組長工作述職報告6篇

寫述職報告可以幫助我們更好地總結和歸納自己的工作成果和收穫，通過寫述職報告，我們可以回顧自己在工作中所承擔的任務和責任，以下是本站小編精心為您推薦的組長工作述職報告6篇，供大家參考。

組長工作述職報告篇1

尊敬的領導、老師：

大家好！

在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對過去一學期的工作的自我評價。

在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，七年級年級組順利完成了學校佈置的各項任務。

1、全體教師勤奮工作，甘於奉獻，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。加強辦公室文化建設，經過全組教師的共同努力我們打造了了一個嚴謹、和諧、創新、進取的七年級年級。

2、認真貫徹課改精神，推廣“練講練”的教學模式，配合教務處展示了3節課骨幹教師示範課，6節組內彙報課，1節複習研討課，3節青年教師比武課，節節有亮點。老師們通過聽課相互學習，借他山之石，攻自己之玉。使全組教師的教學水平得到整體提升。

3、認真組織月考工作。及時召開成績分析會。學生表彰會、不同層次的學生座談會，開設補及格班，讓優生有方向，讓學困生有信心，全面提高教學成績。並根據實際需要調整對學生的獎勵辦法，更大程度的調動了學生學習的積極性。

4、加強常規教學管理，狠抓備課，堅持每週檢查教案及簽字制度。

5、注重家校聯繫，及時召開家長會，與家長就學生的學習和心理健康等問題進行溝通與交流，形成家校合力。

6、開展豐富多彩的集體活動。如：演講比賽，才藝比賽，古詩詞競賽，單詞競賽，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。

7、加強對班主任和任課教師的出勤管理，嚴肅工作紀律。

8、加強學生管理，堅持課前、課間、課後到樓道、教室巡視，檢查學生紀律衞生，發現問題，解決問題。尤其加強對自習課的管理，為學生學習創造了更好的條件。

一個學期以來，七年級年級秩序穩定，學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處於良好的發展勢頭。我們所取得的成績也得到了學校的認可。但是，我們也發現了一些不足。比如：在班級管理上，對學困生的幫教上，缺乏有效的方法，今後我們一定會總結經驗，吸取教訓，爭取下學期再上新台階！

歷史教研組的工作

1、歷史教研組雖然人少，但在生活中團結互助，在教研活動中，各抒己見。本學期共組織了10次教研活動活動，通過教研我們用心去探索歷史這門學科，努力觸摸“歷史教學”這片多姿多彩的天地。

2、堅持教研與教學同步，以練講練教學模式的運用為契機，組織教師進行了“小班化國中歷史高效課堂的策略研究”，提高課堂效率。根據歷史學科的特點，我們進行了市級課題“鄉土文化在國中歷史教學中應用的研究”。取得了階段性成果。

3、針對學生水平參差不齊的特點，我們組織學生讀史書，寫歷史小論文、辦歷史小報等活動，激發學生對歷史學習的興趣，

4、加強集體備課，認真研究教材教法，提高課堂效率。積極參加校、區、市教研活動，內外兼收。陳老師做區級講評課，對全區歷史複習起引領了作用。康老師的説教材《第二次世界大戰》受到好評。

5、為加強修養，提高素質，歷史組制定了適合歷史教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《歷史課程標準》《課程教材教法》，以最大限度地轉變教師的教育觀念。要求老師多反思，撰寫論文，歷史教研組有兩篇論文獲獎。

6、堅持聽講説評課制度。每位教師按學校要求做課、聽課、説課、評課。通過研討每節課的成功與不足之處，提高教師的教學研究能力。

總之，歷史教研組在進步，但這種進步得益於歷史組全體老師的努力，也得以於其他教研組的幫助，更離不開領導的支持。在此，我代表我組全體教師對大家表示最誠摯的感謝。

在自我教育教學的實踐中，我們將繼續追求者、忙碌着，快樂着。

謝謝。

組長工作述職報告篇2

時光荏苒，日月如梭，轉眼間在蘇家村任職已一年了。回顧自己一年的駐村工作，感觸頗深，啟發很大。作為一名駐村幹部，在基層工作的短短一年中，我與村民同吃同住共勞動，和廣大村民建立了深厚的友誼，也為基層工作做出了微薄貢獻，幫助和引導廣大村民走共同富裕的道路。我主要做了以下幾個方面的工作：

