學校領導班子總結報告6篇

我們在編寫總結的過程中，肯定要強調語句通順，總結在完成的時候，人們清楚有哪些肯定要留心的點嗎，。以下是本站小編精心為您推薦的學校領導班子總結報告6篇，供大家參考。

學校領導班子總結報告1

請允許我代表學校領導班子將一年來所做的工作做以彙報，敬請各位考核！

一年來，學校正確貫徹黨的教育方針，本着辦人民滿意教育的宗旨，結合市區教育主管部門工作重點，針對我校具體學情，師情制訂了“創品牌學校，辦一流教育，數樹區域旗幟，與外區市同類學校並軌發展“的工作目標。在此基礎上確立“以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量”辦學特色，即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質量，即生存質量、工作質量、生活質量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識。科學、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲。個個以温馨的校園為自豪。已落實科學發展觀為指導，作風樸實，以非職權影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取。現將所做工作彙報如下：

一、加強黨建工作，保證黨政工作目標順利完成。

1、學校黨政工作目標為“創品牌學校，辦一流教育，樹全區旗幟，與外區市同類學校並軌發展”為此目標達成。學校黨政領導站在可持續發展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同保”及“互尊、互容，互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩，嚴格自律團結合作，勇於創新，鋭意進取。

2.學校每週一班子會在全體黨員幹部彙報完工作及安排好學校每週中心工作之後，由校長強化班子成員及中層以幹部建設指導性建議，力求班子成員起到模範帶頭作用，尊上護下懂規矩（尊上司）講禮儀（護下屬）工作分工合作，補台不拆台，到位而不越位，身先士卒帶領分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示範為己任維護師生公正權益及公平利益，不斷加強自身學習修養，終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題能力。樹立挑戰困難信心進而達到不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。

3.定期召開民主生活會，勇於開展批評與自我批評，每學期一次民主生活會，黨員幹部能以落實科學發展觀為主線，勇於剖析自己在工作中不足以及滯後思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以後工作中有更大績效。最大限度發揮了學校發展中的領導能力和管理作用。

4.在貫徹落實“深入學習科學發展觀”實踐活動中，書記率先垂範。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學習任務，隨時召開總結會。按階段指揮實施，在區組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經濟扶貧工作，使部分學困生，厭學生回到集體中，增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。

5.工會活動有聲有色。工會主席想羣眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而温馨。在全區迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區中國小二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現婚喪嫁娶事情中。學校領導都能及時到位送去關愛。

6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據每個節日特點組織師生開展書畫展，優秀文章評比展。負責主辦育才學報，校園之聲廣播，學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。

二.圍繞工作思路所做工作及措施

學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量，為此我們採取相應措施做了以下工作：

1、以科學管理為先導，精確細化

<1>每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導例會，總務例會，班主任會，各個組長會”學校領導本着有秩序，有能力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫室，印刷室，總務後勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學年組長，分工明確，各司其責，並賦予參與教學管理權力和義務。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理範圍。學校如一艘平穩巨輪經得住風浪挑戰，乘風破浪，快速發展。

<2>細化常規檢查。學校每週要對教學常規涉略各項進行準確檢查。表揚優秀鼓勵後進。其中大量工作在分管校長及教導處主任幹事並肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調動教師工作積極性為學校教育質量提高起到保障作用。

<3>幹羣集備制。即幹部包學科、學年，和備課組一起集體備課（每週一次）。備課圍繞知識目標達成，技能目標形成，情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點；備教學流程，轉化成學生學習能力；以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現。

<4>教師培訓制

我校教師培訓目標：“能力強會創新，業務精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學校利用週三下午對教師進行培訓。借鑑魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫雲曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，採取觀看光盤，閲讀事蹟材料，校長宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現代化理念轉化教學模式，把握新課程改革的脈路，培養更多的優秀接班人和建設者。在寒暑假，長假，雙休日中，為教師留作業，指導教師閲讀相關書籍，經過一段時間培訓，教師自學習慣得到養成，研討氛圍得到加強。從而達到了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界三個層次。師資水平發展是學校打造品牌的生力軍。

<5>校長的走課制。週五調研課

做為學校的負責人，對主體幹部及相關管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責無旁貸。管理是一種示範是一種行動。每天在處理好校內外工作後堅持每天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右，看教學進度重難點處理是否統一，看預習作業是否充分有度，看檢覆密度是否豐富多彩；看授課是否遊刃有餘，看學生狀態是否興趣盎然……。聽後對教師的課予以點評，指導，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到週五聽課後檢查幹部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄（抽查）找部分組長座談，瞭解教師思想狀況，對學校合理化建議及時調整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悦樂服地工作。

<6>學生就餐安全監管制。學校幹部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通，保證學生安全，文明有序就餐，學校幹部坐在門口，然後是教師，裏面是學生。集備晚了，幹部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現出管理是一種精神的情懷。

2.促進師生身心和諧發展

（1）學校創辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報，牆報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈瀰漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態塑造陽光人生。

（2）心理諮詢室。隨時指導學生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學習，摒棄早戀，網戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質。

（3）豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學生強身健體，培養欣賞美，鑑賞美的主陣地，為學生學習帶來興趣和快意。

（4）以情感教育為紐帶，促進學生和諧發展

時下校園暴力事件在園內外各個層次校園中常有發生，心態失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。國中時代是青春期發展的重要時期。因此，引導教師以情感紐帶掌控學生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點建議。以尊重平等對待學生，達到連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。

（5）校長每月一次教師會，學生座談會從責任感，使命感角度論談施恩教育（情感培養）愛心教育（相容性）從而達到醍醐灌頂的最高領域。

3.全面提高教育質量，即取得成效

（1）學校經過一年來艱辛努力，榮獲了省優秀科研集體；省教育情報研討先進集體，市行檢先進集體，區關委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。

（2）教師方面，我校喬穎老師被評為全國優秀班主任，李楠楠老師為省科研骨幹，韓偉老師被評為市道德模範標兵，李豔秋老師被評為優秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區榮譽。

（3）學生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。

（4）教育質量方面，我校在幾次模擬考試及期會考試成績一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區期會考試頭名狀元。

三.存在問題

1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人是一種責任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發展與提高。

2.改善落後辦學條件，適應時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學設施配備上多下功夫。

四.下一年工作展望

在市區教育主管部門正確領導下，深化改革創造機遇，使學校整體工作再創新高。採取開門辦學思路，與外區市同類學校接軌資源共享，全力打造質量工程，承載起鐵西教育質量提高的重任，向區域人民交上滿意答卷。

