文化角活動總結通用7篇

活動總結有助於我們制定活動的長期戰略和規劃，，我們通過活動總結，發現了在項目中資源分配方面的問題，將採取措施進行優化，本站小編今天就為您帶來了文化角活動總結通用7篇，相信一定會對你有所幫助。

文化角活動總結篇1

我們的節日“端午”節活動總結為切實貫徹落實“我們的節日·端午”主題活動的通知精神，承載端午節所藴含愛國主義的道德內核，增進社區羣眾對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我社區開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：為確保此次活動順利開展，社區高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各工作人員在活動中大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德等具體要求，全面推進我社區的精神文明創建工作。

1、品嚐“百家宴”收穫鄰里情。端午佳節即將到來，為營造濃厚的過節氛圍，促進居民鄰里團結、和睦互助，6月17日晚，xx社區聯合xx物業在會館門廳內舉辦端午“百家宴”活動。傍晚5點半居民們獻出的50餘道菜閃亮登場，現場頓時菜香撲鼻，參與活動的居民們都亮出了自己的看家絕活。現場笑聲不絕，當然最按捺不住的就數在場的小朋友們了，主持人開始“品嚐”的指令一下，大家都舉起筷子，歡快的流連於各色菜品前。居民在品嚐的時候紛紛對各色菜餚開始點評，不時交口稱讚，有些還開始交流做菜經驗。為增進鄰里交往，社區已經連續四年組織了端午“百家宴”活動，通過這樣的形式，把社區居民都聚到一起，鄰里關係密切了，社區氛圍也更和諧了。很多居民都表示，能和鄰居一起分享手藝，品嚐百家宴，讓社區居民體味鄰里温情，這樣的活動很有意義，希望能一直延續下去。

2、xx艾草進你家幸福端午帶回家。又是一年端午到，xx社區聯合xx物業為了烘托節日的氣氛，特地聯繫了一批艾草分發給居民們。

古代端午節，除了紀念屈原，其實還是一個便民防疫袪病、避瘟驅毒、祈求健康長壽的大日子。因為端午時節天氣日漸炎熱，蚊蟲、蒼蠅孽生，被稱為“惡月”或“百毒月”，人易生病。因此古代人習慣採一點艾草和xx插在家門口，用來袪病除邪。對於我們現代人來説，過端午節在家門口插一點艾草和xx，也是對中華傳統文化的一種傳承，也是對美好未來的一種“祈福”，祈福一家人健康、平安、幸福。

活動目標

1.瞭解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3.萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.讓幼兒知道節日的時間。

活動重難點

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

活動準備：

物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及製作工具;做好的粽子樣品。

活動過程：

一、開始部分

(一)用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

教師:小朋友們，老師這裏有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌説的是哪個節日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習俗。

1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節是怎麼來的嗎?

幼兒:不知道。

2.教師講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午節的由來。

3.教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。

4.教師小結:過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，採艾草。

(二)引導幼兒深入瞭解粽子。

1.教師提問幼兒都吃過什麼樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導幼兒自己動手做粽子。

1.教師:我們看到這麼多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之後還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

2.教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分。

1.幼兒做完粽子後，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2.教師對幼兒的表現進行表揚。

教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧!

活動延伸：

1.藝術領域：畫龍舟。

2.語言領域：講述屈原的故事。

3.手工活動：做五彩繩。

校園端午節活動總結一為響應學院關於弘揚中華民族傳統文化的號召，增強大學生對傳統節日的認識和了解，哲學與人文科學系開展了一系列以紀念端午節為主題的活動。

一、節前宣傳活動

1、召開各班團支書會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節後有總結。

2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。

二、節日活動

1、不少同學對中國傳統節日瞭解仍然較少，我係把端午節當作培養大學生傳統文化認同感的機會，製作了“歡樂端午”宣傳欄，詳細介紹了端午節的由來和相關的民俗文化、活動，收到了良好的效果。

2、哲學與人文科學系組宣部在端午節之日，精心製作了以“五月花開慶端陽”為主題的手繪展板，為端午節到來營造了濃濃的節日氛圍。

3、為了進一步宣傳中國傳統節日，哲學與人文科學系團總支組織各支部製作了牆報，其中文祕班的板報以精彩的設計，豐富的內容，贏得了大家的好評。

4、端午節到來之際，哲學與人文科學系同學們精心採集了艾草，並在每一束艾草上繫上象徵吉祥如意的紅絲帶，分發到教職工老師的手中，表達了大家端午節之際對老師的一片情意。

