全民讀書日活動方案8篇

大家在開展活動之前一定要將活動方案寫好，大家要想寫一篇有效的活動方案，有非常多值得關注的事項，本站小編今天就為您帶來了全民讀書日活動方案8篇，相信一定會對你有所幫助。

全民讀書日活動方案篇1

一、活動目的：

1、以4.23世界讀書日為活動契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動，推動“創建書香校園讀書活動”進一步開展，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間：

4月23日到5月22日。

三、活動主題：

“愛上閲讀”

四、活動口號：

1、閲讀成就最美的自己

2、與經典為友，為人生奠基。

3、讀好書、習美德、立良行。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

7、最是書香能致遠。

五、活動對象：學校全體師生

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

1、做好環境創設佈置：各班重新整理圖書分享區，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。”“閲讀成就最美的自己”“讀書口號：愛上閲讀” （天獎老師負責），宣傳櫥窗主題板報（德育處少先隊負責）。

2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悦，並適時推薦經典好書，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣（廣播站、文學社負責）。

3、各個年級各班級精心為學生選擇閲讀的書目；對學生的讀書活動進行鍼對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閲讀課，開展相關的有效閲讀指導課，指導內容包括：怎樣閲讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批註及寫讀書筆記、讀後感，從而使學生掌握閲讀方法，提高閲讀能力。（收集過程性材料）

4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學生搭建閲讀分享平台，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閲讀書籍的理解，並將閲讀活動內化為自己的收穫。

第二階段：活動階段

1、舉辦啟動倡議儀式（4月24星期一早會）

“愛上閲讀”讀書月啟動儀式

2、舉行“愛上閲讀吧”班集體主題升旗

利用國旗下講話時間舉行“愛上閲讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。（404班 初定13周）

3、開闢一個欄目

各班設立一個專題性閲讀學習園地（走廊文化欄），彙集學生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每週誦讀”“美文賞析”“親子閲讀卡”等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄，更新時間4月23日前。

4、整理充實班級圖書角及圖書分享區

建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。（如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區，另外建議分享區圖書要精選趣味性較強、內容簡短的，數量不要太多。）

5、召開一次主題班會

各班以“我和書本有約，走近文學經典名著”為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閲讀興趣與能力。

6、以年段為單位舉行讀書展示活動

一年段舉行講故事比賽，並選拔參加英林鎮比賽。（鎮級比賽初定於十四周）

二年段舉行課文朗讀比賽。（具體時間由年段長確定）

三年段舉行書籤製作比賽。（具體時間由年段長確定）

四年段舉行美文誦讀比賽。（具體時間由年段長確定）

五年段舉行“同讀一本書”課外閲讀知識競賽。（評選文學擂主等）

六年段舉行“頌古詩 品人生”古詩詞知識奪擂競賽。（評選古詩擂主等）

四五六年段組織學生參加“點贊最美閲讀空間”攝影大賽，並評選優秀作品，於五月中旬集中展示。（每年段一面展板）擬於六一節統一頒獎。（新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定）

注：各活動由年段長負責制定活動方案，收集過程性材料，公佈活動結果，發送信息報道。

7、舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動，以豐富讀書活動的內涵。（由德育少先隊負責活動全程）

8、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閲讀效率，一月不少於二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

9、各班設置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動，創設機會和平台，每個孩子每學期至少上台朗讀一次。

10、學校早會開闢“朗讀時間”，由各班推薦優秀朗讀者輪流上台。（年段長協助統籌，每天一個，先自我介紹，並簡要説明要朗讀什麼？獻給誰？為什麼？直接看文朗讀，時間控制3分鐘以內。

第三階段：總結表彰

1、開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。

5月23日活動結束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。（推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細則。）

2、表彰一批“優秀圖書管理員”。

3、讀書月活動總結、頒獎活動。

七、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閲讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閲讀，並鼓勵學生自主制定閲讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閲讀；在雙休日、節假日推薦學生閲讀一定量的書籍，引導學生閲讀，指導學生閲讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

