2021年海南省中等職業學校班主任業務能力比賽方案

2021年海南省中等職業學校班主任業務能力比賽方案

   中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨幹力量，是中職學生健康成長的引領者。中等職業學校班主任工作在實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮着重要的作用。加強中等職業學校班主任工作，對於貫徹落實黨的教育方針，提高中職學生管理和德育工作水平，促進中等職業教育科學發展，具有十分重要的意義。為深入貫徹落實《中等職業學校德育大綱》（教職成〔2014〕14號）以及《關於加強中等職業學校班主任工作的意見》（教職成〔2010〕14號）精神，進一步規範和加強我省中等職業學校班主任管理，充分發揮班主任隊伍在學生管理和德育工作中的主力軍作用，促進班主任專業化發展，決定以本年度班主任培訓工作為契機，組織全省中職學校骨幹班主任培訓及全省中職班主任業務能力比賽，促進全省中職學校班主任隊伍建設。

一、組織機構

主辦單位：海南省教育廳

承辦單位：海南省教育研究培訓院，海南省工業學校

協辦單位：海南省中職學校班主任工作室

比賽成立組委會，組委會由主辦、承辦單位和協辦單位組成，負責大賽的組織和管理。組委會下設祕書處，接受組委會領導，協助組委會完成大賽的具體任務。本次比賽將聘請省內外專家組成評委組。

二、 比賽主題

2021年海南省中等職業學校班主任業務能力比賽

三、時間、地點安排

（一）比賽時間：2021年6 月3日—6月6日

（二）比賽地點：澄邁縣老城盈濱半島西海岸大酒店（盈濱半島永慶大道）

（三）參賽人數：每所學校限3人

四、比賽內容

   （一）筆試（權重為50%）

筆試由班級建設方案（25%）和主題班會設計（25%）兩個具體項目組成。參賽選手提前撰寫班級建設方案，一式兩份，其中一份註明學校名稱及姓名，一份不能註明學校及姓名。參加比賽報到時上交組委會。主題班會設計形式為閉卷考試，時間120分鐘。

   （二） 面試（權重為50%）

    1、班級活動策劃（25%）。

    參賽選手根據中等職業學校學生思想道德教育、人才培養等有關規定和要求,結合抽定的主題分析相關方面教育元素、教育目標、教育內容,選取恰當的活動形式和教育方法,策劃班級活動,制訂活動方案。向評委簡要介紹班級活動方案（6分鐘），並回答評委提問（2分鐘）。

2、模擬情景處置（25%）。

參賽選手根據抽定的模擬情景,結合目前所帶班級實際,進行模擬性的體驗和思考,準備解決問題的策略和方法,向評委作簡要介紹（6分鐘），並回答評委提問（2分鐘）。

五、比賽要求

（一）各學校自行開展本校班主任培訓並舉行班主任業務能力比賽，同時選拔選手參加全省中職班主任業務能力比賽。班主任工作室將在4月下旬邀請國賽有關專家對本次比賽的內容進行專題培訓。

（二）班級建設方案打印要求：A4紙打印，左右邊距2.5cm,上下邊距2.5cm，主標題黑體3號，正文宋體4號，行距1.5倍。側邊裝訂。

（三）所有參賽選手自備電腦(電腦投屏數據接口為HDMI2.0版)，在面試環節可現場準備PPT進行答辯。

（四）費用：所有參賽選手、領隊、觀摩人員的交通、食宿等費用由所在學校負責。工作室成員、評委、集訓隊員及禮儀隊成員食宿費由班主任工作室承擔。

六、聯繫方式

聯繫人：王  燕老師     手機：13976209810

        陳  林老師         手機：18689758050

        王婷婷老師         手機：13876504040

    電子郵箱：clxg_

附件1：2021年海南省中等職業學校班主任業務能力比賽規則

附件2：2021年海南省中等職業學校班主任業務能力比賽評分標準

附件1：

2021年海南省中等職業學校班主任業務能力比賽規則

本次比賽緊扣全國教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》部署，積極推進職業教育領域“三全育人”，培育和踐行社會主義核心價值觀。重點考察中職學校班主任建班育人能力，包括班級建設方案，主題班會設計，班級活動策劃，班級建設疑難問題解決等，本次比賽活動包括筆試和麪試兩個環節。

