90後主任述職報告5篇

優秀的述職報告不在於篇幅的長短，而在於內容的真實性，認真做好述職報告，可以幫助大家評議任職能力，及時改正不足，本站小編今天就為您帶來了90後主任述職報告5篇，相信一定會對你有所幫助。

90後主任述職報告篇1

一、基本情況：20xx年度工作內容：

1、 總務主任(具體包括：後勤隊伍建設、工程、維修、安全、綠化、採購、資產管理、後勤考核工資、綜合統計、檔案工作等)

2、人事工作 (具體包括：報表統計、職稱、工資晉升、崗位設置、招錄、人事檔案管理等)

3、帶班工作(每週一個半天)

二、本年度工作情況

1、樂於奉獻，使總務工作雜而不亂

總務工作歸根結底可用一個字“雜”，説大事吧，全是芝麻綠豆，比如：某班打印機壞了、運動器具上一塊木板斷了、電子圍欄爬上野草了、畢業典禮需要服裝了等等等等;但如果耽誤了其中的某一件就會耽誤老師們正常的教學活動、或是導致全園師生財產的安全事故。而且好多事需要利用雙休日、寒暑假進行，特別是工程基建類和檔案裝訂工作。因此，做好總務工作，首先就是肯付出、樂奉獻。平時，我根據一週工作安排按照時間節點再按輕重緩急進行，做到雜而不亂，儘量提高工作效率。

2、充分信任，促使三大員服務主動到位有質量

以前後勤人員自己給自己定位為清潔工，總感覺比老師低一等。如今，通過對她們的稱呼以及學校對保育工作的重視，後勤人員有了主人翁的感覺。因此在學校組織的各類活動中，如：利用午休搬移教工之家、清理材料超市等輔助用房等等，大家隨叫隨到，毫無怨言;而且只要遇到有人請病事假不到崗，她們隔壁班級的保育員以及大樓清潔工就會主動補位，大家分工合作，將缺席班級的後勤工作承擔下來。大家的大局意識、服務意識、協作明顯增強。

後勤人員的責任意識、服務意識決定着後勤工作的質量，推動着專業技能的提高。本學期，我園開展了大型遊園會、向全區進行了課題大展示、組織了大班畢業典禮等活動，從活動的準備、參與、後續整理，我們的保育員們積極主動，熱情大方。有的承擔了節目的排練、服裝道具的製作、有的承擔了化粧、還有的負責購物、運輸、聯絡、招待等等工作，老師們也越來越依懶我們的後勤兵了!

後勤人員年齡平均在40左右，大家的學歷不高，對自身的工作要求不高，為了提高大家的工作質量，開學伊始，我進行了後勤工作隨機巡視。在巡視中發現了衞生工作的死角、消毒餐桌的陋習、分餐過程中的急躁----針對發現的問題，我組織大家集中反饋，讓大家看到了工作中的小敗筆。緊接着，我又組織大家進行“精細化保教質量大研討”的調查，在問卷中，大家在反思中運用實例表明了本職工作與後勤管理中的“精細化”重要性與不足。針對大家的討論，我們做了彙總與整改，使“精細化”意識慢慢深入人心。

做好保育員營養員的培訓工作，對於促進提高保育質量有很大幫助本學期，在開學伊始，我對後勤人員開展了崗位職責、操作細則等相關知識的培訓，使規範操作、精細化操作的理念牢記每一位保育員、營養員的心中。

保育員、營養員的規範操作離不開平時的積累。本學期，我們分別對幼兒户外活動的護理、消毒液的配置、茶水桶的清潔與消毒、盥洗室消毒清潔步驟、營養員點心製作比賽、刀工比賽、保育員分餐環節技能大比武等進行了實踐操作。雖然大家平時在這些環節早已爛熟於心，但在比賽這種特殊環境中，還是有個別人員比較緊張，在細節中出現漏洞。因此，這類活動或巡視還是要常態化，切實提高後勤人員的規範操作水平，在做到準確無誤的前提下，還要保證速度。

除了實踐操作，我們還對後勤人員進行了傳染病相關知識、消毒隔離、特殊兒童的保育等工作等進行了學習、研討，進一步提高保育員、營養員的業務水平。

本學期，我們對保育員、營養員建立了日常考核機制，通過隨機考核、固定考核等模式，採取實踐操作、口頭回答問題、規範操作抽查等方式，對保育員、營養員進行了考核。在考核中我們發現後勤人員對於口頭回答問題的情況有明顯的好轉。其次，我園還鼓勵三大員積極參加高一層次崗位證書的培訓，今年又有一位初級保育員考上了中級職稱，現中級保育員已達91%。

3、認真細緻，使人事工作有條有理更規範

人事工作中最繁瑣的是各類報表的填報。侯老師也戲稱我是“報表司令”，oa郵箱中各條線的報表總是一份接一份。填報表不僅要細緻，更要閲讀填表説明，對沒有説明的報表只能從它統計的指標、目的進行確認，還要看清時間節點。認真完成每一份報表會讓上級對我園整體的管理工作加分，因此我很重視每一份手中填報的數字，確保它的真實準確。

