2021助殘日主題班會教案三篇
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我們能健健康康的來到這個世界上，真的是很幸運的事情。要知道在我們身邊，有很多的殘疾人，他們非常需要我們的幫助。下面是本站小編和大家分享的助殘日主題班會教案三篇，提供參考，歡迎你的參閲。
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助殘日主題班會教案（1）
一、活動目的：
通過開展活動，弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，對全面構建和諧社會，具有重要的現實意義。在活動中使學生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們為生存是怎樣克服各種意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助於學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助於學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。
二、活動主題：
加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益
三、活動內容及安排
1.我校根據本次助殘日主題，召開班主任會議，結合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
2.學校大隊部向全體師生髮出助殘活動倡議。
3.加強主題宣傳，用心靈感受社會關愛。在“全國助殘日”來臨之際，學校將充分利用升旗儀式、主題班會、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強宣傳 “全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業的關愛，使聾生感受到他們並沒有被社會所遺忘，而是有那麼多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的温暖。
4.開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家裏的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。
5.5月20日獻愛心送温暖。在助殘日(5月17日)當天，學校部分學生代表，帶着全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6.手拉手共度六一。在六一當天，將殘疾兒童請進校園和同學們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與學生一起活動，共享童年的歡樂。
四、活動要求:
1.要加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳情繫殘疾兒童、奉獻一份愛心、的重要意義。要充分發揮少先隊組織的作用，本着自願的原則，採取各種有效措施，激發廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好此項工作。
2. 各中隊要為獻愛心活動設立愛心箱，募捐的禮品經學校察看後，要整齊裝箱封好，並在愛心箱上寫上一句温馨的話。各班要在5月25日前將獻愛心禮品箱上繳學校大隊部。
助殘日主題班會教案（2）
活動目的：
1、給學生體驗殘疾人生活的機會，瞭解殘疾人的艱辛。
2、殘疾人是生活中最需要幫助的一羣弱勢羣體，我們應該幫助他們。
3、助人為樂是中華民族的傳統美德，體會助人的快樂。
活動過程：
一、引出主題並體驗殘疾人的生活
同學們，我知道大家都知道母親節，父親節，兒童節，教師節在哪一天，可是你們之中有誰知道全國助殘日是哪一天啊?大家體驗一下殘疾人的生活。1.請閉上眼睛寫字;2.假如大家只有一隻手，請大家用一隻手綁鞋帶。《從我做起，關愛殘疾人》主題班會現在開始。
二、介紹關於助殘日的知識吧，請大家看ppt。
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。”
每年助殘日活動的主題，都是依據當年殘疾人事業發展的重點工作確立的。
我們現在來看看第一個助殘日到現在的主題分別是什麼
大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什麼。
三、講殘疾人回報社會的故事
1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹災區
近日，記者從XX區大華山鎮瞭解到，大華山村民委員會向全體殘疾人、低保家庭發出倡議——“感恩社會、回報社會、奉獻社會”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹災區。村委會主管民政的幹部以及殘協委員，向大家介紹了青海玉樹的災情，同時講述了黨和政府針對殘疾人、低保家庭出台的種種優越制度以及各項惠民政策，鼓勵大家要有一顆感恩的心，要懂得回報社會、奉獻社會。與會人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國家對我們弱勢羣體這麼好，我們拿出點錢幫助災區的同胞是應該的。”據瞭解，大華山村共有各類殘疾人279名，其中218人蔘與了捐款活動，共計捐善款3535.1元。
2、湖南10餘名殘疾人坐着輪椅拄着枴杖為玉樹募捐
