幼兒園大班上學期工作計劃5篇

在一學期開始之前需要先制訂工作計劃，這樣可以使人的生活、工作和學習比較有規律性，養成良好的習慣。下面是本站為大家整理的幼兒園大班上學期工作計劃5篇，供大家參考。

幼兒園大班上學期工作計劃1
　　
　　一、形勢分析
　　
　　(一)班級簡介：進入大班後，我們班發生了很大的變化，首先是教師的變化，其次是孩子的轉移和新生的增加。所以我們班現在有39個孩子，其中男生19個，20個。男女比例相對均勻。此外，還有19名新生，佔班級大多數。他們還不熟悉我們這個集體，處於適應階段。面對這種情況，我們必須盡最大努力讓每個孩子儘快適應變化，讓孩子和諧地融入我們這個大家庭。
　　
　　(一)主要表現
　　
　　1、優勢性能
　　
　　(1)孩子的自助能力不斷增強，能做什麼就做什麼，比如：整理自己的書包，穿自己的衣服等等。
　　
　　(2)培養了服務集體的意識，喜歡做值班同學的工作，比如整理玩具，管理自然角落。
　　
　　(3)在生活中，兒童的語言表達能力得到了很大的提高，能夠清晰完整地表達自己的想法，並説出自己的發現。
　　
　　(4)有一定的任務感，能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學科資料。
　　
　　2、薄弱因素分析
　　
　　(1)孩子規則意識差，自控能力還比較弱，堅持力不夠，不能很好的控制自己的言行。
　　
　　(2)有些孩子的衞生和行為習慣還是需要培養的，比如：吃手，吃完零食用手擦嘴，寧願趴着或者跪在地上等。
　　
　　(3)部分孩子表達欲強，聽力習慣差，不能堅持聽同齡人的發言，影響活動的順利開展。
　　
　　(4)在主題活動過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢嘗試
　　
　　(2)父母情況
　　
　　1、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學到更多的知識，比如：兒歌，計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子以後的全面發展。
　　
　　2、班裏很多孩子都是被祖輩照顧輸送，一些新的教學理念很難被接受，也很難達成共識。
　　
　　二、班級管理目標：
　　
　　1、培養孩子的相互學習、自主和決策能力，建立聯合討論組。
　　
　　2、營造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感，形成國小意識。
　　
　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育理念，統一教育思想，轉化為教育行為。
　　
　　4、幫助家長正確看待孩子、教育和知識，明確幼兒教育的重點是人格能力的培養，讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式，支持參與幼兒園教育活動，形成良好的“家庭對話互動網絡”。
　　
　　業務目標：
　　
　　(1)營造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感。
　　
　　為孩子提供真實的體驗機會，為孩子參與實踐探索活動創造條件，獲取更多信息，體驗學習的快樂。
　　
　　幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育目的、教育形式和課程模式，支持其參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網絡”。
　　
　　三、重點保護教育教學：
　　
　　目標：更新觀念，實現“幼兒園如我家”的理念，逐步實現特色班。
　　
　　(1)保護工作
　　
　　保護工作是搞好教育教學的重要前提。班上的每個老師都被要求瞭解每個孩子的生活習慣和身體素質，以便
　　
　　1、搞好室內和環境衞生，嚴格執行園區衞生保健工作制度。每天打掃房間，堅持打掃、消毒、通風，保持教室四周明亮。預防兒童近視的發生，要經常調整兒童的體位，繼續加強兒童的日常常規訓練，增強其自理能力。嚴格執行兒童日常生活和休息制度，合理安排兒童日常生活。為孩子創造一個乾淨、舒適、健康的生活學習環境。
　　
　　2、老師們達成共識，加強了對幼兒的養成教育
　　
　　在中產階級中，孩子受過形成性教育的訓練，但孩子的勞動意識較弱，有些是依賴型的。老師根據孩子的實際情況，統一要求，堅持從小事做起，把“以身作則”和“言傳身教”結合起來，貫穿在日常生活中，手拉手教孩子，注意引導依賴性強的孩子，讓孩子自己做自己的事，讓家長配合老師，讓孩子也能有一個在家鍛鍊的環境。
　　
　　a、每天耐心指導孩子正確的吃零食，不要把零食灑在桌子和地上。我們也會根據我們班孩子的就餐情況，積極向營養師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水，讓孩子學會把杯子放好。
　　
　　b、教育孩子不要用髒手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時擦鼻涕，不要隨地吐痰不要扔紙屑。
　　
　　c、懂得保管自己的學校設備，每次使用都要學會數數。
　　
　　d、教育與教育相結合，糾正孩子的不良行為，比如：吸吮手指，玩弄手指。
　　
　　3、保證户外活動時間，注重活動質量，增強孩子體質。堅持活動前拿一條汗巾，活動期間及時給孩子擦汗，根據當時具體情況增減給孩子的衣服。
　　
　　4、強化安全意識，杜絕安全事故。
　　
　　(2)嚴格執行接送制度，防患於未然，主動上門
　　
　　幼兒園大班上學期工作計劃2
　　
　　一、本班情況分析
　　
　　本班共49人，其中男生31人，女生18人。新插入3人。通過在幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥姐姐。自豪感、責任感、榮譽感都增強了許多，各方面的進步也特別快。尤其是動手操作能力和音樂節奏感有了長足的進步，具有一定的語言表達能力。但是孩子們的傾聽習慣，相互學習、處理問題的能力還有待加強。部分幼兒的動作發展和動手能力需要個別輔導。
　　
　　二、本學期幼兒重點能力的培養
　　
　　1、開展豐富多彩的主題活動和班級活動（故事大王、值日生、小組長、幼小銜接），培養幼兒的社會交往能力。通過交換圖書、分享經驗，合作遊戲、共同完成一件事情等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。在活動中，教師應注意引導幼兒能夠自律，並尊重遊戲規則，與別人相處是能表現出有禮貌，會向長輩主動問好。
　　
　　2、培養幼兒對體育活動的興趣，學會跳繩。體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理素質。
　　
　　3、發展幼兒的獨立性，培養他們作出選擇的能力，發揮他們自己的興趣，發展個性。
　　
　　三、特色活動
　　
　　1、繼續開展“嬰幼兒聽讀遊戲識字”，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的薰陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識，從而激發幼兒閲讀的興趣，培養良好的學習習慣。
　　
　　2、繼續開展特色活動“節奏訓練”，讓幼兒在敲敲打打中熟悉各種節奏，學習用樂器完整的演奏幾首中外樂曲。
　　
　　四、家長工作
　　
　　1、結合家長的意願，開展各種活動，做好家園聯繫工作，讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
　　
　　2、建立與家長聯繫的多層橋樑。通過家長會、我的成長記錄、家長園地、家長開放日、家訪、交談等多種方式，增進家長、孩子、老師三者之間的溝通。
　　
　　五、每月工作重點
　　
　　九月份
　　
　　1、學習新操、隊列對形、韻律活動。召開家長會
　　
　　2、制定和完善教育教學計劃。
　　
　　十月份
　　
　　1、豐富完善主題環境，開展半日家長開放日活動
　　
　　2、開展故事大王的評選活動
　　
　　十一月份
　　
　　1、繼續豐富主題環境，完整區域材料。
　　
　　2、配合園內做好運動會的準備工作
　　
　　十二月份、
　　
　　1、組織幼兒參加“喜迎奧運”運動會。
　　
　　2、豐富完善幼兒檔案。
　　
　　一月份
　　
　　1、做好“紅花幼兒”的評選工作。
　　
　　2、做好學期末總結工作。
　　
　　幼兒園大班上學期工作計劃3
　　
　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的幼兒園大班上學期工作計劃，歡迎大家分享！
