活動方案是根據此次的目標來制定的,通過活動方案的寫作可以使我們的活動井然有序,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園119宣傳活動方案精選5篇,供大家參考。
幼兒園119宣傳活動方案篇1
活動目標:
1、瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點難點:
活動重點:
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:
日常生活中,較自覺地遵守交通規則。
活動準備:
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片
活動過程:
1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪裏?小朋友在什麼地方見過它?
②上面的白線叫什麼?有什麼作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什麼作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎麼過馬路?(學生表演)
總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結:
小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲:
紅燈停、綠燈行玩法:
請一個小朋友當交通燈,一隻手拿紅燈,一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩遊戲一次。
幼兒園119宣傳活動方案篇2
為了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境,結合我園實際,特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下:
一、活動目的:
以科學發展觀為指導,以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育文件為主要宣傳內容,突出規範辦園、科學保教,進一步提高廣大師幼、家長及社會的.法規意識和責任意識,杜絕“國小化”現象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務活動,引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》,讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬户,深入人心。
二、宣傳活動主題:
?指南》——讓科學育兒知識進入千家萬户
三、宣傳活動時間:
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內容:
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機,積極發揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。圍繞《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動,並在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。
3、開展科學育兒服務。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵,引導家長學會認真觀察瞭解孩子,充分尊重理解孩子。
五、活動安排:
(一)準備階段(5月20日—5月22日)
1、召開動員大會,成立宣傳小組。
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:
組 長:吳紅霞
副組長:邢敏霞
成 員:王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽 教研組長
2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)
1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會,並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在微信羣裏或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點,引導家長學會認真觀察瞭解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規範辦園行為,避免國小化教育,促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
4、組織科學保教相關活動。利用六一開放日、集體、區域觀摩活動,積極為幼兒營造愉悦、輕鬆的教學環境,改變傳統教學模式,寓教於樂,為學前教育發展營造良好環境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。
(三)總結階段:在本次活動結束後,及時進行總結。(6月20日)
五、活動要求 :
1、精心組織,加強領導,統籌協調,認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業優勢,充分發動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動20xx關於開展保密宣傳月活動總結20xx關於開展保密宣傳月活動總結。
3、活動實施後要及時進行總結,主要總結宣傳活動的部署情況、 採取的措施以及取得的成效,注意發現宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
幼兒園119宣傳活動方案篇3
一、活動主題:
特殊的時光,不一樣的陪伴
二、活動時間:
20xx年5月20日至6月20日
三、活動對象
教師、家長、幼兒
四、活動小組
組長:艾思紅
副組長:範新星
成員:全體教師
五、具體措施
(一)準備階段(5月20日一5月24日)
1.成立宣傳月小組,制定宣傳月活動方案。