八、組織工作：

本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔並上交校務室。

全民讀書日活動方案篇2

自從全民讀書活動開展以來，望花四社區黨支部提高認識、精心安排、周密組織，使讀書活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。居民羣眾的精神面貌煥然一新，文明風氣不斷提升，社區更加和諧、穩定，現將讀書活動總結如下：

一、高度重視、認真組織

這次讀書活動是市、區和街道部署的一項重大思想教育活動。對提高全民素質、加強和諧社區建設，具有非常重要的作用。社區黨支部對這項工作非常重視，召開了社區全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領導小組，組長由社區書記田娟擔任，副組長由社區副書記林偉擔任，成員由社區幹部組成。同時社區利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能瞭解讀書活動的意義，都願意參加到讀書活動中來。

二、指導思想

通過研討，我們社區確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質、促和諧”為主題，讓讀書活動“進社區、進家庭、進大腦”為目標，營造出健康向上的書香社區，書香家庭，書香居民，從而提高全社區居民的整體素質，為創建和諧社區、

文明家庭打下堅實的基矗

三、開展活動的原則

經過我們的認真思考，確立讀書活動的原則是：

1、為本、廣泛參與。面向居民羣眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引羣眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。

2、資源共享，優化氛圍。整合社區現有資源，社區圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，並號召居民把好書拿出來，互相交換着看，相互交流讀書體會，創造“全民讀書、全社區支持”的良好氛圍。

3、形式多樣、寓教於樂。針對社區內不同羣體，不同層次、不同年齡的居民，採取豐富多彩、形式多樣的活動，激發他們的讀書樂趣，把他們養成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學習的良好習慣，推動讀書活動的發展。

4、結合實際，注重實效。將讀書活動同社區各項實際工作緊密結合，促進社區各項工作的開展，為創建和諧社區打基矗

四、活動開展情況

在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衞生、服務”六進社區相結合，與創建和諧社區活動相結合，針對居民的讀書興趣，引導他們閲讀有關道德、法律、社科、科普、養生保艦藝術、革命歷史等各類書籍，並舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。

在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命

故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月__日，在我們社區轄區內組織的了大東區讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領導及市民的熱烈掌聲。

總之，通過這次讀書活動，我們取得了豐碩成果。今後，我們社區將把這項活動堅持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩定把我們阿金社區建設成文明祥和的美好家園。

全民讀書日活動方案篇3

一、宗旨

為了隆重慶祝建國六十週年，培養全國三億多少年兒童良好的閲讀習慣，中國圖書館學會策劃開展“全國少年兒童閲讀年”活動，旨在貫徹落實黨中央、國務院加強未成年人思想道德教育的精神，實施《全民科學素質行動計劃綱要》，提高少年兒童的科學文化素質，為保障農村留守兒童和農民工子弟的基本文化權益提供服務。

二、主題：

讓我們在閲讀中一起成長

三、活動時間：

20__年4月—20__年4月

四、主辦機構

指導部門：中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、教育部、廣電總局、總政宣傳部、全國總工會、全國婦聯、共青團中央，全國知識工程領導小組

支持單位：文化部全國文化信息資源建設管理中心等。

主辦單位：中國圖書館學會。

承辦單位：中國圖書館學會少年兒童圖書館專業委員會。

協辦單位：中國圖書館學會推薦書目委員會。

五、組織機構

活動組織委員會包括策劃協調組、運作統籌組、公關宣傳組和國際交流組。

六、活動對象：

少年兒童、家長、教師

七、活動內容

(一)1-3月，預備會，南寧。

(二)4月，啟動儀式和少年兒童閲讀高層論壇，天津市少年兒童圖書館。

(三)6月，重點展示：城市少年兒童閲讀調查報告、少年兒童閲讀講壇、羊城青少年‘照亮明天’閲讀計劃、流動圖書到鄉鎮、青少年心理諮詢，公佈“影響60年三代人的少年兒童讀物”備選書目，舉辦備選書目展，廣州市少年兒童圖書館。