教育是一種責任，也是一種智慧。教育只有與國家發展和中華復興大業融合在一起，教育才有蓬勃發展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。

學校領導班子總結報告2

一年來，學校領導班子帶領全校師生髮揚“不懈怠有韌勁勇創新”的學校精神，踏踏實實埋頭苦幹，緊緊圍繞“均衡、公平、內涵、特色，辦人民滿意教育”的總目標，按照“確定規劃、自主發展、開拓創新，辦規範合格學校”的要求開展了大量的工作，為學校的騰飛打下了堅實的基礎。

一、提高班子成員素質，營造和諧幹羣關係

學校新的領導班子是20xx年1月20日正式組建的，在正式編制未下達前，我們都是以臨時負責人的身份進入領導班子。但是我們一班人沒有因為是臨時負責而有臨時思想，而是撲下身子、踏踏實實地開展工作。

在班子建設上，我們主要做了以下幾件事：

1、構建“學習型班子”。

我們把加強學習作為提高班子成員自身素質的重要措施，針對形勢、針對實際、針對自我加強學習，提高班子成員的政治素養，提高班子成員幹事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會（學會反思、學會包容、學會沉默）、三個帶頭（做奉獻的帶頭人、做幹實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人）。班子成員心往一處想，勁往一處使，使我們的班子成為一個堅強的集體。

2、搞“五湖四海”，把班子建設成為鍛鍊幹部的熔爐。

當初，教育局宣佈我們的班子由5人組成，我們根據學校的實際情況又吸納了兩名同志組成了7人領導班子。後來由於工作需要，班子成員也進行了相應的調整。但無論調整前還是調整後的同志都能夠端正認識、主動工作，表現出良好的作風和較強的能力。在這個過程中，雖然班子成員有着不同年齡、不同經歷、不同個性、不同氣質，但是我們注重發揮每個人的特長與優勢，使班子成為團結、融洽、和諧的集體，使班子成為鍛鍊幹部、修養黨性的熔爐。“大事講原則，見素質；小事講風格，見品質”已成為班子成員的自覺行動。

3、緊緊依靠教職員工。

我們深知“水裏可以沒有魚，但是魚不能沒有水”的道理，把加強民主監督作為加強班子建設的重要途徑，時刻將班子置於教職工的監督之下，虛心接受教職工的建議和批評。我們通過多種渠道加強與教職工的溝通交流，設立了校長聯絡員、執行辦公會制度及職工代表談心制度，集中教師智慧、凝聚教師力量，使教職工中的熱點、難點問題得以平穩、創造性地解決。如中學部的《績效工資分配方案》就是在有關人員的參與下由職工代表執筆完成並得以通過的，此舉受到中學部教師的廣泛認可。召開班子民主生活會，我們邀請了部分教師代表參加。班子成員坦誠的態度贏得與會教師代表的好評。

4、打造“弱勢班子”。

學校班子組建之初就確定以“弱拍起步”的工作思路，紮紮實實地開展工作。我們的“弱”；

一是表現在對學校發展方向的冷靜思考上，“基礎教育是使人成其為人的教育”，因此，我們的“弱”理清了學校發展的思路；我們的“弱”；

二是表現在對待老師的充分理解和尊重上，我們提出“領導幹部只有給老師提建議的義務，沒有批評老師的權力”，因此，我們的“弱”營造了幹羣之間融洽和諧的氛圍；我們的“弱”；

三是表現在對待工作的腳踏實地不張揚上，“我們必須把基礎打牢，學校的發展才有後勁”，因此，我們的“弱”踏出了清晰的前行腳印；我們的“弱”；

四是表現在班子成員的低調上，“不拿制度壓人，不用權力唬人，處事理直氣和，做事低調沉穩，我們要用自己的行動贏得老師的支持”，領導幹部不但全部兼課，有的領導幹部還主動承擔了基礎較差的班級的授課任務。因此，我們的“弱”造就了一支默默奉獻的幹部隊伍，形成了一個強有力的戰鬥集體。

總之，我們從“弱拍”起，奏響了建設全新學校的第一樂章，我們的“弱拍”起，也將使x師範天橋附屬學校發展的交響曲更加悠揚深遠。

經過一年的努力，我們的幹羣關係和諧了，我們的學校發展了，幹部和教師兩支隊伍的素質提高了。目前，全校上下思進步的多了，冷眼旁觀的少了想教學的多了，説閒話的少了；講奉獻的多了，爭名利的少了。“一心一意謀發展，凝心聚力抓質量”已成為附校人的共識。

二、理清發展理念，明確前進方向

學校的發展必須有先進的理念引領，必須有明確的方向指引。今年初，我們着重在“理清發展理念，明確前進方向”上做了大量的工作。班子成員在處理常規工作的同時，通過召集不同層次、不同形式的徵求意見會，讓羣眾積極參與到學校發展方向的討論上來。為使我們這所新起步的學校更有活力，我們提出了“不懈怠有韌勁勇創新”的學校精神；針對濼口地區的歷史現狀，我們提出塑造“儒雅和諧”的校風；為鼓勵老師們教學有特色、個人有風采，我們提出樹立“揚你我之長，做教改先行”的教風；為了實現學生的健康發展，我們提出了“五個充分”的學生髮展目標。目前，以“基礎教育是使人成其為人的教育”為核心的辦學思路已經明確。為了讓老師們及家長更好地理解學校發展的指導性方略，學校又組織部分教師對辦學思路進行了深入淺出的解讀，編印了《基礎教育是使人成其為人的教育——辦學解讀》的小冊子。

三、抓內涵提升，促質量提高

在幹羣關係和諧、一心思發展的前提下，我們又制定了《x師範天橋附屬學校發展規劃》，明確提出了學校內涵提升的總體思路：一年打基礎，兩年見成效，三年大變樣。一年來，我們按照這個思路做了大量基礎性工作。我們深知羣眾對優質教育的迫切需求，我們深知教育局領導對我們寄予的厚望，我們深知教師們對優異成績的渴望。為把“提高教學質量”真正落到實處，我們專門召開會議進行研究，深入探討提升學校內涵、提高學校教育教學質量的方法途徑，基於我校教育教學質量不高的實際提出了《教學質量保證策略研究》課題，老師們基於教育教學過程中的經驗、教訓和困惑又提出了幾十個子課題。我們提出的課題也許在專家的眼中不夠規範、不夠完善，但是它的草根性卻贏得了老師們的認可，喚起了廣大教師的研究熱情。現在，我校全體任課教師（共110人）全部都有研究子課題，教師們參與研究的熱情和力度都是前所未有的。通過開展課題研究，老師們把更多的目光轉向了課堂，把更多的精力用在教學方法的改革上。

