大班秋學期班務工作計劃7篇

在工作中，工作計劃是我們做某件事情的前提條件，在制定工作計劃的時候一定要認真思考，這樣才能給自己明確一個工作目標，以下是本站小編精心為您推薦的大班秋學期班務工作計劃7篇，供大家參考。

大班秋學期班務工作計劃篇1

新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入國小，怎樣使他們順利適應國小的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到國小這個“坡度”，為孩子順利適應國小的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。

本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，並根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本着讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：

一、常規方面

常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入國小，怎樣使幼兒順利適應國小的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入國小後，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入國小的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衞生習慣。

（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））瞭解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

所以，我們把常規教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

二、德育方面：

在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每週每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關係着幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。

三、教育教學方面：

本學期，因教育局下達的文件説明，幼兒園杜絕國小化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們採用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。

特色課程：兒童畫

本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有着不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。

1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .

2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

大班秋學期班務工作計劃篇2

本學期我們班孩子為32人，男孩18人，女孩14人，由曾老師、鄭老師、何老師及英語老師叢源負責班級工作。

孩子們在經過了上學期的大班學習生活後，各個方面能力有了很大提高。為了讓孩子們在園度過快樂難忘的最後一學期，特制定如下計劃：

本學期工作：

1．班級教師加強學習，提高專業、思想素質；充分發揮自身優勢加強協調，密切配合，以高效率、高質量完成班級工作。

2．加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。

3．不斷加強與家長的溝通，加深彼此的信任，充分利用豐富的家長資源，讓家長更多地參與班級活動，家園配合更密切。

一．管理工作：

在工作實踐中不斷探索，加強學習，提高專業思想素質，增強教學中的應變能力，提高帶班水平。充分發揮個人優勢，密切配合，加強協調，班級活動每一個實施步驟做認真的計劃，及時總結。

二．教育教學：

1、本期預設兩個主題活動：圍繞環保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上國小了”，其中以“我要上國小了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養孩子良好的閲讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去國小參觀；和國小生座談；請國小生介紹學校的學習生活，體驗國小生活等；為上國小打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到國小生活。

2、培養孩子良好的學習習慣：加強幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字寫字、練習做試題等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閲讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。

3、加強活動區作業單工作：語言區增加有關認讀、描寫、文字遊戲工作；數學區增加有關寫數字、做試題、數學遊戲工作；認知區、科學區也增加動筆的作業單工作；以培養孩子正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養成良好的書寫習慣。

4、良好的生活習慣的培養：通過談話、故事、社會實踐培養

幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫助有需要的同伴。

5．加強浸入式英語教學強度。讓英語浸入到一日生活的每個環節；重點培養孩子用英語來表演故事或講述故事的能力；老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的時間，並把英語教學滲透到主題活動中。中文老師學習一些簡單的英語會話，應用到中文教學上；英語老師和中文老師互相多溝通，達成教育的一致，提高帶班能力。

6．自我表現能力的培養：在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區找叔叔阿姨做環保調查，到別人的家裏收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區做環保宣傳員；結對到同伴家裏過夜；詩歌、故事表演，班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢於表現自己。

7、具體安排：二月份學操、遠足蓮花山；三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節外出植樹，給社區的樹木澆水；四月份春遊、環保小衞士清潔蓮花山活動；五一勞動節疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節英語活動、小博士智力競賽、畢業典禮等活動。

三．家長工作：

上學期，家園配合較為密切，本期要繼續加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資源，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長更多地參與到活動中來，提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發揮家長的優勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結合主題活動、大型活動，提高家長對各項工作的參與和了解，走進我們的教學。上學期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。本期家長委員會繼續保持。

四．衞生保健工作：

嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，使衞生程序規範化；加強幼兒的體能鍛鍊，增強幼兒的體質。培養幼兒主動作好值日生工作；開展文明進餐活動，讓幼兒吃得愉快、吃得文明；配合保健醫生作好幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強服務意識，以最好的服務態度面對家長。加強消毒工作，杜絕流行病的發生。隨着季節的變化，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔乾淨；靈活地調整幼兒户外的運動量。進餐時，播放幼兒喜愛聽的故事、音樂。