今年人事工作中有了“新花樣”，原來的金益康工資軟件淘汰了，取而代之的新軟件雖然比金益康功能更全、使用更便捷，但是需要把每位員工的學歷變化、職稱變化、工作經歷、年度考核、工資變動等等信息一一對照人事檔案仔細錄入，絕不能有錯。今年年底的工資年報和年度考核等工作都需要在信息準確無誤的基礎上的進行操作。今後，薪級工資等一系列操作軟件都不需要另外下發，都將在這套軟件中進行操作。

另外，教工的人事檔案二年前剛進行了新舊檔案盒的更換工作，今年又有了新要求：原本16k的人事檔案收集件一律改成a4，因此，今年我常利用零星時間一個人到三樓檔案室進行整理、手工登記、電腦錄入、打印裝訂，完成了本園所有教工人事檔案的更新工作。

為了迎接閔行區合格檔案室的驗收工作，我還參與了合格檔案室的創建工作。雖然沒有系統地學習過驗收的一系列要求，但在區教育局檔案員、華漕學校檔案員的指導、我園中層幹部的大力配合，特別是工會主席王老師和阿蓮的辛勤努力下，檔案工作勝利在望。我也根據以往的工作經驗，利用了二週時間組織完成了教師業務檔案的收集與整理裝訂工作。當看到一本本規範、整齊的勞動成果時，喜悦之情油然而生。

做好人事工作最重要的是政策領會與細緻，它關乎教職工的切身利益，不允許有絲毫的馬虎和懈怠。一旦發現了問題，我從不會因為面子問題而隱瞞，而且及時進行調整，切實維護好每位教工的利益。

4、不厭其煩，使安全工作紮紮實實更有效

本學期我園規範了 “平安志願者護校隊”的工作職責，不僅在幼兒入園離園高峯時段進行護導外，行政還擔任了每日的安全巡查員，負責從校園環境至活動的各個環節的安全隱患排查與記錄，我主要負責將排查到的隱患及時處理，配合原來各崗位負責人的每日安全巡視，這樣利用了每個人不同的視角進行了全方位的安全巡查，將隱患及時予以解除。在全園上下的共同努力下，校內未發生任何安全責任事故。

在安全工作領導小組的認真巡視中，發現了屋頂漏水、食堂電梯電路老化、保育員操作室牆磚脱落、大型運器蕩橋連接處生鏽、冰球場地磚老化邊角多易撞傷、玩沙池過小玩水池太深、垂落玩具太重等等問題。三月，我園進行了全面的消防自查，對全體教職工進行了正確使用滅火器的專題培訓，更換了滅火器52個、消防水帶6根。在今年的暑期維修工程中，我園還針對施工安全及物品安全採取了一系列舉措，如：簽訂施工安全協議書、所有物品打包存放、安排人員針對工程質量進行天天值班制等等。由於及時發現，有效排患，真正確保了幼兒園師生人身、財產及工程的安全。

如今安全工作越來越被重視。教育局法制科、後勤管理中心針對“安全”工作一直有新的任務。在完成紙質報表的同時，我在日常檢查中也越來越關注這一問題：幼兒遊戲場所的安全、校內技防設施的維護、施工過程中與施工後的安全隱患等等。在自查過程中，我體會到了做事不僅要周到細緻，更需要善於觀察善於帶着問題去觀察去思考。“不發現問題才是最大的問題”。在檢查中不僅要平視，還要抬頭、低頭尋找每一處角落，切記留下“死角”。

努力方向

20xx即將結束，工作中有收穫也有問題，主要問題：

1、由於總務人事工作的繁瑣，造成帶班工作不定時，經常離開處理其他工作;理念也比較老。措施：有空參加所帶班級的教研活動，多向班主任請教、對教學活動提前做好充分準備;去帶班中儘量安排好其他工作，不給老師們添麻煩。

2、在後勤管理中，宣傳會議、日常檢查後的跟進檢查未堅持。措施：帶着問題去觀察，發現問題馬上反饋，反饋後在進行檢查，對提出的要求堅持一貫性。

在今後的工作中，也希望繼續得到領導與老師們的支持，我將再接再厲，努力將這些工作做得做得更好更實!

90後主任述職報告篇2

人生總有太多的偶然。就像當年在實驗國小我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘國小部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我幾乎一無所知。兩年來的工作，只能説是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。

回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“發展”。

我很難忘記上學期開學初的一件事。龐校長帶了實驗國小的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應了並和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應.好了！意想不到的是等袁校長、龐校長帶着一羣實驗國小的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍佈的地面，還有面板脱卸的桌子……當實小葉秀琴等老師伸出手來幫着整理桌椅時，我真的羞愧難當。後來我知道那一次龐校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規的。龐校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間裏我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文傑老師共事，坐在一個辦公室裏看着他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室裏的哪怕一隻飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢於負責”。“責任重於泰山”，就像他自己在述職報告中説的那樣要“像南沙羣島的守島戰士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這裏平安無事。”我想，這種閃爍着人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育着我，也時時提醒着我：汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴謹、執着、一絲不苟；陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思；李勵和殷春豔的鋭意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。

當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱情的引領之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們着重開展了三方面的工作：

一、構建了較為完善的質量保障體系

主要從作業、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質量保障體系的框架：改期末的作業評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業抽查；改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試並重，關注常態下的質量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責；完善了學科競賽制度，每學期按計劃正常有效地開展學科競賽活動；本學期配合校長室啟動常規調研機制，完成調研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學研究平台