為了保證《教學質量保證策略研究》課題的深入紮實地開展，我們啟動了“x師範天橋附屬學校名師工程”，為每一位教師搭建成長的平台，為優秀教師的脱穎而出提供機會、創造條件。教師們爭相參與“名師”評選活動，表現出非常高的熱情，展示了為學校的發展拼搏進取的高尚境界。為了落實教育局教學工作會議的精神，我校於12月25日組織召開了教學質量表彰會，隆重表彰了在教學中做出突出貢獻的教師，進一步激發了老師們抓教學質量的熱情。我們積極為老師們提供外出培訓學習的機會，鼓勵老師們積極參加市區有關教學活動，以開闊老師們的視野和思路，僅一年的時間，學校為此投入資金近5萬元。今後，我們還將繼續加大教師培訓學習的力度，為老師們提供更多的機會。

經過一年的努力，我校的面貌發生了顯著的變化，取得了明顯的進步。學校獲得x市文明單位稱號，國小部“循序自主作文”課題被評為天橋區十大課題，中學部獲得區教學質量進步獎，中國小部雙雙進入區運動會團體總分前五名。郭慶祿老師獲中央美院社會藝術水平考級軟筆書法九級證書，牛玉霞老師的論文張桂珍老師的課件獲全國一等獎，李燕、張燚老師的科研成果獲省級一、二等獎，王燕紅老師獲得x市優秀教師稱號，王俊老師被評為x省少先隊優秀工作者。一批年輕教師茁壯成長，陳碩寧、米雲峯、張麗等老師的文章在《x教育》《x教育》《現代教育導報》等刊物發表。國小部鄭新宇同學獲得x市讀書徵文比賽一等獎。《x日報》、x教育電視台、x教育電視台等媒體多次對我校的活動進行了報道宣傳。

四、關心師生生活，改善辦學環境

我們學校的底子薄，辦學的基礎條件差，辦學環境與建設現代化學校的要求存在的差距比較大。在這種情況下，我們認真調研、統籌調度、精打細算、科學使用有限的資金，在資金運作和硬件投入上，我們堅持了三個原則：堅持依據現實、厲行節約的原則，堅持多方籌資、先急後緩的原則，堅持整體規劃、穩步推進的原則，積極為師生創造更加優良的工作學習環境。

1、辦公及生活環境逐步改善。

國小部教師全部更換了辦公桌，辦公室安裝了空調，所有的任課教師在教育局配備了電腦後，我們又投資全部進行了聯網，使教師們有了更加方便的備課和學習條件。中國小合併後，由於家遠的教師較多，原有的食堂不能滿足老師們的要求。我們選調了勤奮負責的老師加強食堂管理並投入1萬多元資金添置了設備。雖然食堂的條件還比較簡陋，但基本解決了老師們的午餐問題，幫助老師們解除了一點後顧之憂。

2、學習環境明顯改善。

我校在積極爭取社區領導支持的情況下，既解決了學校的供電問題，為教育局節約資金近30萬元，又為學生教室安裝了空調，徹底解決了學生冬季取暖用蜂窩爐的難題；37座教室全部安裝了大背投，基本實現了教學設備的現代化；煥然一新的操場、水衝式廁所、國小部嶄新的教室門窗讓我們的校園更加整潔優美。x師範天橋附屬學校網站的正式開通成為學校又一道靚麗的風景。

這些點點滴滴的變化凝聚了x師範天橋附屬學校人的汗水，凝聚着領導們對我們的支持和厚愛，凝聚着x師範天橋附屬學校人對美好明天的追求。

雖然只是短短的一年，但這是x師範天橋附屬學校的教師們共同奮鬥的300天，這是幹羣關係融洽和諧的300天，這是奠基x師範天橋附屬學校輝煌未來的300天。300天，x師範天橋附屬學校123名幹部教師的心緊緊凝聚在一起。

一年來，我們付出了巨大的努力，也取得了一點成績，但是我們更清醒地認識到我們存在的不足：

一是教學成績偏低是我們亟待解決的課題。教學是學校工作的中心，是羣眾最關心的熱點。目前，我校的教學成績還不盡如人意，但我們全校教職員工有儘快改變現狀提高成績的決心。

二是基礎條件薄弱是我們最大的擔憂。濼口片區的整體開發規劃制約了教育局和學校對硬件設施的投入，使學校辦學條件的改善受到很大的影響。

三是對家庭教育的引導是我們今後工作的重點。我校學生的家庭教育存在明顯的缺失，家長對孩子教育的重視程度普遍不高，家庭教育的方法存在較大的欠缺。我們將通過開辦家長學校、成立家長委員會等途徑加強對家長的引導，提高學生的家教水平。

成績遮不住我們投向更高目標的目光，不足擋不住我們邁向新徵程的堅定腳步。我們相信，我們更加自信，有我校先進理念的引領，有我們“不懈怠有韌勁勇創新”的精神動力，有我們全體教師的奉獻拼搏，有教育局黨委的堅強領導，x師範天橋附屬學校終將成為天橋教育的驕傲！

學校領導班子總結報告3

過去的五年，我們緊緊依靠全體教職員工的勇氣和智慧，全力推進“走出困境、建設強校、打造頂級強校”的三級跳發展戰略，圓滿實現了“全市的龍頭、全省的示範、全國的重點”的“三全”奮鬥目標。在過去的一年當中，學校教育事業碩果累累，捷報頻傳，大大弘揚了校威，提振了士氣。從此我們的學校告別了弱小，走向了強盛，我們的師生拋離了自卑，扛起了自信。全體教職員工都為此付出了很多心血，理應贏得足夠的尊重和榮譽，得到更多的鮮花和掌聲。在此，我率領全體班子成員向你們敬禮！把我們發自內心的敬意和祝福獻給你們！熱切盼望將來的日子，大家繼續精彩的表現！