     一、筆試（權重為50%）

筆試由班級建設方案和主題班會設計兩個具體項目組成。參賽選手提前撰寫班級建設方案，一式兩份，其中一份註明學校名稱及姓名，一份不能註明學校及姓名，參加比賽報到時上交組委會。主題班會設計形式為閉卷考試，時間120分鐘。

(一)班級建設方案（25%）。

參賽選手根據中等職業學校學生思想道德教育、人才培養等有關規定和要求，結合班級實際情況，撰寫目前所帶班級建班育人實踐中使用的完整中職階段（中職班為入學到畢業全過程，五年制高職為前三年級）班級建設方案，推進建班育人。班級建設方案應包括但不限於班級情況分析、班級建設目標、建設內容、主要措施、活動安排等要素。班級情況分析應在瞭解每一名學生入學時的家庭情況、身心健康狀況、個性特點、學業基礎、愛好特長、發展訴求等的基礎上，結合所屬專業，簡要分析班級特點，提出建班育人實踐中需要重點關注的工作領域、學生個體，可能面臨的困難和需要重點解決的問題。班級建設內容包含但不限於理想信念教育、中華優秀傳統文化傳承與創新、勞動教育、心理健康教育、學習興趣培養、學生思想工作、職業指導、家校共育、校企共育等方面內容，設計合理、重點突出、規範完整、詳略得當，能夠有效指導建班育人工作，應當側重體現具體的班級建設內容和過程安排。字數不超過5000字(不含《班級學生基本情況表》)。

班級學生基本情況表

 （二）主題班會方案設計（25%）。

    主題班會方案設計一般包括三部分：第一部分為總體構想。主要包括班會題目、教育背景、班情分析、教育目標、教育方法、設計思路等。第二部分為活動準備。第三部分為實施過程。包括具體步驟、內容安排、方法使用、預期效果、總結拓展等內容。字數2000字左右。

    二、面試（權重為50%）

   （一）班級活動策劃（25%）。

    參賽選手根據中等職業學校學生思想道德教育、人才培養等有關規定和要求,結合抽定的主題分析相關方面教育元素、教育目標、教育內容,選取恰當的活動形式和教育方法,策劃班級活動,制訂活動方案。向評委簡要介紹班級活動方案（6分鐘），並回答評委提問（2分鐘）。

（二）模擬情景處置（25%）。

參賽選手根據抽定的模擬情景,結合目前所帶班級實際,進行模擬性的體驗和思考,準備解決問題的策略和方法,向評委作簡要介紹（6分鐘），並回答評委提問（2分鐘）。

    三、時間和場地安排

   （一）參賽選手賽前一天報到並熟悉賽場,抽籤。

   （二）比賽第一天進行抽籤及筆試，第二天,參賽選手按抽籤順序進入備賽室,抽籤確定活動主題和模擬的情景(賽前公佈範圍)。

   （三）參賽選手在備賽室封閉準備,根據抽定的活動主題和模擬的情景,完成有關準備,每項時間不超過20分鐘。

   （四）參賽選手按時進入比賽室,簡要介紹班級活動方案(6分鐘)、模擬情景處置方案(6分鐘)，然後選手回答評委提問（2分鐘）。

鼓勵各校將參加活動的班主任獲獎情況作為其業務考核、職稱評聘、評優評先以及推薦各級名班主任培養對象的重要參考。參加活動作品不得侵犯他人肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等，因此類糾紛而產生的法律責任，由參加活動者承擔。

附件2：

2021年海南省中等職業學校班主任業務能力比賽評分標準