高一班組長工作計劃

一、 高一年級學生現狀分析
本屆學生高一進校時學習基礎和學習習慣均有一定偏差，經過一個學期全體教師尤其是四位班主任的努力，在學期結束時，全年級在學習和行為規範方面都有了明顯進步。但本年級學生仍存在有以下幾方面的問題。

（一）、行為規範方面

這個年級四個班級中，絕大多數同學都能很好地遵守學校的各項規章制度，整個年級風氣不錯，進校以來未出現過重大事故，受到學校處分的事件發生率也極低，但各個班級都有個別行為散漫的學生，仍需班主任和任課老師加強思想教育，避免影響其他學生。

（二）、心理健康方面

處於青春期的學生容易出現一定的心理問題，高一第二學期更是心理疾病易發的階段，本年級中也有少數同學出現了不同程度的心理問題，如男女生交往問題、與家長對立等問題，都值得引起我們的關注和重視。

（三）、學習習慣方面

經過一學期的努力，許多學生已經養成了較好的學習習慣：作業完成認真及時，堅持預習和複習，上課注意力集中、效率高等等。但還有少數一部分同學尚未養成好的學習習慣：缺交漏做作業，上課不做筆記，完全被動學習......致使學習成績也出現了十分明顯的兩極分化，班與班之間存在差異，班內學生之間差異更為明顯，每班都有少量學習能力越來越跟不上班級的同學，這是我們高一年級組的全體教師面臨的最嚴峻的現實。

二、 主要目標

本學期，在年級老師的共同討論下，針對本年級學生的實際情況，高一年級組提出了"抓常規，出效益，你爭我趕創先進"的工作目標。

（一）、教育教學常規

1、突出德育教育的中心，以日常行為規範為教學保障，加強青少年思想品德教育。

2、積極組織參加"世博年"相關活動、愛心義賣活動、南京考察活動、科技節等主題活動，提升愛國情懷、民族意識和合作精神。

3、結合年級人文教育序列，加強"自律"意識的培養，引導學生有目的地規劃自己的人生未來。

4、進行青春期教育，引導學生正確對待青春期男女同學交往等問題，培養健康、陽光、積極的青春形象。

5、依託研究課，培養學生勇於探索、質疑的能力，課題研究出成果。

5、加強良好學習習慣的培養，端正學習態度，培養主動性學習。

6、加強作業規範檢查，從細節抓起，保證作業的質量和作業效果。

7、通過定期召開年級大會，班主任加強個別教育，召開有目標有針對性有質量的主題班會等有效手段加強對學生的教育。