同志們，20__年已經正式啟航，明天應有更多美好的期待，我們將以全新的視角，全新的理念，謀劃和設計學校的未來。

一、五年規劃目標：打造三張名片，提升學校品質，把一職建設成x教育的風水寶地

同志説：改革是中國最大的紅利。我們學校也是一樣，這幾年學校的發展，無一不是改革的成果，而要繼續突破，書寫新的篇章，還得要靠改革。目前，師生對學校的認同感、自信心都在不斷增強，有很多讓我們感動的同志，做出了很多讓我們感動的事蹟。但實事求是地説，仍有部分教師存在職業倦怠甚至是職業恐懼感，工作積極性遠未充分調動；學生也相當部分的存在學習倦怠甚至是學習恐懼感，學習仍然是被動的。這種情況雖然在所有學校都普遍存在，有的甚至比我們學校更加嚴重，但不能因此就不引起足夠的重視。我們的學校還要繼續向着新的目標邁進，我這個校長也不想滿足於當一個維持會長。出現這種情況，顯然不能埋怨老師和學生，一切問題的根源，深究起來都在領導者的身上，我和我們整個領導班子都要勇於承擔責任。認真分析，癥結還在管理理念、管理思路上，我們往往過於注重工作本身，忽略了做工作的人。人的心理狀態決定了工作狀態，人的精神狀態決定了生命狀態。我們的老師、學生沒有充分享受到作為一名員工、學員這種身份所帶來的快樂、幸福和榮耀，他們就只可能處在被動接受角色責任的狀態。我們要改進教師的工作，改變學生的學習，首先應該改造師生的精神。精神改變命運，精神改變世界，當然精神也能夠改變一所學校的品質。因此，下一個五年，我們將換一種理念、換一種思路開展工作，將改革的觸角繼續向深層次推進，把精神層面的建設放在首位，推行走進教師心靈的管理，實施走進學生心靈的教育，把師生對幸福生活的追求，作為辦學的第一目標。

當然，有一點我十分清醒，精神改造遠非易事，可能比造核武器還難。但我始終堅信，必須這麼去想，必須這麼去做，想了做了總比沒想沒做的好。雖然不可幻想立竿見影，但只要不放棄，不懈怠，一天一天堅持下去，一點一點積累下來，達到一定的程度，就會有一個質變的過程，精神的核爆也就實現了。我有這麼一種自信，我確信這份良苦用心能夠得到大家的認可。真心換真心，真情換真情，如果我們內心都懷揣一份感動來工作，還會有什麼責任值得去推卸，還會有什麼擔子不可以承擔下來，還會有什麼理由不做回我們最好的自己！憧憬五年後的一職，那個時候的我們，應該是個個容光煥發，精神抖擻，整個校園熱情四射，激情飛揚。我等待着為你們驕傲！為你們自豪！為着這一天的到來，我們將着力打造三張名片：

（一）、實施修身工程，把學校建設成精神特區

x一位全國非常有名望的校長曾説：x、x是政治特區，x是經濟特區，學校就要建設成為精神特區。學校是教書育人的場所，是精神文明建設的前沿陣地，這塊地方如果受到污染，整個社會生態都會受到嚴重影響。學校理所當然要成為精神特區。

要把學校建設成精神特區，主要體現在三個方面：一是師生的精神品質要高尚：要有善良之心、愛人之心、寬容之心、奉獻之心、廉潔之心、進取之心，説到底就是要做一個好人；二是師生的精神狀態要飽滿：要充滿理想、充滿追求、充滿樂觀、充滿鬥志、充滿激情，説到底就是要精滿氣足神旺；三是師生的精神生活要高雅：要遠離庸俗、遠離銅臭、遠離低級趣味，説到底就是要拒絕一切不健康的生活方式。如果圈子裏的人都有這麼一種精神境界，那就成了一個真正的精神特區，而這正是我心目中的理想校園。怎樣朝着這樣一精神高地攀登呢?

第一、讀書修身。“書籍是人類進步的階梯”。就在3月1日的中央黨校建校80週年慶典會上，同志説：國家要進步，必須要學習。一個國家尚且如此，何況學校，何況老師。讀書是自我修身的第一要務。腹有詩書氣自華，讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現出來的內在氣質和精神風貌是截然不同的，有的人落眼就見其人品、人格的魅力，其來源就是讀書，就是其自身的修為。學校的圖書室、閲覽室都要建好，並定時開放，環境佈置要温馨，一本書，一杯茶，一種淡淡的心情，這樣的境界，能讓人安靜、放鬆，那些原本耿耿於懷的事，都會忘記，即使記起來，也不會再斤斤計較。我們要在全校師生中開展“一學期讀一本好書”的活動，書籍費由學校負責。各種類型的書都可以讀，如果從修身的角度選擇，建議多讀點國學精品，特別是儒學典籍。古人就有半部《論語》治天下的説法，有一所名校的校長就是用《論語》治校的。書不能關起門來讀，還要交流，感悟，應用，發揮價值。我建議把老師會堂起名為“修身堂”，讓大家將自己學習的體會和人身感悟拿到修身堂去講座，做講座報告的同志，學校給與適當獎勵。還要設定一些屬於學校自己的頭銜，如“博士”、“學者”、“教授”等，頒發榮譽證書，用以尊重那些學識淵博、修為較高的同志。要通過各種辦法，形成一種讀書的風尚和氛圍，讓讀書成為每一個人的追求、習慣，成為生命成長的一種需要。

第二，信仰強魂。一個缺乏信仰的民族，不可能強大，一個缺乏信仰的組織，不可能強盛。信仰關乎心靈、關乎靈魂，能使我們的心靈變得乾淨、善良，能使我們的靈魂有所依託，能使一個組織產生不可估量的凝聚力。談到信仰，也許我們會很茫然，我需要信仰嗎?天天兩點一線在校園和家庭裏轉，我能信仰什麼?我需要信仰嗎?不要指望我有這麼高的學問能把這個問題説清楚，但對我能信仰什麼這個問題我是可以提一份建議的。這裏我不想談政治信仰，宗教信仰，只談我們一職的信仰。作為一職人，請你信仰三個東西：一是一職的核心價值——“精誠團結，堅持理想，敢為人先，追求卓越”，這是我們的校園精神，也是我們共同的精神支柱，信仰她，大家的心就會往一處想；二是一職的理想校園——精神特區、幸福家園、文化強校，這是我們學校的發展願景，也是我們共同的精神追求，信仰她，大家的力就會往一處使；三是一職的好人名字——真、善、美，這是我們做人的信條，也是我們共同的精神皈依，信仰她，大家的氣就會往一處聚。只要真正成了一種信仰，就會“神靈”附體，激發對於信念的無限渴望和執着追求，當每一個一職人都無怨無悔的奉獻時，我們的理想還會遠嗎?

