本學期品德教學計劃7篇

教學計劃需要大家在制定之前對個教師能力有清晰的認識，教學計劃是幫助我們深入鑽研教學細則的有效途徑，充分發揮教學的價值，下面是本站小編為您分享的本學期品德教學計劃7篇，感謝您的參閲。

本學期品德教學計劃篇1

一、指導思想：

堅持以人為本，面向現代化，面向世界，面向未來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養學生的認知能力、分析能力和綜合實踐能力。

注重學生身心發展特點，根據新課程標準要求，提高學生學習興趣，幫助學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。

二、基本情況分析：

(一)學生情況分析：

1、3.1和3.3共有學生91人。本級學生已經進入九年級階段的學習了，已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

(二)教材情況分析：

1、本學期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是

(1)我們依法享有人身權、財產權、消費者權;

(2)熱愛集體 融入社會;(3)與大自然和諧相處。

2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

三、教學目標：

1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

2、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地尊重他人;學會保護自己的個人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。

4、認識我國公民的合法財產所有權受法律保護，提高依法維護他人和自己的經濟權利的自覺性。

5、加深對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。

6、增強自我保護意識，善於同侵害消費者權益的行為作鬥爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。

7、珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。

8、關注社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感。

9、積極融入社會，自覺養成親社會行為。

10、感受大自然之美，增進親近大自然、愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

四、教學的措施：

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。

6、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

7、根據學生實際和教學條件，加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題。

五、教學進度及教學活動安排：略

本學期品德教學計劃篇2

本學期我出任九年級（4）班思想品德課的教學，是工作的需要，也是領導的信任，感覺還是有思想壓力的。主要原因是教材生疏，經驗不足。因此，統鑄計劃、周密安排尤為重要。

一、學生情況分析：

1．本班有學生67人。男生32人，女生35人。

2．本學期由於提前開學、重新分班等原因，所新分配班級的學生與其它三個班之間存在很大的差異，整體學習水平不高，對學生祥細情況瞭解不多，本學期教學上應在盡短時間內（預計用兩週時間），熟悉瞭解學生，使教學工作更有針對性，增強實效性。

二、教材情況分析：

本學期教材仍採用陝教版全一冊，是八年級教材的延續，分四個單元，研究四個主題：第一單元：努力戰勝自我；第二單元：熱情為他人服務；第三單元：承擔社會責任；第四單元：報效祖國。教材具體目錄樹如下：

第一單元努力戰勝自我

一課不經歷風雨怎能見彩虹

一目、直面風風雨雨p2；二目、笑迎七彩斑讕p5

二課笑對學習壓力

一目、正確面對學習壓力與考試焦慮p12；二目、樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣p16；三目、做好升學和職業選擇的心理準備p19

