本篇教案為中班兒童設計的趣味運動遊戲，旨在通過拍打山牆的遊戲形式，讓孩子們運動身體，增強協調能力，提高運動技巧，同時培養團隊合作精神，幫助孩子們在快樂中成長。
第1篇
玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑，抓到後快速回到老師處)提出要求後，與幼兒共同遊戲。遊戲結束後教師針對情況，及時表揚鼓勵。
玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，遊戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。
玩法：幼兒分別拿着太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴着樹苗頭飾蹲在終點線上。遊戲開始，幼兒讀"我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長"之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。
玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過"山洞"、到達"浮橋"。上橋救起1個小動物，並帶着小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰着了就算是被"蛇"咬了。
準備：鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標誌3個
玩法：將幼兒分成三組，於起跑線後作好準備。遊戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標誌處返回至起點，以先返回者為勝。
規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。
玩法：將幼兒分成三隊，於起跑線後作好準備。遊戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鑽過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐後，後一名幼兒方可進行。
玩法：每次遊戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，遊戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋後，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一起跑回起點，先到者為勝。
規則：1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能着地;2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能着地;3、兩人須同時返回
玩法：三名幼兒於起跑線準備，遊戲開始，雙腳跳圈沿途撿拾5個環，行進至積木處將環套進積木，跑回起點，先返回者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。
玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站於起跑線，遊戲開始，每組排頭一對裝球跑出至終點處再返回，將筐交於下一對幼兒繼續進行，先完成者為勝。
玩法：一名家長與幼兒於起跑線處準備，遊戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協助過橋，跑至山洞(大圈)處，兩人前後跨鑽山洞，幼兒取過籃球交於家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其後跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。
規則：1、幼兒過橋時腳不能着地。2、跨鑽山洞不能碰圈。3、返回時兩人必須同時到達。
兒歌：樓房裏、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋衝出來。
玩法：火災警報響起，幼兒念兒歌，唸完後，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶裏"弄濕"，將水桶翻倒"淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過"濃煙區"、鑽爬過"火區"、然後橫躺在"沙地"滾動將身上的"火苗"熄滅，最後跑到"電話亭"撥"119"報警。後面的小朋友依次進行。
玩法：幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接着滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成，最後評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。
玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後，遊戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃繫好領結後跑回起跑線，並拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領帶，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。
玩法：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的範圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自己的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。
玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。
玩法：幼兒分四隊站在起跑線後，遊戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝着地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最後以先摘完桃子的隊為勝。
玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小，(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語説出水果的名稱，若干個後指定一個小朋友做貓，並大聲念出"cat"後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在跑回原位前仍未捉到，就要由他來當進行遊戲，如果在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。
玩法：1.快跑--啟動、加油門，加速開得快(移動第一次);慢跑--減速開得慢(移動地第兩次);下蹲跑--下坡(移動第三次);起踵跑--上坡(移動第四次)幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增強遊戲的氣氛;2.移動第一次後，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以遊戲的口吻坐上每輛公共，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒遊呀遊》，當教師回答到"x人來變幼兒遊"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，後面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟着"魚頭"遊。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最後剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，遊戲重新開始。
玩法：讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。
玩法：教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊羣"站立。兒歌唸完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦!"即追逐"羊羣"，"羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。
玩法：每個幼兒手執"炸彈"，自由通過各種"橋"，跑到"怪獸"區進行投擊。當擊中5個"怪獸"後，從獎勵台上領取一枚"勝利獎章"，接着回到起點繼續遊戲，直至所有"勝利獎章"被取完為止。
玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時，"捉人"的幼兒應立即去捉別的同伴;當在一起的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次遊戲。