第三、鍛鍊養生。一個人的精神狀態，是身態和心態的綜合反映，只有身心和諧健康的人，才有可能是朝氣蓬勃、激情洋溢的人，才有可能是樂觀豁達、積極向上的人。我們的工作壓力都很大，常感身心疲憊，不少同志的身心狀況令人擔憂。我們要把促進師生身心和諧發展作為一項重要工作來抓。首先，要引導師生切實加強體育鍛煉。體育鍛煉強健體魄，增加體能，煥發精神。要多散步、跑步、做操、打球等等，這些鍛鍊都會讓你延年益壽，受益無窮。學校要籌建一個教工健身中心，吸引教工積極參加體育健身。另一方面要組織年紀偏大的教工積極開展養生調理。養身調理能調和陰陽，和諧身心，防病治病。可聘請中醫專家做養生輔導，也可通過看電視、讀書、上網等途徑自學養生知識。養身調理貴在堅持，到達一定境界，就會感到通體舒暢、氣血充盈、神采飛揚、六根清淨。要在全校師生中形成一種鍛鍊養生的熱潮，不斷提高生命質量。

第四、活動怡情。有些老師沉迷於抽煙喝酒打牌等不良習慣，有不少學生沉迷於網吧遊戲、打架鬥毆，嚴重影響身心健康、生命安全，也嚴重影響工作和學習。作為學校，要崇尚高雅健康的生活，要通過開展經常性的有意義的活動，把師生從一些不文明的消費和娛樂當中解放出來。要把體育節、文藝節、技能節三節辦好，要把婦女節、青年節、重陽節、國慶節、元旦節的活動安排好，要把各種各樣的社團、俱樂部組織建立起來。我尤其希望大家在空閒的時候，多走向自然、親近自然、迴歸自然，那些山山水水充滿詩意和禪意，進到那個世界，獲得的便是另一種生命體驗。我們在喧囂世界生活得太久，塵世的紛擾讓人不得安寧，有時候，我們的生命真的需要這樣一份靜養。

學校領導班子總結報告4

__年，在縣教育局的領導下，在當地黨政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩有序的開展，現作簡要總結如下：

一、抓好三支隊伍。

在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展並達到目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，並依靠三支隊伍做好各項工作。

（一）抓好學校行政隊伍。

學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創新、求真務實”。本年度學校共有五名行政人員，專科以上學歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是__籍人。

1、每週一下午的行政碰頭會，行政人員都要統一思想，相互激勵為教育的發展和__的發展作貢獻；堅持民主管理，討論學校重大問題，形成集體意志；每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規工作的結果是，學校的行政人員持續多年都能團結進取。

2、學年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內組織行政人員分別到__國小、高坪中學學習了行政工作經驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創新。政務處在工作中充分發揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。

3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，並且蹲點到村小和教研組，深入師生，瞭解學生，每週一的行政碰頭會上要湊情況，據此達到求真，從而務實工作。

（二）抓好學校教師隊伍。

本年度學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，國中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而國小部教則全都將在三年內退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業上成就人，待遇上留住人”的原則。

1、師德師風教育是每週一的教工例會不可缺少的一項內容，用年長教師的現身説法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘於奉獻；

2、業務上則施壓力，給動力，促成長。學校提供充足的機會讓教師參加業務學習，提高業務能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校後都要通過彙報課、講座或材料等形式彙報收穫。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學校花錢引入光纖，為教師提供重要的信息通道。

3、學校盡力讓教師感受到學校的温暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兑現工作量補貼。

（三）抓好學生隊伍

學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養和成長，是學校一切工作的出發點和落腳點。

1、發揮學校、教師的主導作用。

教師在日常教育教學活動中滲透德育，每週二下午最後一節班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據此培養學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。

2、挖掘學生的主體作用。

學校通過團委、學生會、少先隊大隊部充分發揮學生的自我管理作用，團結上進，自我提高。學校學生的環衞檢查、紀律檢查，班級評比都以學生為主

二、突出三項工作

（一）以安全工作為前提

1、根據上級的有關精神，出台了《__中心學校安全制度彙編》，並印發至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規範，確保安全。

2、讓安全成為了常規，時時處處事事講安全。每次課間集會，每週的班會都要強調安全，每學期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。

3、逐步完善安全設施。

學校花近五千元安裝了路燈，購置了四個消防應急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網。

（二）以“普九”為重點。

1、兩個學期開學初，學校都組織了教師入户動員輟學學生復學。

2、要求教師應用新的教學理念，減輕學生的學業負擔，避免學生厭學。

3、努力改善校園環境，把學校建設成學生的家園。

4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其餘資料也在不斷整理。

（三）以教學為中心

1、在教學常上嚴格執行了縣教育局要求的“五制”。教務處印發《__中心學校關於認真執行教學常規“五制”的實施辦法》，要求全校教師認真做好，並不定期進行了檢查。

2、教師間互幫互助。學校實行了集體辦公，提供互助機會和方便。下半年，校內新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示範課，課後都進行了議課。

3、加強校本教研。學校國中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其餘教研組都有一個校內進行教研的主題。

4、注重校際交流。本年度參加了的__國小、__國小、__國小和__國小的四校聯誼系列活動和__中國小教學聯誼活動，併成功舉辦了一次四校聯誼的國小英語教研活動和一次__中學物理實驗教學聯誼活動，均得到了領導和專家的肯定。

5、努力提高教育教學質量。全片的教育教學質量提高不明顯，上半年會考遂中上線人數僅僅是較前兩年有突破，學校在着力想辦法，增強師生的質量意識，形成良好的學風，力爭取得好成績。

三、提升服務功能

學校為師生的教育教學活動提供服務，良好的服務必將推動教育教學工作的前進。

1、學校加強了食堂管理。從上半年起，學校食堂不再委託校外人員管理，而由學校指派一名職工負責，飯菜質量明顯好轉。

2、在上級關心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學生已全部用上了鐵架牀。學校還興建了一棟簡易學生浴室。