學習中，自己認真學習黨的方針政策，深入學習實踐科學發展觀，以穩定促和諧，以和諧助發展，幫助和引導羣眾，因地制宜，發展商品經濟，科學種田，提高糧食產量，確保農業增收。

工作中，一是保穩定，對上訪户進行入心入腦的思想教育工作，把不穩定因消除在萌芽狀態，確保全年無越級上訪。二是對村情進行調研，在摸透村情的情況下為蘇家的發展提出了符合村情的建議。三是做好綠化工作。在鎮領導的親自帶領下，發動村民羣眾積極參與蘇家迎面坡春秋兩次綠化工程，同時配合團縣委帶領的日本學生植樹活動，綠化美化了蘇家環境。四是解決七組羣眾行路難的問題，針對七組羣眾

行路難問題，我們村組幹部多次深入農户，徵求羣眾意見和建議，並且多次和鎮領導到交通部門協商，基本解決了七組羣眾雨天一身泥、多年來的行路難問題。是積極配合重點項目高速公路拓寬改造工程，為羣眾送去黨的政策，紮實細緻耐心説服，做好羣眾的工作。五是解決羣眾看病難、看病貴問題。看病難、看病貴是多年來羣眾的熱難點問題，我們村組幹部深入農户宣傳黨的合療政策，讓廣大羣眾自覺參加合療，解決看病貴問題。

回顧自覺一年來的駐村工作，雖難取得點滴成績，但是離領導的期望、羣眾的滿意還有一定距離，存在學習不夠刻苦、對駐村工作理解不夠深刻，工作方法不夠靈活多樣等問題。

今後的工作中結合我們蘇家村的實際情況，做好以下幾方面工作。

一是個人加強學習，不但要學習書本知識，而且要學習非書本知識，更要向廣大羣眾學習。

二是做好綠化的後續工作。

三是做好蘇家創衞工作。

四是繼續抓好產業發展，提高農業增收，加大勞務輸出力度，增加農民收入。

組長工作述職報告篇3

在這一學年裏，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、理論學習方面：

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜誌，登陸體育學科的前沿網站，並認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：

一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由於專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，.用不同的教學方法:，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們説清楚，並且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，並獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業餘訓練方面：

籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由於本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心繫學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，並把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校羣體工作：

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校羣體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！

組長工作述職報告篇4

本學期，高一地理組四位成員認真仔細的完成了多項工作，有成功也有不足。現總結如下：

第一，積極組織和參與集體備課，認真完成了本學期的教學計劃。地理組的四位成員都在同一個辦公室，所以集體備課也好，平時的討論也好都是十分方便。本學期不僅正常如期的開展本組內的集體備課，還經常到別的年級的地理組聽課評課，共同進行合作研討。有時還會根據學校的組織積極參與到兄弟學校的公開課聽評課活動中去。

總體來説，集體備課這一項工作完成的很好。不足之處就是偶爾有同事因為有課不能參與聽評課的全部過程，還有的時候集體備課沒有被及時的記錄下來。下學期的工作中，對於這些不足我們會盡力改良。

第二，積極推進學校大力提倡的課改政策。學期之初，學校就提出的課改的理念。結合本學期新高一學生的基本情況，我們也認識到只有通過課改，才能讓學生真正自主的參與到學習中來。才能調動學生的自主積極性，提高學生對於課堂的參與度。增加學生對學科知識點探究的興趣，抓實學生對知識點的運用和掌握。我們要做到寧願只講一個知識點，也要讓學生真正能夠理解和掌握這個知識點;強化及時的訓練反饋;培養學生講解習題和知識點的能力。

縱觀整個學期，地理組的課改進行還算順利，課程中多種多樣的學生活動、問題探究、實驗建模、角色扮演等等方式的實行，很大程度上讓學生對地理這門學科大感興趣。讓想學習的學生能夠更加迅速，更加全面，更加深刻的掌握各個知識點。

但是不足之處也同樣顯而易見。課改進行中，我們發現課程的進度慢了，而且高一的地理並不像數學物理那樣有一系列同一知識點的例題和練習。自然地理方面知識點更加的分散，更多的是一些小的知識點的堆積。這樣下來我們的練習反饋就就不能真正做到每節課只講一兩個知識點然後讓學生反覆訓練呢。更多的時候我們只能一遍又一遍的讓學生繪畫圖形和整理知識點來增強學生對知識點的理解和掌握。這樣的效率並不是很高。而且每個班都有幾個學生，不管老師怎麼動員，都不願意參與到討論等學習中來。如果老師沒有強制性的引導和詳細的知識點的講解，個別學生甚至根本不去聽課。這樣的學生，課改不管怎麼改，對他們都是沒用的。

