圍繞“推動教育工作高質量發展，辦好人民滿意教育”工作主線，提升教育質量，強化學校安全管理，聚焦教育精準扶貧，精心實施市縣提升教育教學質量計劃，全面提升教育管理服務水平。下面是本站小編為大家整理的中心國小秋季工作計劃文章，提供參考，歡迎閲讀。
為深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，全面推進素質教育，落實立德樹人根本任務，培養學生核心素養，提高全鄉教育質量，現制定本學期工作計劃。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，紮實貫徹全國、全省教育大會精神和省委省政府“一優兩高”“投資於人”的戰略部署，堅持立德樹人根本任務，圍繞“推動教育工作高質量發展，辦好人民滿意教育”工作主線，提升教育質量，強化學校安全管理，聚焦教育精準扶貧，精心實施市縣提升教育教學質量六年行動計劃，全面提升教育管理服務水平，使全鄉各校朝着“辦一所讓師生終身懷想的學校”邁進，努力培養“身體健康、心理陽光、人格完善、情趣高雅、素質全面”的一代新人。
(一)夯實黨建工作根基，充分發揮黨組織的先鋒堡壘作用，提升“兩學一做”學習教育成果，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動。
(二)全力做好“平安校園”創建工作，建立學校安全管理長效機制，確保校園安寧，師生平安。
(三)秉承“崇德、尚學、敦行、致遠”的校訓，踐行中心學校“教育成就人生，學習鑄就輝煌”的辦學理念，推進學校內涵發展，繼續開展“四愛三有”教育，培養學生核心素養，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。
(四)深化特色學校建設，大力創辦“書香校園”，辦好《樺林》校刊，在《樺林》增加讀書專欄，大力提倡師生共讀，努力形成人人讀書的良好風氣。
(五)加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。
(六)加強教師隊伍建設，認真執行《東和鄉中心學校轉作風強師德保安全專項整治活動實施方案》，全面提升教師道德素質和業務素養。
(七)加強音體美等藝術課程教學工作，開展好社團活動，開好夢想課程，培養學生健康高雅情趣，促進學生全面發展。
(八)做好畢業班工作，為提升2020年小升中、會考成績奠定堅實基礎。
(九)繼續抓好教育脱貧攻堅工作。切實減輕學生學業負擔，讓學生健康、快樂地成長。
(十)加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。
(一)以教育教學為中心，突出黨建引領，強化教師隊伍建設
中心學校黨支部從推進全鄉基礎教育均衡發展、提升教育教學質量出發，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，充分發揮基層黨組織的政治核心作用和攻堅堡壘作用，重點抓好以下五個方面的工作：
一是狠抓師德師風建設，認真學習貫徹《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，通過深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，引導教師把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。
二是加強對學科帶頭人、骨幹教師的培養與管理。繼續實施“青藍工程”，開展名師、骨幹教師傳、幫、帶等活動，師徒結對，共同提高，努力做好學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
三是紮實抓好教師培訓工作。認真組織開展好以“國培計劃”“省培計劃”為引領，縣級培訓為基礎，校本培訓為根本的教師繼續教育工作。着力培養一批學科帶頭人、骨幹教師，借名師的引導促進年輕教師成長。
四是終身學習。人的成長髮展永遠在路上，人人都需要終身持續學習。要大力引導教師潛心鑽研業務，自覺讀書修身，經常性閲讀經典哲學、文學名著、教育專著及專業報刊，不斷提高文化素養，潤澤學生心靈。
五是實施人性化管理。關心教師，尤其要關心青年教師，關愛青年教師，傾聽青年教師的心聲，瞭解他們工作、生活的情況，做青年教師的知心人。學校要努力為青年教師創造良好的發展條件，讓他們感受到關愛就在身邊，關懷就在眼前。努力讓全鄉教師“安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教”，盡力讓全鄉教師“在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感”，努力造就一支素質優良、甘於奉獻、紮根鄉村的教師隊伍。
(二)狠抓落實，推進全鄉義務教育均衡發展