3、校門道路已經硬化，師生出入方便。

4、校園內新增了四張乒乓球枱、一個水泥球場，學校還新購了一批音體美器材，師生課後可擁有豐富多彩的生活。

四、不足與今後努力的方向

1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在着不上進、不和諧的聲音；上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間上網打遊戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待並加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為範”作為每一位教師的思想和行動指南。

2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，紮實開展教科研活動，以此提高全體教師的業務素養。

3、要進一步更新教育理念。在我校，對學生簡單粗暴的管理方式時有發生，不僅效果差，還帶來了負面的社會影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、教育教學質量離上級和羣眾對我校的期望還差很遠，這需要我校每一位師生的努力。

學校領導班子總結報告5

時光飛逝，日月如梭，忙忙碌碌中不知不覺一學年過去了。總結本學年的學校工作，既是一種自我激勵和加壓，是一種理性的思考，更是接受上級領導、社會各界及學生家長的指導與支持

的極好機會。現將會溝國小2019-2020學年的工作從以下幾個方面進行總結。

一、強化安全措施，努力創建和諧平安校園

“安全責任重於泰山”。本學年，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，所有學生及教職員工平平安安。

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，每月一次定期組織師生開展防震、消防、反恐防暴等應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續聘請校外法制副校長，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防範突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2.紮實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少於一次，學期初和學期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和手抄報宣傳安全知識。

3.學校採取多種形式充分利用班會、國旗下講話和放學站隊時間，對學生積極進行安全教育等，通過視頻進行交通、防溺水、防震災、火災、防暴力、防食品中毒等安全知識培訓，針對不同季節的特點，每個季度都分別與學生及家長、班主任、值班教師等層層簽訂安全責任書。隨着天氣轉暖汛期的到來，學校安全工作重點放在防溺水、防手足口病和交通安全上，學校與班主任、學生及家長簽訂了防溺水安全責任書、保證書等，並以村為單位成立學生安全小組，並安排專人包靠。學校定期不定期的對學校轄區內的大壩、池塘等有水的危險區域安排專人巡查，對巡查結果做好記錄，杜絕了溺水傷亡事故的發生。

4、做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

二、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

1、領導班子是學校的核心力量，管理好學校，首先要做到領導班子團結一致，心往一處想，勁往一處使，並要要起到模範帶頭作用，要求教師做到的事情校幹必須做到，要求教師不做的事情校幹首先不做。“一個好的班子，意味着一所好的學校。”我們以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，推進學校領導班子廉政建設和依法行政，堅持“一把手”負總責，要求學校領導成員認真學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，努力建設一個同心同德、求真務實、羣眾信任、凝聚力強的領導集體。

2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，學校領導聽課、評課，培訓教師，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。根據上級教育部門能力提升年的工作安排，組織教師認真學習了《第56號教室的奇蹟》、《班主任工作漫談》等有關書籍、法律法規，記好學習筆記，寫好心得體會，提高教師的自身素質和能力水平，收到了良好的效果。

三、堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務。

1、注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規範養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的薰陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規範》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、經常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規範”、“文明禮貌”、“言行規範、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教於樂，並積極與任科老師配合，把行為規範滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規範養成訓練得到了有效的開展及落實。

3、指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規範的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、淨化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。

4、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。如十月份，向國慶獻禮活動；二月份，探訪春節民俗活動；三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育；四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動；五月份感恩勞動者倡導勤儉節約活動；六月份“紅領巾相約中國夢——今天我入隊爭當好隊員活動”。（利用班級微信羣）。

通過活動的開展，學生的思想品德、團隊合作意識、勇於拼搏的精神得到大幅度提升。

四、以“質量”為根本，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

學校根據現有條件進一步加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我校通過各種途經，全面提高教學質量。

1.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。本學期我校進行了期初、期中、期末三次業務檢查，並做到先周備課，依據學校業務檢查細則，對檢查出來的問題及時反饋修改，對業務比較好的教師進行表揚激勵，確保教師的備課、作業及批改、各種記錄材料等詳細齊全。

2.嚴格按《新課程設置方案》，開全課程，上足課時，不隨意增減，嚴禁語數外科佔用藝體科。

3.進一步落實辦公制度和辦公秩序。學校制定了一系列的規章制度，要求教師坐班辦公，辦公期間禁止做與教學無關的事情，嚴禁中午飲酒，嚴禁上班時間瀏覽與教學無關的網頁，嚴禁玩遊戲，嚴禁在校園內抽煙，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁有償家教等，總之嚴禁教師有違規辦學行為。

4.積極開展教研活動，學校組織教師積極參加上級組織的有關教研活動，學校開展了教研公開課講評活動，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

5.認真備課，認真上課，搞好集體備課，搞好教研工作，充分調動學生的學習興趣和學習積極性、主動性，努力向課堂40分鐘要效益。

五、回顧一學年的工作，我們雖然取得了一定的成績，但還存在一些問題。

1.學生養成教育的力度還不夠，還有部分學生沒有養成良好的學習習慣和生活習慣，學生校外學習氛圍差，無心學習，並且家長對子女管理不到夠位。

2.教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

3、教師隊伍素質尚待進一步提高，創新意識不強，教科研創新水平滯後。

4、部分教師由於身體原因，工作熱情很高，但力不從心。

六、下一步工作打算

1、學校管理

切實落實《x市中國小管理規範》，進一步建立健全各項規章制度，重新審定《學校章程》，以達到制度管人、制度管事的管理體系，並使評價成為自我診斷、自我調控、自我完善、自我發展的過程。使學校各項管理工作做到規範化、精緻化、科學化，使全體師生養成良好的學習習慣和行為習慣。建設一支技能卓越、實績突出骨幹教師隊伍。

2、教育質量

使教育質量更加優質化、全面化。學生模範遵守《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求，使學生藝術特長得到明顯提高。注重體育鍛煉，有廣泛的興趣愛好。使學校逐步走上輕負擔、高效益，優質量的發展軌道。

3、校園文化

繼續塑造和諧的制度文化，形成人本化、科學化的制度文化體系。

4、辦學特色

今後要高質量開展“體藝2+1”活動，傳承學校“體育傳統校”“的優良傳統。抓好田徑、乒乓球、少兒舞蹈等傳統項目的研究。尋找新的特色建設“突破口”，打造“特色過硬、特色鮮明”的現代化學校。