三課遠離違法犯罪

一目、對自己的行為負責p24；二目、抵制不良誘惑遠離違法犯罪p28

第二單元熱情為他人服務

四課人字的意義

一目、面對生命的思索p35；二目、實現人生的意義p38

五課愛心永不變

一目、愛是高尚的情感p45；二目、奏響愛的和絃p47

第三單元承擔社會責任

六課角色與責任

一目、不同的角色不同的責任p56；二目、做負責任的公民p59

七課公平合作

一目、社會需要公平合作p69；二目、樹立公平合作意識p74

八課維護正義遵守規則

一目、社會需要正義p79；二目、做有正義感的人p83

九課做個護法小使者

一目、依法治國的基本要求p90；二目、監督制約保障公正p94；三目、自覺守法學會監督p98

第四單元報效祖國

十課全面建設小康社會

一目、全面小康的藍圖p105；二目、奔向全面小康p109

十一課機遇與挑戰

一目、當今世界的主旋律p115；二目、世界舞台上的中國p118

十二課科教興國

一目、科技和教育是社會發展的強大動力p126；二目、實施科教興國戰略p128

十三課神聖的使命

一目、理想之光照亮征程p136；二目、艱苦奮鬥實現理想p140；三目、立志成才報效祖國p143

三、本學期教學重點

1．人生難免遭遇挫折，提高戰勝挫折的能力；正確看待學習壓力和考試焦慮，用科學的方法進行自我調控；

2．體會生命的價值和人生的意義，實現人生的意義；樹立為人民服務的奉獻精神；

3．正確理解承擔責任的代價和不承擔責任的後果；樹立公平合作意識；正確認識社會生活的正義；自覺守法，維護良好的社會秩序

4．全面建設小康社會的目標；當今世界的主題——和平與發展，我國面臨的機遇與挑戰；全面理解科學技術就是第一生產力；共同理想與最高理想的關係。

四、本學期教學難點：

1．挫折是把“雙刃劍”；做好升學和職業選擇的準備；

2．體會生命的價值和人生的意義，實現人生的意義；樹立為人民服務的奉獻精神；

3．認識責任的複雜，學會在相互衝突的責任之間做出正確的選擇；理智面對社會生活中的不公平；做有正義感的人；學會使用監督權，保障法律有效實施和司法公正；

4．總體小康與全面小康的差距；當今世界的主題——和平與發展，我國面臨的機遇與挑戰；理解實施科教興國戰略的意義；立為人民為社會的遠大志向；發揚艱苦奮鬥精神。

五、情感、態度、價值觀目標：

1．客觀分析生活中的挫折和逆境，養成勇於克服困難和開拓進取的優良品質；能正確對待學習壓力和考試焦慮，做好升學和職業選擇的心理準備；對自己的行為負責，遠離違法犯罪；

2．體會生命的`價值，堅持正確的人生價值取向，用實際行動去創造生命的價值；養成有愛心，樂於助人的品質，樹立為人民服務的奉獻精神；

3．增強責任意識，努力做一個負責任的公民；樹立公平合作意識；培養正義感，做有正義感的人；運用法律武器同違法犯罪行為做鬥爭；

4．體驗達到總體小康的自豪感，培養艱苦奮鬥精神和奉獻精神，增強全面建設小康社會的責任感；樹立全球觀念，維護世界和平；樹立科學技術就是生產力，敢於創新，熱愛科學，促進社會主義精神文明建設；樹立為人民為社會的遠大志向，自覺投身社會主義現代化建設。

六、課程內容：

1．正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態，主動鍛鍊個性心理品質，形成良好的生活態度；形成良好的學習習慣；抵制不良誘惑，遠離違法犯罪；

2．從日常的點滴做起，實現人生的意義，體會生命的價值；養成有愛心，樂於助人的品質，樹立為人民服務的奉獻精神；

3．責任是產生於社會關係之中的相互承諾，努力做一個負責任的公民；樹立公平合作意識；培養正義感，自覺遵守社會規則和程；運用法律武器同違法犯罪行為做鬥爭；

4．瞭解全面建設小康社會的奮鬥目標，理解社會發展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感；樹立全球觀念，維護世界和平；樹立科學技術就是生產力，敢於創新，熱愛科學，促進社會主義精神文明建設；樹立為人民為社會的遠大志向。

七、教學措施和方法

1、上課教室選在多媒體教室，以多媒體教學為載體，擴大學生視野，增大課堂容量。

2、開展一課一練活動，注重學生書寫習慣的培養，練習寫政治小論文，培養學生答題技巧，引導學生與中招考試接軌。

八、教學進度安排（二十九個課時）

第一單元努力戰勝自我七課時

一課不經歷風雨怎能見彩虹二課時

二課笑對學習壓力三課時

三課遠離違法犯罪二課時

第二單元熱情為他人服務四課時

四課人字的意義二課時

五課愛心永不變二課時

第三單元承擔社會責任九課時

六課角色與責任二課時

七課公平合作二課時

八課維護正義遵守規則二課時

九課做個護法小使者三課時

第四單元報效祖國九課時

十課全面建設小康社會二課時

十一課機遇與挑戰二課時

十二課科教興國二課時

十三課神聖的使命三課時

本學期品德教學計劃篇3

本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發揚政治學科德育主渠道的作用，本着一切為了學生的終身發展而服務的原則制定本學期的教學工作計劃.