(四)9月，主題閲讀：“為祖國喝彩——全國少年兒童科普作品成果展暨建國六十年優秀少兒科普圖書展”，重慶市少年兒童圖書館。

(五)3-12月，少年兒童閲讀活動調查，湖南省少年兒童圖書館。

(六)3-8月，全國少年兒童快樂閲讀大賽，上海少年兒童圖書館、天津少年兒童圖書館。

(七)2-8月，全國少年兒童創意漫畫大賽，天津市少年兒童圖書館。

(八)1-12月，“聞一多杯”全國少年兒童書法、繪畫徵集賽，武漢市少年兒童圖書館。

(九)3-9月，全國少年兒童校園劇大賽，瀋陽市少年兒童圖書館。

(十)3-10月，“童心沐書香閲讀同分享”主題系列，首都圖書館;故事大王賽，重慶、武漢市少年兒童圖書館;班級讀書會，長春市少年兒童圖書館;誦讀比賽，大連市少年兒童圖書館。

(十一)3-8月，廈門、蘭州、杭州、温州、紹興、金華等各少兒圖書館舉辦多姿多彩的創新閲讀活動。

(十二)4月，德國專家來華作“兒童閲讀在德國”報告;8月，赴德，中德“圖書館與閲讀”論壇。

(十三)3-12月，“閲讀接力”活動，各個圖書館向貧困地區中國小和農民工子弟國小送書捐書。

(十四)12月-2010年3月，全國少年兒童閲讀年活動成果攝影展，廣西北海少年兒童圖書館承辦，4月長沙首展並巡展。

(十五)3月開始，“全國少年兒童閲讀年”網站啟動，合肥市少年兒童圖書館。

(十六)閲讀年內，各圖書館根據自己的計劃，主辦或聯合舉辦少年兒童閲讀活動，均可上報組委會，組委會予以上網宣傳。

八、媒體宣傳

(一)組委會組織國家級主流媒體報道。

(二)組委會邀請與閲讀有關的專業媒體作為支持媒體，並進行系列跟蹤報道。

(三)各圖書館積極與當地媒體合作，進行宣傳報道。

(四)開展網絡媒體宣傳。

全民讀書日活動方案篇4

一、指導思想：

第19個世界讀書日即將來臨，為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，讓學生在閲讀中陶冶情操，開闊視野，堅定理想信念，激發青年學生讀書熱情，從學習中提高能力和素質，營造良好的文化氛圍，推進學習型校園建設，不斷提升校園文化品位。

二、活動主題：經典潤澤生命，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閲讀習慣，提升學生綜合素質;

2、激發學生閲讀的興趣,引導學生從閲讀走向悦讀;

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園;

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人;

四、活動時間：2013年4月

五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!

六、活動安排：

(一)營造氛圍

1、各系部做好宣傳、發動工作。

2、電子屏宣傳內容：經典潤澤生命，好書伴我同行。

3、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

(二)品味書香

各系部、各班級根據實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1.我是讀書人、我是文化人黑板報評比

活動要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比。

2.主題班會

活動要求：4月8日，班團課的時間，組織全班開展好書推薦主題班會，通過介紹閲讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收穫，感受閲讀的快樂。在班會開展前讓學生整理閲讀書目，準備我最喜歡的一本書的發言稿，在班會中指導班級圖書管理員收集和整理閲讀書目。

3.誠行天下演講賽項

活動要求：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。

5.中華頌手抄報比賽

活動要求：以中華詩文故事、典故等為主題，在4月10日各班上交5篇優秀作品到系部團總支處，收齊後上交團委進行統一評比。

6.全員捐書，成立班級圖書角

活動要求：在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經典的文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章，總之，要選擇有益於成長的書籍。班級圖書角設專人負責，並建立圖書管理制度。同時要求學生充分利用好學校圖書館資源，定期到學校圖書館借閲圖書。4月20日之後，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行書香班級檢查評比。