2.幼兒園開展啟動會議,組織全園教師學習《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神並觀看宣傳片,明確“特殊的時光,不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題,全面啟動學前教育宣傳月活動。
(二)實施階段:(5月25日一6月15日)
1.通過幼兒園班級羣微信羣、幼安寶平台等途徑,加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時,把20xx年學前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題並配合實施。
2.因地制宜採取多種方式,指導家長科學防疫,居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
3.結合復工復學工作的穩步推進,統籌好教育、衞生健康兩方面的專業力量,做好幼兒園各項防控工作,確保開學返校後幼兒園師生健康。
4.高度重視疫情防控工作,堅決防止麻痺鬆勁思想和僥倖心理,在安排部署宣傳工作時,堅持防控為重、安全第一,採取線上為主的方式開展宣傳,儘量避免不必要的大規模聚集活動。
(三)總結階段:(6月16日至6月20日)
活動實施後及時對宣傳月活動進行總結並形成書面總結材料。
六、活動內容:
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況,宣傳家長和教師抓住教育契機,帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌,向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識,合理安排幼兒一日生活,培養幼兒良好的生活衞生習慣,通過高質量的遊戲活動,增進親子之間的情感交流,促進幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流,為開學返校做好防控準備等方面的工作,展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
七、活動要求:
1、要高度重視宣傳月工作,根據實施方案,精心組織,保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動,以取得社會對學前教育更多的理解和支持,穩步推動復工復學工作。
2、加強宣傳,提高活動影響。活動開展後要對取得的成效進行總結,以及相關圖像、資料的收集存檔。
開展此次宣傳月活動,目的在於進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,端正家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,讓全社會了解學前教育發展現狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識,讓孩子快樂生活、健康成長。
幼兒園119宣傳活動方案篇4
根據區《關於開展20xx年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》精神,特制定實驗幼兒園20xx年“12.4”全國法制宣傳日活動方案如下:
一、活動主題
20xx年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的主題為:“弘揚憲法精神,服務科學發展”。
二、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀,認真學習貫徹黨的十八屆一中全會精神,貫徹“六五”普法規劃,突出宣傳憲法,大力宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律,弘揚憲法精神,努力提高全體師生的法律意識和法律素質,使之成為知法守法的優秀公民。自覺維護社會和諧穩定,營造良好法治環境。
三、時間安排
20xx年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動,從11月中旬開始,到12月中旬結束。
四、主要活動內容
1.組織全體教職工認真學習憲法,通過學習提高法制意識,做知法、懂法、守法的教育者,自覺遵守法律和社會公德的帶頭人。
2.邀請法律界人士來園組織法制講座,幫助教職工進一步理解法制內涵,通過各類案例剖析,瞭解和掌握如何應用法律武器,維護自身的合法權益,以正確的方式表達自己的合理訴求。
3.在加強學習的基礎上,要求教師,特別是班主任老師,要自覺成為法制宣傳員,利用晨間、餐前和離園前的談話時間,向幼兒灌輸淺顯的法律知識,培養基本的法律意識。幫助幼兒明辨是非,懂得什麼事可以做,什麼事不能做。(例如:做了錯事,卻謊稱是他人所為,那就是侵犯了別人的名譽權;在購買食物的時候,注意查看保質期、生產日期,拒絕食用過期、不衞生的食物,那就是自我保護意識的很好體現。)
4.按照區教育局的安排,邀請關工委的老同志來園舉辦講座活動,對師生進行法制宣傳教育。
5.結合交通和消防安全教育活動,宣傳交通和消防安全法規,指導孩子們認識有關標誌、標識,養成自覺遵守規則的良好習慣,幫助孩子們形成自我保護的強烈意識。
6.開展法律進校園和法律進家庭等活動,通過班級網絡、家園聯繫欄目等對家長進行法制宣傳,在“六五”普法的開局年,讓法制觀念深入人心。
五、活動要求
各班級要充分認識法制宣傳的意義,通過多種形式,開展廣泛的宣傳活動。要注意宣傳形式和手段的創新,通過有效的組織實施,確保各項宣傳活動落到實處。
幼兒園將在適當的時候,組織法律知識測試和檢查,檢驗教職工的學習成效和宣傳效果。希望通過大家的努力,不斷增強法制宣傳的感染力和吸引力,擴大法制宣傳教育的影響。
幼兒園119宣傳活動方案篇5
活動目標
感受溺水事故的危險,提高防溺水的安全意識。瞭解容易發生溺水事故的場所,認識防溺水的安全警示牌。學習防溺水的安全知識。
活動準備
課件準備:“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻;“危險的水”組圖、“安全警示牌”圖片;“防溺水”圖片、《防溺水小知識》視頻;《防溺水三字經》兒歌音頻及兒歌圖譜。
活動過程
出示組圖“好玩的水”,播放新聞視頻《溺水事故》,引導幼兒知道水有危險。
1、出示組圖“好玩的水”,激發活動興趣。
——圖片上的人們在做什麼?(玩水)
——你玩過水嗎?你喜歡玩水嗎?
