幼兒園早操活動方案6篇

通過制定好活動方案，我們能夠更好地評估活動的效果和成果，為今後的活動提供經驗和借鑑，我們在制定活動方案時，應該考慮到活動的風險和挑戰，以制定相應的應對策略，本站小編今天就為您帶來了幼兒園早操活動方案6篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園早操活動方案篇1

早操活動是一日活動中的重要環節，在發展幼兒基本動作、增強幼兒體質、培養幼兒羣體意識等方面有着重要的作用。為促進幼兒身心健康發展，切實加強早操的規範管理，不斷提高早操的質量，經研究，決定舉行託、小、中、大班幼兒早操比賽。現將有關事項通知如下：

一、比賽時間：

第10週週四上午9：00

二、比賽地點：幼兒園操場。

三、比賽對象：

幼兒園所有幼兒及教師。

四、比賽順序：

託班→小班→中班→大班

五、比賽評委：

園長及各班家委會成員（請評委提早5分鐘到操場集中）

六、評分標準：

幼兒

1、隊伍整齊，進場、退場有秩序。（15分）

2、動作協調，規範到位，富有節奏感。（25分）

3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。(25分)

教師

1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。（15分）

2、動作熟練正確，操節合拍到位，示範性強。（20分）

七、評比方式：

分成兩組，託小班一組，中大班一組，各自選出第一名。

幼兒園早操活動方案篇2

教學目標:

1、 認識8個生字。準確、工整書寫5個生字。掌握先中間後兩邊的筆順規則。

2、 培養自主、合作、探究的學習品質。

3、 藉助拼音讀熟、讀懂韻文，教育學生養成早起鍛鍊身體的好習慣。

教學重難點：

讀懂韻文，培養早起的良好習慣。

教學過程：

一、 活動導入

今天的天氣可真冷啊!小朋友們，讓我們一起來運動運動，暖暖身體好嗎?師生隨同《做早操》的音樂一起做運動。

師：不但我們國小生要做早操，今天老師還給小朋友們請來了幾位小精靈，(出示小露珠、小鳥兒、小蜜蜂)這幾位小精靈也要做早操。他們是怎樣做早操的呢?這節課我們就來學習一首兒歌《早操》。請大家齊讀課題。

二、 欣賞激趣

1、運用多媒體課件向學生展示早晨欣欣向榮的景象。師：早晨太陽公公升起來了，萬物甦醒，人們紛紛來到大樹下、花叢中進行晨練。

師：快説説你們都看到了什麼?

2、隨同音樂，老師進行範讀課文。

三、學生自學

1、 自讀課文，把不認識的字標出來，問問老師、同學。(允許下座位交流)

2、 找出你喜歡的詞語或句子，多讀幾遍。

四、識字

1、假如這些生字娃娃從課文中跳出來，你還認識它們嗎?教師出示卡片學生快速認讀，強調“早、做、操”是平舌音。

2、拿出你的生字卡片，開始我們今天的“超級小升中官”，同桌互相考考看!

3、識字遊戲。開火車接兒歌、組詞的遊戲，看卡片，拍手。如：它是誰?它是“起”。什麼“起”?“起來”的起。

4、師：生字寶寶現在藏在了兒歌裏，孩子們快把他們圈出來吧。(生用鉛筆在兒歌了把生字圈出來)

五、學習兒歌

(一)、學習第一小節

1、讀一讀，誰願意把兒歌讀給大家聽。其他的同學當靈耳朵，聽的要求：發音是否準確，聲音是否洪亮。

2、小露珠是怎樣做操的呢?(滾來滾去)

3、誰來做做滾來滾去的動作。

(二)、學習第二小節

1、誰有來做早操了，孩子們我們一起來讀讀。

2、小鳥兒又是怎樣做早操的呢?(跳來跳去)

(三)、學習第三小節

1、勤勞的小蜜蜂也來做操了，快來看看吧(請生讀)

2、小蜜蜂怎樣做早操的呢?(飛來飛去)

(四)、學習第四小節

1、國小生也要鍛鍊鍛鍊身體，他們也要做操了。

2、國小生怎樣做早操的呢?(跑來跑去)

(五)、現在我們和這些小精靈一起來做做早操，好嗎?(生齊讀兒歌，並自由做動作)

