大大班學期工作計劃推薦8篇

工作計劃是為了提高工作效率和質量，以滿足客户需求並增強組織競爭力，工作計劃可以幫助我們更好地評估工作風險，制定相應的風險應對策略，以下是本站小編精心為您推薦的大大班學期工作計劃推薦8篇，供大家參考。

大大班學期工作計劃篇1

本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的`又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，並能按順序行動。

（2）．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2．表達交流

（1）．願意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閲讀

（1）．能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

（2）．喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域

1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．願意接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

2．人際交??

（1）．主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

（2）．願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規則

（1）．會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。

（2）．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

4．民俗文化

（1）．瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

（2）．瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈

地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練

習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合

作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。

繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

大大班學期工作計劃篇2

班級情況：

我班現有人數44人，26名男生，18名女生。男女比例差距較大，因此對規則意識的培養十分重要。面對一個全新的班級，我首要的任務就是了解每一個學生。瞭解他們的習慣和愛好等，為以後開展教育教學工作奠定基礎。

教學活動：

本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。如：《生日的祕密》是根據幼兒的經驗和身邊的事件進行生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關的知識。如：《廣告時間》《十二生肖》等是根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區域活動中，我們根據打扮幼兒年齡特點、發展需要投放相關的活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，遵守區域活動的規則。本學期區域活動的重點是益智區，大班孩子對科學和益智遊戲比較感興趣，特別是男生，這正符合男生較多的班級。在教學方面，本學期還重視加強幼兒閲讀、寫數字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。

常規意識：

1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、桌面活動時，輕輕地與他人交流、收放積木，愛護積木。

3、安靜入廁，不推不搶，不玩水、節約用水。

4、能愉快的進餐，儘量把飯吃完，飯後清理桌面垃圾、漱口。

5、有良好的入睡習慣，不影響別人，午睡過後，能自己疊被子、穿鞋襪。

6、區域活動時能自覺遵守活動規則，遊戲過後整理遊戲角。

安全教育：

?幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，男生多，自我控制能力較差。為了搞好安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，結合安全教育圖片，對孩子進行生活安全教育，讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的瞭解和認識，從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下：

1、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開空調，不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。

2、認識生活中的標誌，如：當心落水、當心坑洞等建築遺留下來的危險。

3、知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎麼辦？發現小偷怎麼辦？等。

4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。

5．教育幼兒認識交通安全標誌，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走等。

家長工作：

認真佈置家長園地，辦好每月的家園小報，完成一次家長會活動。利用家校路路通平台及時向家長轉達學校的相關活動和通知，發現問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網站，充分利用網絡讓家長隨時瞭解我們的工作和活動，支持我們的工作。對待家長，我們要有耐心和誠心，一視同仁。

月工作計劃：

9月：

1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。

2、安全教育：認識安全教育標誌。

3、開展《我是大班小朋友》《生日的祕密》主題活動。對幼兒進行中秋節和國慶節的節日教育。

10月：

1、進行農味特色《土玩意》教學活動，做好相關的資料收集工作。

2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。

大大班學期工作計劃篇3

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過上學期的共同學習和生活後，我們根據本班實際情況，經過討論擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向。每一個孩子都有不同於其他人的地方。班級裏原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。

本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。加強各方面的安全防範意識。力求各項工作紮實、優異，建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒；在遊戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方並放整齊。

學習方面

根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節等來確定主題。環境佈置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的.環保意識。利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

家長工作

1、通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

4、鼓勵家長寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動，瞭解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

