中學生與老師交往的藝術調查報告

中學生與老師交往的藝術調查報告

課題：中學生與老師交往的藝術調查報告

活動目的：改善師生的關係，增強學生的交流能力，擴充友誼圈

調查人員：劉夢恬；王博；劉大雙；沈寶嶽；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢

分工：調查報告：王博 記錄：劉夢恬 手抄報：王賽楠 李雪 調查：劉大雙 馬暢 沈寶嶽 趙靜

調查地點：三河市第五中學

被調查人員：本校初2學生；和初1初2老師

調查方法：調查問卷

調查方式:抽查

調查問題及結果{學生}：

1. 你認為老師應該是

A知識的傳授者 B學生集團的領導者 C家長的代理人 D模仿的榜樣 E朋友和知己

2. 你有被老師懲罰過嗎

A有} B沒有

3. 你或你的同學被懲罰後

A覺得沒面子{，以後與老師對着幹 B受到教育 C自尊心受到傷害，從此一蹶不振 D無所謂

4. 老師對優差生一視同仁嗎

A對優生好於差生 B對差生好於優生 C對好生差生一樣 D對好生差生一樣不關心

5. 老師對你的關心程度

A經常談心，是你人際關係指導者 B最關心成績，偶爾關心一下生活和想法 C只關心成績其他不管 D根本不關心你

6. 如果老師發現早戀，會

A找當事人談，且會公開此事 B找當事人談，且不會公開此事 C暴跳如雷，找來家長 D順其自然

7. 你在學習，生活中遇到困難，你首先會找

A父母 B老師 C同學 D朋友 E其他

8. 你給老師取綽號嗎

A取，但無惡意 B取，且較難聽 C不取

9. 如果你對老師的做法有看法，你會

A直接對老師説 B給老師傳紙條或以其他方式告知 C決不會説出來

10. 認為當前與老師的關心是

A我尊重他，他也尊重我 B我尊重他，他不尊重我 C我表面上尊重他，其實一點也不尊重 D談不上有什麼尊重不尊重的

11. 你認為影響師生關心的主要因素是

A教師方面 B學生方面 C環境方面

12. 你認為師生關係在日程教學中的作用如何

A起主導作用 B有點作用，但影響不大 C沒有影響

13. 你認為理想的師生關係是

A對立型 B依賴型 C放任自由型 D民主型

14. 你以後會選擇老師作為你的職業

A很想 B一點也不想 C可以考慮

15. 老師在課堂教學中出現了錯誤，被你發現了，你如何讓做

A毫不猶豫的當場指出來 B心裏覺得好笑，認為這個老師水平太低 C下課後找到老師，委婉的説出自己的“發現” D愛錯不錯，反正我知道就行了

16. 老師到你家家訪，講了你很多缺點，老師走後，你受到了父母的責備，你心中怎麼想

A給老師提出意見，希望老師以後不要這麼做 B老師就會這一招，我根本不怕 D決定用惡作劇報復老師

17. 你喜歡怎樣的老師，請按重要程度排列

A對學生一視同仁 B尊重學生人格 C有創造性，思想跟的上時代 D有幽默感 E關心同學 F衣着整潔

（老師）

師生交往現狀調查問卷

為了構建平等和諧的中學師生關係，我們從教師的角度出發，對國中生交往情況做如下的問卷調查，謝謝您的參與和支持！

（注：凡是題號前面加“*”的題目，均可多選）

*1.你對師生關係的定位更傾向於：

A 我認為師生關係主要是傳授知識的關係，上好課就行了。

B我認為師生關係是教學相長的關係，相互促進和提高的關係。

C我認為師生關係是亦師亦友的關係，在情感上和生活上都應該關愛學生。

*2.你認為師生關係中最重要的是：

A學業知識的傳授和彼此的啟發、促進和提高

B友好、和諧、彼此理解、尊重的交往範圍

C良好的對道德規範的遵守

E學生對教師安排作業、任務的態度和完成質量

F其他--------------

3.您目前師生交往的現狀是：

A我和學生不僅在教學和工作中彼此交往，課下時間也有交往

B我和學生只有在教學和工作上的必須交往

C我儘量不和學生交往

