豎笛特色教育教學計劃

為了推動我校的雅行特色教育，促進特色的發展，探索一條以素質教育為本的器樂教學模式，提高學生音樂素質，並以審美為核心、以興趣愛好為動力，面向全體學生的音樂新課程標準的理念下，在課堂教學過程中培養學生感受音樂、體驗音樂和表現音樂和創造音樂的能力。

一、教學目標

1、複習豎笛演奏指法表

2、能夠用吐音、連音乾淨有表情的吹奏豎笛曲並以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）。

3、對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

5、根據學生狀況，注意分層次教學，並對學生做出不同要求。

二、學生情況分析

四年級學生對豎笛有一定的接觸和基礎，對基本的指法和發音方法也比較熟練，在上學期就可以演奏完整的樂曲，所以本學期的學習關鍵是在學生原有的基礎上，演奏一些相對有難度的樂曲，從而讓學生在學習的過程中既解決問題本身也歸納總結方法。

三、教學內容及進度安排

第一週：開學第一課複習上學期的所學基本練習

第二、三週：學習《友誼地久天長》

第四、五週：學習二聲部《紅蜻蜓》

第六、七週：學習《瑤族舞曲》

第八、九周：學習《茉莉花》

第十週：跟伴奏複習

第十一、十二週：學習《掀起你的蓋頭來》

第十三週跟伴奏演奏《掀起你的蓋頭來》

第十四、十五週：學習《同一首歌》

第十六週、第十七週：綜合複習