德育處教師工作計劃優質6篇

優秀的工作計劃對我們接下里的工作有很大的幫助，，工作計劃的制定需要實事求是且有可行性，，下面是本站小編為您分享的德育處教師工作計劃優質6篇，感謝您的參閲。

德育處教師工作計劃篇1

一、指導思想

本學期四年級組的工作將以學部工作計劃 為依據，以“精細管理，創品牌特色”為開展工作的指南，充分發揮全組教師 的職能，繼續推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質量，努力打造級組管理特色。

二、主要工作及措施

1、精心打造教師 羣體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級教師 團隊。

2、精心打造學生羣體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規範懂禮守節，講究衞生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

⑴通過組織學生學習學校一日常規，以衞生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口，提高學生的思想道德素質。(三月：禮儀禮貌、四月：衞生環保、五月：安全、六月：學習)

⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。

⑶以文明班的創建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監督。

⑷重視並加強學生學習習慣的培養，鞏固已有成果，進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養良好學習習慣的重要性，通過細緻的講解與示範讓學生明確學習習慣培養的目標。各科教師 要把培養學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程當中加大檢查力度。

3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創建活動，推出年級特色班級。

⑴期初，各班主任老師根據原有班級特點制定為期半年的班級特色創建計劃。

(2)在教育教學過程當中有針對性地開展特色班級的創建活動。

(3)期中後組內推出1---2個班級進行交流觀摩。

(4)期末對特色班級創建情況進行總結，形成文字材料。

(5)本學期班主任老師工作交流重點圍繞特色班級的創建開展交流。

4、實現三項硬性指標：

①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。

②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班平衡發展。縮小平行學科間的差距。

③強化安全、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

5、提高全組教師 的育人意識與服務意識。

強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透;強化“教育者即服務者”的意識，本着對家長、學生及社會負責的工作態度，將服務意識體現在教育教學的全過程。

⑴本學期電訪率100%。積極主動地家校聯繫，展示我校及我組的教育教學成果，瞭解家長及社會的教育需求，宣傳學校的辦學理念。

⑵組內組織一次家校溝通經驗交流。

德育處教師工作計劃篇2

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。

二、主要工作：

(一)加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

(二)針對特殊學生，開展特殊教育

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、自控力差生)。

2.通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

(三)還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動

有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和羣眾威信;有目的地讓班幹部主持班會課，提高班集體的凝聚力。

德育處教師工作計劃篇3

師德建設決定着我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德。因此，本學期我制定如下師德計劃：

一、按照師德建設承諾要求去做，認真學習《中國小教師職業道德規範》，積極參加以五心樹師德為主題的師德教育活動。

二、充實自我，學而不厭

提高業務水平，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個基本任務，也是教師對待自己的事業的態度問題，因此教師能否刻苦鑽研業務，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養的問題。

三、教師要以身作則，為人師表

作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮鬥終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。要嚴於律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢於同自己的缺點和錯誤作鬥爭。

四、教師是學生的表率，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化。

五、尊重學生人格

我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養不可缺少的一項必修課。

德育處教師工作計劃篇4

國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。教師的工作，影響着每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響着他們一生的生活道路。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，由學生負責將《國小生日常行為規範》，《國小生守則》內容抄寫到班級學習園地，利用班會，組織學生集體學習。還對學生進行安全紀律，法制，思想品德，環境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規範教育，我還對學生進行了各方面的教育如:

一、抓常規訓練

利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生的上課坐姿，坐姿端正，注意聽講，勤于思考，積極回答老師問題;讀書時，要求全班同學都拿起書做到手到、口到、眼到、心到，有必要時每讀一句話，手也要指到那一句，避免口心兩用;發言時，要站端正，思路清晰，聲音響亮，吐詞清楚，忌嘟嘟囔囔，東拉西扯，語無倫次，音如蚊哼;別人發言時，注意聽，聽清楚説話的內容，記在心中，培養學生學會傾聽並養成正確評價和欣賞他人的習慣。

二、身教勝於言教

班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，具有舉足輕重的地位和作用。

作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先盡力帶頭做到;要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。要求學生保持地面乾淨整潔，我時常隨手撿起地面上的紙屑，要求同學們講究個人衞生，勤剪指甲，勤洗手，為此我在教室放了一個臉盆，裏面盛滿水，供學生們洗手用，每天由值日生更換洗手水，有時我手上粉筆末多了或髒了也隨手洗洗。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。