長晚集團滾動新聞5月3日訊(記者 黃帝楚)“我雖然殘疾，但我自立自強，一樣可以幫助別人!”從邵東坐着輪椅趕來長沙蔘加湖南省青少年發展基金會孝基金為玉樹捐款愛心活動的謝立宜説。與他一樣，昨日在XX區都正街定王台書市，10餘名殘疾人坐着輪椅、拄着枴杖從邵陽、岳陽等地趕來義務參加募捐活動，場面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痺症導致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強受過媒體關注，現為XX縣殘疾人自強自立互勉協會成員。“玉樹地震，我在網上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點力，可一直沒機會，前兩天在網上看到湖南省青少年發展基金會孝基金髮布的貼子後，就決定來長沙來參加活動。”在募捐現場，謝立宜帶頭捐了款後，又拿着募捐箱坐着輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場景，紛紛慷慨解囊。“我們只是在網上發了一個活動的招募貼，沒想到得到了很多人的響應，這些殘疾人朋友千里迢迢地自願要來，開始我們覺得很不方便，盡力勸説他們不要參加活動，可是拗不住再三請求!”據活動的組織者之一、全國道德模範楊懷保介紹，活動不但在網上得到熱烈響應，而且在募捐現場，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的善款通過基金會捐給玉樹。
這樣的故事還有很多很多。當我們看到殘疾人朋友們看到災區的同胞們有困難時都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點積蓄，他們捐款數目對於災區來説可能不多，但是他們的那份心確實令人感動。既然連殘疾人朋友們都能夠對社會感恩，那麼我們呢?我們平時是不是也應該幫助身邊需要幫助的人呢。
四、短劇表演
同學們，上面我們講了很多理論方面的知識，但是生活中真正遇到需要你幫助的人你會怎麼做呢?你能不能判斷哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的呢?接下來讓我們看以下幾組小短劇表演。請大家不要單純欣賞短劇表演。在看的過程中，請大家在心裏想一想短劇中哪些同學做的對，哪些同學做得不對。要是你在生活中遇到這種情況你會怎麼做。等短劇表演完之後請大家進行小組討論，然後我請其中一些同學來告訴我你會怎麼做。好不好?
補充：1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠時，首先應有一個聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然後再進行交談，語調應誠懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。
2、在引領盲人朋友時，要注意他的習慣，首先要問問他/她習慣拉着你的左手還是右手;其次，所到之處的場景、人物儘可能向他/她詳盡介紹;第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類的語言，因盲人看不見，對方向、位置難以把握，我們引領他們就坐時要明確地告知他們：請坐在你左邊或右邊、前面或後面的位子，等等，要給他們一個十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會給盲人帶來很大的不安全感。
五、全班齊唱並表演《感恩的心》
接下來，我們全班一起來跟着視頻一起來表演手語並齊唱《感恩的心》。
六、總結
助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時刻銘記“從我做起，關愛殘疾人”，“送人玫瑰，手有餘香”， “給予比接受更令人快樂。”
助殘日主題班會教案（3）
活動意圖：
20xx年x月xx日是全國的第26次助殘日，今年助殘日的主題是“關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間”，為了更好地弘揚中華民族扶殘助弱的傳統美德，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，號召全體學生用自己的愛心和實際行動表達對殘疾少年兒童的關心和幫助。
活動目的：
1、通過宣傳，弘揚中華民族扶殘助弱的美德，提高國小生的思想覺悟。
2、營造理解、尊重、愛護、關心、幫助殘疾人的良好氛圍。
3、開展用實際行動，表達獻愛心活動。
活動準備：
倡議書、宣傳欄、活動小品等
活動過程：
一、由班主任宣讀班級的《扶殘助弱》倡議書。
二、營造良好氣氛，倡導“奉獻愛心”精神。
1、組織學習討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學習關於扶殘助弱的宣傳材料。
三、模擬實踐，深化明理。
(在活動中，我們有目的地讓學生參與實踐，用學生親身的實踐體會殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要別人的關心、幫助和理解，從而培養學生養成有一顆同情心和樂於幫助殘疾人的愛心。)
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務。
2、分組交流自己的親身感受和心得體會。
3、小組彙報，交流。
各抒已見，論一論、議一議自己的感受與體會。
四、獻愛心，表達心意。
1、師：同學們，通過今天早上升旗時的國旗下講話和薛主任對本次助殘日活動的動員講話，閲讀報紙和學習宣傳資料等，同學們親身去聽、去説、去想、去感受、去體會，大家都深深體會到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學們獻出你的愛心，用實際行動來表達你們對殘疾人的關心與幫助。
2、學生捐獻活動開始。(拍攝幾張照片)
3、師：剛才我們可以看到，同學們你捐五角、我獻出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動。大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設的讚歌，湧現出一顆顆愛護、關心、幫助殘疾人的童心，為幫助殘疾人獻出一顆火熱的心。
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