抓好本年級組教師的思想建設，加強師德教育，調動全組教師“教書育人”積極性，使年級組成為“團結、和諧、奮發向上”教師羣體，底氣組織本年級組教師進行業務學習。本站小編為大家整理的國小各年級教研組計劃資料，提供參考。歡迎閲讀。
本學我的工作計劃從年級管理工作和數學教研兩方面談起:
在五年級工作方面做到以下幾點：
一、根據學校工作計劃及各部門工作計劃，結合本年級組的特點，制定出本年級組的工作計劃。協助落實學校下達給年級組內有關教師的工作任務。組織安排和協調好本年級組的教育教學活動，督促本組老師遵守紀律，按照學校要求開展各項工作。
二、保持與學校各項工作要求的一致性。認真貫徹落實學校各項工作要求和工作任務，對學校管理工作獻言獻策。
三、和各班老師一起，切實加強學生的常規管理。做好學生的日常行為規範教育和思想教育，尤其是學生良好行為習慣的養成。
四、抓好本年級組教師的思想建設，加強師德教育，調動全組教師“教書育人”積極性，使年級組成為“團結、和諧、奮發向上”教師羣體，底氣組織本年級組教師進行業務學習，在每次考試之後，召開考試經驗研討會，進行學情分析，發現問題，尋找對策，提出改進措施，確保年級教學整體水平的不斷提高，促進本年級組教育特色的形成。
五、及時向有關部門彙報本年級組的各項工作，對發現的問題及時彙報，能解決的及時為各位老師解決各項需求。
在數學教研上，本着“教以研為依託，研為教服務”教育理念，走進課堂，全面推進素質教育，提高教學質量，有效地提升教師的專業素質，是教研活動的目的。在教研方面做到以下幾點：
(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學期主要任務以會“理解新教材，處理新教材，教好新教材”為研究目標，認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平台，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於15節，評課不低於5節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、加強質量檢測，及時反饋，提高教學質量。
(1)組織質量檢測。抓好知識檢測，嚴格考核，及時做好監測分析、查漏補缺工作。
(2)數學競賽。以年級組為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
(3)繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
六年級是國小階段的最後一學年，也是國小生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆學生能順利完成國小階段學習任務，確保各項工作圓滿完成，我們六年級組的全體教師決心團結一致，以學校總體工作計劃為導向，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實。特制定本學期計劃。
一、工作目標
1. 努力使六年級組的全體教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快的集體。
2. 把對學生的養成教育(學習習慣、行為規範)作為年級工作重點，提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小要養成良好的學習、生活等習慣。
3. 認真及時完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。
二、學生管理工作
1. 做好安全工作。
安全重於泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衞生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細緻的教育工作做到防患於未然，堅決杜絕一切安全事故的發生，定期進行安全教育。
2. 落實每日學生的課間文明、課堂常規、衞生習慣、勞動習慣的培養教育。
3. 配合政教處加強對學生幹部、值日干部的培養，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
4. 六年級學生正值青春期，心裏狀態波動很大，所以要加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好學困生的轉化工作。
5. 加強年級組內一日常規自查，課間操排隊快、靜、齊。上課紀律良好，學生學習效率高。提出慢步輕聲的要求，督促學生下課時文明休息，不追逐打鬧，給學生創造一個良好的學習環境。
三、教學工作
1. 抓好集體備課工作
(1)在組內做好集體備課的分工、指導、組織等工作，確保集體備課質量。確保人人吃透教材，找準教材的重點，難點與易錯點，易混點，提高教學的基礎性，針對性和實效性。
(2)要增強單元整體的意識，搞好單元整體分析，備好單元複習課，命好單元過關測試題。
2. 五種習慣的養成
針對六年級學生特點，本學期重點抓好五種習慣，即認真書寫、學會傾聽、善於思考、敢於提問、學會合作與表達。
讓我們攜手並進，共同努力，爭取更優異的成績。
為了認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務。針對我們年級的現狀：我們年級組共有教師11人，老師們積極向上，對工作認真負責，在教育教學上都有了經驗或者説是一定的基礎。學生通過上學期老師們用心地培養，大部分學生有了良好的行為習慣，能做到文明守紀，知道學習了，但還有少數同學調皮，會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。我特設計這學期的工作思路如下：
一、 常規性的工作做到細緻到位