三、打造良好的班風

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。

基於以上理念理念，本學期，我組織開展了《如何創建一個文明先進的班集體》、《大家共同制班規》的班會，會上同學們踴躍發言，各抒己見，為班級建設獻計獻策。對哪些事該做哪些事不該做進行了辯論，從紀律衞生、文明禮儀、同學關係、師生關係、自習時間支配幾方面出發制定出了大家共同認可的班規，對形成“學風濃，班風正”的良好班集體起到了有力的促進和催化作用。

四、以活動促成長

通過舉行豐富多彩的活動，陶冶學生情操，洗滌學生心靈，昇華學生情感。

通過開展“迎國慶”“感恩的心”主題小演講，“迎教師節”尊師主題班會，爭當“文明禮儀使者”手抄報評選等活動進一步培養了學生熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母，文明禮貌的中華民族傳統美德，使其健康成長。

總之，德育工作雖是一項艱苦而耐心的工作，但我堅信，“一份耕耘，就有一份收穫”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發展時，當我看到學生因充實而露出的張張幸福、快樂、自信的笑臉時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌於心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以後的工作中去。

德育處教師工作計劃篇5

一、培養目標：

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規範自己的行為。

二、措施方法：

1、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是説理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裏還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。

3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來説，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只侷限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。

在思品課教學中滲透德育，猶如春雨潤物細無聲，在學生純潔無瑕的心田裏，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

德育處教師工作計劃篇6

一、指導思想

堅持“以人為本”的辦學思想，繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創德育工作示範學校為契機，以提高德育隊伍戰鬥力為基礎，以抓好學生行為規範教育為前提，以打造平安學校為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，進取引導學生開展學校文化及社會實踐活動，培養學生團結、禮貌、求實、創新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。

二、具體工作

一加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組。

組長：董瑞江

副組長：王利江

組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東

二以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰鬥力。

1、結合結合教師形象工程、名師工程，培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、鋭於創新的師德標兵。

2、完善學習制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學習資料為黨的xx大精神、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》等。

3、建立獎懲機制，規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要資料。

4、經過敍事文章徵集、論壇演説等形式，弘揚高尚師德。

5、做好骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰鬥力。

三抓好行為規範，創立禮貌學校。

1、落實《中學生日常行為規範》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。

2、利用班隊活動、日常團體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設禮貌學校，告別不禮貌行為”的活動。

3、抓反覆，反覆抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數學生的不禮貌行為。

四加強學風建設，提升教學質量。

1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，儘可能珍惜時間。

2、強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，進取思考，大膽發言，認真記筆記。

3、強化作業檢查管理，做到字跡工整，按時上交。

4、進取開展班際間、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍。

5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，全面提高學習成績。

6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生，期末評選“學習標兵”。

五抓好安全教育，打造平安學校。

1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。

2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生自行車車況全面檢查不少於一次。每年進行一次學生安全疏散演練。

3、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中國小安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫忙貧困生。

8、推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫忙。

六加強法制教育，培養守法公民。

1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情景納入考核資料。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少於一次。

3、配合市教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。

5、發揮法制副校長或法制輔導員的作用。

6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

七拓展德育陣地，營造學校文化。

1、充分利用班級黑板報、學校宣傳櫥窗，及時更新教室佈置，努力辦好學校廣播。經過這些平台發揮德育宣傳功能。

2、繼續做好學校禮貌監督崗的檢查反饋，發揮循環紅旗對學生德育的促進作用。

3、加強中學生團校對入團進取分子、團幹部的培訓。每學期至少各培訓一次。

4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。

5、關注節日教育。3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日夢想教育，5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日聖誕節友愛教育等，全方位開展德育教育活動。

6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、徵文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少於兩次。

八加強住校管理，培養學習模範。

1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經常性加以教育。住校生集會每月不少於一次。

2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衞生、禮貌安全等情景勤以檢查，及時反饋教育。

3、在住校生中開展學習競賽，評選優秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。

九加強橫向聯繫，綜合德育力量。

1、加強與政府、派出所、社區的聯繫，營造良好的德育大環境。

2、加強與學生家庭的聯繫，開好家長會，做好家訪工作。每學期家長會不少於一次，班主任家訪人數不少於全班學生的23，主要任課教師家訪人數不少於全班學生的13。

十做好素質評價，增強德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、做好九年級綜合素質測評，制訂詳細實施辦法，公正和全面地評價學生。

(十一)配合文件精神，開展專題教育

1、開展xx大精神專題學習。上、下學期各一次。

2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。

3、開展國防教育。七年級上、下學期各四課時，採用網絡視頻教學，要求佈置並批閲相應作業，安排考核，並將考核成績記入學生檔案。

4、開展廉潔文化進學校活動。每年安排一次專題教育周。