依法實施九年義務教育，確保基礎教育為提高國民素質和為每個人的終身發展打下良好的基礎。
一是紮實做好教育脱貧攻堅工作。認真落實義務教育“兩免一補”“營養改善計劃”“十五年教育資助政策”等教育惠民政策，為建檔立卡貧困家庭和孤兒解決實際困難，確保困難學生全部入學。切實抓好“控輟保學”工作，各校要成立由校長任組長的“控輟保學”工作領導小組，實行教師包學生、班主任包班、年級組長包年級，校長負總責的學校“控輟保學”目標責任制，確保全鄉不出現一名輟學學生。
二是合理配置全鄉師資力量和教學資源，採取有效措施，持續抓好教育均衡發展。
三是做好幼教工作。規範幼兒園辦學行為，促進幼兒園的內涵建設與發展。強化對幼兒文明道德培養、多元智力開發和自理能力鍛鍊等的教育，防止幼兒教育“國小化”傾向，促進幼兒健康快樂成長。
四是加強學校建設。一要加強學校硬件建設，為全鄉教育均衡發展夯實基礎。認真落實局裏的安排部署，強化責任意識，高質量完成宋家莊幼兒園綜合教學樓施工任務。二要加強校園文化建設。以社會主義核心價值觀為導向，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，以辦好《樺林》季刊、用好校徽標識、校旗和中心學校微信公眾平台、釘釘管理平台，傳唱校歌《向着遠方》為特色，努力營造文明健康、環境優美、格調高雅的校園文化，打造書香校園、和諧校園、平安校園、快樂校園，努力創建文明校園。
(三)加強學校德育工作，提高工作實效
中學和各國小要堅持立德樹人、崇德修身，以加強中華民族偉大復興中國夢教育和培育、弘揚、踐行社會主義核心價值觀為主線，以“建設富裕文明和諧美麗新互助”為重點，切實加強未成年人思想道德建設。突出立德樹人的主題，國小階段側重習慣養成教育，國中階段根據學生身心發育特點做好心理疏導，多方位、多渠道、多形式地開展各種思想教育、文化藝術、特長展示活動，努力開創德育工作新局面。
1.加強師德師風教育。中學和各國小要認真貫徹落實省教育廳印發的《關於進一步加強新形勢下全省中國小德育工作實施意見》、《青海省<中國小教師違反職業道德行為處理辦法>實施細則》等文件精神，認真學習貫徹《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，做到人人應知應做、必知必做，明確師德底線，增強行動自覺，引導全鄉教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。
2.加強班主任工作，努力建設班風正、學風濃、班級文化特色鮮明的班集體。全體班主任要樹立全心全意為學生服務的思想，經常深入到學生中去，瞭解和體驗學生的學習、生活環境和條件，仔細觀察學生心理上的動向和生活上的變化，做學生的良師益友。
3.加強團隊工作。充分發揮共青團、少先隊組織的作用，爭創特色和品牌，把團隊活動開展得生動活潑、紮實有效，賦予少年兒童一種蓬勃向上的精神。
4.加強學校少年宮管理，以社團活動為陣地，以“經典誦讀”特色學校建設為載體，積極開展以國學誦讀、經典閲讀為抓手的常態化大閲讀活動，努力打造“一校一品、一班一特色”社團活動品牌。
5.強化“四愛三有”教育，把“四愛三有”作為中國小德育的重要內容，教育學生從小聽黨話、感黨恩、知黨情、跟黨走，爭當“熱愛領袖、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛青海，有理想、有本領、有擔當”的社會主義事業建設者和接班人。
6.強化思想政治課教學。政治課教師要率先教育學生“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、在增強綜合素質上下功夫”，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
7.加強生態文明教育。生態興則文明興，各校要立足於生態保護優先，切實加強節約教育和環境保護教育，引導全鄉中國小生從小樹立環境保護意識和生態文明理念，教育學生珍惜資源，養成勤儉節約、艱苦樸素、低碳環保的生活習慣。為推動高質量發展、創造高品質生活作出積極貢獻。
8.加強民族團結教育工作，進一步夯實各民族共同團結奮鬥的思想基礎。各校要堅持課堂教學、社會實踐和校園文化建設協同推進，強化宣傳教育、示範引領和實踐養成，牢固樹立“三個離不開”和“五個認同”思想，建設共有精神家園，築牢中華民族共同體思想基礎，培育深刻的中華民族情感，使全鄉少年兒童擁有一顆可貴的中國心。
(四)突出中心工作，全面提升教育教學質量
今年是全省教育系統深入實施“奮進之筆”的關鍵之年，是教育工作“狠抓落實年”。辦人民滿意的教育就要始終樹立“質量第一”的意識，把一切工作的出發點和最終落腳點都放在全面提高教育教學質量上。