　　
　　隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
　　
　　班級情況分析
　　
　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衞生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。
　　
　　大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：
　　
　　在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：
　　
　　喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入國小前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。
　　
　　具體措施：
　　
　　一、班級管理方面
　　
　　1、班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。
　　
　　2、每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。
　　
　　3、做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。
　　
　　二、教育教學方面
　　
　　本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
　　
　　1、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
　　
　　2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閲讀》課增加孩子的識字量和閲讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達能力。
　　
　　3、加強班級特色教學。本學期，我班將以閲讀、科學主題、民間遊戲為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
　　
　　4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言；讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。
　　
　　三、保育工作方面
　　
　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
　　
　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
　　
　　2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
　　
　　3、開展多樣的户外活動。
　　
　　（1）利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
　　
　　（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
　　
　　（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。
　　
　　（4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
　　
　　（5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
　　
　　四、幼兒德育和勞動教育方面
　　
　　本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
　　
　　（一）集體生活
　　
　　1、要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
　　
　　2、同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
　　
　　3、自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
　　
　　4、要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。
　　
　　5、自己不小心碰撞了別人，會説“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會説“沒關係”。
　　
　　6、接受別人幫助時，要學會道謝。
　　
　　7、走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
　　
　　8、在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
　　
　　9、在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。
　　
　　（二）遊戲活動中
　　
　　1、在遊戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨佔玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。
　　
　　2、在遊戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
　　
　　3、遊戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
　　
　　4、遊戲結束後，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今後的遊戲開展得更好。
　　
　　（三）上課、作業時要做到
　　
　　1、上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
　　
　　2、要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
　　
　　3、作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
　　
　　（四）其他活動
　　
　　1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在牆上亂塗，保持公共場所衞生。
　　
　　2、愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
　　
　　3、坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
　　
　　4、來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師説“再見”。
　　
　　5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
　　
　　6、同人家交談時，要認真聽，眼睛看着對方；要等對方把話説完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
　　
　　7、聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
　　
　　8、凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
　　
　　9、要敢向父母和老師提出自己的願望和要求，並應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
　　
　　五、環境創設
　　
　　（一）教室環境的創設
　　
　　孩子的.年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
　　
　　（二）幼兒心理環境的創設
　　
　　努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。
　　
　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。
　　
　　六、本學期工作計劃：
　　
　　九月份
　　
　　1、學期初家長會。
　　
　　2、學習大班早操。
　　
　　3、建立班級常規制度。
　　
