我一次鍛鍊的好機會！
第2篇
大家好，我是可愛又調皮的逗逗，出生才20幾天，走路還不穩呢！
我長着一身灰色的毛，像是穿了一件灰皮襖。一雙又圓又黑的大眼睛，像兩顆黑玻璃球。我的耳朵非常小，你們不仔細看還以為我沒有耳朵呢！很可愛吧！
對了，大家還不知道我吃什麼吧。我吃火腿腸，喝奶粉。因為我還很小，沒有牙齒，所以我才吃火腿腸，喝奶粉。火腿腸很大，小主人把火腿腸撕小之後才餵給我吃。我的飯量小，每次吃飯總要剩下一點。在喝奶粉時，我總要像嬰兒一樣用奶嘴喝。我四腳朝天，前爪抱着奶瓶，不斷地發出滋-滋-的聲音，把在場的人逗得哈哈大笑，我更得意了，繼續表演着這個動作
其實我也很調皮。有一次，我的小主人在寫作業，我趁小主人不注意的時候，偷偷地把小主人的尺子放進了我的窩裏，等小主人要用尺子的時候才知道尺子不見了，小主人找了半天都沒有找到，最後才在我的窩裏找到了她的尺子。怎麼樣，我很調皮吧。
我生活在小主人的奶奶家，小主人經常來看我。有一次，小主人來了，還親手為我做了一個窩呢。我心想：小主人手真巧，做的窩真舒服。
怎麼樣，我可愛嗎？你們喜歡我嗎？來的時候千萬不要忘了帶點火腿腸哦！
第3篇
有四名大將軍，分別是：書大將軍、本子大將軍、鉛筆大將軍、橡皮大將軍。
它們開始分成兩個幫派，書大將軍和本子大將軍一幫，鉛筆大將軍和橡皮大將軍一幫。
它們為了爭奪：在書包裏誰放在前面，誰放在後面而發生的戰鬥。
第二天，我上課的時候，打開書包一看，書包裏亂七八槽的。我想了想，昨天晚上寫完作業後我整理好的'，怎麼會成這樣呢？這時，書大將軍告訴我，它們為了誰在前誰在後，昨天晚上發生了爭奪戰，所以才把你的書包能的這麼亂。
我連忙把書本、鉛筆、橡皮擺在桌子上，告訴它們：你們都是我的學習工具，你們不分大小，對我都是很重要的，缺一不可的，你們要互相幫助，不要打鬧，誰在前誰在後都無所謂的，要團結一致，幫助我把學習搞好。
第4篇
思念是冰，在那熾熱的山地裏埋藏；思念是水，在乾枯的荷塘裏流着；思念是詩，讓人催然淚下。
歲月如歌，六年的時光轉眼就過去了。國小生活彷彿昨日的雲霞，美麗多姿；又彷彿淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來。就快離開老師，離開同學，離開我們的母校了，真是有幾分傷感。一想起離開母校，一件件難忘的往事又浮現在腦海之中。
初來到國中，接觸了新同學；新老師；新學校。竟然有一絲絲説不出來的悲傷，想念國小；想念老師；想念同學。不適應新的國中，有時甚至想回到了過去。
國中生涯果然那麼苦，沒有國小輕鬆，國小放學飛奔回家，和同學第一句話就是：今天傍晚去哪裏玩？可是來到了國中，沒有以前那麼開朗了，整天總是沉默不語，同學之間“井水不犯河水”
已經過去半個學期，同學之間依然是“井水不犯河水”歲月如出。我們卻還是陌生人。我想走進你的心裏，卻沒有鑰匙。“最熟悉的陌生人”七年級生涯一眨眼之間快要過去了。
同學們，雖然我們已經不再一個班級裏，但是我們的靈魂依然在一起。
要逝去的，終歸要逝去；要新生的，終歸要新生，新舊更替，朝漲潮回，一切都行的匆匆，走得太急。我們還未來得及準備，還未準備就別離。時間有如一架永不偏不倚的天平，將世態炎涼，悲喜憂怒都稱出質量，太均衡的分配亦造就了太均衡的悲傷。掂一掂過往，不過那麼幾斤幾兩。
錯了，都錯了。人各有志，彼此思異，絕對會變成決絕，可決絕也無法打破絕對。
絲絛柳絮剪去春的淡淡哀傷化成一縷孤寂的青煙，將江南屋瓦黛色墨檐輕輕染醉而後氤氲出一片和諧，是啊，天與地，日與月，都融洽的相處在這個世界，我又有什麼怨言可有呢？
沒有新舊的同異，因為世界就是從新走向舊，新與舊只不過是同種意義的不同形式而已。而均衡或是不均衡，是命中註定卻又時刻可變的量。已走過那麼多，還剩下那麼多，糾結也只是徒增壓力，倒不如打點行裝，從腳下起航。
微風徐徐，輕吟喃語，一束璀璨的光肆意的流淌，悠遠狹長。它流入宛溪河畔，滋養滿天柳絮；它流入你我心田，托起整個明天。
這篇課文主要講了：季羨林在德國留學時，懷念兩個母親，一個是死去的生身母親，一個是遠離了的祖國母親，他用寫日記的方式來寄託對兩個母親的敬意和愛慕，季羨林想念母親時，覺得淒涼且又甜蜜，這本是一種意思矛盾的説法，卻真實地表達了季羨林的心。淒涼是因為，孤身一人在國外，身邊沒有親人；同時又感到甜蜜是因為，想到了故鄉和親朋好友，覺得他們無處不在，就在身邊伴隨自己一樣。所以説：思念是甜蜜的。
這讓我不由得想起了，我的一次思念：上國小一年級，我就是寄宿的，爹地媽咪都不在身邊，我常常在夜深人靜時候，躲在被窩裏偷偷哭泣，想念他們，我想起了“爹地常常用鬍鬚刮我的臉，我笑着哭了，媽咪會斥責爸爸，那時候，我會很開心，沒心沒肺地笑，發出響亮的聲音，哈哈哈哈哈”，想起來，我笑了，我身邊的那隻小熊也笑了，露出了潔白的牙齒，我不哭了，不想哭了，想：爹地媽咪看着我呢！
第5篇
一年一度的中秋節到了，我和爸爸媽媽決定去燕鳴島去賞月。我們來到了公園門口，這時候，月亮若隱若現，我們一家人坐在草坪上，吃着食物，等着月亮出現。
終於，月亮總算出來了。那圓圓的月亮像一個黃金玉盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔，那圓圓的月亮裏好像有幾隻小玉兔在向我們招手呢，月色迷人，像一位文靜的少女亭亭玉立在天上，漂亮極了！
公園裏的人越來越多，人們向公園湧來，他們手裏都提着月餅尋找着最佳位置觀看月亮。有的人已經找到了椅子，一邊吃着月餅，一邊賞月。小孩們則拿着玩具在一邊玩耍。燕鳴島的風很大，我就在一旁放起了風箏。突然，我的風箏斷線了，它向着月亮飛去，我猜想這隻風箏要和嫦娥在月宮約會了！
月亮越來越大，越來越圓，它現在就像一個黃色的大肉餅，我們一家人在月亮之下，談論着過去，現在，將來。我們真的不捨得離去，我一家人好幸福呀！中秋的月亮真美！我們明年還要來看月亮！
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