一、指導思想
貫徹“以人為本”的辦學思想,貫徹“成功每一位學生,成就每一位教師”的辦學宗旨,堅持以科學發展觀為指導,以發展學生、發展老師、發展學校為中心,以辦家長滿意、社會滿意的教育為目標,推進內涵管理,深化素質教育,提升學校品位。向“縣內領先、市內一流、全省知名”的辦學目標闊步前進。
二、工作思路
圍繞“成功每一位學生,成就每一位老師”做好四件工作:“打造快樂團隊、實施素質教育、提升服務品質、擴大宣傳影響”。
三、具體目標
1、發展學生。
總體目標:品質優良、習慣良好、成績優秀、特長明顯。
1)每位學生均能參加學校各項德育活動,達到各年級相應的養成教育目標。
2)實現學生嚴重違紀為零,責任安全事故為零。
2、發展教師。
總體目標:樂觀向上、和諧團結、業務過硬、勤奮務實。
1)全體班主任老師能勝任班主任工作,副班主任老師基本勝任班主任工作,班主任不在時能代替班主任工作。
2)一年內,有能獲市級以上個人榮譽如德育工作先進個人、優秀班主任等(教育行政部門組織)的教師。有2篇以上的德育工作方面的文章發表或獲獎。
3)能有教師主講縣級以上的德育工作經驗介紹或典型發言。
4)構建全員育人的德育網絡。
3、發展學校。
1)在實現20個班,1050——1100名學生的總體規模的基礎上,逐步向招收優生轉變。實現學年鞏固率達90%以上,畢業班送生達60%以上。
2)舉全校之力,高質量舉辦好縣、市英語展示活動。
3)成立家長學校。
四、具體措施
(一)落實制度,抓實常規,實現規範化、精細化管理
全面落實《玉潭中學教職工工作規章》,實現規範化管理。
繼續實施教師目標責任管理辦法。落實“日常工作量化評分”制度和“學生一日常規評比”、“班級星級流動紅旗評比”制度,實現精細化管理。
根據學校發展需要,針對有些單項工作進行強化要求,即時評價,即時獎勵,實行“項目即時評價管理”。
(二)抓思想建設、促業務成長,打造優秀教師團隊。
優秀的教師團隊是一支團結的、和諧的、講正氣的、有靈魂的隊伍;優秀的教師團隊是一支高素質的、有戰鬥力的隊伍;優秀的教師團隊是一支熱愛生活、積極向上、有活力、快樂的隊伍。
1、加強教師思想建設。
1)強化憂患意識,作好艱苦創業的準備;
2)強化紀律意識,進一步規範教育教學行為;
3)強化團隊意識,增強集體凝聚力;
4)強化自我成長意識;打造學習型團隊。
2、加速教師專業成長。
制定教師培養計劃和教師自我成長計劃,從以下三個方面促進教師全面發展。
1)基本功訓練
2)校本研訓。
圍繞課題進行教學科研。
繼續實施一月一專題,一週一主題,一日一問題的校本研訓模式。
落實隨堂聽課。
辦好德育論壇,充分挖掘內部經驗並定時進行交流,培養自己的專家。
建立教師成長檔案。
3)專家引領。
聘請專家對教師進行系統的業務素質培養和教育教學引領。
3、加強教師活動交流。
(三)培養習慣、夯實基礎、發展特長,全面提高學生素質。
1、習慣培養序列化。
落實縣教育局關於養成教育的相關規定,養成教育課進課表,所有班級每週五第6節課為養成教育課,成立以閔時榮校長為組長樊智佳校長、黎英校長為副組長的寧鄉縣玉潭中學國小部養成教育工作領導小組,負責學生習慣養成教育規劃、指導、督查和考核工作,學生處在期初制定詳細的學生習慣養成培養計劃,細化培養目標,分學段、按計劃有序推進。
2、德育活動序列化。
以“愛我玉潭,幸福成長”為學期德育主題,每月確定相關專題,做好德育活動序列安排,每月由少先隊大隊部組織一次大型的德育活動,特別是社會體驗活動,再通過紅領巾廣播站、板報及每班每週一次的班隊活動進行深化。
3、全面提升學生文化素養。
4、探索學生成長檔案的設計。
(四)提高服務意識、優化服務品質、塑造服務品牌。
強化服務意識,要把服務做到極致,家長能想到的我們要想到,家長沒有想到的我們也要想到,儘量滿足學生一切合理要求。
1、每年,各班正副班主任對本班學生家訪率達100%。