(一)、學生的管理方面
1、繼續做好安全工作。安全重於泰山，學生的安全永遠放在第一位。時時提醒班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衞生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要在班會上進行集中教育。通過深入細緻的教育工作，是我們年級的安全工作做到防患於未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。每週四在年級羣裏提醒各班及時發佈每週的安全提醒閲讀任務，並以發截圖的方式督促、檢查各班的完成情況。
2、本學期繼續實行各班利用班會組織學生認真學習《國小生日常行為規範》和我校的班級管理條例，力求做到人人明白，個個自覺遵守。落實日常行為規範，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內衞生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規範學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。在夯實上學期的養成教育的基礎上，再把學生的自主管理作為本學期工作的目標。
3、配合政教處，開始培養學生幹部、值日干部，讓他們先班主任的助手，為學校的小管理員培養後備軍。
4、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好後進生的轉化工作。
5、加強組內一日常規自查。課間操排隊快、靜、齊;上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高。督促學生下課時文明休息，不追追打打。衞生一天三小掃(早、大課間、中)，一週一大掃，以保持教室的衞生。
(二)、教師隊伍的建設
1、多跟教師談心溝通，瞭解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。
2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
3、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
4、紮實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。
(三)、年級組氛圍的營造方面
1、情為基礎。真誠關心每一位老師。
2、大家共同營造輕鬆快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動。
3、“精誠團結。”“人心齊，泰山移。”團結的關鍵在於每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大。努力營造良好的團隊精神，鼓勵大家坦誠交流，避免惡性競爭。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。
(四)、重視家校教育
緊密聯繫家長，隨時向家長彙報學生在校的學習動態，並瞭解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。
二、臨時性的工作要及時落實
對於各科室下達的任務要準確、及時地傳達下去，並在實施中充分發揮出中層幹部的引領、溝通、促動的作用，使學校的政令得以暢通執行，各項工作順利、及時地完成。
三、 本學期的工作要點做精做實
1、抓好學生的書寫訓練工作
平時上課，充分利用果果習字軟件進行識字教學，每天抽出一定的時間利用《寫字》教材訓練、培養、鞏固學生的書寫能力。
2、做實學生的課外閲讀
每天佈置閲讀內容，第二天用讀或説的方式檢查孩子的閲讀情況。做好兩週一次大閲讀的讀書活動。
3、做精考試工作
組織好每次的月考、期中和期末測試;開好每次考試後的分析、反思、經驗交流會;至少在第一次月考和期會考試後，馬上組織召開家長會，做好家校共育工作。
新學期開始了，我們二年級全體教師又以滿懷的激情站在了新學期的起點，為了更好的開展年及工作，現將年級工作計劃如下：
一、班級管理工作
由於剛剛擔起二年級的工作，對班級和老師們都不熟悉，我會定期走進二年級的老師們，儘快的熟悉班級和教師情況，營造良好的工作氛圍。
1、平時與老師多交流，及時發現問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找進步的捷徑。
2、協調好各科任老師的上課與請假。
3、配合學校各種材料的上交。
4、抓好本年級教師工作合力，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關係，組建一支團結的隊伍。
5、積極為老師們創造輕鬆愉快的工作環境，關注每一位教師的身心健康，使大家愉快的工作，健康的生活。
二、強化學生學習習慣養成
1、提高書寫水平
通過上半年的實踐，我發現果果習字是一款實用且高效的鞋子軟件。這一學期，我將和四位班主任協調，確定固定時間為練字時間，學生練字的時候保證有老師在場給予指導。學生們準備練字專用本。有佈置，有檢查，教師要把學生寫的漂亮的字圈出來，對練字情況進行簡單的點評。
2、提高閲讀量
原來二年級的一個班實行了“21天讀書打卡好習慣養成”活動，規定學生每天晚上閲讀20分鐘，併發照片到班級羣，在低年級就幫助孩子養成讀書的習慣，為中高年級的習作做好準備，我覺得這種做法都很好，我會和語文老師們商量一下，在全年級推廣。
根據學生和家長的情況，每月選定一本書，實行“羣內打卡”活動，協調家委會做好檢查和監督工作。月初語文老師根據班級情況做閲讀推薦，月末帶動學生做閲讀展示，以調動學生閲讀的積極性。
三、加強常規管理
1、 強化安全意識