D我曾經和某些學生起過沖突

F其他---------------

4.您對目前的師生關係感到滿意麼？

A非常滿意

B比較滿意

C一般

D比較不滿意

E非常不滿意

F無所謂，沒感覺

*5.您和學生交流的主要方式是：

A面對面交流

B通過電子郵件交流

C通過網上及時交流工具（qq、msn、飛信等）

D電話或者短信交流

*16.您認為影響教師和學生交往的最主要因素是：

A社會環境和社會風氣

B校園文化和風氣

C教師對教育事業、對學生的熱愛程度

D教師的教學風格和個人魅力

E學生在師生交往中的主動性

F學生對教師的尊重

G其他-----------

*6.您認為影響教師對教學投入的主要因素是：

A教師承擔工作量的多少

B教師對科研和教學的側重點

C來自經濟和生活方面的壓力大小

D學生的學習積極性

E學校的教學軟硬件環境條件

F其他-----------

7.您是否就教學方法向學生徵求意見：

A經常徵求

B很少徵求

C從不徵求

8.您是否就教學效果向學生徵求意見

A經常徵求

B很少徵求

C從不徵求

*9.您認為阻礙教師改進教學方法、創新教學手段的主要因素是：

A行政部門對教學的干涉過多

B教學質量考核標準過於機械

C學生對教學創新和改進不認可，認為增加學習負擔

D自己安於現狀，無意進行改革

E缺乏精力和時間

F其他----------

*10.通常什麼樣的學生最讓您願意主動去接近和溝通

A勤奮認真的傳統型學生

B愛思考、愛提問，甚至敢於質疑的學生

C性格活潑，願意主動溝通的學生

D學習和生活上存在困難，需要人關懷的學生

E其他-------------

*11.什麼樣的學生，最讓你覺得反感：

A不按時出勤，擾亂課堂紀律的學生

B成績差的學生

C不聽話，愛“抬槓”的學生

D不愛思考，死讀書的學生

E對老師不尊重的學生

G其他------------

*12.現在的教學模式老師擔當的角色：

A指導者

B指錯者

C講解者

*13.您認為改善師生關係最重要的是？

A學生對教師的尊重

B學生對學習及安排任務的重視和完成質量

C教師對學生學業上的指導，對教學的投入

D教師對學生就業、心理等個人生活方面的關係和幫助

E安排更多與學生交流的視角

F學生與教師的溝通、交流的主動性

G學校有關管理制度的完善

H其他----------

給大家提幾條建議：

1. 老師與同學互相尊重，理解；

2. 同學上課積極回答問題；

3. 按時出勤，不擾亂課堂紀律的學生遵守班級紀律；

4. 做愛思考、愛提問，甚至敢於質疑的學生；

5. 學生不僅在教學和工作中彼此交往，課下時間也有交往；

分析：

1、學生在學習方面過分的依賴老師。解決方法：要學會自主學習

2、很多學生不敢與老師溝通。解決方法：大膽與老師溝通把老師當成自己的朋友

3、上課自己不覺。解決方法：上課自覺提高精神狀態

4、很多同學認為老師只對學習好的好。解決方法：不要對老師有偏見，其實老師對大家是一視同仁的

5、很多同學害怕老師進行家訪。解決方法：對家訪有一個好的認識，因為可以提高學習成績

6、很多同學不敢下課問老師不會的問題。解決方法：大膽的去問，因為這樣老師才能掌握我們的學習情況

7、很多同學不敢給老師提建議。解決方法：自己如果不提以後可能影響別人

8、很多同學與老師存在潮流問題。解決方法：不要太個性，要隨大部人

調查結論及意見：

通過這次活動我們發現，學生與老師的關係並不是我們想象中的那麼好，師生關係顯得很僵，要想和老師關係得到緩和，我們應做到以下幾點：1、多與老師溝通、交流。2、幫老師做些力所能及的事。3、見到老師時，要有禮貌地向老師問好。如果能做到以上幾點的話，那麼你和老師的關係就會得到很大的改善了。

20XX年4月15日星期日