六、指導背誦

多麼有趣的兒歌啊!讓我們把它記在心裏吧!配上音樂，根據提示學生在課堂上熟讀成誦。

“————，起得早，

————來————去，

在————做操。

七、拓展學習

1、 你還見過誰做早操?請你也試一試寫一首小詩好嗎?以小組為單位交流。

2、 小組展示，評選出“今日之星“

八、教師總結

幼兒園早操活動方案篇3

早操是對幼兒進行全身協調活動的鍛鍊，通過早操可以增強幼兒體制，發展幼兒基本動作，培養勇敢自信等優良品格和活潑開朗的性格。從生理衞生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態轉為興奮狀態，使身體有準備地承擔起一天的學習和各種活動，以振奮精神、調動情緒，激發幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。

一、大班早操的目的、運動量、內容來談談大班早操的編排：

（一） 大班早操的目的：

1、 讓幼兒通過早操鍛鍊身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質。

2、 使幼兒加快血液循環，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準備良好的心理條件。

3、 激發幼兒活潑、愉快的情緒。

4、 讓幼兒提高操節動作質量，為入國小做銜接準備。

（二）大班早操的運動量：

1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。

2、早操全過程的運動負荷強度應遵循"曲線上升，波形進展，曲線下降"的規律。

3、大班早操的時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。

二、 大班早操的主要內容：

1、 操節。

2、 律動。

3、 歌表演。

4、 舞蹈。

5、 遊戲。

6、 隊列練習。

7、 基本動作。

二、我園大班早操的特點：

為了給大班幼兒一個愉快、健康的童年，我園大班的早操是根據大班幼兒的年齡特點，從實際出發，結合《綱要》中對健康領域目標，大膽探索早操的結構、音樂的選擇、教師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：

（一）、內容豐富形式多變，體現"活"。

根據大班幼兒的年齡特徵及動作發展情況為幼兒編排了適合大班的一套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節外，還包括：變換隊型、舞蹈、放鬆整理等環節。遊戲內容充分體現健康性、季節性、獨創性，形式上求多變，隊型採取集體、小組、自由組合等多種形式。

（二）、做好"幼兒禮儀操"，培養良好文明禮儀為全面落實_，轉變教育觀念，辦人民滿意的教育，以_為指導，使幼兒園成為宣傳文明禮儀的陣地和示範窗口，結合孩子們的身心特點，將一個個禮儀動作舞蹈化，一套簡易但意義深刻的禮儀操，對幼兒禮儀教育起到了潛移默化的作用。該套禮儀操涵蓋了敬禮、問好、課堂禮儀、同伴交往等體態語言，充分展現了兒童自信和快樂向上的精神風貌。本套早操分五段進行：第一段為幼兒自然到場地集體做遊戲"鬥牛士"、接下來節奏鮮明的是律動、第三段隊形變換。第四段為禮儀操， 第五段為放鬆運動。整套操賦予了幼兒積極的情感和態度，激發了幼兒持續發展的內在動力。

三、教師帶操要求。

1、 精神飽滿、有活力。

2、 動作規範、到位。

3、 帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒

4、 穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。

早操是幼兒一日活動中的重要環節，是幼兒户外活動的重要一部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發展體能、提高身體素質，能夠更健康的成長。

幼兒園早操活動方案篇4

為深入貫徹中央7號文件精神，全面推進“全國億萬學生陽光體育活動”的開展，全面實施《國家學生體質健康標準》，貫徹“健康第一”的指導思想，以推動素質教育為目標，積極開展學生早操、晨練等系列活動，不斷促進學生全員參加體育鍛煉的習慣，使學生懂得身體健康的重要性，培養學生終身體育意識。根據我校實際情況，制定學生早操晨練活動方案如下：

一、早操晨練活動時間：

每週二至五早8:00——8:25（每週一進行升旗儀式）

二、早操晨練活動場地：

校內田徑場：三、四、五、六年級

籃球場：二年級

教學樓前空地：一年級

三、早操晨練活動內容：

跑步和身體素質練習等。

四、早操晨練考勤：

1、學生不得無故缺勤，不能晨練者須事先向班主任老師請假。

2、學校會安排人員對學生和老師出勤情況進行考勤，學校領導會對早操工作情況進行檢查。

五、活動要求：

1.跑步距離：一年級300——400米，二年級500——600米，三、四年級700——800米，五、六年級1000米

2.學生早操（在校期間）每週二至週五必須堅持，語數老師跟班，如遇特殊天氣（如雨雪天）晨練活動暫停（具體以學校通知為準）。

3.跑步必須按照學校指定線路和區域進行練習，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地點；在進行身體素質練習時，由各年級體育教師負責組織活動。