我們能做的，就是在下學期的工作中，更加深刻的進行課改，讓學生習慣課改，習慣自主學習。並且儘量在課改的道路上，努力發現問題並且完善我們的課程改革。真正讓學生能從中受益。

第三，我們共同組織並完成了本學期校方的對外公開課。在地理組全體同事的努力下，對外公開課完滿進行並結束。本次對外公開課上課的兩位老師獲得了廣大外校同事的一致肯定，在評課環節中大家好評如潮。這不僅是兩位上課老師努力的成果，也是地理組全體成員共同努力的結果。

第四，正在進行中的會持續到下學期的一項工作——地理小博士知識競賽。這是每屆高一新生都會接觸的一次全國性的比賽。目前正在緊張的報名統計過程中。

總體來説，本學期的高一地理備課組各位成員的努力，使得我們在這學期的工作中不斷進步，不斷收穫和成長。希望我們下學期的工作能夠更加順利更加高效的進行和完成，預祝整個高一級部前程似錦!

組長工作述職報告篇5

本學期在學校的正確領導下，在校領導、教導處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每週三，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：

(一)認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念

學校安排經常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，並充分利用每週一下午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。

(二)科學規範常規管理，保證素質教育全面實施、促進教師素質的全面提高

1、備課方面：積極開展“備、上、説、評、寫”為形式的“常規教研”活動。全組教師都能在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範、詳細的教案。

2、作業佈置方面：本組老師都能按要求佈置作業，導航和填充圖冊，並要求在課上嚴格、獨立、認真、保質、保量完成。

3、抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學生“温故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。

4、聽課方面：積極承擔學校開展的研討課任務，老師還承擔學校研討課;本組老師按規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，並進行有目的地評課。

(三)抓好課題研究，提高課題研究質量

教學形式疑問化和開放化。通過創設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。

教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的`目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最後達到熟練的過程。

(四)存在的問題及解決措施

在取得一些成績的同時，我們也面臨着一些問題和挑戰，這裏我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求?如何讓教師儘快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥?如何加強學科之間的滲透?如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學生既能鍛鍊能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今後工作的方向。

總的來説，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統一協調行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今後，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。

組長工作述職報告篇6

本學期根據學校相關要求和教學實際，我們主要開展了以下工作：

一、總體規劃：

本學期開學伊始，根據學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。

二、常規教學：

本學期按照學校要求教師“抓常規教學、提高教學質量”為工作指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內容。

課堂教學注意基礎知識的講解，強化學生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養學生閲讀、分析、歸納問題的能力，培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學中既要注重基礎知識的講解，也根據不同班級學生的特點進行差別教學，在基礎相對好的班級適當展開研究性學習，培養學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學。

從聽課和教案、作業檢查結果來看。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。

本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閲卷、評卷和教學質量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成，嚴格執行學校相關紀律，沒有出現任何差錯。

三、教研活動：

為提高我組教師的業務素質，提高教學質量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：

1、開展集體備課活動

本組根據活動計劃，堅持每週至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最後形成集體備課方案，努力實現資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以後參考。在備課中我們積極展開討論，尤其針對國中學生的認知水平，統一知識講解難易度，並根據《學習指導》的相關練習，對課堂教學內容作出適當修改。通過集體備課解決了許多教學中重難點講解方法和作業選取問題，統一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。

2、積極聽課

組織小組同事積極參與聽課活動。重點聽九年級年級和高中教師的課，特別抓住學校中期組織的彙報課、示範課機會，三位成員積極聽課，並參與討論，還注意跨學科聽課，學習其他科組優秀同事的教學經驗。

3、歷史興趣活動的組織

除了課堂教學，根據年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。比如開展歷史典籍的閲讀活動，讓學生閲讀《左宗棠傳》、《三國志》等經典作品。

存在的問題：

在學校教研組年級組的統一領導下，我組順利完成了各項工作，保證了八年級歷史教學的順利進行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：

1、對成績差的學生的轉化還有待加強。

2、分層次教學展開得並不多。

3、教學研討教育論文的參與還有潛力可挖。

改進措施：

1、繼續業務能力，不斷提高教育教學水平。

2、加強教學反思，及時調整、改進教學措施。

3、加強校本教學研討，努力激發學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性。

4、加強新課程學習，為下一學期新課程教學做好準備。