多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人蔘與研討，在研討中內化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。

兩校互動研究機制：每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優勢資源，共同打造高水準的研究平台，其中語文(教學案例，試卷，課件，教案)、數學(教學案例，試卷，課件，教案)、英語(教學案例，試卷，課件，教案)各兩次，音樂、體育、美術、科學(教學案例，試卷，課件，教案)各一次，每學期正常活動在10次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關專題，本學期還形成了研究活動綜述。

週二校長聽課活動：堅持了兩個學期每週二“校長聽課日”活動，構築校長與一線教師的“對話”橋樑。

學科主任專題調研：每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規調研，並形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決，促進了學科主任層面的研究，成為推進“學科主任負責制”的有效策略。

三、啟動了校本化的新課程研究

當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長的引領和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中國小聯合制訂了語文(教學案例，試卷，課件，教案)、數學(教學案例，試卷，課件，教案)、英語(教學案例，試卷，課件，教案)學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平；校本課程以《星空》推動日記作文的教學，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閲讀，本學期制訂了配套的現行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語(教學案例，試卷，課件，教案)口語教程》促進英語(教學案例，試卷，課件，教案)口語的訓練；綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設計與實施等。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。

羅列了這麼多，只想説一句：教務處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結與進步。可以説，我們教務處的每一個成員都是善於獨立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰鬥力的隊伍。

當然，作為教務處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會湧起心底的温暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。

其實在教務處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務淹沒（每個學期聽課都超過80節，本學期到現在97節，所以我經常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術氣質”、“既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發展”。我感謝龐校長的引領，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。

也感謝龐校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關走過了將近兩個學期，研究工作從一開始方案都難以形成到現在已初具規模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的問題、在課題主頁上增設了“點點滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們日常教學的質的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來，增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學會“在研究中學習，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學習成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學習與反思時，發出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她説：“人為什麼要讀書學習，我們為什麼需要學術中文化的力量，是因為人活着太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構建或豐富自己的精神家園。從這個意義上説，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。

在大家的幫助下，特別是在汪校長的悉心指導下，兩年來我承擔區、市、省級教學研究課約8次，其中“武進區創新課題組活動”執教《奇蹟的名字叫父親》、“常州市實驗國小羣體協進會xx年會”執教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動執教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實驗專業委員會實驗學校研究中心xx年會”執教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執教《黃河的主人》等。調研報告《關注生命體的發展》發表於《新課程》、《江蘇教育》、《借鑑多元智能理論，在語文(教學案例，試卷，課件，教案)教學中實施個性化教學》獲第四屆“新世紀園丁論壇”江蘇省三等獎、《日記：構築師生對話新平台》獲區小語年會二等獎；最近《問題連續體的本土化實踐思考》獲中央教科所教育實驗專業委員會實驗學校研究中心xx年會論文一等獎、《威尼斯的小艇》獲年會課例一等獎；《多元智能視野關照下的學生評語》發表於多元智能課題組案例集，應華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敍事的形式寫了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專著中。連續三年獲武進區嘉獎，xx年獲“武進區優秀教師”、“武進區骨幹教師”稱號，xx年11月獲武進區和常州市“課程改革先進個人”榮譽稱號。

贅述了這麼多，不知是否説全了德、能、勤、績。最後我想説，感謝大家給了我一個新的平台，使我得以眺望更加遼遠美好的未來。人生就是體驗的過程，當我們回首往事的時候，所有的體驗都是人生的財富。

90後主任述職報告篇3

説起我們的兒科，過去大家的印象恐怕多是“小兒哭，大人躁，就診環境亂糟糟”。由於諸多原因，我們兒科在1999年前是醫院出了名的差科室，累科室，特別是兒科疾病診療護理難度相對成人大，加之當今多為獨生子女，家屬倍加嬌愛，兒科也成了醫患矛盾的高發區，致使在兒科工作的醫務人員思想不穩定，總想有一日能跳出兒科這個火坑。1999年我競聘為兒科主任後，我感到自己的責任重大，我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫療安全，使患兒得到高效、滿意的服務，又能改變兒科落後、經濟與社會效益差的局面，為了改變兒科的現狀，我根據兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點，着重從科室管理、提高醫護人員整體素質、發展特色專科、拓寬病源等方面下手，進行了大膽的改革和創新：調整病房佈局、開拓新的專科特色、挖掘服務空間、走出醫院與縣區醫院加強橫向聯繫，提高業務水平、增強服務意識、改善醫患關係、擴大行業影響，使兒科成為在湘中南地區名望較高、深得百姓信任的特色專科。下面我就介紹一下我科幾年來的變化。

一、瞄準醫療市場需求，開拓新的特色專科

針對邵陽地區新生兒醫療市場的需求，我們在99年在全市各大醫院中率先建立了風險大、責任性強的新生兒重症監護病房。幾年來治癒了各種新生兒早產兒重症疑難病例數千例，特別是在超低出生體重兒早產兒的救治方面取得了巨大的成功，我們曾成功救治的一位孕期只有26周，體重僅850克的早產兒是目前邵陽市救治體重最輕、孕期最短的早產兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個小時的新生兒，為我市重症患兒的救治工作再創奇蹟。從20xx年至現在新生兒危重病人搶救數百例，搶救治癒率高達95%以上，新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫院，標誌着我市在新生兒搶救已達到了一個新的水平。