4.充分發揮體育教師和班主任的作用，以年級為單位組織每天的早操，確保早操、晨練等活動的順利進行。

5.嚴格落實方案，保證學生早操鍛鍊時間，不得以任何理由挪用或擠佔。

幼兒園早操活動方案篇5

活動目標

一、情感態度與價值觀

1、讓學生明白鍛鍊可以使身體強壯。

2、通過學習兒歌教育幼兒養成早起鍛鍊身體的好習慣。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

二、過程與方法

1、通過圖文對照的方法，引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

2、通過實物讓幼兒充分理解“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

三、知識與技能

1、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

2、培養幼兒的發散性思維和語言的邏輯性。

教學重點、難點

引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

活動準備

錄音、課件、圖片、實物。

活動過程

一、情境導入：

教師：小朋友們，現在請大家聽一段音樂，聽完之後請小朋友告訴老師：你在哪聽到這段音樂，那時我們在幹什麼？

（學生回答）

教師：對了，這是我們做操時的音樂。小朋友們聽的真專心。其實在生活中，除了我們還有很多的朋友每天都早早起牀做早操，你們想認識他們嗎？

（學生回答）

教師：今天我們就要認識這樣一些朋友。

二、出示主題圖，學生觀察。

教師：小朋友們請仔細觀察這幅圖，你看到了誰？

（學生回答）

教師：對，今天我們要看這些小朋友是怎樣做早操的。請聽老師説。（課件播放音樂，教師泛讀。）

教師：現在我們來認識第一個朋友，小露珠。（課件演示小露珠在荷葉上滾來滾去。）

教師領學生有感情的朗讀。

教師：在生活中還有那些朋友是滾來滾去做早操的。

（學生回答）

同法學習其它小節。

三、練習説話

指名學生説一説還有那些動物或植物出來做早操？它們是怎樣做的？

（學生回答，如果回答不準確，教師可出示課件中的動畫供學生觀察，説話）

請個別學生將自己仿編的兒歌內容通過動作表演給全體幼兒。

（如果學生表演不出，教師可激勵學生用動作表現課本中的內容。準備實物圖片）

四、結束新課

全體幼兒在音樂伴奏下完整的朗誦自己仿編的兒歌。

教學反思

從孩子們的表現看，教學過程的設計還是挺好的，能做到循序漸進，能讓孩子在觀察畫面以後引導他們説出內容，並且是與本節課相關的，為後面學習兒歌打下基礎，可以説孩子在學校兒歌時已經是水到渠成的事。但是在教學過程中反應出新的問題；低估了孩子的能力，整個教學過程沒有完全放開，沒能讓孩子最大限度的發展他們的語言能力。在今後的教學中，還是要縝密的思考，並對孩子的水平最相關的測試，以便在新的教學活動中讓孩子得到最大的發展。

幼兒園早操活動方案篇6

一、活動內容：

幼兒早操（徒手操和器械操）全套

二、活動目標：

為了增強幼兒體質，規範早操動作，提高幼兒的參與運動的積極性，逐漸形成和建立集體榮譽感和團隊合作意識。促進幼兒健康、和諧、全面發展，給全園教師創設一個相互學習、相互交流的機會，激勵教師刻苦鑽研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

三、活動時間：

20__年11 月28日

四、 地點：

幼兒園操場

五、參加人員：

全園各班幼兒及教師

六、比賽順序

：抽籤決定

七、比賽注意事項：

比賽形式分班級進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。

八、評分標準（總分100分）

1、服裝：教師、幼兒服裝統一、整潔。（10分）

2、進場：隊伍整齊、有序，擺臂有力合拍，喊出本班的口號。（入場要有原地踏步展示，聽口令做到整齊）（15分）

3、教師領操：教師帶操表情投入，動作熟練正確、操節合拍到位有力 、協調、節奏準確、示範性強， 具有一定的感染力。（15分）

4、幼兒動作完成情況：動作協調 、合拍到位、富有節奏感 ；注意力集中、參與率高 ，具有一定的表現力。 （20分）

5、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力。（ 20分 ）

6、紀律表現：認真做動作，比賽過程中幼兒做到不説話，不玩耍。（10分）

7、退場：比賽結束後能保持安靜，做到有序的退場。（10分）

8、評分設置：刪去比賽結果 最高分值與最低分值

九、獎項設置：

大班、學前班組：一等獎1名、二等獎1名。

中班組：一等獎1名、二等獎1名、精神飽滿獎1名

小班組：表演出色獎1名、精神飽滿獎2名

十、評委：

行政、主班