1.狠抓常規管理提質量。各校校長和教導主任要把工作放在學校管理制度的落實上，落實人、落實責任、落實要求，勤檢查，敢問責。要進一步細化學校教學管理策略，做到常規管理精細化，加大對教研活動、集體備課、作業批改、自習輔導、質量分析等工作的檢查和評估，調動一切力量把主要精力用在教育教學管理上。必須狠抓常規教學過程管理，在常規教學的各個環節中做細緻的工作，要在“嚴、勤、細、實”上下功夫。要對教學過程中教師備、授、練、批、評、輔等六個環節，實行“周查、月評、期展”的管理機制，使教育教學管理制度化、規範化、精細化。
2.加強“四風”建設提質量。樹立良好的校風、班風、教風、學風是實現育人目標的最直接保證。各校要集中學校、教師、家長、學生多方面力量，形成校園共管、共抓、共促機制，嚴肅校紀校規，嚴格獎懲，積極調動師生教與學的積極性。着力營造良好校風、純正班風、優良教風、濃厚學風，助力教育教學發展。
3.深化教改教研提質量。
一是深化會考改革。義務教育階段國中學校學業水平測試將全科全考，包括體育、音樂、美術，並安排物理、化學、生物實驗操作考試，多媒體演示實驗教學方式必須徹底改變，必須重視實驗教學讓學生多動手多操作，形成實驗教學常態化。
二是深化教研教學改革。繼續以聯片教研活動為抓手，充分發揮典型引領、示範、輻射作用，進行生本課堂主題研討，汲取“高效課堂模式”理念，逐步完善“152”(即1個理念：生本理念;5個環節：前置性學習、小組合作、學習展示、師生總結、拓展延伸;2個抓手：自學展示、互學展示)生本課堂教學模式，積極推廣優秀案例，推出優秀生本實驗教師，豐富生本教育內涵，促進我鄉生本教育實踐步入新階段。
三是切實減輕學生學業負擔。各校要認真貫徹落實《教育部等九部門關於印發中國小生減負措施的通知》，嚴格控制書面作業總量，嚴格參照課時標準教學，嚴格QQ羣及微信羣監管，嚴格執行作息時間安排，嚴格減負工作督導檢查，促進中國小生健康成長。
四是有序開展説題活動。本學期，各校要將説題活動作為深化教學改革的措施來對待。中心學校教導處要擬定指導意見，各校結合學段特點、學科特點制定具體方案，通過開展活動提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力。
4.推進信息融合提質量。本學期，中心校要繼續推進“生本教育”課堂教學模式下的信息技術與教育教學的深度融合，要求教師加強學習，熟練掌握教育教學軟件，加大推廣教育資源平台應用力度，積極開展網絡備課和授課活動。通過有效的信息技術手段，提高教師的課堂教學效率，為教育教學質量再上新台階提供技術支撐。
5.打造校本特色提質量。中心校要以生本課堂為抓手，以大課間、社團活動和鄉村少年宮為平台，加強各學科閲讀能力培養，積極培育“核心素養”理念，努力打造“一校一品、一校多品”校本特色，形成學校素質教育立體結構，踐行“夢想課程”理念，讓教室成為師生生命開花的地方，讓學校家一樣温馨，讓每一個少年兒童自信、從容、優雅地成長。
6.優化備考工作提質量。教導處要繼續完善科學、具體化的質量監控體系，落實教育教學責任，將全面提高教育教學質量的大目標，細化分解落實到學校、年級、班級、教師。加強過程管理，推動小升中、會考備考向規範化方向發展，努力抓好小升中、會考複習備考工作，以最積極的心態、最堅決的意志抓質量，為2020年小升中、會考取得佳績奠定基礎。
7.加強寫字教學提質量。本學期，各國小要高度重視學生的寫字教學、寫字訓練。國小低學段的黑板上要有田字格，教師要一筆一畫地演示、訓練。重視板書的規範性、示範性，決不允許出現草書。各校要開展作業筆記展評，開展鉛筆字、鋼筆字展評。全鄉教師要“強化鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話等教學基本功和教學技能訓練”，進一步提升教師業務素養，進而提高我鄉學生漢字書寫能力。
(五)加強校園安全管理，築牢學校安全屏障
中學、國小和幼兒園要強化學校安全管理，牢固樹立“穩定壓倒一切”、“安全重於泰山”的工作意識，築牢學校安全屏障。
一是全面落實學校安全管理工作“一崗雙責”制。各校、幼兒園必須提高政治站位，大力弘揚“生命至上，安全第一”的思想，把全面落實安全責任制作為做好學校工作的首要任務，層層簽訂《中國小(幼兒園)崗位安全責任書》，壓實責任，加大安全工作指標考核權重，實行重大安全事故風險一票否決，嚴防安全事故發生，確保校園和諧穩定。
二是加強校園安全隱患排查和整改。各學校(園)要牢固樹立“事故源於隱患”的意識，從校舍安全管理、食品飲用水安全與衞生防疫管理、校車安全管理、設備安全管理、“三防”建設落實情況、校園安全管理、消防安全管理、交通安全管理、實驗室危化品管理等方面細緻排查並整治存在的隱患問題，從源頭上預防校園安全事故發生。
