我來自一個偏遠的小山村，卻未因祖祖輩輩生長在農村而覺得卑微，對於美好的期盼與要改變的決心使得我不斷進取，我告訴自己唯有這樣才能縮小與其他人的差距並且可能超越。經歷並親眼所見家鄉孩童對於知識的渴求與教育資源極度匱乏形成的矛盾，曾許下願望要改變現實，孩提時美好的幻想經不起現實的摧殘，我終於意識到自己的渺小。不能改變太多，或許在努力之後，能讓自己的命運有所改變。
終於，我也成為了大山裏的“金鳳凰”，選擇學前教育，不只是因為喜歡孩子，更重要的是，我希望，我能真正的為了孩子做些什麼，成為一名無愧於孩子的老師是我一直在追求並堅持的信念。
我們那個小山村，在“建設新農村”的大旗下並沒有很大的改變，如果不是08年的地震，那裏和十幾年前比變化並不大。現在的孩子還用着我當年的教室和課桌，老師依然還是那些老師，不只要操心學校的孩子，還要操心地裏的莊稼長得好不好，他們曾是父輩們的老師，而現在，他們都已經當爺爺了。校舍還是當年的校舍，有過幾次翻新，不過看起來依然殘舊。在我上學的時候，那還是一所完全國小，現在只有一到三年級的學生了，四年級的孩子就要走很遠去鄉中心國小寄宿上學了，有條件的就送孩子去縣城上學，小小的孩子，都必須獨立生活。
所以在這個暑假，我特別想為那些留守兒童做些什麼，或許我改變不了什麼，但我盡了自己所能盡到的能力，現在一直在計劃着暑假的時候辦“留守兒童假日樂園”，這個名字是我想了很久之後決定的，並不是像輔導班一樣整天讓孩子們坐着學習，我向往的是寓教於樂，我希望帶着孩子們一起學習，一起玩耍，不泯滅孩子們愛玩的天性，也讓他們能不放下學習，或許這就是我一直追求的學習玩耍兩不誤吧。
我的暑假計劃已經在着手準備了，兩個月前就已經萌生了這個想法，一直在默默的思考着，現在開始大張旗鼓的徵求意見並制定詳細的計劃。我身邊的人都沒想到這件事我可以堅持這麼久，兩個月前我説起這事的時候她們都覺得我是一時興起，沒想到我在兩個月後的現在説起這事的時候還這麼興致勃勃，而且想法也更加完善了，為了計劃而努力，易霖加油!!
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