　　4、主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
　　
　　十月份
　　
　　1、加強晨間活動的管理。
　　
　　2、做好課前準備工作。
　　
　　3、豐富自然角。
　　
　　4、主題活動：多彩的秋天
　　
　　十一月份
　　
　　1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強户外體育鍛煉。
　　
　　2、繼續豐富遊戲材料，加強幼兒遊戲的常規指導。
　　
　　3、舉行家長開放活動。
　　
　　4、主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
　　
　　十二月份
　　
　　1、迎接縣督導評估。
　　
　　2、認真完成各項教育教學工作。
　　
　　3、主題活動：什麼聯絡你我他新年樂
　　
　　一月份
　　
　　1、做好各項工作總結。
　　
　　2、做好春節期間的安全教育工作。
　　
　　3、主題活動：冬天的故事
　　
　　幼兒園大班上學期工作計劃4
　　
　　新的學期開始了，我擔任幼兒園大二班的班主任工作，為儘快讓幼兒適應幼兒園生活，我很快投入到緊張忙碌的幼兒入園接收工作，為更好地保質保量完成各項工作，促進幼兒身心各方面健康發展，根據幼兒園工作的實際需要，特制定本學期工作計劃如下：
　　
　　一、工作目標
　　
　　本學期我主要擔任大二班的班主任工作，同時講授數學、健康、科學課。我覺得入園的每一個孩子都是我們保育保教的對象，我努力做到讓家長放心，讓幼兒滿意，讓家長滿意，不斷提高自己幼兒教育的業務水平，服從領導，鑽研業務，出色地完成本職工作，讓孩子在活動、遊戲的同時，獲得知識，避免國小化的教學模式。
　　
　　二、指導思想
　　
　　以幼兒園工作計劃為指導，服從領導安排着眼於讓幼兒身心健康發展。
　　
　　三、具體措施
　　
　　一、教育教學方面
　　
　　大多數幼兒對園內開展的各種活動充滿興趣、樂於表現自己，有明顯的求知慾望，為了使孩子們獲得良好的發展，我決心認真備好每一節活動課，鑽研學習，力爭為孩子們創設發現與探索的環境，精心做好區域材料投放，通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現，積極的參與提高幼兒的語言等能力，重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒樂觀向上，學習合作，健康活潑。
　　
　　二、保育工作方面
　　
　　1、繼續培養幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼，學會飯前便後和手髒了時洗手，並學會正確洗手的方法。培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食、不浪費、不掉飯粒等，保證幼兒的户外活動量，促進幼兒身心健康發展。
　　
　　2、積極主動創設健康衞生的班級環境，嚴格進行玩具，水杯消毒，做好室內通風，做到教室無雜物，休息室整潔乾淨，透氣。
　　
　　3、鍛鍊幼兒穿脱衣物，平時整理，適時鍛鍊幼兒自己整理牀鋪。
　　
　　三、安全工作方面
　　
　　1、認真做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否乾淨，指甲是否剪短、精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園，是否有幼兒帶藥，作好記錄。
　　
　　2、教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時及時呼救。
　　
　　3、加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發現問題及時處理，和接班教師做好交待工作，認真填寫交接記錄。
　　
　　四、其他方面
　　
　　1、與家長及時溝通幼兒情況，做到“家園共育”。
　　
　　2、做好幼兒成長記錄工作。
　　
　　3、加強與其他教師的教研工作，共同進步。
　　
　　總之，在與幼兒的生活中，充實自己，完善自己，總結經驗，不斷摸索，使自己的業務素質更上一個新台階。
　　
幼兒園大班上學期工作計劃5
　　
　　我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯繫實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒 一起度過有意義的一學期。
　　
　　一、班級情況分析
　　
　　幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閲讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮遊戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衞生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
　　
　　家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們瞭解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的瞭解減少，並出現教育子女中教育觀念的偏差。
　　
　　班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細緻，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。
　　
　　二、幼兒發展目標
　　
　　(一)、健康領域目標：
　　
　　1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。
　　
　　2、聽信號變隊形，做早操。
　　
　　3、知道換牙的衞生常識。
　　
　　4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。
　　
　　5、養成正確的書寫姿勢。
　　
　　6、能迅速有序的穿脱衣服，較熟練的整理牀鋪和自己的物品。
　　
　　7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衞生。
　　
　　8、掌握安全使用生活用品，遊戲材料和體育器械的方法。
　　
　　(二)、社會領域目標：
　　
　　1、初步瞭解集體與個人的關係，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。
　　
　　3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
　　
　　4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。
　　
　　5、瞭解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
　　
　　6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。
　　
　　7、能正確地對待自己和他人的優缺點，並勇於承認和改正錯誤。
　　
　　8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關係。
　　
　　(三)、語言領域目標：
　　
　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。
　　
　　2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。
　　
　　3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。
　　
　　4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。
　　
　　5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
　　
　　6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。
　　
　　(四)、科學領域目標：
　　
　　1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
　　
　　2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
　　
