預防春季傳染病活動方案7篇

活動方案的細節決定了活動的成敗，我們不能馬虎處理，我們堅信，一個周全的活動方案是活動成功的基石，以下是本站小編精心為您推薦的預防春季傳染病活動方案7篇，供大家參考。

預防春季傳染病活動方案篇1

活動目的：

為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的瞭解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。

活動過程：

一、談話導入主題：預防春季傳染病

二、講解春季常見傳染病知識：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹後9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食慾不振等前期症狀，發病1―2日後出現顴骨弓或耳部疼痛，然後出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。

2、流行性感冒

流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症狀，還可出現腸胃不適。

3、水痘

病人從出現皮疹前2日至出診後6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期症狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分佈呈向心性，即軀幹、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人症狀都是輕微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生於學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要症狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。

三、預防春季傳染病措施

1、在人羣聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

3、雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏)應立即洗手或擦淨。

4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、注意環境衞生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病症狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。

7、儘量避免到人多擁擠的公共場所。

四、鼓勵學生進行體育活動，鍛鍊身體。

五、學生談自己今後的打算。

1、學生分組討論、交流。

2、集體交流。

六、預防疾病諺語。

大蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿蔔夏吃薑，體強力壯病不生。

吃了蘿蔔菜，啥病都不害。

管你傷風不傷風，三片生薑一根葱。

魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

不乾不淨，吃了得病。

乾乾淨淨，吃了沒病。

生吃瓜果要洗淨，吃得衞生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。

七、班主任小結。

希望同學們在生活中講究衞生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衞生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衞生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。

預防春季傳染病活動方案篇2

教學目標

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的瞭解；讓幼兒知道講究衞生的重要意義。

2、激發幼兒講究衞生,培養幼兒養成良好的個人衞生習慣,促進幼兒的身心健康發展,全面提高學生身體素質的決心。

教學過程

一、導入：

展示圖片,播放錄像

二、組織討論：

1、幼兒討論關於傳染病的`發生、傳播和預防。

教師總結：預防傳染病其實並不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病：

1、頭髮：頭髮整潔無異味；男生不留長髮。

2、臉：潔淨無污垢。

3、頸：脖頸、耳根乾淨無污垢。

4、手：手乾淨無污物；不留長指甲,指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服整潔,勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

6、鞋襪：鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

7、書包：書包乾淨整潔,書本擺放整齊。

8、桌兜：整潔無雜物。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10、儘量不要接觸豬和鳥類。

預防措施：

1、加強體育鍛煉,注意補充營養,保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力。

2、儘可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3、應儘量在正規的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。

4、養成良好的個人衞生習慣,加強室內空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

5、學校及幼兒園應採取措施,教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便後,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,儘量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。

6、不要輕視重感冒,禽流感的病症與其他流行性感冒病症相似,如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起併發症,導致患者死亡。因此,若出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道症狀時,應戴上口罩,儘快到醫院就診,並務必告訴醫生自己發病前是否到過禽流感疫區,是否與病禽類接觸等情況,並在醫生指導下治療和用藥。

預防春季傳染病活動方案篇3

活動目標

感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。

知道春季容易得傳染病，瞭解一些傳染病的症狀及傳染途徑。

掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

活動準備

經驗準備：幼兒已經瞭解部分預防傳染病的方法。

課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。

紙面教具：《宣傳手冊模板》。

材料準備：畫筆。

活動過程

出示圖片“熱鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒瞭解春季易得傳染病。

1.出示圖片，請幼兒觀察，激發幼兒的好奇心。

——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧，你知道發生了什麼事嗎？（好多小朋友都生病了）

——生病的小朋友看起來怎麼樣？（很難受）

2.播放故事視頻第一段，引導幼兒瞭解春季易得傳染病。

——他們生了什麼病？我們來聽聽鹿鹿醫生是怎麼説的吧。

小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。

出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀及傳染途徑。

1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。

1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小夥伴們的病徵。

——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩後你都看到了什麼？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發燒了……）

2）播放故事視頻第二段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。

——來聽聽這些小朋友是怎麼説的吧。

2.師幼討論，鼓勵幼兒談談對傳染病的瞭解，初步感知傳染病的傳染途徑。

——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？

——你知道這些傳染病是怎麼傳染的嗎？

3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒瞭解傳染病的傳染途徑。

——為什麼這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。

小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。

1.出示組圖“預防傳染病”，根據幼兒討論的預防方法進行呈現。

——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的.東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？

