高中物理教師2021年工作計劃

作為高中物理老師，教學要結合學生特點，注重全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力。下面是本站為大家整理的高中物理教師2021年工作計劃，供大家參考。

高中物理教師2021年工作計劃
　　
　　一、學科教學要求背景分析：
　　
　　(1)培養學生對中學物理基礎知識(基本物理現象、基本概念、基本規律等)的瞭解、理解、掌握及應用。
　　
　　(2)培養學生的觀察、實驗能力;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規律的能力。
　　
　　二、教學複習指導思想
　　
　　1、精講精練
　　
　　為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能説明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。
　　
　　精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③瞭解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須着重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
　　
　　精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
　　
　　2、及時的反饋
　　
　　本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。
　　
　　3、注意建立良好的師生關係
　　
　　良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵;對於學習最困難學生的具體措施。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。
　　
　　4、注重學生自學、複習能力的培養。
　　
　　三、本學期應達到的目標和力爭達到的`目標
　　
　　1、專題複習，分項突破
　　
　　2、大學聯考分析，能力引導
　　
　　3、模擬試卷講評，能力檢測
　　
　　讓學生通過模擬考試檢測自己的實際大學聯考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接大學聯考
　　
　　4、力爭在20xx年大學聯考理科綜合取得好成績
　　
　　20xx—20xx學年度第二學期
　　
　　教學進度表
　　
　　周次教學內容
　　
　　1機械振動和機械波
　　
　　2光學與相對論
　　
　　3動量與原子核物理
　　
　　4專題一：直線運動的規律及應用
　　
　　5專題二：相互作用與牛頓運動定律
　　
　　6迎接一模考試
　　
　　7專題三：動能定理和能量守恆定律
　　
　　8專題四：曲線運動及天體運動規律
　　
　　9專題五：帶電粒子在電場中的運動
　　
　　10專題六：帶電粒子在複合場中的運動
　　
　　11專題七：電磁感應與交變電流
　　
　　12專題八：物理實驗複習
　　
　　13專題九：振動和波動及光的本性
　　
　　14專題十：碰撞與動量守恆及近代物理初步
　　
　　15高三強化訓練
　　
　　16迴歸課本及考前模擬
　　
　　17迴歸課本及考前保温訓練，進行大學聯考
　　
　高中物理教師2021年工作計劃
　　
　　一、指導思想
　　
　　積極學習認識物理課程的性質，領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規範化、具體化。把高中物理知識網絡化、系統化，使學生在理解的基礎上，能夠綜合各部分內容，進一步提高理解能力，複習時，將以專題複習形式為主。
　　
　　二、班級情況分析
　　
　　這期繼續擔任高212、213班的物理教學工作，通過高三一輪複習，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規律，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：
　　
　　212班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎不牢，平時應注重培養。
　　
　　213班大部分同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，現在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促，多多鼓勵。
　　
　　三、教材分析
　　
　　二輪複習主要以志鴻優化設計二輪用書為依據，結合學生的實際情況，側重點和順序有所不同。二輪複習大致分成十個專題，如下：
　　
　　專題一、共點力作用下物體的平平衡
　　
　　專題二、力與直線運動
　　
　　專題三、平拋、類平拋運動
　　
　　專題四、物理實驗的改編與設計
　　
　　專題五、選修3-4
　　
　　專題六、天體運動
　　
　　專題七、電磁場中的圓周運動
　　
　　專題八、功能關係、能量守恆
　　
　　專題九、直流電路與交流電路
　　
　　專題十、電磁感應與力學、電學的綜合
　　
　　四、目的要求
　　
　　1、堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思
　　
　　2、加強實驗教學和探索
　　
　　3、重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率
　　
　　4、經過專題複習，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網
　　
　　5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養，使學生適應大學聯考題型和難度
　　
　　6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情
　　
　　五、教學進度安排
　　
　　時間安排：
　　
　　總時間：專題複習預計從2019年3月初開始，至2019年5月底結束。具體時間：每個專題爭取花一週的時間，知識點複習，梳理花一節課;方法指導花一節課;學生精練、老師精講花一節課;分別於週一、週二、週六、週日完成，週三進行綜合考試，週四進行試卷講評，週五講解資料上面的習題。
　　
　　六、教學措施
　　
　　1、抓住主幹知識的複習及各知識點之間的綜合。
　　
　　2、針對大學聯考能力的要求，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規範化的訓練。
　　
　　3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題，根據閲卷評分標準去爭計分點。
　　
　　4、選題精、講評細，教學生做題注要精、細結合。
　　
　　5、複習的最後階段，要求學生通讀課本，不留知識死角。
　　
　　6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓戲練。
　　
　　7、進行考前指導和動員，讓學生調整好心態應對大學聯考，提醒學生大學聯考中應注意的問題，給學生打打氣，備足信心。