一、上學期工作回顧

上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業務水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：

１、本人的業務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。

２、學生良好的學習風氣沒有形成。

３、差生的轉化工作不到位。

４、學生的理想前途教育沒有落到實處。

二、本學期教育教學工作目標

改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設，做好複習，全面提高教學質量；面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

三、具體工作措施

１、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。

２、加強學生的理想前途教育

針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的情況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。

３、狠抓學風建設，做好複習，全面提高教學質量

有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。

做好複習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好複習決定着學生的升學、就業。因此教師要制定符合學生實際的複習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的複習目標。

全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課3節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。

為更好的上課，本學期要做到一週一次的自學業務理論知識並做好筆記，嚴格要求自己，並思考如何運用並做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。本學期由於學生考試加入了時事政治。因此，要學習國內國際時政，做好學習並與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務於社會，服務於學生，服務於教學，保持政治教學的先進性。

４、面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

教師先充分的瞭解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導並做好輔導記錄全面提高教育教學質量。

四、教研方面

1、提高自身素質。

深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、説課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節彙報課。在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，並進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。本學期由於學生考試加入了時事政治。因此，要學習國內國際時政，做好學習並與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務於社會，服務於學生，服務於教學，保持政治教學的先進性。

2、面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。教師先充分的瞭解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導並做好輔導記錄全面提高教育教學質量。

五、教研方面

提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、説課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節彙報課。

在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，並進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。

本學期品德教學計劃篇4

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的數學素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

本學期我主要擔任七(1)、(2)、(3)班的思想品德教學工作。這些學生思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達三類以上標準

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、具體措施：

1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上儘量使用英語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

8、培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

9、課後多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

六、課時安排：

周次 內容 課時

1---3 珍惜無價的自尊 5課時

4 揚起自信的風帆 2課時

5 走向自立人生

6 人生當自強 2課時

7---8 讓挫折豐富我們的人生 4課時

9---10 為堅強喝彩 4課時

11 會考

12 感受法律的尊嚴 2課時

13---14 感讓法律保護我們成長 4課時

本學期品德教學計劃篇5

一、指導思想：

認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在瞭解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步瞭解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，瞭解全面建設小康社會的奮鬥目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為後面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地瞭解第三單元的內容，有利於更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

三、重難點

重點：1、我的角色，我的責任

2、國家興亡，匹夫有責

3、實施科教興國的發展戰略

4、走向共同富裕的道路

5、學會選擇，學會承擔

6、終身學習，持續發展

難點： 1、什麼代價，什麼回報

2、實施可持續發展戰略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學生情況分析:

1、本級學生已經進入九年級階段的學習了，已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由於學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五、主要任務和要求

通過探討個人與國家、社會的關係，在瞭解基本國情、基本國策的基礎上，進一步瞭解全面建設小康社會的奮鬥目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮鬥和開拓創新精神。

六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，並把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統領一切，徹底改變傳統教學模式，培養學生自主學習能力。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關係，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優轉後工作，促進成績全面提高。

8、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

本學期品德教學計劃篇6

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，緊密聯繫實際，生動具體地對學生進行基本道德教育，進行心理健康與品格修養、法律意識、社會發展常識和基本國情的教育，逐步培養學生“五愛”思想感情和良好的行為習慣。

二、教學目標：

情感、態度、價值觀目標：熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。

能力目標：初步認識和理解社會生活的複雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高蒐集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。