1999年11月份，我參加了湖南省第一期小兒腦癱康復診斷治療學習班，在學習的過程中我親眼目睹了無數的小兒腦癱的患兒不能説話及站立行走，病人終生痛苦，成為社會和家庭沉重的負擔，對我震動很大，我當時想為什麼不能夠早期發現、早診斷、早治療，使患兒變成一個完全健康的小孩呢？給社會和家庭減輕負擔，帶來幸福。同時我也深刻地感受到這是我們的責任，也是我們兒科發展的空間。憑着責任感和這個難得的機遇，我從學習班歸來後，立即組織兒科的醫務人員開展了這一科研項目的探索，我們查閲了大量的資料，開展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究，從出生日至3個月的小兒，我們開始隨訪、診斷與治療。這個新項目的開展到目前為止已成功治癒了1000多例小兒腦性癱瘓患兒，為孩子贏得了健康的生命，為患兒家庭驅散了憂愁的愁雲，也為社會減輕了負擔，也為科室拓寬病源，提高了“兩個效益”。20xx年這一成果獲得了邵陽市科學技術進步二等獎，湖南省繼續教育項目學習班於同年11月在新寧山山舉行，並在全市推廣應用。20xx年10月18日創建了邵陽市唯一的一家小兒腦癱康復治療中心，超早期診斷治療腦癱填補了我市在該領域的空白，其康復的效果達到了國內先進水平。目前這一科研項目又作為湖南省唯一的科學進步獎入選國家衞生部宋慶齡兒科醫學獎基金獎的評審中。

二、加強橫向聯繫，擴大行業影響

從20xx年開始至今，我們科室與上級醫院如省兒童醫院、湘雅附一、附二、附三及省人民醫院建立了良好的業務聯繫渠道，並與下級的市縣以及鎮區醫院建立較為廣泛的橫向聯繫，充分利用多渠道、多種方式建立業務聯繫，互相取長補短。幾年來我們經常利用休息時間到下級醫院進行講課、會診，為他們提高診療水平，排憂解難，不收取任何報酬，樹立科室和醫生良好的形象。堅持接診轉入我科住院的危重患兒，在轉運病兒時，不管什麼時間接到電話，我們都堅持及時出診，不僅免收出診費用，還減免出車費用，減輕病人負擔。對下級醫院轉診的患兒，我們精心治療，細心護理，使其儘快康復。這些措施的實施，得到了基層醫院醫務人員和患兒家屬的一致好評，兒科每年的病人數不斷上升，住院患兒每年達20xx多人次，牀位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區和鄉鎮醫院轉送我科的。

三、愛崗敬業，團結進取，一心一意為了科室的發展

嫻熟的技術源於高度的奉獻精神。兒科患者眾多，工作繁重，已是全院皆知，儘管如此，作為科室主任，我以身作則，嚴格要求自己，為了病人，我從醫二十多年來不知放棄了多少個休息日，只要病人需要，我時時刻刻都把自己當做值班醫師隨叫隨到，以院為家，把全部的心血都傾注在醫療事業上。特別是擔任科主任以來，從未休過探親假及工休假。20xx年初，武岡老家的母親腦溢血病危，當時我正在新生兒重症監護室搶救一例體重950克的早產兒，為了挽救寶寶的生命而沒有請假回去照看母親，最後寶寶獲救了，而我的母親卻離我而去，成了我心中永遠的痛。在我的帶動下我科全體醫務人員都樂於吃苦，樂於奉獻，沒有一個喊苦叫累，加班加點已是我們的家常便飯，特別是彭新平副主任、謝劍平副主任、黃桂珍副主任醫師以及肖成平主治醫師經常是二十四或四十八小時在科室吃住，連續工作，沒有向醫院提出任何要求。不管白天，還是夜晚，只要縣、區、鄉醫院來電話要轉診患兒，醫務人員都堅持及時出診，沒有和醫院要任何報酬。很多醫生、護士為了病人的健康不顧自己的身體