餐廳微機室、保衞室等工作人員也均在節日之際收到了我們送去的代表祝福的艾草，在表達感謝的同時，也對我們的活動予以肯定。“濃濃端午情，莘莘學子心”，一束艾草，不僅代表了我們對老師的關心，更表達了同學們對老師的深情祝福。

5、哲學與人文科學系各班級分別召開班會，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

6、端午節之日，我係班級還召開了“傳統節日之端午節”學習會，通過學習交流，增強了同學們對傳統節日的瞭解，也培養了大家的興趣。

在活動開展過程中，大家不僅學到了關於端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。

校園端午節活動總結二中國的傳統節日端午節即將到來之際，為了讓孩子進一步瞭解端午節的一些風俗和來歷，培養孩子對中國傳統文化的興趣。20xx年6月xx日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。

幼兒園裏的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然後在老師的帶領下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的製作方法，孩子們認真地傾聽着。演示完畢後，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘後，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但藴含着孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裏學習了包粽子，既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。

最新端午節促銷活動方案

端午節促銷活動1一、活動分析農曆五月初五，是中國傳統的節日——端午節，為慶祝端午節、紀念屈原與保留民俗傳統，特別舉辦多項慶祝端午節的促銷活動，藉此活動達到“寓教於樂”的目的;並回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個温馨的購物場所，以及提高活動日的營業額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節。

二、活動時間：__年年6月__日三、推薦活動標題：千里聞艾香“明珠”禮尤多四、活動內容(一)“包粽子、獻愛心”比賽在活動當天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費者之間的距離，並讓比賽者通過本次活動，促進家庭成員之間的感情。在活動結束後，將棕子分送給養老院以及育幼院等社會福利中心。

活動對象：現場顧客或者社區居民活動方式：

1.在5分鐘之內，看哪位參賽者的棕子包得又快又好。

2.由顧客自行評出前三名，及最上鏡“棕子獎”。

3.得獎者頒發相應“禮品”。

4.凡參加比賽者都送一份紀念品。

5.比賽結束後，將所完成的棕子送給養老院、育幼院等社會福利中心。

注：此活動需控制時間和參與人數(具體細節等方案確認後再定) (二)端午飄香、釣香粽比賽活動時間：6月__日活動地點：商場西門活動內容：端午節到了，想在購物時得到節日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧!凡當日在購物累計滿可參加“釣香粽比賽”，滿釣一次(限時1分鐘)，滿釣2次，以此類推，多買多釣。根據所釣的“香粽”領取相應的禮品，禮品數量有限，先到先釣，釣完為止。

道具：竹杆若干根、細繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。

(三) “頂天立地”立蛋大賽活動內容：活動當天凡購物滿___元均可參加，參加者每人持

一個雞蛋在規定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份。

活動時間：5分鐘，每人限玩一次。

活動地點：商場西門活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加預期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂。

五、活動宣傳計劃1、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區各主要人流聚集地進行活動宣傳。(1輛停於購物中心，2輛自行安排) 2、會員手機短信、商場每隔5分鐘通過播系統提醒、門口_展架、橫副等!六、各部門協調工作1、企劃部負責活動的pop書寫，宣傳2、營業部做好活動解釋及品牌折扣聯繫工作3、總服台做好活動播音及顧客解釋工作端午節促銷活動2一、總方案概括：

(一)酒店開設親情粽子套餐(來酒店消費的家庭成員均可參加)。

(二)目標：端午節期間的.散客、家庭、親朋好友。

(三)活動方式：全家“粽”動員1.粽子所需材料由酒店提供 2.全家一起包粽子3.專業廚師臨場指導4.煮粽子(酒店提供餐具、家庭成員負責自煮) 5.吃粽子。酒店免費提供：為顧客拍照吃粽子全家福照片。