知識目標：瞭解我與他人、我與社會、我與自然的道德規範。瞭解我國的基本國情、基本路線、基本國策和世界概況。

九年級教材的主題是“責任與使命”，即重點探討個人與國家和社會的關係。

三、教材分析

第一，第一單元內容

由於九年級學生的生活範圍不斷擴大，與社會的接觸越來越多，幫助他們意識到並自覺承擔自己對集體、社會和國家所應負的責任，對學生的成長具有基礎性的作用，也是做一個好公民的必然要求。這一單元主要是從責任與角色、承擔關愛集體和社會的責任等方面，讓學生從自身的生活情境中感悟到，人生意味着責任，勇於承擔責任、做一個負責任的人是現代公民應該具備的基本素質。

第二，第二單元內容

承擔建設社會主義祖國的重任，肩負中華民族偉大復興的歷史使命，歷史地落到當代中國青年的肩上。而要承擔這一責任，就要幫助他們認清基本國情，瞭解基本國策與發展戰略，瞭解中華民族博大精深的文化、優良的傳統美德和生生不息的民族精神，從而加深對黨的基本路線的理解，增強對中華文化的認同感，擁護黨的方針、政策，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。本單元有意識地突出中華文化、中華傳統美德和中華民族精神等內容，以落實課程標準有關“注重以民族精神和優秀文化培養學生”等要求。

第三，第三單元內容

學生的責任意識和使命意識，是通過參與現實的政治、經濟、文化生活逐步形成的。為此，本單元在第二單元的基礎上，進一步引導學生參與國家的政治生活、關注經濟發展、投身於精神文明建設。在這種參與、體驗的過程中，加深對我國基本政治制度、基本經濟制度和中國特色社會主義文化建設等內容的理解，提高他們適應社會生活、參與社會生活的能力，增強對黨、國家和社會主義的感情。

第四，第四單元內容

學習是學生面臨的一個主要任務。在學習的過程中，學生不可避免地會遇到這樣或那樣的壓力。如何引導學生正確看待學習的壓力，對於九年級學生來説，是一個值得注意的問題。根據學生的心理和生理特點，引導學生辯證地看待這一問題，學會化壓力為動力。責任、使命與理想、明天，是有機地聯繫在一起的。從整體佈局來説，幫助學生樹立中國特色社會主義共同理想併為之奮鬥，是全書的一個落腳點。

本單元在承接前面三個單元的基礎上，一方面引導學生樹立崇高理想，肩負起振興中華的.責任；另一方面結合學生面臨升學和就業的實際，引導學生樹立正確的個人理想，發揚艱苦創業的精神，養成終身學習的習慣，走持續發展之路。

總之，新教材是以課程標準為依據，以學生的生活為基點，以學生的活動和體驗為過程，以促進學生的能力和素質的提高為目標而組織編寫的。四個單元的內容既相對獨立，又具有內在的聯繫，共同構成一個活的有機體。

四、教學活動設計

1、貫徹“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則，以生活為基礎，關注學生的生活經驗，創設教學情景，觸動學生的心靈，啟動學生的思維，激發學生的探究慾望，增強教學的針對性和主動性。

2、堅持啟發式教學，教學方式、方法、手段靈活多樣；重視對學生進行學習上的引導，促使學生經歷自主、合作、探究學習和社會實踐的過程，領會思想品德課程目標的意義。

3、教學互動性強，學生參與有廣度和深度。

4、課堂開放性強，且收放有度。學生能夠發現和提出問題、發表自己的不同見解，教師同時對學生進行主流價值觀念的引導，提供基本價值標準。

5、合理運用反饋、評價機制，使學生得到及時的鼓勵或改正

五、措施：

1、增強學生的自信心，堅定學生的社會主義信念、對學生進行熱愛祖國的教育和愛國主義教育，樹立振興中華，實現社會主義現代化的緊迫感和責任感、增強依法辦事的觀念，幫助學生樹立為共和國而奮鬥的觀念。