而忘我工作，甚至忘記自己的孩子與家庭。這就是我們兒科醫務人員用自己的行動在平凡的工作崗位上展現出白衣天使的光彩，實現最高的人生價值。

四、奉獻愛心，精益求精，實現科室的快速發展

兒科是一個非常年輕的集體，平均年齡只有28歲左右。共青團工作在我科開展的也是有聲有色，每一次團支部開展活動，我都給以積極的支持，十三年來我科一直堅持定時為邵陽市福利院的孤兒做免費檢查，經常送醫送藥上門，堅持參加義診、社區醫療服務等社會公益活動，在全科人員的共同努力下，小兒科先後被團省委、團市委授予“湖南省青年文明號”和“邵陽市青年文明號”。正是因為有了這樣一支朝氣蓬勃、愛崗敬業、奉獻創新的隊伍，我科的業績也在不斷攀升，經濟收入從1998年的50餘萬元到20xx年達到了900多萬元，同時也提高了我院的社會效益，得到了社會人民羣眾的信任與認可，我們收到了很多病人送來的錦旗和寫來的感謝信。在整個的醫療活動中，我們全科人員嚴格遵守醫院的規章制度，從未收取過紅包和回扣，大家都互相理解寬容。由於兒科醫務人員凝聚力強，工作熱情高，在工作與學習中你追我趕，不斷引進新技術，不斷提高診療水平。為了提高全科人員的業務能力，我想首先是自己應該成為一個出色的兒科醫生，為年幼的患兒解除病痛，為患兒的家庭拂去憂愁，於是我虛心向老同志、老專家學習請教，刻苦學習專業理論與技能，當好科室的學術帶頭人。同時我也要求科室裏的年輕醫師認真鑽研業務，成為技術精英。多年來我科堅持每週的科室業務學習及疑難病例的討論。由於全科人員的共同努力，大家只有一個共同的目標：團結一心，精益求精，共同進步，使兒科成為一個團結、和諧、奮發向上朝氣蓬勃的集體。如今的兒科醫療水平在不斷提升，醫患關係融洽，就醫環境舒適，工作人員笑容燦爛，正在成長為一個先進的、高水準的醫療團隊，力爭使每一個患兒及家屬滿意。

正是由於大家的共同努力，也使我們科室和我個人獲得了一個又一個榮譽。20xx年我被評為邵陽市百佳醫務工作者和醫院十佳職工，20xx年被評為湖南省“三、八”紅旗手及邵陽市專家突出貢獻一等獎，並多次榮獲湖南醫科大學“優秀帶教老師”。先後在省級以上刊物發表論文6篇，科研項目獲邵陽市科技進步二等獎。兒科也榮獲了湖南省青年文明號。成績、榮譽既是鼓勵也是壓力。我及兒科全體人員決心在醫院黨委及各部門的領導和支持下，再接再厲再創輝煌，在今後的工作中努力拼搏，開拓創新，將兒科建成具有規模較大的特色專科，積極拓展新生兒picu、腦癱康復中心、兒科保健、小兒外科等專科，將我院兒科打造成名副其實的第一品牌。這幾年我科所做的一切，都離不開上級醫院、各部門領導以及身邊的每一位同行給予我和我們兒科的支持與愛護是分不開的，也是一個共產黨員和醫務工作者應盡的職責，因為生命對於每一個人而言只有一次，我們應該用心去呵護每一個病人的生命。讓每一位病人健康幸福是我們醫務工作者的神聖職責，也是我們人生價值的最高體現。

90後主任述職報告篇4

尊敬的各位領導、各位同事：

在一個企業中辦公室雖然僅僅是一個普通的部室，但由於其處於企業溝通上下、聯繫內外、協調左右的焦點部位，因而，自然而然就成了企業的窗口、橋樑和紐帶。其工作成效對企業的影響也自然至關重要，公司機制能否協調、有序地運轉與辦公室職能發揮的好壞有直接的關係。就我們辦公室的工作而言，其職責遠不象老企業那樣單純，它既是公司的行政辦公室，也是公司黨紀工團宣傳、企業文化建設的工作部，委、又是股東會、董事會的祕書處，還兼任第一黨支部的日常工作，同時還主管理着公司本部的檔案、車輛、辦公網、電腦維修、對外接待協調、管理提升、固定資產、低值易耗品、領導排班、工隊包保、考勤等工作，工作量大、業務繁雜。

現我將xx年的主要工作，存在的不足和下一步努力方向述職如下：

一、充分發揮“參謀助手、綜合協調、督查督辦”職能作用。

發揮好參謀助手作用。一是廣泛收集信息情報，篩選處理，去偽存真，為領導帶給準確、可靠、有價值的信息，並提出自己獨立的推薦。

二是深入基層搞好調研，真實客觀地反映狀況，對發現的問題，客觀、公正、有針對性地提出解決問題的辦法、措施。

三是正確領會領導意圖，並及時總結、整理成文，歸納成條，透過會議、文件、內部信息和刊物，用心向職工宣傳，把員工的思想統一到領導的觀念、目標上來，構成統一的意志。

四是直接參政議政，輔助決策。在總經理辦公會議上，提出獨立的意見和推薦。

發揮好綜合協調作用。由於辦公室是綜合協調部門，接觸的範圍大、人員多。因此時刻要求自己做到，心底無私，公道正派，堅持對上負責與對下負責相統一，原則性與靈活性相統一。一年來，努力做好“四個協調”：一是搞好與領導工作之間的協調。對領導分管的工作心中有數，以確保領導集中精力，想大事、議大事、辦大事。二是搞好各部門之間的協調。能夠在部門之間解決的問題盡力在部門之間解決，加強部門協作、聚合力量。三是搞好與基層的協調。經常和工隊進行聯繫，發揮好承上啟下、上傳下達、信息反饋作用。透過辦公室的工作，讓廣大員工能及時瞭解領導的決策，以便於把領導的決策變成員工自覺行動。四是搞好與外來辦事人員之間的協調。辦公室做為對外形象的窗口，從一點一滴的小事和一言一行的舉動中，維護辦公室的整體形象，維護公司和領導的威信。

認真發揮好督查督辦作用。督查督辦是辦公室的一項重要工作任務。這一年來，在公司領導的指導下，我們建立了交班會事項通知單、會議通知登記記錄、董事會任務分表等工作方法，對工作進程、完成狀況及時向領導和各部室、各工隊反饋。注重把每一件事都落到實處，把每一項工作都盡力做好，起到督查督辦的作用。