7.我的夢中國夢徵文賽項

活動要求：引導學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。參賽作品要寫出對中國夢的理解，結合個人的理想和追求，表達愛國之心、強國之願、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。具體題目可自擬，體裁不限，字數控制在2000字以內。

(三)總結階段：(4月23-27日)

1.整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2.評選四月份悦讀之星書香班級

3.讀書節總結表彰。

七、活動要求

1.各系部、各班級要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.系部團總支書記在本月最後一週及時上交活動中的攝影和宣傳文字總結材料，和每月之星相關材料。

3.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

全民讀書日活動方案篇5

一、活動目的：

啟動“書香班級”工程，用閲讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底藴，提高文學修養，在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿教室。

二、活動目標：

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、營造濃濃的書香班級氛圍：

1、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閲讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室後書包櫃建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閲制度。

2、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

3、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換着看”活動。

4、在上半學期與三年級舉行一次讀書比賽活動。

四、主要讀書活動：

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“語閲課”作為學生集體閲讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閲讀一本好書或美文，不斷提升自我閲讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字。

全民讀書日活動方案篇6

書是人類文化的重要載體，閲讀是培養人文精神和科學思想的重要手段。在連續舉辦了7屆的__讀書月活動帶動下，近年，開發區的居民也掀起了愛書、讀書、品書、藏書的熱潮，書已成為日常生活中不可缺少的一部分。為進一步強化讀書風氣與行為習慣，引導開發區居民多讀書、讀好書，推進文明和諧開發區建設，擬在全區範圍內開展“悦讀·和諧”開發區讀書月系列活動。為確保各項工作順利進行，現制定開發區20__年讀書月活動策劃方案。

一、活動主題

“悦讀·和諧”

二、活動組織單位

主辦：開發區宣傳辦

協辦：區教辦、區工委會、區團委、區宣傳文化中心、區文化站、區圖書館、區文聯、區社科分會、《__》、開發區政府網、《__文苑》

三、活動組委會

名譽主任：

主任：

副主任：

成員：

三、活動時間

20__年5月10日至7月30日

四、活動內容

(一)開幕式(活動啟動儀式)

時間：5月15日上午10：00

地點：區圖書館一樓

參加人員：區領導、活動組委會人員、各單位代表

活動名譽主任就活動舉辦的意義進行簡要發言;

活動主任宣佈活動具體內容和參與形式等;

活動名譽主任、主任、及市委宣傳部等相關領導共同啟動“悦讀·和諧”開發區20__年讀書月系列活動。

(二)活動具體內容

1、“書香浸心靈”活動

時間：5月15日—6月30日

地點：全區各大、中、國小

參加人員：學生、企事業單位人員

組織全區國小、中學、大學學生及各集體公司下屬企業人員讀一本自己喜歡的書，並撰寫讀書心得;各校推薦2份優秀心得體會、各集團公司推薦2份優秀心得體會報活動組辦公室，在7月的頒獎儀式環節進行統一表彰，並在《__》摘要刊發。

2、“茶文化交流”活動

時間：6月21日下午3：00

地點：區圖書館二樓綜藝廳

參加人員：茶文化專業人士或熱心人士

舉辦茶文化交流會，邀請市、區愛茶、品茶、研究茶文化的專業人士或熱心人士共同就如何識茶、如何品茶、以及茶道的基本禮儀等方面進行交流探討，在放鬆的同時瞭解茶文化、知曉茶禮儀。

3、“留一縷書香”活動

時間：5月15日—6月30日

地點：各社區(小區)書屋

參加人員：小區居民

組織各社區(小區)居民共同參與“捐一本好書，留一縷書香”活動，充實和豐富本社區(小區)書屋圖書，為小區居民共同的文化之家出一份力，獻一份愛心。各社區(小區)於6月28日前將捐書名單報活動組辦公室，對受捐書目和數量最多的小區授予“書香書屋”牌匾。