2、知識掌握：

使學生知道只有社會才能救中國，只有社會主義才能發展中國。瞭解社會主義初級階段的路線、發展戰略，提高學生認識人類社會發展的能力，幫助學生樹立崇高的思想認識。

3、能力培養：

培養學生的實踐能力，利用知識分析問題的能力。在活動中提高學生的動手和創新能力，培養學生理論思維的能力和辨證問題的方法，逐步用科學的思維方法觀察和處理問題，培養學生閲讀和理解經濟數據的能力，正確觀察社會數據的能力，參與社會實踐活動的能力，努力成長為“四有”新人。

4、情感培養：

只有社會主義才能救中國，才能取得經濟建設的偉大成就，激發學生熱愛社會主義制度情感，祖國的利益高於一切，通過我國當前的基本國策、戰略教育，使學生認識到只有堅持四項基本原則，才能保證人民的安居樂業，提高學生堅持執行黨和國家政策的自覺性，自覺擁護黨的基本綱領、明確自己肩負的社會責任和歷史使命，增強自己的創新能力和實踐能力。

5、減負增效：

認真貫徹執行上級主管部門有關減負的規定，認真備課，鑽研教材大綱，搞好集體備課，抓住重點難點，向課堂45分鐘要質量，精選習題，搞好診斷性測試和形成性測試，進一步加強目標教學。

6、後進生轉化：

只有不會教的教師，沒有學不會的學生，要從根本上分析後進生造成的原因，做到對症下藥，因材施教，曉之整理，在學習上要嚴格要求在生活上關心愛護，做學生的知心朋友，加強對後進生的指導，努力使每一個學生不落隊，共同進步，完成國中學歷。

7、發揮學生的主體作用，努力加強創新精神和實踐能力的培養，在啟發中學，鼓勵發表不同的意見，從中解決思想問題。

改進教學方式，增強教育的針對性和時效性，積極採用現代信息技術手段進行教學，努力實現教學手段的現代化。

加強實踐教學，積極參加社會實踐活動，培養學生的實踐動手能力，在教學中有計劃的開展社會實踐活動，努力創設有利於學生的學習氣圍。

本學期品德教學計劃篇7

為了加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的適應學科能力，提高教學質量。教師應根據學生的年齡特徵，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。特制定了七年級思想品德第一學期教學計劃：

一、教材分析及目標要求

本冊教材共分四個單元：第一單元笑迎新生活、第二單元自我新期待、第三單元過富有情趣的生活、第四單元過健康、安全的生活。

第一單元：笑迎新生活

本單元包括珍惜新起點把握學習新節奏兩課內容和一個我們的班徽，我們的座右銘的主題探究。

1.主要內容。

第一課《珍惜新起點》，從國中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關係，談到如何創建新的集體。從被動的適應到主動的創建，這是從面上落實七年級的教育主題。

第二課《把握學習新節奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。這一課主要圍繞着學習問題，設立了學習新天地和享受學習兩框內容。第一框學習新天地，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣採取更高效的學習方式來適應國中階段的學習。第二框享受學習，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂。

設計我們的班徽，我們的座右銘的主題探究活動，讓學生為自己新的班集體設計班徽，其目的就在於在活動的過程中，引導學生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學們把學過的知識融會貫通;另一方面，也積極地開發、挖掘學生的潛能和創造力。

2.本單元目標要求。

(一)積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。

(二)養成團結合作、樂於助人的品質。

(三)正確認識個人與集體的關係，體會團結就是力量，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

(四)形成良好的學習習慣。

(五)瞭解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。

(六)正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念。

第二單元：認識新自我

本單元包括珍愛生命歡快的青春節拍自我新期待三課內容和一個認識新自我的主題探究。

1.主要內容。

第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。

第四課《歡快的青春節拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化説到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態。新-課-標-第-一-網

第五課《自我新期待》，包括三框內容。第一框日新又新我常新，設立了兩個方面的內容：要用全面的、發展的眼光看待自己;認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人瞭解自己，通過他人的態度與評價瞭解自己，通過集體瞭解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框發現自己的潛能，從如何認識自我的潛能，談到如何發掘自己的潛能。第三框自我新形象，從心中設定的理想形象入手，談到國中生對自我的新期待，最後談到對未來的展望。