二、做好前期推廣工作(舉例) (一)推廣形式1._x_家從五月十八日起推出三款新穎的健康特色粽子(價格待定)：

a.綠茶鹹肉粽：清咽利喉，益氣養顏; b.豆沙鹼水粽：清涼解暑，消食健胃; c.薏米靈菇粽：清熱解毒，散風通竅。

2._x_家擬同時大力推出一系列健康特色菜餚，以強身健體功效明顯作為賣點向食客進行促銷; 3._x_家擬在端午節期間結合傳統風俗推出“端午佳節品香粽、

祛病除疾保健康”的活動。

1._x_家在門口設一展示台，將製作精美的粽子和艾草餅進行促銷、售賣。

2.用香包、艾草對酒家門面進行適當的裝飾，樓面再用各色汽球進行裝點; 3.製作精美的宣傳單張和海報進行派發和張貼，以擴大影響力，引導賓客消費。

(三)廣告宣傳1.宣傳單張(由美工負責製作，16日前完成) 2.報紙廣告(由營銷部負責，五月底和六月初在南山報和晚報上各做一次廣告) 3.海報製作(由美工負責設計，並製作彩色噴繪圖加kt板張貼於大堂立柱正面，16日前完成)。

(四)促銷分工

1.宣傳單張派發由中餐營銷主要負責，其它部門配合。

2.散客預訂工作由中餐營業台負責。

3.常客、協議客預訂工作由酒店營銷部負責。

4.促銷及預訂工作由鄭雲芳經理全面負責。

三、活動期間準備工作：

1、橫幅：

“全家‘粽’動員” 2、浸泡過的糯米、粽葉若干;棉線若干;勺子4把;硬幣和蜜棗若干;毛巾架;桌子。

3、圍兜和一次性手套。

端午節促銷活動3一、活動主題：

品味端午傳統佳節，體驗“多彩”品質生活二、活動前言：

端午節當天，超市將以全新的活動版塊及其內容，為您及家人提供一個温馨的購物場所，讓您感受一個難忘的端午佳節。

1)活動時間：月21日—5月30日2)活動目的：

①營造節日氣氛，從而吸引杭州市民; ②提升品牌形象; ③提高佔有率，促進銷量; ④使經銷商、消費者、本超市達成三贏; ⑤直擊競爭對手3)活動地點：杭州家樂福各連鎖超市現場三、具體活動內容：

1、《猜靚粽》凡在5月21日—5月30日促銷時間內，在杭州家樂福各連鎖超市一次性購物滿的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動。

活動方式：

在商場入口處或凍櫃旁邊設促銷台不打折價格或不易分辨的廠商粽子，讓顧客進行粽子品牌及價格竟猜;商品由採購部落實價格一定要相當低，以顧客意想不到的價格出售給顧客，使顧客感受到真正的實惠，為節日下一步的銷售立下口啤打下基礎。

2、《五月端午節，杭州家樂福包粽賽》 1)操作步驟：採購部洽談粽子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽;

2)參賽獎品：獲得自己所包粽子，多包多得。獲得前三名的顧客可以獲取超市200-不等的購物券。

3、與“粽”不同1)活動時間：5月21日—30日2)活動內容：凡在5月21日—30日促銷時間內，在杭州家樂福各連鎖超市一次性購物滿的顧客，憑電腦小票均可在付款處獲取一對塑料制的小粽子，憑此參加粽內有獎活動。此活動獎品總價值為元。

3)獎項設置一等獎：熱水器1台/5台二等獎：自行車1輛/15輛三等獎：精裝粽子1盒/50盒四等獎：價值的精美禮品/80份五等獎：價值的精美禮品/120份4、現場粽子促銷活動方式：賣場堆頭陳列、捆綁銷售、夠買搭贈、免費品嚐、現做現賣1)當天購物金額數每滿可獲贈超市提供的優質粽子一個，依此類推，多買多送。

2)結合端午節特點，粽子、皮蛋、鹽蛋、綠豆糕等食品提供特

價銷售，刺激消費者購買慾望。單品80個左右，其中食品40個，非食品15，生鮮20個。部分商品限時限量搶購。粽子、鹽蛋皮蛋禮盒端午節前三天採取“大甩賣”銷售。

3)由粽子供應商提供相關專業粽子製作人員現場製作現場品嚐現場銷售。

四、其他相關活動1、針對特定人羣：學生和教師;直接享受一定的購物金額折扣或贈送禮品;具體內容：憑學生證、教師證購買多彩促銷產品可以有8折優惠或送指定的禮品，每張學生證、教師證只能使用一次; 2、針對普通消費者：贈送禮品;具體內容：購買多彩促銷產品9折優惠或送指定的禮品; 3、具體方式也可根據不同區域特點而定;五、相關宣傳1、兩款端午粽子宣傳旗賣場懸掛宣傳; 2、dm快訊宣傳(分配數量見附件);dm快訊第一、二期各份，第三期單張快訊份平均每店1800份(距離較近的店從成本角度出發可以適當減少數量) 3、場外海報和場內廣播宣傳。