2、完善寄宿生管理模式,寄宿生活動序列化,增加學生活動場所和體育設施,真正豐富寄宿生的校園生活。
3、加大生活老師即時評價、獎懲力度,完善生活老師考核辦法,在寄宿生財物保管、個人衞生、吃飯等家長普遍關心的問題上切實改進,進行專項督查評比,真正把寄宿生的管理推上一個新台階。
4、協調、完善校車接送工作。
5、每月各年級《告家長書》認真設計,交學生處審批後發放。
6、關注外地學生,關注新生,關注特殊學生,實行外地學生行政包乾制,實行新生招生老師追蹤服務制。
6、建立家長投訴台賬,對所有家長投訴認真調查,嚴肅處理。
(五)創造平台、抓住機會,多展示、多推介、多宣傳,擴大社會影響。
1、多組織對外教育教學活動,加強校與校之間的教學交流、學生交流。
2、多總結、多推介。建立教師推介宣傳學校獎勵方案;從期初開始,招生辦每週一條短信息,每週一篇短訊,辦公室及時捕捉師生活動影像,組織文字,配合學校宣傳部進行宣傳。
3、召開全校家長會,舉辦一次高標準的素質教育成果彙報活動,另舉辦1——2次家長參與的專題展示活動。
4、四月初舉辦全縣英語教學現場會。
5、加大招生宣傳力度,完善招生宣傳網絡,三月底開始系統謀劃暑假招生。
(六)立足校本、提升亮點,彰顯特色。
1、立足教育教學科研,深入探索具有學校特色的德育及教學模式。
2、繼續深化素質教育研究,彰顯素質教育特色。
3、繼續推進經典導讀與劍橋英語活動,完善其系列,提升其規格,組織專題推介活動,擴大其影響。
五、主要工作及活動安排
二月份:
1、制定並通過國小部德育工作計劃
2、開學工作及插班生編班、寢室調整
3、新學期入學教育
4、學前班及一至六年級完成教室佈置,出好本學期第一期黑板報,“潔、齊、美”教室佈置、各樓層辦公室佈置檢查評比
5、養成教育課進課表,養成教育工作領導小組成立,養成教育全面實施
6、紅領巾廣播站籌備並組織開播
7、大隊幹部調整、第一次培訓(大隊)
8、“劍橋之聲”劍橋少兒英語廣播籌備並組織開播
9、班主任工作手冊及班級日誌檢查
10、學生衣物標記專項檢查評比
11、“每天鍛鍊一小時”活動實施
12、加強學生就餐管理
13、協調、完善校車接送工作
14、寄宿生常規教育
15、生活老師培訓
三月份:
1、學雷鋒系列活動
2、慶祝“三·八”婦女節活動
3、安全隱患專項整治
4、學生個人衞生專項檢查評比
5、養成教育推進
6、月假《告家長書》出台
7、做好縣、市英語展示活動的各項準備工作
8、大隊幹部第二次培訓(大隊)
9、第二期黑板報評比
10、畢業班工作會議
11、生活老師培訓
12、招生工作啟動
13、插班生學習、生活情況調查
四月份:
1、養成教育繼續推進
2、大隊幹部第三次培訓(大隊)
3、第三期黑板報評比
4、學生着裝規範
5、分年級班主任工作座談會
6、分區域家訪
7、“緬懷革命先烈,爭做時代新人”清明系列活動
8、緊急疏散演練活動
9、舉辦縣、市英語展示活動
10、生活老師經驗交流
11、學生春遊
五月份:
1、養成教育先進個人、先進班級評比、表彰
2、大隊幹部第四次培訓(大隊)
4、第四期黑板報評比
5、家長會
6、分年級班主任工作座談會
7、分區域家訪
8、慶六一系列活動
9、招生工作推進
10、畢業班送生
六月份:
1、養成教育繼續推進
2、第五期黑板報評比
4、大隊幹部評優、獎勵
5、學生評優
6、分區域家訪
7、國小畢業會考及畢業生離校工作
8、畢業班送生
9、內宿部評優
10、招生工作推進
11、期末學生異動情況調查
七月份:
1、班級工作經驗總結
2、“紅旗班級”、“優秀班級”評選
3、養成教育評比、表彰
4、德育工作總結,材料上交、檢查,整理歸檔
5、內宿部工作總結
6、制定假期活動計劃,進行假期生活指導
7、暑假招生
注:
1、每月更換一次學校板報,由051、052、053、054、061、062、063、064輪流出好。
2、活動如有變化,以另行通知為準。