讓孩子每天快快樂樂，有所收穫，度過在幼兒園的最後一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

大班秋學期班務工作計劃篇3

新學期，面對着這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來説，是對我們老師的一個新的挑戰。因為，他們將在幼兒園度過最後一學期，也是最關鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進國小，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃:

一、班級情況分析

本學期本班現有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生，其餘都是05年出生。

通過觀察、瞭解，我們針對幼兒上學期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小牀、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閲讀和數學領域中敢於嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現出了：精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平也在不斷提高。

但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，經常需要教師提醒督促 。

6、個別幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。

二、班級目標及措施：

（一）健康領域：

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、遵守幼兒園活動規則。

3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的範圍內，保持環境衞生。

5、瞭解基本的運動衞生知識，如大運動量後不立即喝水。

6、認識幾種常見所謂安全標誌。

7、學會左右分隊走。

8、喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

措施：

1、在一日活動中，注意培養幼兒良好的進餐習慣。

2、發揮幼兒積極創新意識，提高幼兒體能訓練。

3、培養幼兒良好的喝水習慣。

（二）語言領域：

1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中藴藏的主要人物關係和思想情感傾向，3、能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創造性講述。

4、樂於複述、講述、表演文學作品。

5、愛惜圖書，能注意閲讀時的用眼衞生。

6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

7、能獨立、安靜地閲讀圖書，養成良好的閲讀習慣。

措施：

1、指導幼兒自制圖書，並能連貫講述書中內容。

2、培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前後經過。

3、激發幼兒專注地閲讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

（三）社會領域：

1、知道做錯了事情要主動承認，説實話，做個誠實的孩子。

2、當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。

3、能主動準確的使用禮貌用語。

4、願意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。

5、對老人有愛心、願意幫助老人，想辦法使老人高興。

6、關心幫助發生的事，做老師的好幫手。

7、認識並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

8、熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

措施：

1、培養幼兒根據五一全世界勞動人民的節日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用週末開展幼兒環保活動：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。

（四）科學領域：

1、學習運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行製作活動。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。

3、樂於探究光、電、聲音、熱、力等科學現象，關注其在生活中的用途。

4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特徵，並能進行分類。

5、萌發環保意識，養成環保習慣。

6、會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內單雙數；按羣計數。

7、認識球體、正方體；學習自然測量及二等分、四等分。

8、區分左右；認識日曆。

措施：

1、指導幼兒自制圖書，並能連貫講述書中內容。

2培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前後經過。

3、激發幼兒專注地閲讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

(五) 藝術領域：

1、能為熟悉而多重複的歌曲增減歌詞，並能大膽唱出。

2、能夠在動作表演中學習選擇並熟練地使用一些簡單的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與並享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。

5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。

6、蒐集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具。

7、欣賞並能理解各類美術作品，富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

措施：

1、指導並鼓勵幼兒學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

2、培養幼兒恰當的運用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。

3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想。

4、能運用多種形式的美術活動，培養幼兒對美術活動的樂趣，提高對美術活動的興趣。

三、班級常規工作：

加強對幼兒一日生活常規的培養，具體實施方法與幼小銜接相結合：

能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，願意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員，願意瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

理解日常的規則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規，學習控制自己的情緒和不宜行為。

積極參與各種活動。

對於自己的身體，能學着保護。

親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，瞭解其簡單特徵，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

結合日常生活，學習並認識數字，初步理解數量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。

學習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。

喜歡閲讀，會將語言的含義與圖像進行聯繫、想象，懂得愛惜圖書。

願意嘗試使用各種材料、工具進行製作和繪畫，從中體會成功的快樂。

能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

關注社區內典型的設施、景觀，萌發愛家鄉的情感。

四、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，並做到有的放矢，常抓不懈。

1、紮實做好衞生工作，嚴格執行幼兒園各項衞生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。

2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其瞭解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對於病兒，按時喂藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。