六、相關支持

物質支持：

1、採購部聯繫洽談5000只粽子做顧客贈送; 2、採購部聯繫洽談1000斤粽子材料，舉行包粽比賽; 3、採購部聯繫洽談2200只塑料粽模型; 4、pop：風格：喜慶、時尚、年輕、有活力，主體用紅色;內容：另外説明;數量：每個經銷商櫃枱、專櫃根據具體情況而定;_架：同pop;包裝：採用促銷專用裝，風格同pop;人員支持：

人員職責分工：1：負責人：統籌、領導、計劃、實施、監督、協調、評估此次活動; 2：物資採購：負責此次活動所需物資的籌備工作，保證準時交貨; 3：業務市場人員：負責協調經銷商、培訓促銷員、做好終端鋪貨陳列以及pop、_架、宣傳資料的及時準確的到位; 4：設計部門：和業務部商討設計風格、內容，具體負責pop、貨架的設計，準時予以交貨七、費用預算1、《端午節靚粽，購物滿就送》活動：靚粽每店限送200只/20店=4000只; 2、《杭州家樂福猜靚粽，超級價格平》活動：(數量價格由贊

助商在各店促銷決定); 3、《五月端午節，杭州家樂福包粽賽》活動：粽子散裝米每店30斤/22店=660斤; 4、《與“粽”不同》活動：塑料粽每店300只/20店=6000只，獎品由贊助商提供 5、現場促銷活動部分的物資與人員由供貨商自己提供費用總預算：

1、裝飾佈置，氣球、橫幅、主題陳列飾物，平均每店，費用約元; 2、弔旗費用：元五月份促銷總費用：約8萬元八、事務流程1、經銷商、業務市場人員、其他渠道彙總意見：根據各自情況，提供一份詳細的促銷計劃意見書(5月13日完成); 2、確定此次活動負責部門及負責人以及相關合作部門人員(5月15日前完成) 3、研究討論對經銷商的折扣方式、促銷活動的具體方式、主題等事務，正式啟動促銷，活動實施進程(5月17日前完成);注：經銷商折扣：為提高經銷商進貨鋪貨陳列，按經銷商的銷售促銷產品業績予以銷售折扣;

4、物資：pop、貨架、包裝、其他宣傳資料等設計製作於5月16日前到位6、經銷商協商、溝通工作：落實進貨、鋪貨、陳列、pop、貨架、宣傳資料等細節12月8日前完成，對經銷商相關人員培訓(5月19日前完成)此次活動為兩條線：一是內部物資籌備、人員協調;二是外部經銷商溝通協調九、監督評估1、對促銷的制訂、實施、現場、人員、物資等進行有效監督; 2、對經銷商執行促銷決議效果進行監督; 3、評估促銷活動的銷售業績、形象等是否達到預期效果; 4、費用評估; 5、促銷禮品發放的細則監督，預防被經銷商截留; 6、對促銷業績進行數據分析;十、備註：

1)包裝：採用特定的促銷包裝，以和其他正常產品區別開來，建議顏色使用紅色，以體現喜慶的節日特點，且紅色有很強的視覺衝擊力; 2)pop、貨架、宣傳資料：全部使用紅色，進一步增強視覺衝擊力;促銷信息要簡單明確

3)所有業務人員、市場人員、經銷商業務人員、促銷員等要全部進行專題培訓，要對進行的促銷活動所有細節及相關事項都要掌握; 4)各事務部門須在規定的時間內完成相關事務; 5)完善溝通協調機制;端午節促銷活動4一、促銷主題：