2、播放新聞視頻《溺水事故》,引導幼兒知道水有危險。
——水很好玩,但玩水也有一定的危險,我們來看一則新聞。
——新聞裏的小朋友怎麼了?(溺水了)
小結:每年都有許多人因為溺水失去生命,一旦發生溺水,我們的生命安全就會受到威脅。
出示組圖“危險的水”、圖片“安全警示牌”,引導幼兒瞭解容易發生溺水事故的場所,認識防溺水的安全警示牌。
1、出示組圖“危險的水”,引導幼兒瞭解容易發生溺水事故的場所。
——哪些有水的地方很危險、容易發生溺水事故呢?我們一起來看看圖片吧。
1)出示組圖“危險的.水—1”,引導幼兒知道江、河、湖、海水深,易發生危險。
——你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎?
——你覺得這些地方的水深嗎?危險嗎?
小結:江、河、湖、海等地方水一般都很深,溺水了很容易死亡。
2)出示組圖“危險的水—2”,引導幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危險。
——這些地方的水看起來是深還是淺?
——看起來淺的地方一定安全嗎?
小結:這些地方的水很難看清深淺,有的水看起來好像很淺,但實際很深,如果輕易下水,很容易發生溺水事故,威脅我們的生命安全。
2、出示圖片“安全警示牌”,引導幼兒認識防溺水的安全警示牌。
——在這些危險的水邊,常常會有這樣一塊安全警示牌,你有見過嗎?
——你知道它寫的是什麼內容嗎?
小結:這個警示牌上寫的是“水深危險,請勿戲水”,用來提醒人們注意安全,小心溺水。如果你們看到這樣的警示牌,千萬要小心,不要靠近這些危險的水邊,不在這些危險的水邊玩耍。
出示圖片“防溺水”,播放視頻《防溺水安全知識》,引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。
1、出示圖片“防溺水”,引出問題情境,瞭解幼兒的已有經驗。
——這羣小朋友正在荷塘邊玩耍,他們的身邊沒有大人,你們覺得這樣安全嗎?為什麼?
——如果他們邀請你一起玩水,你會答應嗎?為什麼?
——拒絕同伴的邀請後,你還可以做些什麼呢?
小結:沒有大人陪伴,不要去水邊玩,因為不小心落水很容易發生溺水的危險。如果有同伴邀請,在沒有大人陪同的情況下一定要拒絕,並且勸阻同伴,同時還要告訴大人。
2、操作課件,引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。
——不好了,小猴鬧鬧落水了!他的同伴該怎麼辦呢?這裏有三個不同的選項,請選擇你認為正確的做法。
活動建議:本環節提供了三個選擇,前兩種為錯誤做法,用圖片呈現後果;第三種是正確做法,用視頻呈現正確做法。教師可根據幼兒的回答進行選擇,每種選項對應的引導語如下。
——選擇第一種做法:河馬壯壯自己下水救人,這樣安全嗎?我們一起來看看小朋友自己下水救人可能會發生什麼後果吧。
——選擇第二種做法:所有同伴手拉手救人,他們能成功嗎?這樣的方式安全嗎?一起來看看結果吧。
——選擇第三種做法:求助附近的大人,最後落水的小朋友被救上來了嗎?
——哪一種做法是正確的?
小結:當我們在水邊玩耍時,如果不慎落水,一定要冷靜呼救;如果你的同伴落水了,千萬不能自己下水,或者和其他同伴手拉手一起下水救人,一定要第一時間去找大人幫忙,並且撥打120、110和119等報警急救電話。
播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經》,幫助幼兒鞏固防溺水的安全知識。
——像剛剛那樣的溺水事故其實常常發生,生命很寶貴,我們一定要提高安全意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌,我們一起學習,把防溺水的安全知識記得牢牢的。
活動延伸
區域活動
在語言區,投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經》,引導幼兒鞏固防溺水的安全知識。
家園共育
每年3—10月的降水較為充沛,致使水位線高漲,是溺水事故的高發期,當去水邊遊玩時,請家長看護好孩子,提醒孩子不要離開大人私自下水。