關於萬聖節活動策劃方案範文四篇
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萬聖節的服裝，萬人萬相，不只是單調的大鬼小鬼。製作最簡單的鬼服就用一張白牀單頂在頭上，摳兩個洞留出眼睛。那關於萬聖節的活動策劃該怎麼寫呢，下面是本站為大家整理的萬聖節活動策劃方案範文四篇，供大家參考。![關於萬聖節活動策劃方案範文四篇]( "關於萬聖節活動策劃方案範文四篇")
萬聖節活動方案1
一、活動目的
1。使學生了解萬聖節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。
2。認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。
3。增加家長的滿意度。
4。 吸引校外的學生和家長，提高學校的知名度。
二、 活動方案
時間：201x。10。29 5。30
形式：室內和户外相結合
對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）
三、 活動前準備工作：
1、通知家長和學生參加本次活動。 （各班老師）
2、佈置教室環境。 （Laraine、Katherine）
3、活動所需物品：
a。遊戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境佈置圖片、獎品、照相機等。 （Lisa）
b。活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬聖節相關音樂。 （Laraine）
c。活動PPT （Sam）
四、 活動流程
1。 開場舞——“兔子舞”（5分鐘） （Laraine）
老師教孩子跳兔子舞，活躍現場氣氛，激發孩子興趣，達到熱身效果。
2。 主持人致辭，正式進入活動（ 3分鐘） （Laraine）
主持人歡迎學生和家長們的到來，並讓學生説出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬聖節”。
3、簡單講述萬聖節的起源 （5分鐘） （Sam）
老師介紹萬聖節的故事，讓孩子瞭解萬聖節的時間、特殊物品、人物、習俗等
（競猜題目見副表。）
4、和外教互動學習萬聖節相關英語單詞並學唱一首萬聖節歌曲。（10分鐘） （Emmett）
5、遊戲活動一：搭蘋果 （5分鐘） （Laraine）
遊戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數最多者勝。
遊戲活動二：魔法氣球 （5分鐘） （Sam）
遊戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。
（遊戲道具準備及示範：Katherine Lisa）
6、户外活動：不給糖，就搗蛋 （30分鐘） （所有老師）
地點：樓下的凱德廣場
內容：a、有獎競猜活動。b。請家長或老師扮演路人，學生戴上面具跟路人要糖果。
c、分享要糖果的快樂，數數自己的'“勞動成果”，和其他小朋友分享。
五、注意事項：
1。家長報名時通知家長為孩子準備面具或服飾
2。活動前一天短信提醒家長活動時間
3。 活動流程要提前過一遍
4。所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目並過課
六、補充資料：
1。 萬聖節的緣起
在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴着各種怪異面具，拎着刻好的蘿蔔燈（南瓜燈是後來的習俗，古西歐最早沒有南瓜），他們在村落間遊走，其實這也算是一種秋收後的慶典。但也有人稱它為「鬼節」，因為傳説死去的人，他的靈魂會在萬聖節的前一晚造訪人間，人們為了讓鬼魂看到圓滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，並且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。
2。 「Trick or treat」的傳説
孩子挨家要糖的習俗，傳説起源於愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬聖節前一晚，鬼魂會羣集在住家附
近，並且接受人民設宴款待。因此宴會結束後，村民們就自己扮成鬼魂精靈，遊走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。而且萬聖節期間，村民們也會在住家前後放置水果及食品，希望能餵飽鬼魂後，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。
3。 南瓜燈
萬聖節雕刻南瓜燈的習俗，源自於愛爾蘭民間傳説。據説有個名叫傑克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是傑克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求傑克放他出來並且答應不會嚇他，於是傑克就放它出來。到了第二年萬聖節，惡靈又與傑克達成協議，答應這一年不會來騷擾傑克，可是，沒過多久傑克就過世了，天堂拒絕收容傑克，傑克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾傑克，所以也無法收容傑克。
天堂、地獄都去不了，傑克該怎麼辦呢？加上路實在是太黑了，傑克也找不到離開的路，於是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，傑克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿蔔當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。後來，愛爾蘭人就用蘿蔔來製作他們所謂的「傑克燈籠」。但是當移民們到了美國之後，人民發現南瓜比蘿蔔普遍，於是改為用南瓜雕刻成燈籠，然後在裏面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。
七、 教室佈置建議
（一） 利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加孩子進入教室內的神祕感。也可以在垃圾袋上貼上萬聖節的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。（照1、照2）
（二） 在教室內的天花板牆角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網，再利用毛根製作數只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網上。（照3）
（三） 先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，製作Halloween字樣，剪下後，用線將字體串連，再張貼在門上。（照4）
八、有獎競猜題目：
1、萬聖節是在哪天？
2、萬聖節的習俗是什麼？
3、萬聖節上有個燈叫什麼燈？
4、“萬聖節快樂”英文怎麼説？
5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什麼青螃蟹跑第一？
6、一個蘋果裏有一條蟲很可怕，兩條蟲更可怕，幾條蟲最可怕？
7、用什麼拖地最乾淨？
萬聖節活動方案2
