暑期讀書活動方案5篇

活動方案的成功與否取決於其與目標的契合度，一個成功的活動方案應該具備合理的活動規模和參與人數，下面是本站小編為您分享的暑期讀書活動方案5篇，感謝您的參閲。

暑期讀書活動方案篇1

各位成員，為了進一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業素養。凝心靜氣讀好書，學以致用帶好班。根據本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

讀經典書籍做智慧教師

二、活動內容：

全體成員通過讀（自主閲讀）、寫（撰寫讀後感）、講（閲讀分享）三個環節開展讀書月活動。

三、活動安排：

（一）“讀”：自主閲讀

根據活動主題，教師有目的的自選書籍閲讀，包括教育理論類、教師專業成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。

（二）“寫”：撰寫讀後感

教師根據所閲讀書目內容，結合工作、生活、專業等方面的心得撰寫讀後感。

（三）“講”：閲讀分享

八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準備5分鐘的發言稿。

四、推薦書目：

1、《第56號教室的奇蹟》

作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：

教育是一門慢功夫，教師不是那麼好當的。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室裏所作的一切，詮釋了着一位教師應有的品質，也證明了即使在一間狹小的教室裏，一位老師也能創造出教育奇蹟。

2、《給教師一件“新武器”----教育診療》

作者：王曉春

推薦理由：

“新武器”究竟是什麼？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，並且有效果，但讀過之後，才明白，所謂的“新武器”，並不是一種技術與技能，對我們的教育教學來説，那就是了解學生個性特點、判斷學生髮展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術”。如他為什麼愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對於此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，並指出了相應的教育措施。它對於我們教師，尤其是班主任老師今後更好地瞭解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。

3、《給年輕班主任的建議》

作者：張萬祥

推薦理由：

班主任工作特別繁雜、艱鉅，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經驗奉獻給年輕班主任。

4、《高中生心理輔導案例解析》

作者：鍾志農、劉鵬志、周波編著

推薦理由：

為什麼現在的學生越來越難教?厭學、早戀、網絡成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關愛、鼓勵、批評、説服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背後。往往潛藏着他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?瞭解心理輔導的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。

5、《優秀班主任99個成功的教育細節》

作者：陳興傑主編

推薦理由：

?優秀班主任99個成功的教育細節》一書收錄的都是優秀的一線班主任的經典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現。與諸多學術著作不同，本書更注重的是教育細節故事的真實敍述和內在因素的深刻挖掘。

暑期讀書活動方案篇2

一、指導思想：

豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

二、領導小組：

組長：陳傳星

副組長：孟慶磊

成員：李潤川、孟昭民

三、活動目的：

1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閲讀能力。

2、拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。

3、增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

四、活動主題

書香伴暑假

五、活動實施：

（一）自我準備階段（20xx年6月）

1、學校制訂暑假讀書活動方案。

2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3、收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閲。

（二）閲讀學習階段（20xx年7月——8月）

1、請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閲讀，並寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，並寫讀書心得、或寫讀後感等，每篇300字以上。

2、舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書徵文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中國小生積極向上的精神風貌為依託，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。

3、每人辦一份讀書手抄報。（8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。）

六、評選展示階段（20xx年9月）

1、開學後，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題徵文、讀書手抄報準備展評。

2、全校開展讀書彙報講故事比賽。

3、學校將對以上各項活動進行評選、表彰。

暑期讀書活動方案篇3

暑假將至，為進一步推動學生閲讀，經研究，決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。

一、指導思想

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閲讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區。

二、活動主題

快樂閲讀，童心飛揚。

三、活動目的

通過開展讀書活動，向學生以及家長推薦一批優秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，提高學生的閲讀、審美能力，使家長和學生在閲讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閲讀”，實現在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。

四、參加對象

全校學生以及家長。

五、活動時間

20xx年7月7日至8月31日。

六、活動措施及要求

1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閲讀書目，選擇適合自己的閲讀書目認真閲讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印製的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閲讀，摘抄優美詞句、精彩片段，並寫讀書心得、讀後感或書評，三四年級學生不少於200字，五六年級學生不少於300字，家長及時進行評價，並寫出書面意見。

2、學生和家長讀書以個人閲讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯合閲讀，好書共享。開學後，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，並組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。

