預防校園欺凌事件應急預案精選三篇

在學校難免會出現一些突發的欺凌事件，為了避免校園欺凌事件要預先開展應急預案准備工作。以下是本站和大家分享的預防校園欺凌事件應急預案精選三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

預防校園欺凌事件應急預案精選1

為有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

xx造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益衝突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衞，嚴格門衞登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍牆須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對園內有精神病症狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衞生部門進行鑑定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，並做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防範暴力事件的演習，提高師生的防範和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸説，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將幼兒緊急轉移、護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，並通知家長或親屬。

5、將情況速報上級教育部門。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善後處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

具體人員安排：

報警人員：

周旋應付人員：

護送幼兒轉移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫院的人員：

向局報告的人員:

一、指導思想

為了有效防範校園內發生欺凌暴力事件， 切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。

二、適用範圍

適用於發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機構

1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

組長：孫遠臣

副組長：周玉榮、曲林花、唐立娟

下設四個小組：

①應變保護組

組長：姜永財

組員：孫傳義、門衞

②人員救護組

組長：周玉榮

組員：各班主任老師

③疏散引導組

組長：周福彬

組員：各班主任、科任教師

④通訊聯絡及溝通協調組

組長：唐立娟

組員：苗鵬暢、那榮君

2、各組職責

①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的.格鬥等；

②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；

③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；

④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

1、分析可能引發事件的原因

由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、採取針對性的預防措施

①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

②心理諮詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作。

③嚴格門衞登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。

五、處置流程

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。

４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最後實施。

六、善後處理

1、保護現場，配合警方調查取證。

2、在警方的指導下維持秩序和善後處理。

3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

為了認真貫徹落實國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關於學校安全工作會議精神，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

一、防止校園暴力應急預案組織機構、職責職責

發生暴力後，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衞行為。

職責發生暴力後，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被施暴學生，並機智地疏散到安全地帶。職責發生暴力後，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場，瞭解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。職責發生校園暴力後，本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯繫送往醫院治療。

二、防止校園暴力事故應急組職責

1、決定事故應急預案的.啟動和終止。

2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫，相關部門人員到達單位後，配合這些部門指揮應急救援工作。

4、向單位員工通報事故情況。

5、向上級部門請求救援事項。

三、防止校園暴力報告流程圖

發現暴力者（或受害者）現場緊急呼救，引起周圍人員注意教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，保證學生安全的情況下，暗自派人通報學校最近的教師，然後由教師報告校長。

四、校園暴力處理程序及措施：

1、發現校園暴力者的應急措施。

①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告總指揮。

②如果是學生髮現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告總指揮。

2、總指揮接到通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的`教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現場。

3、各應急組現場救護

現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衞。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯繫相關人員到達現場。

①公安局“110”。

②學校應急組各組組長。

③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息後，應立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。

4、事故調查，善後處理。

①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安排家長情緒等。

②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

③如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