大大班學期工作計劃篇4

一、 教育主題活動：

主題名稱：《走進大學》

1、能大膽表述自己的想法，為入大學做好良好的心理準備，同時，通過活動表現自己的不良習慣並及時改正。

2、培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力。養成良好的行為習慣，為將來走進大學奠定基礎。

主題名稱：《我們的愛》

通過各類活動，體驗友愛帶來的快樂，學習關心幫助別人。

主題名稱：《媽媽的愛》

通過各種途徑瞭解媽媽的辛苦，用實際行動表現對媽媽的體貼與關心。和媽媽一起慶祝“三八”婦女節。

二、其他工作：

1、 鞏固班級常規、形成新的常規，適當調整座位、牀位等。

2、學習新的韻律操，跟着音樂有節奏地做動作。

3、 豐富自然角，開展一些發芽實驗。

4、 繼續加強流感的預防工作，提醒幼兒餐前便後使用肥皂正確地洗手，養成良好的衞生習慣。

三、家長工作：

1、與家長交流，瞭解幼兒在假期中的情況，提醒家長認真填寫寶寶成長記錄手冊，以更好地促進家園聯繫。

2、結合幼兒在園表現，有針對性地開展家訪工作

大大班學期工作計劃篇5

我班幼兒經過上學期的遊戲和鍛鍊，已積累了一定的經驗，形成了一定的規則意識，孩子們對區域遊戲有着比較濃厚的興趣，在玩的過程中，參與活動的積極性變高了，同伴間的關係也變融洽多了，而且他們的自主意識也有所體現，基本上能夠自主選擇區域，在遊戲中他們的社會交往、口語表達、想象創造能力都有不同程度的提高。但由於幼兒在知識經驗、動手能力、想象力等方面存在差異，遊戲的效果往往也不一樣，有的孩子無論參加何種遊戲，都能盡情發揮，樂在其中，而有的孩子，只是對個別區域感興趣，選擇範圍較小，缺乏堅持性，對老師、同伴還有依賴性，交往的能力有待提高。針對以上情況，我們將整合多方面信息，提供適宜的材料，進一步豐富幼兒的生活經驗，開發幼兒的遊戲潛能，重視遊戲規則的培養。

一、區域遊戲總目標：

1、根據主題內容、幼兒遊戲水平、興趣特點，安排遊戲區域，激發幼兒參與遊戲的積極性和主動性。

2、幼兒能積極參與遊戲環境的佈置，在遊戲中堅持使用禮貌用語，學會交往與合作，增強規則意識，不斷促進其社會性發展。

3、通過操作、表演，發展幼兒的想象力、創造力及探索能力。

4、根據需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。

5、熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。

6、愛護玩具，使用小心並能及時整理，學習修補玩具材料，注意遊戲的衞生和安全。

7、遊戲中能與同伴友好交往並能協調相互關係，自己想辦法解決遊戲中的問題。

8、每一次玩一種遊戲，學習做事有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。

二、月份安排：

二月份：

益智區：趣味貼貼貼探索區：可愛的春筍

生活區：洗刷刷表演區：採茶撲蝶

美工區：美味的元宵閲讀區：和你在一起

建構區：各種各樣的橋美工區：春天的山

三月份：

益智區：輕和重閲讀區：王婆賣瓜

科學區：好玩的磁鐵表演區：小小伴奏家

益智區：老狼幾點了音樂區：柳樹姑娘

繪畫區：媽媽的新衣泥工區：香甜的瓜

生活區：能幹的小幫手

四月份：

美工區：自制圖書益智區：奇妙的鐘

音樂區：我愛北京天安門閲讀區：鼴鼠搬新家

科學區：有趣的輪子建構區：美麗的公園

表演區：小螞蟻避雨益智區：神祕箱

語言區：我和我的媽媽手工區：各式各樣的包裝

五月份：

建構區：美麗的祖國探索區：交通工具大集合

閲讀區：屈原的故事益智區：好朋友

表演區：龜兔賽跑科學區：美麗的海洋世界

益智區：紙張大力士美工區：特色時裝??

繪畫區：海底總動員生活區：小小圖書管理員

六月份：

閲讀區：珍珍的小黃傘美工區：美麗的拉花

益智區：比比誰更多表演區：歡樂的“六一”

探索區：神奇的鹽水繪畫區：快樂的節日

音樂區：森林音樂家美工區：花兒朵朵??