7、作業教學活動是幼兒園一日活動中的重要環節，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調控”。具體包括：

第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；

第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音；

第三，觀察幼兒的情緒和注意；

第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容許孩子中途入廁和飲水；

第六，注意動靜結合，調節活動方式和氣氛。

8、區域和遊戲活動是介於幼兒作業教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒教育活動。保育任務是提供“支持”，

第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；

第二，注意孩子的身體和情緒變化，調節幼兒之間的矛盾；

第三，維持幼兒遊戲和區域活動的安全和衞生；

第四，活動後洗手、飲水和收拾衣物。

五、家長工作：

本學期將繼續加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

2、通過家長會、家訪、電訪、網上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通，瞭解幼兒在家、園的表現情況。

3、及時瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

4、積極請家長配合班級習慣培養工作，讓孩子養成良好的行為、學習、生活習慣，為入國小打好基礎。

5、每月認真分析幼兒情況，發現問題，及時反饋給家長，並填寫好每月幼兒《成長手冊》。

6、堅持每月及時更換《家長聯繫欄》， 向家長提供育兒經驗、健康常識等教育方法。

7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

六、安全工作：

加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。

2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上牀、檢查幼兒有無將異物放進嘴裏等。

3、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在户外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

5、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

6、教育幼兒不玩教室裏的抽屜、門、窗，以防夾傷；

7、户外活動前，着裝是否整齊，鞋帶是否鬆弛等問題進行檢查。

8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

七、逐月工作安排

三月份：

1、制訂計劃，鞏固一日活動常規

2、佈置環境，佈置區域

3、歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。

4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。

5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現春天的美好。

四月份

1、開展主題活動《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。

2、幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。

3、開展親子活動：組織幼兒春遊。

4、組織幼兒進行命題畫比賽。

5、結合幼兒在園表現，有針對性地開展家訪工作。

五月份：

1、幫助幼兒瞭解一些運動現象，激發幼兒探索的興趣。

2、開展主題活動“開心大王”。

3、開展親子活動：故事比賽

4、進行安全演練活動

5、組織排練"六、一”兒童節文藝節目。

六月份：

1、開展主題活動《我們的節日》。

2、開展“六、一”慶祝活動。感受節日的愉快氛圍。

3、對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應國小生活，養成良好的生活習慣。

5、做好學期各項總結工作。

大班秋學期班務工作計劃篇4

時光飛逝，兩個月的暑假生活很快過去，我們的孩子長大了，迎來了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學期，由我擔任大二班的班主任，大班是與國小銜接的一個重要時期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所提高，本學期大2班班務工作計劃如下：

一、班級情況分析：

本學期幼兒總數為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應新集體，有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;大部分幼兒能關心集體，活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悦，從而大膽、大方地展示自我。

二、教育教學

(一)從育開始

通過從以前老師那裏的瞭解和自己這段時間對孩子的瞭解，我把班裏的孩子分為四種類型——樂觀型、急躁型、內向型、膽小型。並採取了不同的措施因材施教。

1.對於樂觀型的孩子，要給愈多一點的關注，在他們還沒在上課搗亂之前，先用激將法來鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力。

2.對於急躁型的孩子，多給他們做小組長的機會，從而約束自己的行為。

3.對於內向型的孩子，不能過於指責和批評，要極力維護他們的尊嚴，給予充分的鼓勵和肯定，並幫助他們大膽的表現自己。

4.對於膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過施加壓力幫他們完成各類任務。

(二)學無止境

1.認真備課，上課以及做好課後反思。

2.培養各個領域的教學目標

3.圍繞主題，開展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆”專家》)活動。

4、 根據本班幼兒的興趣以及本園特色，重點加強幼兒對集體舞等方面的能力培養。

5、努力提升保教質量,出勤率達到95%以上。

6、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。

7、幼兒一同開展活潑有趣的户外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

8、每月有兩篇教育筆記,並保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時的與家長進行交流。

9、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。

10、每月寫一篇400字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。

三、安全工作

本學期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。發揚上學期的優點，繼續做好日常保健工作。

1.嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衞生制度。

2.培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師説。

3.在一日活動的各個環節當中 ，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，從而提高各方面的能力。