活動建議：本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現。

2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。

——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。

小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衞生清潔；勤鍛鍊，增強體質；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。

發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發幼兒製作宣傳手冊的意願。

——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？

小結：一起製作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

1）發放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內討論。

——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小夥伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊裏面畫上預防傳染病的好方法，並在封底寫上名字哦。

2）幼兒製作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡迴指導。

3）教師輔助製作好的小組進行裝訂、添字。

活動延伸

日常活動

1.引導幼兒注意個人衞生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。

2.請幼兒在餐前或餐後帶着製作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。

家園共育

請家長注意室內通風，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家後先洗手。

預防春季傳染病活動方案篇4

一、活動目標：

1、春季傳染病相關類型與相關知識瞭解。

2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的瞭解。

二、活動方法：

講解和討論

三、活動過程：

主持人：春季是呼吸道傳染病的高發季節，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨着氣温轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛鍊，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體健康讓我們認識和學習一下內容吧！

四、具體病例及預防措施：

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。主要症狀：有發熱、全身痠痛、咽痛、咳嗽等症狀。預防措施：接種流感疫苗已被國際醫學界公認是防範流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛鍊身體，增強體質，在流感季節經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童儘量少去人羣密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。主要症狀：本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適症狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。併發症有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要症狀：先出現發燒症狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發紅），口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。預防措施：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人羣聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現相關症狀要及時到正規醫療機構就診。

人感染高致病性禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及屍體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。主要症狀：主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體温可達39℃以上，伴有全身痠痛，有些病人可有噁心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。預防措施：養成良好的衞生習慣，飯前便後、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衞生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衞生，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其製品後要徹底洗手。

五、預防春季傳染性疾病傳播

多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通；讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋燻蒸房間，起到消毒效果。勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衞生。常喝水：特別在氣候乾燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵禦病毒的入侵，還有利於體內毒素排泄，淨化體內環境。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛鍊：適當增加户外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛鍊。

加強個人衞生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用髒手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要儘量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。

預防春季傳染病活動方案篇5

一、設計思路

“常見傳染病及其預防常識”是“突發公共衞生事件及其防治”部分的重要教學內容，雖然學生對傳染病並不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預防措施，引導學生初步形成對傳染病的理性認識。

知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點，聯繫學生熟悉的流感病例進行討論與分析，採用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環節及預防措施，引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。

二、教學目標

1.知道幾種常見的傳染病。

2.瞭解傳染病流行的三個基本環節，更好地進行傳染病的預防。

3.具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。

三、重點和難點

重點：知道常見傳染病的特點及預防方法。

難點：傳染病流行的三個環節及預防措施。

四、教學準備

尋找有關禽流感的資料

五、教學過程

（一）介紹傳染病的歷史

瘟疫、戰爭和饑荒，被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌，有的時候也導致整個社會的衰退，甚至於國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創傷，遠遠地超過戰爭的`總和。

十四世紀，歐洲發生鼠疫，兩千萬人死亡，佔總人口的四分之一。

十七、十八世紀，天花大流行，1.5億人口死亡。

1918年流感大流行，2500萬人死亡。（圖片展示）

由於對病原體的認識、抗生素的使用和疫苗的應用，我們在與傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與，傳染病的防治原則：早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。

（二）介紹傳染病的概念

傳染性疾病就是我們常説的傳染病，是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結核病、急性出血性結膜炎（紅眼病）等中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共39種。

（三）介紹傳染病的傳播和流行的三個環節

1.傳染源：是指體內有病原體生長、繁殖並且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環節”的基礎。

2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經過的途徑。

3.易感人羣是指對傳染病缺乏抵抗力的人羣。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發流行。

現學現用：圖片1.圖中誰是傳染源？2.誰屬於易感人羣？3.該病的傳播途徑是什麼？

（四）如何預防傳染病

傳染病的流行必須具備三個環節，即傳染源，傳播途徑和易感人羣，如果缺少或阻斷其中任何一個環節流行就不會發生或者中斷。

引導學生從三個環節入手：

1.控制傳染源：早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離（同學思考如果傳染源是動物呢？）

2.切斷傳播途徑：注意個人衞生，多通風，勤洗手

3.保護易感人羣：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛鍊，接種疫苗。

4.消除病菌生存條件

養成良好的衞生習慣

示範：六步洗手法

介紹洗手的好處和注意的地方。

（五）如何預防禽流感

1.介紹目前禽流感的流行狀況。

2.通過上面關於傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢？（學生討論）

3.觀看預防禽流感的視頻。

（六）佈置任務

查閲資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。

預防春季傳染病活動方案篇6

春季是疾病特別是傳染性疾病多發的季節，常見的傳染性疾病包括流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