語言區：説出心裏話建構區：夢中的國小

大大班學期工作計劃篇6

本週工作重點：

主題：《我掉牙了》

1.瞭解牙齒的外形特徵，並與名稱、功能建立聯繫，提升觀察、分類與概括能力。

2.學習用正確的態度面對換牙事件，學習保護牙齒的正確方法，提高保護牙齒的意識。

3.嘗試依據實驗結果推理蛀牙形成的原因，萌發“眼見為實”的科學態度。

生活活動指導：

1.知道換牙期間護牙的常識。

2.每天能適量喝水，養成良好的喝水習慣。

3.户外活動時在不串區，控制運動速度，與同伴保持安全距離。

區域遊戲：

1.美工區：投放紙盒子，裝飾盒子，練習系蝴蝶結包紮禮品盒。

2.表演區：投放《刷牙歌》，供幼兒表演時用。

3.益智區：統計班上小朋友的換牙數。

4.運動區：玩鄉土遊戲《打年糕》《阿烏坐坐》。

5.科學區：把蛋殼浸泡在糖醋裏觀察它的變化。

生成調整與個別教育：

家園聯繫：

1.請督促孩子早晚刷牙、飯後漱口。

2.班上還有幾位孩子沒學會跳繩，請抓緊練習，本學期將舉行年段跳繩比賽，為入國小跳繩達標早作準備。

3.春天來了，可和孩子商量種植土豆了，貼上名稱標籤後把它帶到班上來。

大大班學期工作計劃篇7

語言文字工作一直是我園語言文字規範化、標準化工作的基礎。面對世界範圍內經濟、科技的激烈競爭，面對現代化時代的要求，必須進一步加強校園語言文字規範化。

一、指導思想

以區語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創建規範、健康的幼兒園語言文字環境，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規範化工作，切實提高全園師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

二、現狀分析

我園現一線教師共32名，其中在編教師有28名，其中27名教師都獲得普通話二級甲等證書，確保做到持證上崗。

我園大部分是外地户籍的幼兒，他們大多由祖輩帶領，幼兒及家長的普通話鄉音較重，老師在對幼兒進行普通話教育時，積極和家長（祖父輩）進行溝通和交流，推廣普通話。

三、目標

我園將進一步做好推廣普通話、規範漢字的工作，增強師幼的語言文字規範意識，促進師幼的語言文字應用水平的普遍提高，養成規範使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結合起來，納入到各項規章制度、常規檢查與評比活動中，使我園語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，全面提升校園文化品位和辦學品位。

四、內容與措施

1、繼續將語言文字工作與園務工作有機結合。在各類政治學習、師德學習、教研活動等中，加強重視全體教職工對漢字應用的情況，並且做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促並提高用語用字的規範水平。

2、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化、細緻化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。

3、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：如班級計劃、一週教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、遊戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

4、繼續做好普通話水平測試和漢字應用水平測試工作，進一步提高我園教師漢字水平。

5、創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公佈的文字都要規範。

6、繼續開展我園“小青蛙故事比賽”，選拔優秀幼兒參加區級比賽。

7、將繼續組織幼兒參加第五屆“百聯東方杯”奉賢區幼兒講故事比賽。

8、組織大班組參加奉賢區語委辦“傳承中華文化，展現漢字魅力”漢字文化傳承活動。

9、組織團青年教師參加奉賢區“幸福ing”優秀童謠傳唱活動。

為使我園語言文字工作適應有關要求，我們將不斷開拓，積極進取，積極參加語言文字各項活動，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我園語言文字工作的水平。

大大班學期工作計劃篇8

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和遊戲。中班的時候，在王老師和黃老師的帶領下，班級管理的井井有條。對於剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一、 班級情況分析：

本學期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，並且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，儘量關注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，我也會向陳老師張老師取經，在最短的時間與孩子們熟絡起來，並且認真看孩子們以前的信息，吸取經驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。