　　3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特徵。
　　
　　4、、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閲資料來解答疑問。
　　
　　5、瞭解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源組成知識。
　　
　　6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律，初步形成類的概念並進行多維分類。7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
　　
　　8、學習正確書寫數字。
　　
　　(五)、藝術領域目標：
　　
　　音樂：
　　
　　1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
　　
　　2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
　　
　　3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
　　
　　美術：
　　
　　1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
　　
　　2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
　　
　　3、手工製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。
　　
　　嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
　　
　　三、衞生保健
　　
　　抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
　　
　　1、督促生活老師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;
　　
　　2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
　　
　　3、同時加強幼兒的衞生教育。重點強調個人衞生：不能把髒東西放入嘴裏，以防病由口入。
　　
　　4、加強幼兒自理能力的培養，如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。
　　
　　5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
　　
　　6、做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。
　　
　　四、環境創設
　　
　　《綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”同時，還強調：“充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”隨着《綱要》的貫徹落實，以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施，我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利於幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。
　　
　　物質環境：
　　
　　(1)以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合小班幼兒 參與的環境創設形式，創設以美術創新為特色的環境。
　　
　　(2)根據主題、教學內容、季節更換牆飾，創設開放性的環境，如主題日記，塗鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒 的重要手段。
　　
　　心理環境：
　　
　　1、 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入瞭解幼兒 的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關係。
　　
　　2、 教師 要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒 ，以一種適宜的方式，引導幼兒 自主、自願、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。
　　
　　五、安全工作
　　
　　我們始終都要把安全工作放在首要。
　　
　　1、加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和户外遊戲的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。
　　
　　2、在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
　　
　　3、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。
　　
　　六、家長工作：
　　
　　1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討户外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯繫的橋樑。
　　
　　2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行户外親子活動。
　　
　　3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫。
　　
　　4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。
　　
　　5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。
　　
　　6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。
　　
　　七、班級特色：
　　
　　(1)繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行“我是認字高手”比賽
　　
　　(2)開展特色活動拍球比賽
　　
　　(3)開展幼兒卡拉OK比賽
　　
　　(4)開展“拼圖比賽”
　　
　　(5)開展“跳繩比賽”
　　
　　八、具體工作安排
　　
　　九月份：
　　
　　1、佈置班級環境，做好開學準備工作
　　
　　2、佈置新的家園聯繫欄內容
　　
　　3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案
　　
　　4、商討年級組特色活動及各班特色活動
　　
　　5、學習新操節
　　
　　十月份：
　　
　　1、商討家長會內容，召開家長會
　　
　　2、年級組一課三研(美術)
　　
　　3、根據主題創設班級環境
　　
　　4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天
　　
　　5、商討成長檔案內容
　　
　　6、準備家長半日活動
　　
　　十一月份：
　　
　　1、更換家園聯繫欄，推出“我是小記者”欄目
　　
　　2、介紹秋季防病的文章、做法
　　
　　3、特色活動“拼圖比賽”的宣傳與開展
　　
　　4、開展家長半日活動
　　
　　5、開展親子運動會
　　
　　6、特色活動“拍球比賽”的宣傳與開展
　　
　　十二月份：
　　
　　3、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛鍊
　　
　　4、做好“迎新年”環境佈置準備
　　
　　3、特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展
　　
　　一月份：
　　
　　1、召開慶“迎新年”聯歡會，鼓勵家長踴躍參加
　　
　　2、更換家園聯繫欄內容，推出“寶貝在成長”欄目
　　
　　3、特色活動“我是認字小高手”的宣傳與開展
　　
　　4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
　　
　　5、幼兒期末發展情況反饋
　　
　　在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!