三是開展校園欺凌專項治理工作。各學校每學期至少要進行一次校園欺凌專項治理，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等;建立校園欺凌事件應急處置預案;充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和輔導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人;要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。加強家校聯繫，建立學校、家長、社會共同參與的教育工作機制，嚴防校園欺凌事件的發生。
四是堅持生命至上，深入開展安全教育。全面推行安全教育課程化，安全主題教育活動多樣化，應急演練常態化，家校結合緊密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品預防教育、反邪教教育常規化，學校危險化學品管理長效化，切實提高師生安全防範意識。
五是加強學生管理。各校(園)要繼續嚴格執行“四條紅線、兩條禁令”(一是不準談情説愛，二是不準進網吧，三是不準抽煙喝酒，四是不準打架罵仗;嚴禁學生帶手機、嚴禁學生帶管制刀具)，強化重點時段(開學初、放假期間、考試期間、學期末、早自習前、課間時間、午休時間、就寢時間等)，重點地點(校門口、廁所、盥洗室、宿舍、校園隱蔽處、校園周邊等)，重點課程(體育課、藝術課、實驗課、綜合實踐課等)的管理，不間斷的排查管制刀具、手機等違禁物品，及時排除安全隱患。六是進一步規範門衞管理，嚴格執行門禁管理、值班巡邏、出入登記制度，加強對學校重點部位、要害部位的巡查和監控，切實保障廣大師生的人身安全。
(六)強化學校思想陣地建設，不斷提升黨建工作水平
中心學校將深化習近平總書記系列重要講話精神和全國、全省教育大會精神的學習教育，認真抓好黨內政治生活準則、黨內監督條例、《中國共產黨支部工作條例》《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》的學習貫徹，做到學深悟透、融會貫通。健全主題黨日活動制度，加強黨員教師日常管理監督。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，繼續開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師強化“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示範標杆。繼續開展“轉作風強師德保安全”專項整治活動，堅持問題導向，立行立改，持之以恆糾正“四風”，確保全鄉教師隊伍整治紀律明顯增強、工作作風明顯改進、能力素質明顯提高、廉潔勤政意識明顯增強。
(七)加強學校體育、衞生、藝術和心理健康教育工作
1.要牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強學校體育衞生工作的管理。體育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素質。各校要抓實“體育藝術2+1項目”活動，要讓每個學生都得到充分鍛鍊，並學會至少兩項能夠陪伴他們終身的運動技能。組織全鄉學校大課間展示活動，積極推動學校大課間活動與社團活動融為一體，逐步形成“一校一品、一校多品”模式，奏響“我運動、我健康、我快樂”的校園主旋律，讓每所校園裏能處處看到洋溢着青春的活潑身影。
2.加強學校衞生工作，培養學生良好衞生習慣，認真做好學校水源、教室、宿舍、環境等場所的衞生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。重視學生心理健康教育，設立“心理諮詢室”並定期開放，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師要高度重視學生的心理輔導工作，主動幫助學生解決成長過程中的困惑。深入推進“春暖校園關愛行動”工作，進一步全面排查13類學生和重點教育管理的教職工，採取“一對一、多對一”的不同形式開展幫扶。對他們通過各類資助、課外輔導、談心談話、學生相互幫助等多種方式，將教育轉化和關懷關愛緊密結合，以愛暖心，以情暖人，促進學生健康成長。
3.加強學生營養改善計劃管理工作和學校食品衞生安全，保證學校營養改善計劃順利實施。各校要認真執行各項規章制度，規範採購行為和資金管理，嚴格執行食品留樣制度和校長、教師陪餐制度，加強食堂衞生，防控食品安全風險，確保師生飲食安全。
4.認真實施《互助縣中國小學生藝術素質綜合評價實施方案》，建立和完善符合審美教育要求的中國小藝術教育質量評價體系，促進藝術教師隊伍建設，提高學生藝術教育普及水平和質量，提高學生審美情趣和人文素養。
新時代催人奮進，新徵程再譜新篇。讓我們不忘初心、牢記使命、奮發有為，把“辦一所讓師生終身懷想的學校”變為現實，努力創造屬於新時代的新業績!
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