玩法：幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到後把三次所得的分加在一起為總分。最後比賽誰得分最多誰為優勝者。
玩法：小動物分為5組。每一組的小動物分別要模仿你頭上戴的小動物的樣子，再根據鈴鼓節奏的快慢來完成走、鑽火圈和踩高蹺的動作，然後快速坐在自己的家中就算是最後的勝利者。
玩法：將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。老師説"開始!紅色!"兩組的第一名幼兒手裏拿着籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然後在紙箱裏選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子裏(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶着籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。
玩法：場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。遊戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能着地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裏面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成遊戲。
玩法：幼兒扮演樹葉，四散蹲在場地上，教師扮演大風。遊戲開始，風説："起風了"，並張開兩臂繞幼兒走，小樹葉站起來輕輕的跑。風又説："大風颳起來了"，張開雙臂發出"呼呼呼"的風聲，幼兒開始快跑。風説："風小了"，幼兒開始慢跑。重複幾次。風説："風停了"，幼兒蹲下。
玩法：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如："xx，請你來護樹。一、二、三!"説完就鬆開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接着扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
玩法：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。
玩法：在一個大的圓形場地內，參加遊戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設置兩個以上的球門玩起來也很有意思。
玩法：分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個，根據信號向前跑，把球踢到對方一側，踢過去多的一方為勝方。
玩法：兩人面對面站立，其中一個人把球抱在胸前，突然使球落下，另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練後，可抱着兩個球，突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還可以加進一些假動作以迷惑對手。
玩法：採取與前面的"搶球遊戲"時一樣的身體姿勢，做背對背、坐姿、卧姿等的.傳球遊戲。此外，還可以進行傳球接力跑的練習。
玩法：遊戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節處夾球跳着跑。如果用手抱球或球落地均為犯規，要返回出發地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。
玩法1：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做"籠"，3～5名幼兒站在大圓圈裏扮演""。扮演"籠"的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演""的幼兒則在"籠"四周鑽進鑽出。當唸到"咔嚓一聲"時，扮演"籠"的幼兒立即放下手，同時蹲下。在"籠"內的""算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做"籠"。遊戲繼續進行，直到""全部被捉住再調換部分角色，遊戲重新開始。
玩法2：為了增加遊戲的趣味性，扮演""的幼兒戴上頭飾，扮演"籠"的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加""鑽出的難度。也可以放置沙包當"糧食"，規定""一次只能拿一個沙包當"糧食"，並把取出後的"糧食"放在旁邊的"糧食"筐裏。
附兒歌：壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個籠，咔嚓一聲捉住你。
孩子們一起把綢子提起來當作"小河"，聽老師的口令"小風吹來了"，幼兒輕輕地抖綢子;"大風吹來了"，孩子們一起用力抖綢子;"狂風吹來了"，孩子們更加用力抖綢子;"龍捲風吹來了"，孩子們"一、二、三"一起用力把綢子拋起來，表示起浪花了。
請部分幼兒抖動綢子作小河，部分幼兒扮演小魚，從抖動的綢子上面、下面或拋起來的"浪花"下面快速跑過去。
綢子做漁網，兩位老師扮演"捕魚人"，分別抓住綢子的兩端，從一邊跑向另一邊，幼兒扮演"小魚"，當漁網到來的時候，幼兒要快速地躲過漁網(可從綢子下面跑過去，也可從綢子上面跳過去)，幼兒一旦被"漁網"攔住，表示"小魚"被捕到，要到"魚缸"裏休息。
玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。②幼兒用小棒挑着小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。遊戲可以反覆進行。
玩法：幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍，推一直徑一尺多的鐵環向前飛跑，發出"譁唧譁唧"的聲音，可以在場地寬闊的地方玩。比一比誰滾的時間最長誰就贏了。
玩法：踢毽的方法，形式多樣。形成了以盤踢、磕踢、拐踢、繃踢為主的四種基本踢法，並在此基礎上形成了以接落、繞轉、穿插、跳踢、頭頂等相互關聯的花樣踢法。
玩法：遊戲者中選一人當"龍頭"，一人當捉"龍尾"者，其餘幼兒一個接一個地拉住前一位的後衣襬接在"龍頭"後面做"龍身"，最後一人當"龍尾"。"龍頭"帶着"龍身"左右移動跑，讓"龍尾"躲避捉拿。注意"龍身"不要脱節。如"龍尾"被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為"龍尾"。此遊戲具體玩法與"老鷹捉小雞"相似。
玩法：先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部，纏緊，隨後用手按住，另一隻手拿鞭子，用力拉繩，同時鬆開按陀螺的手，當陀螺在地上轉了起來以後，再用鞭子順着抽繩子的方向去抽打陀螺。隨後幼兒開始進行打陀螺比賽。幼兒一起準備，聽教師發出"開始"口令，一齊抽打陀螺，看誰的陀螺轉得最久即獲勝。
玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做"車"，其餘兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做"推車"人，"推車"人不能過分用力，做"車"人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行遊戲。
玩法：兩人一組，遊戲者用一細繩套在雙手手指上，勾挑出各種花樣，常見花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。
玩法：兩人以上，每人各自拿相同數量的紙泡，各把一個紙泡放在地上，一方先用自己的的紙泡用力向對方的紙泡甩，如果被甩翻，就可贏得對方的紙泡，否則，就由另一方甩，遊戲結束時紙泡多者贏。
玩法：兩人面對面站立，各把一條腿彎起來，用一隻手抓住彎起來的腳，，用另一條腿跳着去頂撞對方，使對方站立不穩，抓住腳的手鬆下來，但不可用手推，彎起的腳落下來為輸者。也可多人分成兩隊，各自站在場地的一邊，放一樣東西作為寶物，搶到對方寶物的為勝。
兒歌：吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼裏啪啦轟。
玩法：3人一組，2人當轎伕，1人當新娘。當轎伕的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩隻腳跨入兩轎伕的雙手臂之間，兩隻手分別搭在轎伕的肩上，"轎伕"立起，開始行走，大家一起邊走邊説兒歌。兒歌終止"新娘下轎"。換角色重新進行。
玩法：3-6人蔘加，參加者伸出右腳，勾住前人，形成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌唸完。
玩法：在小池塘邊撿一些薄薄的小石片，往水面投擲過去，使小石片在水面向前跳躍幾次，出現多個水花。
玩法：參加者輪流進行翻麻將的競賽，每人經過下面幾輪拋接與翻動的活動，才算完成一局。第一輪：拋出沙包，翻動一塊骨牌，然後又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最後拋出沙包，一把抓起七個骨牌，接住沙包。第二輪：在拋出沙包後把所有骨牌一一橫着站起來，最後一把抓起。第三輪，在拋出沙包後把所有骨牌一一豎着站起來，最後一把抓起。