由於低年級的孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識，我認為增強學生的安全意識是本學期的重點。我將協調各班老師利用課前、課件、班會等時間對學生加強安全宣傳，讓學生逐步認識到安全的重要性。要求學生做到安全遊戲，課下不得追逐打鬧，上下樓梯要排隊，力爭全年不出現安全事故。
2、強化行為習慣養成
為了將養成教育落實到學生的學習、生活各個細節中，年級組將對各班學生進行不定期檢查，檢查內容包括：學生文明舉止、儀表儀容、兩操、班級風貌、班級衞生、衞生區衞生、路隊等方面。良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆。
以上就是我的工作計劃，在工作的過程中我會和二年級組老師們不斷修正並逐漸細化。
凡事預則立，不預則廢。新學期開始，為了明確工作方向並制定工作方法，為了更好地開展年級組工作，現將年級工作計劃如下：
一、“安全”常抓不懈
學生的安全是所有工作中的第一位，要保障學生的安全，除了必要的硬件設施，剩下的就是靠我們自己的管理，所以第一工作就是預防和避免事故的發生。具體措施如下：
1.督促各班級開好“安全”班會，對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識。
2.定期對年級組所在的教學樓樓層環境進行排查，對存在的安全隱患及時上報並做好臨時應急措施。
3.積極配合學校做好各種安全演練，教學生應急處理方式。
二、以常規管理為手段，培養學生好習慣
1.紀律。三年級的學生在自我管理與約束方面還有所欠缺，導致紀律較差。因此，在紀律管理方面，本學期實行年級組班級交換自查，以保證監督崗上的學生能及時到崗進行監督。
2.衞生。學生現在能夠及時在規定時間打掃乾淨衞生區的衞生，但是在衞生保持上還有所欠缺，需要進一步督促、提醒。針對此現象，各班組建“環保小衞士”，專門檢查班級衞生及隨時保潔，時時進行監督。
三、落實常規工作，增強教學
1.督促各學科教師做好備課、教研工作，抓實教學。
2.時常進行座談交流，分析教學中遇到的問題，開好月考、期中分析交流會。並請老教師教多談談自己的教學經驗，年輕教師多多學習;年輕教師多分享一下自己的新想法、技術，共同促進教學。
3.加強學習。年級組內實行年輕教師多學習、多聽課活動，督促年輕教師常走進有經驗教師的課堂。
4.緊抓書寫。利用好“果果識字”軟件，和各班主任、語文老師協調，確定固定的指導練字時間。並做到有練習、有反饋。
5.加強學生閲讀、表述能力。現在各年級都有必讀書目及閲讀的時間，每月在學生閲讀之後讓學生進行“閲讀分享”，既能督促學生認真閲讀，又能鍛鍊學生的表述能力。
6.將思維導圖應用到數學教學中來，做好備課、上課以及幫助學生畫圖的工作。
四、人文管理
一個好的環境能夠使人心情愉悦，增加工作的積極性。在年級組的小集體中，徵詢各位老師的意見，創設大方面有主題，小方面有個性的辦公室文化;多跟老師交流、談心，教師之間相互協調。努力促使老師們在緊張辦公的同時，保持心情的愉悦，使整個小集體更加和諧、融洽。
以上是我的工作計劃，在工作過程中我會和三年級組的老師們不斷修正、細化、落實。
在學校教務處的直接領導下，根據學校的工作要求，統籌協調，負責組織全年級教師、班主任抓好本年級學生的教育教學工作。
一、.制定計劃。
根據學校教育教學工作計劃和要求，結合年級實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任、任課教師制定出班主任工作計劃、教學工作計劃，加強落實。
二、 教育教學方面
1.做好對年級組內的年輕老師的幫扶，
具體做法：年輕老師教學新授課之前，先聽老教師的示範課，再上新授課，數學老師參與聽課評課，研討，提出可行性意見，把年級小教研真正落到實處。
2. 重視課前10分鐘的集體小備課、課後小交流。
課前交流本節課的重點，難點以及往年學生在課堂上遇到的困惑，突破方法。課後小交流主要反思課堂教學中遇到的問題，提出改進措施。
3. 抓好尖子生的培養和後進生轉化工作。
把班裏的學生分成優 、中 、學困三個層次，課堂教學注重學生的個體差異，問題的設計和作業的佈置要有側重，優等生注重知識的拓展和外延，學困生注重基礎知識的夯實
4. 搞好年級的教學常規管理和檢查，特別是有效課堂的構建、作業的佈置、批閲和更正情況、學生的讀書情況、果果識字的使用，都要有明確的規定 ，每兩週抽查一次業務， 及時反饋。
5.. 做好單元檢測，期會考試，月考、期末考試的質量分析，組織交流分析會，重反思，抓改進，既要模向比較，又要縱向比，重講評，互相學習，查漏補缺。
三、從細節入手抓年級管理
1.班級管理精細化，堅持班主任老師四到崗①學生打掃校外衞生區的時間老師到崗，②課間操到崗③放學時班主任及時到本班組識放學，防止樓梯口擁擠④晚自習值班老師及時到崗。
2.加強習慣的養成教育
如學生的衞生習慣，學習習慣。讀書習慣、紀律、宿舍就寢以及衞生區衞生的保持。
3:加強常規檢查的力度
充分利用監督員，對各項常規對行評比，促進班級大小任務都由專人負責，把常規管理年級化。老師一週不定期抽查一次。增加學生的重視程度。經常深入瞭解學生的學習和生活情況，發現問題及時同班主任或有關老師交換工作意見，配合學科老師組織安排和協調好學生各種活動 。
4:定期召開班主任會
我打算兩用召開一次班主任會，主要對兩週內學生的自習紀律、環境衞生、宿舍就寢、學生的學習，家庭作業的完成情況進行總結，根據存在的問題共同商討，及時應對。
5開好家長座談會，組建年級家長委員會，定期開展有關活動， 充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。
總之，要以身作則，落實學校的各項規章制度，對年級組內日常工作督促和檢查。
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