在今後的工作中，我們將在區教體局和街道黨委和教管辦的正確領導和全力支持下，努力提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色、爭先進，努力開創各項工作的新局面。

學校領導班子總結報告6

2014年以來，我在學校領導的指導和帶領下，全面掌握“內和外拓”的目標，結合工會總體目標和工作部署，不斷強化自身鍛鍊，切實落實工作責任，圍繞打造和諧校園，促進師資隊伍健康發展，關心愛護教師家屬及退休教師為重要工作，從工作突破，從突破中學習，從而有效落實了各項工作，並取得了一定的成績，現根據上級要求，將一年工作總結如下：

一、着眼服務大局,夯實隊伍建設,是工會工作的奠基石

第一，樹立全局意識、大局觀念，形成強有力得合作品質

一是通過逐步培養整體配合的協作精神，提高合作共事的能力，逐步樹立了全體職工的整體意識、全局觀念，做到互相尊重、互相支持、互相配合、互相幫助；做到大事講原則，小事講風格，同時，並將大家的力量凝聚到同心協力的行動上和甘苦榮辱的感受上，從而使大家都能產生團結感和集體感。二是通過對教學知識、職業道德知識的重點強化培訓，並結合校務工作從點滴之間提升教職工的整體意識，堅持對每週一的升旗儀式進行清查管理，嚴格規範國中部教職工的出席情況，改善了教師隊伍的秩序，有效強化了紀律作風整頓。並今年10月22日，組織79位退休教師參觀風電產業集團公司中山基地，讓退休老師走出去，親身感受我市經濟繁榮發展迅猛的大好形勢，開拓視野，增長見聞。促進了職工自我學習提高，進一步增強了隊伍的整體綜合素質，提高了戰鬥力。

第二，做好建章立制，參與民主決策，是工會工作的立足點

切實結合新《工會法》規定，通過職工代表大會等形式，積極參與民主決策，參與民主管理，積極參政議政；並通過民意測評、調查和談心等充分反映民意，廣泛聽取民聲，多方集中民智，切實珍惜民力，針對新情況、新問題，特別是難點、熱點問題，提出建議，使決策建立在科學、廣泛、民主的基礎上。在建章立制和政策參與上進入角色，發揮作用，既有效防止了幹部領導一言堂、個人主義，對羣眾的意見聽而不聞；又反對了不敢決策的尾巴主義，防止“暗箱操作”，使學校工作更加合理合情合法。積極處理好科學與經驗決策、工會參與與領導決策、集體與個人決策、協商與辯論決策的關係，構建和諧學校的立足點。對於學校規章制度改革等均通過教代會表決，工會代表發表真知灼見，自下而上反映民意，有理有據地提出主張見解， 有效拓寬和疏通了民主參與渠道，讓教職工行使民主權利，使合理化建議得到採納，合理要求得到實現，起到“兼聽則明”“言者有功、聽者受益”的雙贏功效。

第三，選樹師德標兵，發揮榜樣作用

榜樣的力量是無窮的。在開展師德建設工作中，我十分注重發現、樹立和宣傳師德先進典型，充分發揮榜樣的示範帶頭作用。結合“開展全民修身行動，打造中山師德高地”主題活動，開展了“師德建設先進集體”和“師德建設先進個人”評選活動。積極推動我校國中部各備課組與優秀老師參加評選。並於12月26日，協助組織“大愛無疆”師德報告會。通過選拔、培養、樹立了諸多可親、可敬、可信、可學的師德典型。通過這些途徑和形式，用身邊的人、身邊的事感召、鼓舞和激勵廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻。2014年12月31日晚上舉辦慶祝元旦聚餐。活動中表彰了四個“先進工會小組”和四個“工會積極分子”，117名工會積極分子。為工會工作樹立了典型先進目標，鼓舞了工會工作的積極性。

二、推行民主管理促和諧，全面推行陽光校務落實

通過充分認識工會的紐帶作用，不斷強化工會的橋樑作用，積極幫助教師職工和校領導進行面對面聯繫，於今年九月份組織我校53名老教師召開座談會，在思想上引導了教職工樹立主任翁意識和參政議政意識，為廣大教職工當家作主提供廣闊的舞台，廣泛開展民主諮詢、民族對話、民主視察、民主監督等多種活動，積極推行民主管理，推行校務公開，會上王校長充分聽取老教師的`意見，讓老教師們及時瞭解學校發展現狀，也樹立起對學校的發展的信心。積極收集整理在職教師“近期學校應為教師辦理的三件事”意見，認真嚴肅地對待和處理，將提案分送各位校領導和學校有關職能部門辦理和回覆，同時將結果反饋給代表，使教職工代表會全面瞭解提案的辦理和回覆情況，進一步落實教職工對學校工作的知情權、表達權和監督權，成為學校領導及個職能部門聽取意見、改進工作的主要內容和依據，從而增強教職工參與學校管理的意識和積極性，使教職工感到有一個能真正講真話的“職工之家”，有一個和諧的政治氛圍。通過推行民主管理，逐步把教職工的智力資源引向建設和諧校園的軌道上來，促進學校教學、科研、管理上一個新台階。

三、重視維權工作促和諧，提升教師隊伍的歸屬感

全面踐行對教師職工的維權承諾，堅持將“組織起來，切實維權”作為工作的指導方針，更加深刻的認識到，工會組織存在和發展的必然要求，切實落實工會工作的重要任務。通過着眼、服務於學校的建設、發展和改革大局，全面履行好崗位的職能，爭取學校黨政的重視和支持，不僅是政策上的傾斜，同時積極爭取經費上的支持，積極開展了“2014年教師節教師醫療特殊困難補助”，對48人落實幫助工作，其中在職人員共計15人。並積極開展2015年春節特殊醫療困難教職工調查。通過嚴格的落實調查，確定43人符合幫助條件。通過活動充分展現了學校對教職工的重視以及關心，讓教職工充分感受到工會是他們的親人，提升了他們的工作積極性，以及心理歸屬感，更加盡心盡力地進行教學工作。於今年月通過精心策劃，組織安排，有效落實了我校519名教師一年一度的健康體檢工作。同時組織我校115名退休教師進行健康體檢，幫助了退休教師及時發現治療病情。在幾年前的體檢工作中，幫助一名教師及時發現了肺癌，後經過手術治療，情況得到了有效控制。通過此次體檢，再次發現該教師的癌細胞出現轉移跡象，再一次幫助了該教師發現治療，為此該教師特意向學校寫信表示感謝，這兩次的體檢都及時的挽救了他的性命。通過落實維權工作，有效提升了教職工對工作環境的滿意度，以及幸福感，促進了教學工作的建設，和諧校園的打造。