一、活動目的： 1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。 2、鍛鍊幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。通過一系列活動，感受萬聖節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。 二、活動時間：10月31日(星期一)全天及晚上萬聖夜 三、活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所 四、活動準備： (一)萬聖節環境創設： 1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日 2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。 3、要求：萬聖節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)4、萬聖節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬聖節的來歷，向家長髮節日的邀請函。5、製造萬聖節情境，並適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。 6、節日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。 (二)班級：(萬聖節知識灌輸：10月24—28日) 1、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬聖節節日只是的灌輸，如瞭解萬聖節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。 2、教師可以與小朋友進行製作一連串的相關此節日的精美佈置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境佈置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬聖節環境。 3、主題牆的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固複習及加深印象。 4、共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)5、每個班都安排不同的萬聖節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬聖節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍 五、活動流程： 1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候“happy Halloween” 2、早餐後，教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會 3、户外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬聖節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行) 4、下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，並祝“萬聖節快樂happy Halloween” 5、晚上觀看萬聖節光盤，瞭解其他國家小朋友是如何度過萬聖節的，並開辦化粧舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。 六、注意事項 1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是託、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，儘量給幼兒一個愉快的氛圍。 2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。 3、不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
萬聖節活動方案3
一、活動時間：20xx年10月31日晚8點至31日凌晨2點
二、活動地點：XXXXX
三、活動內容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應有盡有，要麼搗蛋，要麼給糖，燈光閃爍，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩遊戲，請你度過一個不一樣的夜晚！
四、活動流程：
1、8點相約地點集合，備面具若干或化粧品給個別沒化粧人士整容，可推遲進場，以增加人員好奇心，場地裏燈光需暗，增加詭異氣憤。
2、進場後先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規則及流程。
3、激情圈圈舞，互不認識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
4、遊戲環節（大皮準備），先進行兩場遊戲，中間自由活動，可和着音樂請心儀的鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩，搗蛋，要糖等。
5、再次進入遊戲環節（大皮準備）多多準備，至活動結束，看現場情況再定。
6、結束，合影
備註：需全程攝影，遊戲照片，合影，單影…………
五、對參加活動人員要求：BE OPEN，而且必須化粧，愈出位愈welcome ARE YOU READY？ 記得當天你的打扮，會是足夠的出類拔萃哦！（自備禮物糖果）
六、活動費用：根據實際發生費用AA制，可提前預收60每人，多退少補。
七、報名方式：跟貼報名或電話報名，報名時間截止30日中午12點前。
萬聖節活動方案4
一、指導思想
為了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦__“萬聖節”主題活動。
二、活動時間
10月30日中午12：30——13：00(週五)
三、參加對象
一到五年級全體學生，班主任、外教、英語教師
四、活動形式
I.體驗式活動：
一至五年級：設計製作萬聖節相關道具(各班英語老師佈置)
II.瞭解式活動：
1、通過週五上午大課間介紹萬聖節相關知識和中午活動要求。
2、廣播室和英語課堂宣傳解萬聖節的來源，活動形式等。
3、通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的信息。
4、通過週五的trickortreat活動來使學生體驗萬聖節的氣氛。
III.參與式活動：
trickortreat活動分年級進行
1、各班學生把南瓜燈(實物，紙工，繪畫)佈置在教室裏。(利用週一到週四時間)
2、每個年級同樓層同一排三個班級進行trickortreat活動。
負責老師：
(負責該年級的英語老師年提供適合的遊戲給班主任，各班主任做課件並在班上組織，帶領學生進行互動小遊戲)
3、主要活動落實途徑：
略
五、具體安排
1、10.28廣播室進行萬聖節活動動員資料收集。有外教課的班級從週一就開始進行萬聖節活動的簡介和遊戲的開展。
2、10.23各班英語老師分年級佈置萬聖節需要孩子製作的材料，在自己的課堂上介紹萬聖節的有關知識和習俗。
3、10.30學生的trickortreat活動。
備註：
1.對萬聖節的宣傳以及參與性慶祝遊戲安排在各班的外教課上進行，根據外教老師提供的教案安排班裏搞些小遊戲。
2.本週“每週一句”教授大家“萬聖節快樂”的英語説法，製造萬聖節的氣氛。(由每週一句老師負責)
3.外教老師穿上奇特的萬聖節服裝出其不意的去各班教室進行"trickortreat"不給糖就搗蛋的要糖果遊戲，班主任和各班任課老師們準備一些糖果，讓小朋友可以自己去"trickortreat".(與外教和其中文助教進行落實由韓夏晨老師負責，每兩個年級一位外教)
4、通知學生當天帶糖來，交到班主任那收集好，遊戲時使用。
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