品味端午傳統佳節，體驗多彩品質生活二、促銷背景：

一年一度的傳統佳節端午節即將來臨，人們在此時會用“吃粽子，賽龍舟“等方式來懷念愛國詩人屈原。

三、促銷目的：

利用端午節來營造節日氣氛，吸引顧客到來;促進銷量，減少庫存;提升品牌形象;使廠家、消費者、超市達到共贏;打擊競爭對手。

四、促銷產品：

粽子和與包粽子相關的產品(如糯米、醃製的鹹肉、紅棗、紅豆、花生等);熟食;酒水飲料;夏天家庭常用的生活用品(如驅蚊劑、涼蓆、風扇等);一些家電(如空調、冰箱等)。

五、促銷對象：

全體消費者六、促銷時間：

月22到6月24三天七、促銷內容：

1、憑小票免費領艾草活動時間：6月22到6月23號早上8點到11點活動地點：蘇果超市門口活動內容：23號早上在蘇果超市門口，消費者可以憑小票(不限價格)免費領取艾草，每張小票限領兩根艾草。

2、射粽比賽活動內容：6月22號到6月24下午4點到7點，在蘇果超市門前，顧客凡一次性購物滿可憑小票參加射粽比賽。

活動方式：憑小票每人可獲得5枚飛鏢，在活動指定地點(商場大門口有場地門店)，參加射粽子活動，射中的是標識為“豆沙“即獲得該種粽子一個;射中的為“肉粽“，即獲得該種粽子一個。

3、現場促銷活動方式：免費品嚐、購物滿多少送多少、特價商品、打折、優惠劵、捆綁銷售等。

(1)像粽子一些熟食類的產品可以採用免費品嚐的方式促銷。

(2)像家庭用的一些生活用品可以採用特價、優惠劵方式。

(3)像酒水飲料類的可以採用捆綁銷售。

(4)像家電一些大型的商品可以採用滿多少送多少、特價、打折等方式。

八、相關宣傳：

1、在促銷前，發放促銷單2、在超市外張貼門店海報3、在超市中，採用pop，廣播宣傳4、各種人員相關宣傳九、費用預算：

艾草500根粽子六種口味每種500個各種宣傳費用(海報、宣傳單、人員等)活動的舞台搭建、零散的物品十、事物流程：

1、經銷商、業務市場人員、其他渠道彙總意見。

2、確定此次活動負責部門及負責人以及相關合作部門人員。

3、研究討論對經銷商的折扣方式、促銷活動的具體方式、主題等事務，正式啟動促銷，活動實施進程。

4、pop、貨架、包裝、其他宣傳資料等設計。

5、內部人員培訓(業務市場人員、促銷員)：就產品知識、促銷細節、鋪貨、貨品陳列的具體要求等做詳細説明。

6、經銷商協商、溝通工作：落實進貨、鋪貨、陳列、pop、貨架、宣傳資料等細節。

最新端午節促銷活動方案大全

文化角活動總結篇2

物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關係協會與環保協會共同舉辦的校園文明用語徵集活動中，大意新生同學的表現更為積極、更為精彩、更為感人，湧現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。

本次活動地點主要在安徽師範大學南校區，參賽對象為全體在校學學生，參賽作品不限容量，（可以包括教室、食堂、閲覽室等，鼓勵創新）。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學精心加工了出自經典廣告語和名人名言。例如：食堂中文明用語：天地"糧"心，珍食莫蝕；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換；一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱；尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語：向老師説聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地説聲好；讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。保護植物用語：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵；綠色的生命需要我們的共同呵護；別讓堅強的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語：。文明是彼此溝通的橋樑；。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+價值+愛心+力量。校園文明用語：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙；。關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲；學校是學習之所，文明是成功之本；文明是彼此溝通的橋樑。

本次活動本着公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先，會員對作品進行印象打分，優秀者進入下一輪民主投票，最後有會員討論通過。最終，我們評選出“最具人文獎”、“最具創意獎”、“最具詩意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優秀獎等獎項。

活動進行時，首先由兩協會宣傳部及本協會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報，並且他們也以自己的實際行動維護本會形象。不允許任何人隨便破壞我們協會的形象標誌，同時適時向圍觀者介紹本次活動的詳情。雖然海報因為種種原因被破壞，但是他們任勞任怨，又為我們撰寫了第二份海報。

本次活動發生在大學生基礎文明建設月，所既是一次積極配合學校工作，為大學生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。