二、紮實做好“辦文、辦會、辦事”工作，提高辦公室工作服務質量和效率

1、辦文。一是一年來接收發承辦各類文件655件。嚴格按照規定執行，制定、簽發、傳遞、辦理公文的操作程序。確保文件不積壓、不丟失，始終持續暢通、高效的運行狀態。堅持做好二點。二是在擬製文稿起草上精益求精，多方徵求意見，認真修改，力求文稿體現上級精神和工作實際需要，全面、準確、系統、清晰地反映公司的決策和工作部署。三是加強檔案管理，今年以來整理歸檔128卷，文件分類清楚，組卷合理，編號準確，檔案管理水平明顯提高。四是加大宣傳報道力度，樹立公司良好形象。在公司全體信息員的共同努力下，今年在公司內網刊發信息172篇，在集團一報三刊一網刊發信息27篇，創歷年最好水平。五是加快推進企業文化建設，構成了10條企業核心理念，並在落地方面逐漸推進。

2、辦會。一年來共籌辦董事會、七一黨員大會、黨政聯席會、年度工作會等綜合性會議20個，組織開展企業文化、新聞宣傳、同心共築中國夢、十八三中全會宣貫等講座9次，參與舉辦青工辯論賽、演講比賽、攝影展等文體活動15次。每次領導安排組織實施大型會議和活動，都按照求全求細的標準，力爭把事情思考的更周全，安排的更細緻，處理的更完善。個性是大型重要會議，充分思考好各個環節，分工負責，層層把關，做到會場布整潔得體、服務細緻、材料齊備無差錯。會議召開之後，根據狀況，做好《會議紀要》整理，抓好會議資料的督辦落實等工作，避免會議資料留在紙上、表態留在會上、措施留在嘴上的執行不力的現象

3、辦事。一是抓重點，注意輕重緩急，始終“樹立服務工作無小事”的觀念，做到不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。注重吃透上情瞭解下情，從被動服務轉變為主動服務。二是想領導所想，急公司所急，幫企業之所需，解員工之所盼，滿腔熱忱，全心全意為公司服務，為職工服務。三是在辦事過程中，儘可能做到少花錢多辦事，不花錢也辦事，花小錢辦大事，努力降低公司行政運行成本。四是加強安全管理，截至目前車輛累計安全行駛75萬多公里，確保了安全無事故。五是開展9s管理，在沒有外聘專家的狀況下，辦公室員工利用開展過6s的基礎，摸索出了一套使用的工作方法和標準，對改善工作環境起到了必須作用。

三、大力開展制度建設

制度建設是領導十分重視的基礎性工作，一年來制定了《信息化管理辦法》、《輿情管理辦法》、修訂了《新聞宣傳管理辦法》、《車輛使用管理辦法》，起草了《印章管理辦法》、《合同管理辦法》。

四、加強廉政建設。

透過制度的建設和執行確保廉政建設。辦公室用車、領取辦公用品、招待用煙酒都有嚴格的審批、領用制度。透過加強自身廉政學習和修養，保障廉潔從業，私人應酬從沒用過公司一瓶酒、一包煙。

回顧一年來的工作，體會很多。有酸、有甜、有苦、也有辣，更有一份深深的感謝。酸的是每次順利籌辦的大型會議、大型活動結束後的落寞，苦的是白天忙於事務、迎來送往，只能在晚上撰寫重要材料，加班到深夜早已習以為常，第二天揉揉雙眼照常精神飽滿的上班，辣的是受批評、受誤解在所難免，正確對待，主要要從自身找原因。甜的是心理和果實，一條信息把上級媒體刊用，一篇材料被領導審閲透過，一次會議經過精細籌劃圓滿召開，一條推薦被上級採納還收到了不錯的效果，一箱蘋果順利送到幾百裏外的一線員工手裏，都讓辦公室全體職工感到了付出的價值。這一年來感觸最深的，還有“感謝”。感謝公司領導的信任和關心，讓我們有幹事創業的舞台，有鍛鍊提升的機會；感謝各部門、各工隊對我們的支持、幫忙、理解和包容。在此，我代表辦公室全體職工真誠地説一聲“謝謝了”！

二、向各位領導、職工代表坦誠存在的不足

一是辦公室內部員工隊伍上。人員年齡、學歷、工作態度包括身體健康狀況，還存在很多問題。在一些工作上造成了滯後，在一些服務工作中做的不到位。這些問題主要的原因在我，沒有充分做好工作安排、檢查督促和指導指正。

二是自身在對外協調溝通上還有很多欠缺，很多狀況是要領導帶着一齊幹。客觀上是材料寫作等工作佔用了超多時間精力，更主要的是還是主觀的性格、方法上還有很多不足。

三是生產知識掌握不夠。儘管自己學的是文科，也一向從事的是職能工作，但畢竟來公司快10年了，很多生產知識學的少、學的慢，還有畏難心理，不貼合公司日新月異的發展需要。