四、關注教師心理健康促和諧，提升教師隊伍和諧共進

高校教師是學校的重要羣體，其素質、品行、學識等直接影響着在校的每一位學生的成長及校風、學風的建設。我在關心教師思想進步、業務提高、待遇改善的同時，同時積極關注教師的心理健康問題，關心教師的心靈成長問題，並結合我校實際出發，幫助教師紓解壓力，提升心態。一是從生活出發，消除後顧之憂。根據調查瞭解，我校大部分教師子女均處於國小階段，由於國小上課時間、放學時間與我校教師上下班時間稍有差異，使得我校老師沒有辦法接送孩子，給我校老師帶來了一些煩惱。為了解決教師的後顧之憂，經過實地考察，以及對實際情況的分析，特請總務處為這些孩子安排校車負責接送孩子上學與放學。而為了保障接送車輛的管理，特制訂了“校車乘車證”制度，並增設保安負責維持車上秩序。並在放學時乘坐人次較多的情況下，特在放學高峯時期根據人次，安排相應的車輛負責接送，而為了加強對乘坐孩子的紀律管理，均通過及時聯繫家長幫助改善，此項工作獲得了家長的支持，並大大改善了校車的秩序，加強了校車的安全規範，同時也更加讓教師職工放心工作。二是從情感上，促進家庭交流。由於教師的工作較為繁忙，總是一個人負責很多人的學習，使得與自己的子女交流時間較少。結合教師與其子女情況，考慮到就讀我校的教職工子女較多，特為其設立了“教工子女就餐證”，從而減少了他們排隊就餐的時間，併為他們設立了特定時間與地點，從而有效增加了他們的交流時間，幫助教師職工有了更多的時間瞭解子女。三是從精神出發，提升工作源動力。為了讓工會工作更加貼近幫助教師生活，特統一為203名教師職工辦理了“自行車租憑卡”，為教師們的出行提供了便捷。結合為人父母的心情，特在會考、大學聯考後舉辦了優秀家長頒獎活動，特別表彰了其子女在會考、大學聯考中取得優秀成績的教師家長，並讓其交流經驗，幫助廣大教師職工學習取經。有效提升了全體教師的思想動力，有了動力更是幹勁十足。通過以上活動及時調節教師心理、心態、情緒，使得教師隊伍能夠保持良好的精神面貌和健康的心理狀態，正確處理好教師和領導、教師之間、教師和學生之間的關係，以良好的精神狀態投入到教學工作中去，為教學科研發揮應有的作用。

五、開展温暖活動促和諧，提升新教師隊伍發展

我通過長期認真聽取廣大教職工的意見，瞭解教職工所思、所想、所盼，帶着感情、帶着責任做工作，主動關心教職工的疾苦，及時反映羣眾的呼聲。一是主動關愛校內貧困羣體，扶危救困，經常走訪慰問因生病或生小孩住院的教職工，或直系親屬過世的教職工，並及時送上慰問金，為他們解決實際困難，在慰問的過程中，對家鄉不在本地，而其直系親屬過世的教職工，均以學校名義跨線送上花圈，表達對其的哀悼，把“職工有難，工會支援”的口號落到實處，全年共慰問教職工及其家屬共計54人。我始終堅持在最需要工會的時候，工會永遠會第一個伸出友愛之手，國中部樑志裘老師因左耳突發性失聰而住院，但因為個人原因只能住進一所普通的醫院。瞭解到他的情況嚴重，病情需及時得到醫護的情況後，主動幫他聯繫到市中醫院，並及時安排他入院治療，使得病情得到有效控制，現已恢復並已正常上班。此外，我校陳老師的妻子是我校高中部的教師。一天晚上突然出現產後出血，得知情況危急後，特調動人員幫助安排醫院以及聯繫醫護人員，及時接受醫院治療，有效控制了病情，挽回了生命。（因您提供的信息為“一天晚上突然出現產後出血”，所以，後面部分是屬於虛構，請您根據具體情況修正）在工作中真正做到，為職工辦好事、實事，真正做職工的貼心人。並於9月2日組織了16位退休行政聚餐，活動邀請了校級領導，並在聚餐中對退休行政進行了慰問，讓其感受到學校對他們的生活依然深深關懷。通過各種活動，在維護學校總體利益的同時，更好地維護教職工的具體利益，增強教職工的歸屬感和親近感，促進學校的和諧發展。二是積極落實幫助新教師工作，今年9月9日組織35名新教師到珠海旅遊，12月23日組織我校新教師與公安局的青年開展“冬日情暖，和美情緣”聯誼活動，不斷通過各種活動，籠絡新教師的心，讓他們感受到學校對他們的重視，以及對他們的關心，使得他們更加安心在我校工作，幫助我發展。

六、開展形式多樣的文體活動促和諧，釋放工作壓力重拾歡笑容顏

由於考慮到教師工作多處於室內，缺乏一定鍛鍊，而繁忙的工作相對的給精神上造成了一定的壓力，為此，通過每個月都舉辦一次“教職工趣味運動會”。主要以“滾雪球”、“鑽山洞”、“擺渡”等趣味性比賽項目為主，並且不斷創新活動形式，並於月進行了一次“水上運動會”，趣味十足的活動吸引了廣大教師職工積極參與，國中部教職工不到200人，而開展活動以來，參加人數已達到了542人次，生動有趣的體育活動，不僅幫助了教職工舒展了疲乏的身體，同時也釋放了長久積累的壓力。9月9日積極籌劃教師節晚宴表演節目，通過這些教職工喜愛的文體活動，為教職工提供一個輕鬆、愉快、和諧的生活氛圍，豐富職工的精神文化生活，使教職工更加熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，增強集體主義感，增強凝聚力，同時也為學校的可持續發展提供強有力的精神動力。

2014年來，在我校領導的帶領下，我的工作取得了較好的成績。但是與新時期的工作要求相比，還是需要繼續努力和提高。今後，我將繼續加強管理，提升隊伍實力，增加工會工作能力，從而提升我校各方面工作同步跟進，師資力量更加雄厚！