玩法：長橡皮筋一根，兩頭打結。遊戲時三名幼兒用猜拳方式決定先後順序，兩頭各站一人，把橡皮筋繃直，中間請贏的一名幼兒跳各種花樣，跳錯換下一個幼兒。
兒歌：楊柳青，樹苗綠。孃舅外甥調龍燈。調得慢，調得快，一調調到家門口。
玩法：2人相對站立，手拉手，邊念兒歌，邊向兩邊擺動。等兒歌唸完後，2人一邊手高舉，同時身體鑽過手臂翻轉180度。接着舉起另一邊手，身體翻轉另一個180度，可連續翻轉多次，直至不能翻為止。
玩法：參加者手持竹竿當長嗆，分成兩方，躲在掩護體後面模仿打張，被對方"擊中"就退出比賽，哪一方的人先被打光，就算輸。
玩法：四人一組，準備四張小紙條，上面分別寫有四個人：縣官、打手、捕快、壞蛋，四人每人摸一張紙條，自己看一下，不能説出自己的身份，捕快憑感覺在另外三人中捉出一個壞蛋，，如果捉對，就由縣官説打幾下。如果捉錯，就由縣官讓打手懲罰捕快。
玩法：兩人一組，每人拉住繩子的一投放在自己的腰間。雙腳分開站立，出其不意的將繩子抽動，迫使對方移動雙腳。如果對方雙腳移動就算輸。遊戲重新開始。
兒歌：背釘耙，翻蘿蔔，翻到一個紅蘿蔔。背釘耙，鋤蘿蔔，鋤到一個白蘿蔔。
玩法：2人一組，背靠背站立，邊念兒歌邊向前彎腰，用臂力和背力背起對方。背時注意站穩腳跟，被背的人要雙腳離地。
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
第2篇
日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創意與特色是幼兒園户外遊戲教學中的一大課題。中班幼兒隨着年齡的增長，對户外遊戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的遊戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後，設計本次户外遊戲活動，充分培養孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的`快樂，樂意與同伴一起遊戲。
6、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動
2、請幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的遊戲，利用晨間、户外活動鼓勵幼兒自由組合玩遊戲，回家後請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗遊戲的快樂。
今天利用户外活動時間玩這個遊戲，這個遊戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在遊戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養了幼兒在遊戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在遊戲中體驗合作的快樂。
第3篇
先把空碗在有水的桶裏盛點水，然後走小橋，把碗裏的水送到終點的.空桶裏，然後回來把碗給下一位幼兒，在規定的時間內看哪組運的水多。
工作這麼多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經把要想的問題都想了，要注意的事都在心裏給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心裏也有幾點感悟：
首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進行到後來，好象又回到“科學”上去了，我問：為什麼人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即説是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢?後來想想，我或許應該説：“你説的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩，而有的小朋友走的不穩”直接引出重點，而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動的常規，幾次活動下來，有個很大的收穫就是體育課有一定的常規。這和別的學科是不同的，體育課是以發展幼兒的身體技能為主的，所以在個環節上好象不用太多的“花架子”，本次的教學目標是否達到才是硬道理。
雖然我在課前對材料的投放、環節的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以後我會在這個方面好好努力。還有一點我想説的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷髮現問題，然後再去改進，相信，下次會比這次更好!
第4篇
球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做遊戲來練習，就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡錶現自己並得到表揚。教師充分抓住這一點，讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會，並在老師的鼓勵下增加練球的'積極性。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉--腹背--原地空手拍球練習。
二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡迴指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。
三、根據幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示範，讓幼兒辨別對錯。教師進一步示範拍球的正確姿勢和方法，並指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。
五、拍球比賽：請幼兒自由結伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的遊戲：繞身體一週，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。
方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數數，拍到第五個時另兩人接着往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續拍二十個不失敗。遊戲進行2--3次，結束時講評，表揚合作好的小組。
九、做放鬆活動--重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經常練習球的各種玩法。
運球是一個長期練習的運動項目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學方法和遊戲規則，增加新穎動作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運球水平就會不斷得到提高。
第5篇
編花籃遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，練習單角跳，發展平衡、協調能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。是孩子們非常喜愛的遊戲。
2、提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
7、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的`一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上。
3、開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。
幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。
幼兒園孩子的基本活動是遊戲。教育學家馬斯洛認為：“幼兒期是奠定智力發展基礎的最有效的時期，遊戲的過程正是智力發生的非同一般的過程”。
孩子們很喜歡編花籃的遊戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
總之，體育遊戲作為幼兒生活中最基本的活動，不僅是由於它適合幼兒的年齡特點，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進幼兒德、智、體、美各方面的發展，它是幼兒園的重要教育教學手段，幼兒教師必須高度重視，在今後的教學工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕鬆的環境中，隨着意願活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經驗。
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