暢言青春新自我的主題探究，在於引導學生展現青春的活力，追求有意義和有價值的人生。

2. 本單元目標要求

(一)知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。

(二)知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。

(三)懂得愛護公共環境和設施。

(四)悦納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。

(五)知道青春期心理衞生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。

(六)瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活

本單元包括做情緒的主人品味生活兩課內容和展示我們充滿快樂和情趣的生活的主題探究。

1.主要內容。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內容：豐富多樣的情緒和學會調控情緒。第一框豐富多樣的情緒中，第一目情緒萬花筒從個人豐富多樣的情緒感受説起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關係，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。第二目情緒與生活，主要是説情緒對人會產生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框學會調控情緒，其中情緒是可以調適的，談到情緒與個人的態度是緊密相連的，因而改變態度就可以改變情緒。排解不良情緒中，由青少年的情緒特點談起，談到調節情緒的一些具體方法。喜怒哀樂，不忘關心他人,側重於從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。

第七課《品味生活》。第一框情趣與興趣，從情趣源於興趣入手，談到什麼是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框主要涉及如何追尋高雅生活，其中保持樂觀、幽默的生活態度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最後，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。

在展示我們充滿快樂和情趣的生活的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的嚮往和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利於學生養成自信、樂觀的心態。通過這種主題探究活動，讓學生帶着問題與設計展開對本單元內容的學習，可以充分調動學生的思維，發揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養。

2. 本單元目標要求。

(一)理解情緒的多樣性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。

(二)正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念。

(三)關心和尊重他人，體會己所不欲，勿施於人的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

(四)陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。

(五)正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，養成良好行為習慣。

第四單元：過健康、安全的生活

本單元包括第八課學會拒絕、第九課保護自我兩課內容和共築自我防護的堤防的主題探究。

1.主要內容。

第八課《學會拒絕》，包括兩框內容：身邊的誘惑和學會拒絕不良誘惑。教材將身邊的誘惑歸納為領獎台的誘惑、金錢的誘惑、遊戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。學會拒絕不良誘惑中介紹了通過聯想後果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。

第九課《保護自我》，從身邊的侵害與保護談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護。在防範侵害，保護自己一框中，教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。

共築自我防護的堤防的主題探究，是一個總結知識與實踐操作訓練有機結合、對學生具有現實指導意義的活動。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中，應注意指導學生結合實際，以使活動結果真正發揮作用。

2.本單元目標要求

(一)能夠分辨是非善惡，學會在比較複雜的社會生活中做出正確選擇。

(二)自覺抵制黃、賭、毒和邪教等不良誘惑。

(三)正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。

(四)學習在特定情景下自我保護的方法。

四、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有書。認真細緻批改學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業,及時檢測。

2、虛心學習,本期聽課不少於30節,多聽與政治歷史科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研,提高業務水平

1、 積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、 努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的`理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有説服力。

(三)、激發學生興趣,提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,採用討論、演講、閲讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課餘時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、 開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查複習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時瞭解學生學習思想狀況,做好工作, 嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。採用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導學生全面發展。

(2)、嚴於律己,教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細緻負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養良好的心理品質。

五、教學進度

時間 內容

第一週 第一課第一框

第二週 第一課第二框

第三週 第二課第一、二框

第四周 第三課第一框

第五週 第二框

第六週 第三框

第七週 第四課第一框

第八週 第二框

第九周 第三框

●第十週 複習迎考

第十一週 期會考試

第十二週 第五課第一、二框

第十三週 第三框

第十四周 第六課第一、二框

第十五週 第七課第一框

第十六週 第二框

第十七週 第八課第一、二框

第十八週 第九課第一、二框

第十九周 複習迎考

●第二十週 期末考試