二、 本學期工作重點：

(一) 培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作都必備的態度和品質。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什麼是責任心，並且覺得孩子就是孩子，什麼都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長大以後才能適應社會，才能照顧家庭，儘自己的義務完成本職工作，從而成為優秀的人才。當然對於幼兒來説，責任心的培養都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。

（二）培養幼兒的自主性閲讀能力

早期閲讀教育重在培養幼兒的閲讀能力。對於3-6歲的幼兒來説，如果能養成“愛閲讀、會閲讀、能閲讀”的良好習慣，形成自主閲讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閲讀基礎。近年來，兒童閲讀的問題也受到了世界範圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閲讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣，培養幼兒前閲讀和前書寫技能。”培養大班幼兒的自主閲讀能力，不僅能為他們升國小後接受正規的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。

三、實施措施

（一）如何培養幼兒的責任心

（1）言傳身教

責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什麼事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看着，並且記着，從而會模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典範。

（2）給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中，經常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是説別人怎麼樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良後果，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發其他幼兒向他們學習的動機。

（3）家長合作，共同合作

幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個人就能培養好的，需要家長的共同合作。

1、教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家長彙報，家長也將幼兒在家長的各種行為彙報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。

2、教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。並且根據方案進行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發展起來。

（二）如何培養幼兒自主性閲讀能力

（1）創設閲讀環境，激發幼兒自主閲讀的興趣

環境的創設在閲讀過程中起着不可忽視的作用，一個良好的閲讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閲讀環境，激發幼兒自主閲讀的興趣，幫助他們建立良好的閲讀習慣。當然環境的創設並不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發揮小主人精神，一起參與佈置。並且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。在佈置的過程中，發展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閲讀製作了一面閲讀牆，和幼兒一起佈置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發幼兒自主閲讀的興趣。

（2）激發幼兒閲讀的興趣，對自主閲讀能力的培養提供動力

興趣對於幼兒來説是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎麼做都不會有太大的效果。而幼兒有了閲讀興趣，就會積極主動地參與活動，促進自主閲讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面着重激發：①閲讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。②閲讀技能。閲讀前首先提出問題，讓幼兒帶着問題有意識地閲讀圖書，閲讀後鼓勵幼兒大膽發言，説出自己想説的，並且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閲讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。

（3）家園互動，促進幼兒自主閲讀能力的形成

幼兒自主閲讀能力的培養不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閲讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閲讀習慣和能力對幼兒想象力，創造力的提高有着密切的關係。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閲讀，並且為幼兒營造一個良好的閲讀環境。這樣的日積月累，幼兒自主閲讀的能力就能慢慢的形成。

四、班級活動

班級活動體現在逐月計劃中。

五、逐月計劃

八月：

1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。

2、做好新生招收工作，組織全園教師入户動員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，儘快提高幼兒入園率。

3、做好開學收費的準備工作。

九月：

1、做好班級環境佈置，迎接幼兒。

2、穩定新生情緒，儘快融入班級，與其他小朋友和睦相處。

3、學習大班新體操

4、結合“教師節”開展“感謝老師”談話活動。

5、區域遊戲創設，角色遊戲環境創設，能夠正常開展各類遊戲，並做好記錄。

6、家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。並能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1、開展愛祖國、愛家鄉的教育。

2、創設良好的區域活動氛圍並進行區域環境創設交流，主題活動牆的創設。

3、做好“早期閲讀”課題結題工作

4、加強家園合作的力度，瞭解幼兒在家中和幼兒園的情況，進行對比，予以分析。

5、參加“送教下鄉”活動

十一月：

1、教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。

2、開展幼兒園主題環境創設活動

3、組織幼兒參加區“卡拉ok”比賽。

4、參加幼兒園教學視導

十二月份：

1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。

2、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。

3、結合“元旦”開展相關活動，製作賀卡，佈置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

4、組織幼兒參加區親子手工比賽。

5、做好主題活動表演節目“迎新年”。

一月份：

1、加強幼兒自我保護和安全教育。

2、撰寫幼兒評語，填寫成績彙報單。

3、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。