4.適時適當的給幼兒介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

5.繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

四、家長工作

1.照顧和教育好每一名幼兒。

孩子的進步對家長來説是最有説服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。通過面談、家訪、電話、校訊通聯繫等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。家長與教師統一教育觀點，共同教育好幼兒。

2.有原則的對待每一位家長，報喜亦報憂。

向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個進步，對於行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。

3.向家長介紹我們的工作。

利用家長開放日、家長會，向家長介紹我們的工作流程，説説我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長對我們工作的支持和信任。

4.本學期召開一次家長會並準備一次家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。

5.期末對幼兒進行普訪，對幼兒及幼兒的家庭教育環境進行初步的瞭解，為下學期班級教育教學的順利開展打好基礎。

6.開設班級家委會，推薦園級家委會成員參加園級舉辦的各項活動。

五、具體工作內容：

九月份

1、做好開學工作，認真制定各計劃。

2、 對新、舊生進行常規養成教育。

3、開展主題活動“你變我變大家變”“中國娃”。

4、開展“教師節”、“中秋節”、“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象和愛師、愛國的情感教育。

十月份

1、繼續豐富班級區域及遊戲材料。

2、通過愛眼教育，培養孩子產生觀察、探索、解決問題的興趣和能力。

3、開展“亮眼看世界”的主題活動。

4、“重陽節”和“國際盲人節”對孩子進行尊老孝敬教育和關愛殘疾人愛心教育。

十一月份

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強户外的體育鍛煉。

2、讓孩子感知秋天是一個豐收和色彩豐富的季節，開展“七彩的世界”的主題活動。

3、在色彩的變化中繼續對孩子進行愛心教育。

4、“消防宣傳日”進行消防演習活動，對孩子進行安全教育。

十二月份

1、結合主題萌發幼兒探索動物奧祕的興趣，感受人與動物之間親密的關係。

2、結合主題培養孩子形成積極的情緒、情感、樂觀、開朗的人格品質。

3、開展迎新年聯歡活動。

一月份

1、複製的祕密離孩子並不遙遠，在自然而然的建構活動中讓孩子體驗“克隆”的快樂。

2、為幼兒測身高、體重和視力

3、寫好幼兒發展報告單。

4、對孩子進行假期安全教育。

在新學期的班務工作中，我們兩位老師將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒園的明天奉獻自己的力量。

大班秋學期班務工作計劃篇5

在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際狀況以及家長的推薦，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將帶給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一齊經歷這有好處的。

本學期本班幼兒名舊生名，新生名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

幼小銜接實施方案：

1、學前思想預備：透過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒明白為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫忙他們解決“嚮往上國小、又不明白怎樣做的問題”。

2、身體方面的預備：

(1)透過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警xx察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活潛力的預備：

(1)透過談話、故事、社會實踐培養幼兒的意識，增強解決問題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候就應做什麼事並必須做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的預備：

(1)培養孩子學習方面的動手操作潛力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;

其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，透過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)知識經驗的積累：

a前閲讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境;如：將

活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫帶給條件。

b數學方面的滲透

透過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維潛力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒思考問題的潛力。

班級日常工作：

1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，透過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3)在活動區組織設置中用心向蒙班學習，做到貼合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;用心預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。

衞生保健工作：

1)做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2)堅持每月及時更換凹頁ぴ暗亍保睦頁げ斡氚嗉督萄В辜頁ぶ袒疃span》

3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。

4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

5、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

教師團隊合作及專業成長：

透過上學期的合作，我班已初步構成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

大班秋學期班務工作計劃篇6

我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒進入國小前最關鍵的一學年。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

