在促進提高教學質量上要上新台階,認真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結推廣課改經驗,全面提高我校的教育教學質量。下面本站小編和大家分享學校教研工作計劃範文文章,提供參考學習,歡迎大家閲讀。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面執行黨的教育方針,更新教育理念,注重教育科研,提高工作實效,以教研促教改,全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、在促進提高教學質量上要上新台階,認真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結推廣課改經驗,全面提高我校的教育教學質量。
2、充分發揮遠程教育資源的優勢,提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作,注重過程研究,結合當前新課改的具體要求,有重點,有層次地開展研究,力爭出成績,早結題。
4、開展學校優秀論文評比工作,積極組織教師撰寫論文,參加市級以上的論文評比,努力爭取好成績。
6、抓好學校教科室的資料建檔工作,整理學生成果集和教師成果集。
三、工作措施
(一)、營造科研氛圍,提高科研實效。
本學期,我們將緊緊圍繞“深化改革,發展內涵”這一宗旨,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉變教師的教育觀念,調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習:組織教師閲讀理論書籍,夯實理論基礎;充分利用遠程教育資源和網絡資源,每週二課外活動組織教師登陸xx等教育網站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結合教育改革實踐,由學校骨幹教師上示範課、研討課,進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)、抓好課題研究,加強規範管理
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期,我們將對學校現有課題進行規範管理。在強化課題過程管理的同時,做好《國小新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開展的課題為抓手,出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題,組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結,不斷探索,並上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。
(三)、健全參與機制,促進學科科研全面化
1、要求各學科教師分別承擔子課題,形成人人蔘與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機,組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查,講公開課、觀摩課,組織説課活動、專題講座等,力求使教學研究和學科科研在程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、制定教科研工作計劃,並貫徹實施
2、課題制定計劃,明確研究要求
3、遠程教育資源運用、學習
十月
1、開展課題研討活動
2、幫助教師運用網絡資源
十一月
1、開展課題研討活動
2、徵集教育教學優秀案例、教學論文
十二月
1、論文評比,擇優上送
2、遠程教育資源運用、學習
一月
1、課題組工作總結,獲獎論文統計。
2、教科研工作總結。
一、指導思想
進一步落實學校“以科研為先導”、“國小校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念,積極開展教育教學研究,造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育,使學校教科、教研工作再上新台階。
二、工作重點
1、抓好《現代國小生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。
3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2-3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發表,3-5篇論文在市《進修與教研》雜誌上發表。
5、加強教學研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎,發展特色,不斷提高課堂教學質量。
三、工作任務及實施措施
㈠課題研究:
1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,瞭解課題的進展情況,協調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會,徵求各方面的建議,集思廣益。
3、組織實驗課題彙報會,展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收,並及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收,本學期還將對其各類資料作系統整理,做好驗收報告和總結的前期準備。
㈡教學研究:
1、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鑽研教材,正確把握學生素質教育發展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎的前提下,努力體現現代教育觀念,體現學校“發展性課堂教學模式”思想,並根據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高,加強規範課的研究。骨幹教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強説課和評課環節。任課教師人人蔘與“研訓一體化”活動,嚴格按照“説課上課評課”順序進行。
3、加強聽課活動,堅持外出活動彙報制度。積極參加各地組織的教學活動,廣泛瞭解教改信息,返校後要及時彙報,以供的教師學習提高。
4、加強理論學習和業務學習,認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論,並善於將學習和教學實踐聯繫起來,對自身的教學情況作經常反思,按時、認真撰寫“教學隨記”。
㈢常規工作:
1、認真做好教育科研的調查,分析、後測工作。規範科研管理,建立章程制度。
2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閲讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。
四、具體安排
二月份課題小組會議,傳達市教科室工作會議精神,佈置本學期的學校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實驗全面展開活動。
三月份:請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。
四月份:
1、課題實驗活動總結。
2、撰寫各子課題結題報告,在4月底前上交學校教科室。
五月份:
1、進行課題研究後測工作。
2、撰寫總課題結題報告,在5月底完成。
3、進行課題成果現場彙報活動。
六月份:
學校教科室完成總結。