學校是人員比較密集、相對比較集中的地方，比較容易傳播。為避免各類傳染病的流行或暴發，我校利用本週一班隊活動課時間各班開展“春季傳染病預防”主題班會活動。

通過主題班會，學生了解了春季傳染病的危害和預防措施，達成了以下共識：

一、要加強鍛鍊，增強免疫力；

二、要養成良好的衞生習慣，要保持學習、生活場所的衞生，飯前便後、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑；

三、要做好教室、宿舍必須要每天通風、保持空氣流動，每次通風應在半小時以上；

四、要保證充足的睡眠，要休息好，生活要有規律；

五、要切莫諱疾忌醫。

由於春季傳染病初期多有類似感冒的症狀，易被忽視，因此身體有不適應及時就醫，特別是有發熱症狀，應儘早明確診斷，及時進行治療。一經發現問題及時就診，並上報校醫等。

本次春季傳染病預防主題班會，增強了師生對春季傳染病的防範意識，提高了預防的能力。我校還通過校訊通等途徑向學生家長宣傳預防春季傳染病的知識，讓家長及時瞭解自家孩子的情況，做到家喻户曉，人人皆知。

預防春季傳染病活動方案篇7

教學目標：

1、描述傳染病特點，認識傳染病

2、介紹傳染病流行環節及預防措施

3、養成良好衞生習慣，積極預防傳染病

重點：

傳染病流行的三個環節及預防措施

難點：

病原體的認識

授課進程：

一、引入：

教師：我們人一生中可能得很多病，其中有很多便是傳染病，有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎？

學生：紛紛舉例（可能有人談到癌症等）

教師：好，那大家覺得到底什麼才是傳染病呢？

二、新課：

1、什麼是傳染病？

學生：會傳染，可流行；

由病原體引起。

教師：強調病原體是生物，多是微生物和寄生蟲

可在人與人，人與動物之間相互傳染。

2、傳染病的危害：

教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害

3、傳染病的流行及預防

教師：以師説，生聽，空氣傳為例來説明

傳染源：病人或動物，可“發”病原體

易感人羣：抵抗力弱，會“收”病原體

傳播途徑：從“發”到“收”的方法、過程。

學生：認真領會。

教師：那麼，我們可以怎樣來預防傳染病呢？

學生：分組討論後自由發言。

隔離病人；

殺滅蚊蟲；

打預防針；等

教師：總結：

控制傳染源：殺害、圈養、隔離等

切斷傳播途徑：滅蚊、講衞生、空氣消毒等

保護易感者：鍛鍊身體、打預防針等。

4、常見傳染病：

a、感冒：

教師介紹：多由病毒引發，經空氣傳染

學生思考：怎麼預防（鍛鍊身體、注意冷暖、空氣流通等）

b、非典：

教師介紹：非典型性肺炎（白細胞不增多），空氣傳播。

學生總結：我們國家如何預防非典（隔離病人為主要措施）

c、蛔蟲病：

教師：人體最常見的傳染病，人體寄生蟲。

學生：閲讀書本相關插圖，瞭解蛔蟲生活史

教師補充：蛔蟲病主要症狀（消化不良，磨牙等）

學生：説出如何預防蛔蟲病。

d、肺結核：

教師：由結核桿菌引起，經空氣傳播

多鍛鍊身體、打卡介苗可預防。

e、病毒性肝炎：

教師：由病毒引發，經食物傳播

學生：討論：如何預防：講究飲食衞生；與肝炎病人分開吃等

教師：肝炎病人一般怕吃什麼樣的東西？

（引發學生回顧食物的消化）

f、艾滋病：

教師：簡介病人自我抵抗力降低

學生：閲讀課本相關內容

三、練習：

書本：p111，t1，2

四：小結：

板書重述

五、作業：

1、查找艾滋病的有關知識，注意其傳播途徑

2、為了預防傳染病，你平時要怎麼做？

3、練習冊有關作業。