一、指導思想：

1、以園務計劃為指導思想，深入學習“新綱要”，樹立“學會學習、學會做人、學會合作、學會生存”終身教育理念。

2、加強班級常規教育活動的組織與管理，保教結合，圍繞“一切以幼兒為利益優先”的原則為家長與孩子服務。

3、在探索中享受工作的快樂，在反思中尋求發展，在改革中共同進步，與時俱進。加強班級集體意識、班級交流，在班級工作中開展行為反思，以身作則，從我做起，促進班級成員的共同成長。增強班集體的凝聚力，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級工作。

二、班級情況分析

一學期來，孩子們在成長，在進步。大多數幼兒身體發育良好，通過早鍛鍊、豐富多彩的體育活動、器械操等各種形式發展了幼兒的基本動作，使幼兒身體協調性得到了較大的提高。但由於各方面的原因，有少數幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環境的影響。還有部分幼兒生活衞生習慣不能很好的堅持，如飯後漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們入園時間長了，難免有些調皮，走路、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現象。隨着幼兒的自我意識增強，我們要注重培養他們自我保護意識和能力，教育幼兒注意安全，避免發生安全事故。同時提高自我服務意識，提高生活自立能力，總之在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內容，培養良好的學習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發展，為幼小銜接做準備。

三、家長情況分析

本班家長一直以來都非常支持我們的工作，特別是在上學期的各項活動中，家長們團結一、積極參與，體現了良好的家園關係，共同為幼兒創設了良好的精神環境和物質環境。部分家長有較高的文化水平和思想素質，在育兒問題上能主動和教師溝通，並達成一致。少數家長對於幼兒的生活照料過細，重知識、輕能力的培養。極個別家長存在溺愛孩子的現象。

四、各項工作具體內容及要求

(一)保育工作

1、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。

2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細緻的照顧好每個孩子，加強培養幼兒良好的生活衞生習慣。隨時關注孩子的生活細節，多一份細心、耐心，讓家長滿意。

3、與孩子交朋友，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理健康結合起來，促進幼兒的身心健康。

4、管理好幼兒的每日生活，保證設備、物品、環境的清潔衞生工作，按時消毒，滅蚊蟲。

(二)教育教學

1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的學習興趣、提高學習的能力、培養良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準，通過老師的引導讓孩子主動學習、探究性的學習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰性，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑，提高學習的能力。

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

(5)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(6)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

(三)、環境：

認真做好各項衞生工作，儘可能為幼兒創設一個潔淨、明亮的環境，根據主題內容更換《家長園地》，平時用幼兒的手工作品佈置教室，讓他們體會、感受成功的喜悦，並定時更換陳舊的掛件，請心靈手巧的家長制作一些小玩意，我們還將開闢豐富的自然角，有可飼養的小魚，還有種子發芽，讓他們通過親身觀察、記錄，瞭解其生長變化，充分利用空間讓幼兒去學習。

(四)、家長工作

本學期的家長工作，重點是提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。尊重每位家長，以親切的態度、良好的工作作風贏得家長的信任。

1、開學期初，我們將召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，同時瞭解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。

2、家長是幼兒園的教育夥伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發揮家長這一羣體的優勢，通過班級活動、家長開放日、家長參與的親子活動、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。

大班秋學期班務工作計劃篇7

新的學期，新的開始。在隨着幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

一、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

二、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

三、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

四、盥洗時，老師應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

五、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

六、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

七、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

八、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

九、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。

其次具體實施的措施

（一）培養幼兒良好的個人衞生習慣讓幼兒瞭解安全保健知識

培養良好的衞生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衞生，預防流感，養成良好的衞生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒

（二）、培養幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩，坐好。不坐"三無"車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）掌握火災發生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）、其它安全方面。

一、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保温桶，不要亂動暖氣，不私自進入夥房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

二、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

三、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。

四、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。

五、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防範工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。