4、“書香溢人生”活動

時間：7月11日下午3：00

地點：區圖書館二樓(待定)

參加人員：機關代表、集團公司(企業)代表、社區代表等

舉辦“書香溢人生”讀書籤名與讀書沙龍活動，邀請愛書人士就讀書交流心得，並推薦自己認為好的書給大家。

(三)頒獎儀式

時間：7月25日下午3：00

地點：區圖書館一樓

參加人員：市、區領導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優秀作者，授予“書香書屋”小區牌匾的單位，活動全體人員。

總結讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優秀作者頒發獎金，向“書香書屋”小區授匾。

全民讀書日活動方案篇7

為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮書香校園文化建設，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養，培養師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養，經研究，決定開展中國小師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：

一、活動時間

20__年_月——_月

二、主題

讀書長見識，修身育品德

三、參賽對象

全鎮中國小師生

四、作品要求

1、學校按照讀書要求，對照學校的讀書計劃，結合讀書內容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選，然後精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮評比。

2、“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質的把握要準確，讀者讀書的感受和收穫要明確，指導讀者生活、工作及轉變工作態度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。

3、作品字數：國小組400——800字以內，中學組600——1500字以內。

4、徵文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。徵文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱____，在讀書心得正文下方註明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別，各學校在_月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮文體教育局304室羅燕珍。

5、作品必須原創，不能網上下載、抄襲別人，一經發現取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網絡下載，如在網上下載的取消推薦資格。

五、獎勵設置

國小組：一等獎8篇、二等獎12篇、三等獎20篇

中學組：一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎20篇

教師組：一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎20篇

優秀指導老師：13個

屆時頒發榮譽證書，以資鼓勵。

六、評委

鎮教科文衞辦邀請專業人員作評委

____鎮文體教育??

____鎮關心下一代工作委員會

二○__年三月十二日

全民讀書日活動方案篇8

一、指導思想：

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閲讀滋養;教師專業發展，需要經典的教育專着引領。為了進一步激發全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底藴，用文化滋養精神，用文化提升品位，努力創建“美麗校園”，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取精神營養，不斷完善自我，成就自我。

二、活動主題：

讓閲讀成為一種習慣

三、活動時間：

3月——7月

四、活動內容

1、教師書吧“樂此軒”揭幕活動

2、“同讀一本書”

由教務科研處規定書目，教師閲讀指定篇目。

3、讀書沙龍——我讀書的那些事兒。

每月定期召開讀書沙龍會，現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收穫，讀書與工作、生活的聯繫，讀書的方法，我的讀書故事……

4、書韻流香，你我共賞——好書推介

老師們互相推介好的書目，到圖書館或者互相借閲，至少讀一本好書。

5、我聲飛揚——美文誦讀會

每月定期組織各教研組代表參加，教師代表選擇經典篇章進行誦讀比賽。

6、對話名家

邀請温州知名專家，舉辦讀書論壇、講座。

7、讀書徵文比賽

每位教師撰寫讀書心得，在讀書的同時記下那一刻的感受，讓收穫日積月累，讓感動細水長流。

8、佳片有約——經典名著影片賞析

觀看經典名著影片，相互交流觀後感。

9、師生共讀

組織師生讀書報告會。

10、開展網上閲讀、交流

開闢校園網相應欄目，進行網上“讀書體會”、“推薦文章”、“新書介紹”等交流互動。

五、活動階段

第一階段：宣傳動員

1、制定讀書活動方案

2、成立讀書活動領導小組

3、推薦書籍

第二階段：系列活動

1、制定個人讀書計劃，教師自主閲讀

2、校內教師讀書交流系列活動

第三階段：總結表彰

1、評選優秀讀書徵文，將本次讀書節優秀徵文彙編成集

2、根據交流內容、讀書心得、讀書徵文等活動評選出先進個人、先進教研組。