2020疫情期間復課後線上教學與線下教學結合教學計劃

疫情期復課後國小線上教學與線下教學銜接計劃 教學計劃 根據上級文件要求，全國中國小延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統籌考慮在線教學計劃，做到與開學後教學的有效銜接。為了使開學後學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定瞭如下的開學銜接教學計劃。

確保教學質量，打造高效課堂 學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，並且要求做到以下幾點：

認真鑽研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，瞭解重難點，能運用自如;

瞭解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，採取相應的預防措施及解決辦法;

靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等等;

重點關注課堂上的掌握情況，創造良好的課堂氛圍，激發學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋;

重視班級文化，恢復學習狀態 線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的侷限性，缺乏師生互動、學生交流的環節，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利於學生一些行為習慣的養成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關係，幫助學生儘快恢復學習狀態，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學習活動，激發學生在輕鬆愉悦中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規則。

一、教師要了解學生狀況，做好知識銜接 首先，學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況;

其次，對全班學生的學習情況進行整體分析，對於學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調，對於個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法;

最後，要求每位教師要認真備課，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。

二、做好課後輔導工作 學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課後的時間，尤其是比較落後的同學，教師要充分了解學生的現狀，有針對性的進行輔導。

三、管理工作常抓不懈 抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，並做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養孩子們的西沃保護意識與能力。

做好防護工作，緊抓學校衞生清潔，堅持消毒工作，並做好記錄。

加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業水平。