四是對物業板塊服務沒有發揮出應有的作用。客觀是機構整合時，原物業辦公室只有1人分到了整合後的辦公室，很多業務是跟着人走。更主要的原因還是主觀上我的努力不夠，只在黨羣、宣傳、電腦、網絡等方面參與了物業板塊的工作，對一線工作的參與，對物業板塊職工的瞭解，對上級單位的服務和溝通還沒有充分發揮出辦公室應有的作用。

三、努力方向

一是加強人員隊伍建設。強化教育引導，強化“窗口”意識、服務意識，正心誠意紮紮實實做事。讓老同志安心本職勤勉敬業，讓年輕人虛心好學勤奮上進。健全規章制度，用制度保證辦公室整體功能的發揮。在統籌安排、合理分工的基礎上，建立和完善各項工作制度、工作程序、工作標準和工作規範，理順內部關係，做到職責管人、制度管事、有法可依、有章可循。

二是充分發揮行政中樞作用，促進機關整體工作效率的提高。在20xx年做好督促反饋工作的基礎上，完善管理導航建設，為領導決策帶給參考，為部門、工隊工作明確職責和進度。

三是加強協調和溝通。加強與上級部門的聯繫，以爭取指導和支持；加強與各股東單位的溝通，以爭取理解和達成共識；加強與兄弟單位、地方政府、事業部門的交往，增加對政策法令、外部環境瞭解的廣度和深度，促進各項工作的有效開展。

四是加強辦公自動化建設，不斷豐富辦公自動化功能，以適應公司大強度、高效率、快節奏工作的需要。

五是加強自身學習、加強思想、黨性修養。透過學習提高潛力，加強思想和黨性修養時刻持續良好的精神狀態、高度負責的工作態度和求真務實的工作作風，始終愛崗敬業，嚴謹細緻，做到大事不誤、小事不漏。

90後主任述職報告篇5

我於93年參加工作，在第一年教國中地理，那一年有着出生牛犢不怕虎的精神，在市統考中優秀率，及格率，平均分取得了1:3:3的成績，中學班主任述職報告。95年由於工作的需要，我擔任高中歷史教學工作。在高中我遇到一批好同事，好領導。在他們的指導下，我於98年獲得市優質課一等獎，同年又有兩篇論文獲得市的一等獎，同年我帶的高三文科三班，大學聯考成績優秀，獲得市大學聯考優秀班主任的稱號。在領導的信任和愛護下，於1997年至05年我連續帶高三畢業班，並擔任班主任工作。在同事的支持和幫助下，於01年03年兩次被評為市級骨幹教師，07年被評為區級骨幹教師，08年被評為理財歷城區青年崗位能手。於04年、05被評為市級教學能手，在01年被評為市優秀教師，同時在自己的工作之餘實踐了魏書生的手貼報及學生的自主管理，並且寫了大量的心得，有多篇教育論文分別獲得盛市教育廳1等、2等、3等獎。

20xx年的8月是一個丹桂飄香的季節，我離開了我曾經揮灑多年青春與汗水的小城，來到了風景如畫的這裏。心中有興奮，更有誠惶誠恐的後怕，自己離開了熟悉的環境，原有的成績，自己還能出色嗎?自己不住的問自己。

當一切從零開始時，自己才知道困難是多大。好在這是一個事業留人、感情留人的大家庭。歷史組有李校長、蔣世金老師、王玉柱老師幫助。年級裏有劉校長、田主任、張主任的的關懷。所以在二中這片熱土上我學習着、探索着，有心酸、有苦悶、有想法。

首先要：做一個合格的班主任

著名教育家葉聖陶説：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣” 我深深的知道班主任工作是一個高難度、高複雜性的工作。

多年來，做到在“細、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。細即從小處着眼，班級無小事，處處是教育。拿破崙·希爾説：“播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運”。希爾説的多好，教育是什麼?是習慣，是養成教育，最後才是收穫。所以我做的小事很多。①細：例如從高一開始，我訓練學生把課桌上的書整理的要有序，那些是常用的，那些是不常用的;那些是今天課程要用的，早上一定要整理好，避免老師上課了還在找書影響了聽課。比如書寫問題我從高一到高三這是我常抓不懈的日常工作，每次考完試，我向任課教師要試卷，把字跡潦草的、書寫有問題的學生叫到辦公室，細心的向學生解釋我們為什麼要抓書寫，一次、兩次、三次……常抓不懈，甚至有時也挺過激，把長期書寫不規範的學生點名批評。②實：就是處處要實在，絕對不玩虛的，班主任工作是一個長期的工作，來不得半點的虛假。要做到“嘴勤、腿勤、手勤”勤向班裏跑，勤向宿舍裏跑，勤跟學生在學習上、思想上交流。42級高三畢業後，三班學生流傳着我的一個笑話，xx説：“老班在高三一個月和我談過的話，比原來的班主任和我兩年的談的話都多”看來我是比較笨的一個班主任。實，要對學生實實在在，今年的復讀班位置偏，為減少學生的浪費學習時間，我趁自己回家機會，幾乎承包了學生買藥等小事。實，要與管理領導實，42級和復讀班我班無論發生什麼事，我總是讓領導最先掌握第一手資料。③活：我們面對的是活生生的個體，處理什麼事，一定要注意分寸，我有過成功，例如：42級考入清華大學程同學，是我從高一發現的苗子，述職報告《中學班主任述職報告》。這個學生音樂的素質特好，成績一般，在班級排名在20來名上。一方面我和學生的家長做工作，説明學生的長處，有利條件，不利條件，經過近十幾次的交流，終於打動了學生家長，我們在高一已經確定好，特長關家長跑;學習關，我來負責。看似輕輕的一句話，其實對我來説，一是孩子的前途，二是自己的好多東西，都於此掛上了鈎，弄不好自己會身敗名裂，不在其中的人難以體會這中感受。孩子學習在班級20來名，我研究了我校近幾年的大學聯考文科重點錄取情況，40級11個，41級應屆畢業生39人，二是程在級部排名150多名，我自己跟自己説，我是在賭博，我是一個賭博的狂徒埃在這個變化無窮的世界裏，等待意味着死亡，我幾乎一週至少要和程在致遠樓的儲物間裏談一次話。到高二期末考試的成績已經最好到過級部第五名。家長笑了我也露出笑容。