3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子製作專用書架。

4、學校圖書室將在 月 日至 月 日開放，需要借閲圖書的同學提前和班主任老師聯繫，統一借閲，統一歸還。

5、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網絡互連交流平台，通過班級微信羣、qq羣等及時跟蹤指導家庭親子共讀，瞭解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對湧現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。

6、請廣大師生家長把優秀讀後感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學校開學後組織評選，擇優在學校網站、校報和《小葵花》雜誌發表，並向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學後上交語文老師，在老師批閲後統一上級學校進行評選。優秀讀書札記、優秀讀後感、“書香少年”等一併採取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。

暑期讀書活動方案篇4

一、指導思想

為組織和指導本市廣大中國小生積極開展健康有益的暑期讀書活動，從優秀書籍中汲取精神養料，提升思想道德和文化科學素養，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化，促進中國小生身心健康和諧發展，推進慧雅閲讀項目實施，今年暑期我校將組織開展學生暑期讀書系列活動，相關事宜通知如下：

二、參加對象

本校全體學生

三、活動時間

xxxx年6月22日至8月31日

四、活動網站

中國小圖書館與閲讀網

五、活動負責人：

全體語文老師

六、活動內容

1.在線學習活動

2.走進中華經典中國小生讀書徵文活動

3.以書為友以書會友讀書與薦書活動

4.閲讀與創作實踐活動

七、活動要求：

1.在線學習活動

登錄讀書活動網站，按提示操作。

2.走進中華經典中國小生讀書徵文活動

參加對象：三、四、五年級學生，每班5篇

活動要求：徵文和作品應是學生本人原創。徵文的主題內容不限，徵文的文體不限，字數一般為500-600字。

8月31日前，學生登錄中國小圖書館與閲讀網，按照網站讀書活動上傳指南註冊賬號，並上傳徵文。

9月4日，三、四、五年級班主任上傳5篇徵文至活動相關文件夾下。

3.以書為友以書會友讀書與薦書活動

參加對象：三年級學生，每班3份（16開紙自行設計）

活動要求：薦書的內容具備書名、作者、出版社、內容簡介、讀後感或書評等要素，可以文圖結合，字數不限。

8月31日前，學生登錄中國小圖書館與閲讀網，按照網站讀書活動上傳指南註冊賬號，並上傳薦書。

9月4日，三年級班主任上傳3份薦書至ftp/圖書室/xxxx嘉定區慧雅閲讀暑期讀書系列活動相關文件夾下。

4.閲讀與創作實踐活動

各類作品的主題、題材、表現方式等不限。

（1）文學作品創作的形式為：詩歌、小小説、散文、隨筆等。

（2）藝術作品創作的形式為：攝影、攝像、書法、繪畫等。

參加對象：（1）文學作品創作：四年級學生，每班3篇

（2）藝術作品創作：二年級學生，每班3份

活動要求：藝術作品附上簡短的文字説明（100字左右）

8月31日前，學生登錄中國小圖書館與閲讀網（），按照網站讀書活動上傳指南註冊賬號，並上傳作品。

9月4日，二、四年級班主任上傳班級藝術或文學作品至ftp/圖書室/xxxx嘉定區慧雅閲讀暑期讀書系列活動相關文件夾下。

暑期讀書活動方案篇5

暑假即將來臨，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發青少年的閲讀熱情、學習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閲讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動。現將活動有關事項通知如下：

一、活動內容

各班級根據推薦的優秀圖書（書目另附），組織學生利用暑期時間開展讀書活動，並在認真閲讀的基礎上寫出一篇讀後感式文章，參加全校“青春閲讀、傳承美德”暑期讀書活動。

二、活動時間

活動時間為20xx年暑假。20xx年8月20日為徵文投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選並在下學期開學典禮上頒獎。

三、活動對象

七、八年級各班級學生

四、獎項設置

一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書並推薦市級參賽

二等獎：15名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書

三等獎：若干名頒發榮譽證書

五、活動要求

1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學生自願到當地新華書店購買，讀後感必須以推薦的圖書為準。

2、各班級在自評的基礎上推薦3篇優秀作品參加學校評選，統一報送電子文檔，發送至電子郵箱。

3、徵文字數不少於500字，題目自擬。所有稿件請註明作者姓名、班級、聯繫電話和指導老師姓名。作品必須原創，嚴禁抄襲，學校將嚴格審核，非原創作品將在一定範圍內予以通報批評。