同時，本次活動也存在着明顯的不足，協會影響較小，宣傳不夠充分，所以有部分會員不願意參與進來，導致參加者情緒低落，所以協會以後的工作應該不能僅限於常規活動，應該不斷有創新活動，充分調動會員的積極性。與此同時，會員的信心必須及時掌握以便於開展會員感興趣及要求的活動。

文化角活動總結篇3

這次寢室文化節由院團委學生會主辦，院系公寓寢室管理委員會承辦，院團委學生會各部門協辦，大家都準備了很長的時間。不僅豐富了我們的大學生活，美化了寢室環境，而且還營造了一個温馨、舒適高雅的大學氛圍。通過各項評選，激發了同學們參加的熱情，不盡給了同學們展示自我，充實自我，豐富自我提供了舞台，更是培養了同學們團結協作的團隊精神，增強了寢室凝聚力，也更好的發揮了寢室基地育人的作用。從整體上看，我們感受到了一種團結向上，積極進取的力量。

在此次活動中，我們主要開展了一下幾個評比：

一、寢室設計大賽

優秀寢室的評比更是熱火朝天。同學們都熱情飽滿得投入到改造宿舍的行動中來。他們從宿舍文化的角度來佈置自己宿舍的室內環境。女生的宿舍，温馨可愛；男生的宿舍，運動陽光。還有的宿舍更是用一幅幅山水畫，讓屬於自己的小小空間內到處飄散着一股濃濃的文化氣息。為自己的宿舍增添一些文化氛圍，為自己也為他人營造一個文明、平安、和諧、温馨的學習和生活環境。

二、寢室標語口號徵集大賽

標語徵集大賽中，當代大學生敢説敢做，特立獨行的思想表現得淋漓盡致。同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。既有“無屑可擊”這樣簡明扼要的玩文字遊戲的成語，也少不了“清風明月照我心詩詞歌賦相枕眠”的典雅浪漫。同學們充分發揮着自己的創造力，用一句句耳熟能詳的口號，向我們展示着他們內心的吶喊。

三、寢室文化走廊

寢室文化走廊是本次寢室文化節中的一個“特色景緻”。它重點突出了寢室的一種文化氛圍，營造温馨的學習環境。以寢室文化走廊為載體推動文明修身活動的開展。

此項活動是一次全新的嘗試，評比時，我們主要是看現場的感官效果和圖片效果。廣大同學發揮聰明才智，勇於創新，給同學們耳目一新的感覺，既充分體現了寢室的文化氛圍又不失雅緻。

寢室文化走廊不僅是一項評比活動，更重要的是通過這種活動形式營造一種書香瀰漫的寢室氛圍，讓廣大同學在濃厚的學習氣氛中汲取知識的營養，完善自我！

四、寢室文物展覽

寢室文物展覽是本次文化節新增的活動，旨在讓同學們充分發揮自己的聰明才智，主要是利用手中的相機手機等記錄下生活中的美麗瞬間，留住永恆的回憶。時間雖然不斷得從我們手指縫裏溜走，卻逃不過我們的鏡頭。有的宿舍選取了某個造型獨特的.角落做為鏡頭的主角，有的宿舍則用全家福的形式向我們充分展示了他們融融的兄弟姐妹之情。

此次寢室文化節終於落下了帷幕，在活動中有我們的歡聲笑語，也有我們流下的汗水，雖然我們也曾抱怨過累，抱怨過活動中的糾結，但是看到同學們臉上的笑臉，覺得在開展這個活動中所付出的還是值得的。通過這次活動也讓我們看到了自己在開展活動中的不足，相信以後會將活動做得更好！

文化角活動總結篇4

為增強反腐倡廉意識，培育良好的清廉文化，實現以清廉促黨中央決策部署落實、促進xx保險業高質量發展、促監管有效性提升的目標定位，涵養“清風養正氣廉潔促發展”的清廉金融政治生態，嚴格按照文件的統一部署，xx高度重視此次清廉金融文化建設活動，結合中支實際，現將情況彙報如下：

一、組織保障情況

為貫徹落實此次清廉金融文化建設活動，xx高度重視，成立了以總經理為組長，紀委書記、總經理助理為副組長，各職能部門負責人為組員的領導工作小組，負責中支清廉金融文化建設活動部署落實、進度督導和成效評估。領導小組下設辦公室，負責推動各項活動有序開展，定期向聯合組委會彙報情況，並積極配合xx聯合組委會辦公室各項工作。通過清廉金融文化建設活動，切實推進“不敢腐、不能腐、不想腐”體制機制的構建提供堅實保障。