高三時，面臨藝術考試和學習的雙重壓力。孩子的情緒變化特別的大，我在這時伸出了求援之手，向劉校長回報了程的情況，劉校長大力支持，深入的找談心、交流。李校長組織我校最精英的團隊來補課，我還是輕鬆不了，孩子的情緒時常變化，又哭又鬧，我多次陪到深夜，忘了老婆和孩子，直到情緒好轉。在特長過關的日子裏我和在清華大學教書的同學在“煲電話粥”一方面家長找人，另一方面我在找人，這段令人窒息的日子，不光是金錢上的消耗，更是身體和精神上的消耗，自己從來未向那個領導訴苦過、從未喊累過。到特長過關後，在這一年4、5月份自己的老父親病倒在醫院裏住了一個月多的院，我只是趁星期天回家了一次，我遠在上海的姐姐，和在老家的大姐，都請假照顧老父親，她們對我十分的不滿，我和他們解釋，等我高三畢業就來照顧，我從未向別人提起過。在一個多月裏，我是程、班級、備課組、錯題集、歷史課，我自己都忙昏了頭。脾氣變的很大，在家不給孩子好臉色、不問孩子的學習，我的岳母在我家養傷都看不過去説我太過分。在這段時間裏由於自己的性格大變，出了好多的笑話，也得罪了不少的人。高三最後的日子裏，很多老師看到第二次濟南市統考，75名的成績，都大搖起頭。我的壓力更大啦，我連續的失眠長達兩個余月，頭髮掉的比長的快，沒有失眠的不知道失眠的厲害。但我沒有退縮，和一道分析原因，找不足，找出路，找老師。有人説想清華想瘋啦，我不在乎。當劉校長查出程的成績時，我自己激動的哭的一塌糊塗，我們把手放在一起，都是“向看只有淚眼”。現在想來，自己都後怕。一句歌詞唱的好，“不經歷風雨怎麼能見彩虹”。活還表現在如何根據班級情況，處理學生的學習，今年我教的文科復讀班氣氛比較死，我多方調研製定切實可行的方法，在今年的大學聯考中我班考13人，比目標多出5人。二批線以上有51人之多。

二.思想上，做一個合格的工作者

自己能夠以誠待人，儘管生活中往往遭受挫折，但我會一直做下去。在行動上聽從領導的安排，積極落實領導的安排，從沒因為個人的私事，請過一天假，曠過一節課。20xx年的冬天按照學校的安排回家辦調動手續。在滕州辦完已經5點多，為了不耽誤第二天的課，晚上乘火車回濟南，已是晚上12點多，打出租車，由於05年的冬天霧特別的大。出租車送到王舍人鎮政府那一帶，再也不送，我一個人生地不熟的人，從王舍人徒步，冒着大霧一步步摸到學校已是凌晨3點多。好在沒有耽誤上課。今年在復讀班，母親病倒，我的姐姐乾脆沒跟我説，病好後，才給我打的電話。我的心裏難受可想而知。同時今年自己的身體不好，失眠又已經連續很長時間。面部神經有問題，醫生説，在不注意要深度面癱。但我都沒有因為自己的私事影響工作。我覺的自己在思想中沒有做最短的木板。

三.自己努力的方向

回顧多年來的學校生活,感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是：生活在一個團結的、充滿人情味的教師羣體氛圍中。有尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到“家”的温暖。慚愧的是由於自己工作能力有限。

在未來的班主任之路上，自己也不斷的探索，求新，實現自己的轉型，最近幾年我從大學聯考研究入手，先後有多篇教育論文分別獲得山東省教育廳1等、2等、3等獎，自己在《中國小心理教育雜誌》發表了國家級論文《運用心理輔導;減輕大學聯考焦慮》被多家雜誌、心理學研究機構引用;20xx國家百種重點期刊《中國小心理教育雜誌》發表了國家級論文《情商——中學生教育的關鍵》是從心理學的角度來詮釋當今中學生教育的方法和方式，被很多的大學和中學教育和教研機構引用，今年我教高一，我準備了一個班主任工作的研究方向，如何從心理角度實現有國中生到高中生良性轉變的課題，假如老師有興趣我們可以合作研究。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我一定會付出我的汗水。在今後的工作中，我將發揚成績，克服不足，對工作高度負責。在態度上腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望，不足之處敬請領導批評和斧正。