二、動員部署情況

7月1日組織召開清廉金融文化建設活動的工作動員會議，部署專題宣傳與培訓。宣導《清廉金融文化建設活動方案》，共同探討並落實責任分解。明確方案負責開展5個實施階段內容責任人，注重宣傳質效，加強執行力度、善創新。進一步加大力度將清廉金融文化建設工作落到實處，不折不扣貫徹到底。

三、下一步工作

1、開展“清廉金融”主題文化教育活動與清廉金融主題文化研討。組織公司全體員工開展專項教育活動，製作微信網頁專題推送。

2、持續開展多層次宣傳活動。充分發揮線上平台宣傳，通過中支微信公眾號、led電子滾動屏等方式宣傳清廉金融文化建設活動。

3、完善機制、部門聯動。建立一把手負責、各部門參與的工作機制，確保清廉金融文化建設工作有序開展。

文化角活動總結篇5

為了豐富大學生的寢室文化生活，活躍校園文化氛圍，豐富同學們的課餘生活，提高學生文化修養，展示大學生的風采，提高同學學習的積極性,校學生會特舉辦了以“別居一格”寢室美化評比活動主題寢室文化節。

“別居一格”寢室美化評比活從20xx年10月25日——20xx年11月12日圓滿落下帷幕持續一個月時間。此期間，校學生向全校各系下發了發活動通知，對活動進行宣傳，號召廣大同學積極參與，廣泛發動學生參加比賽。本次比賽得到了全校各系的積極響應，各系積極組織，同學們積極報名，各系都超額完成各自的工作任務。

本次活動在佈置時期各寢室的同學團結努力，獻計獻策為他們心目中的寢室貢獻自己的力量。各寢室都在一週的佈置時間內圓滿的完成了寢室的佈置任務。在這次活動中湧現出了一大批多彩多藝的同學，寢室的佈置水平也大出評審人員的想象，使寢室更具有文化氣息，使同學們在寢室的生活更加的温馨，各寢室的佈置注重整體美感協調，藴涵濃郁文化氣息和突出自我特色。

本次活動的前兩天為學生的報名時間，前一週為同學們的佈置時間，在此期間各寢室的`同學充分的展示了自己的聰明才智，協調佈置，使他們團結意識進一步加強。第二週我們組織了評審人員對各系所報寢室進行了多次的評比，並給優秀的寢室拍照。本次活動評選出了最佳人文獎、最佳環衞獎、最佳温馨獎、最佳創意獎、最佳友誼獎。最後一週對優秀寢室的照片進行了展出。

寢室是我家，環境靠大家。本次活動圍繞學風建設中心，以寢室活動為載體，創建文明和諧的寢室文化，讓同學們發揮自我管理的特色，營造良好的學習與生活環境。廣大同學要積極行動起來，以創建優良學風為己任，落實到實際行動中。本次活動從計劃、準備到成功舉辦，得到了各系領導與老師的大力支持，在此我們表示衷心的感謝。但是活動中也暴露了一些不足，由於部門幹事第一次參與此類活動，經驗不足，有少許工作做得還不夠到位。希望通過這次活動積累經驗，在以後的工作中避免類似錯誤的發生。

獲獎寢室:

最佳設計獎：計算機系4—606

最佳温馨獎：商管系1—304

最佳創意獎：建築系2—611

最佳人文獎：電子系1—531

最佳環保獎：外語系1—220

優秀寢室：

一公寓：408，331，222，113

二公寓：517，105

這次活動的圓滿成功離不開我校學生會其他兄弟部門以及團委的大力支持，更離不開學工處及我校領導的精心指點，對於活動中存在的不足之處，我部門將會認真改正，爭取在下次活動中做得更好。

校學生會生活部

20xx年11月13日

文化角活動總結篇6

綜合實踐活動它強調學生的親身經歷，在“考察”、“思考”“實驗”、“探究”等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新精神。

綜合實踐活動是新課程的重要內容之一，但其重要性尚未得到足夠認識：存在物質條件、師資水平、課程評價等多方面的困難。但這些困難應該不足以使我們在這一意義深遠的課程面前無所作為。在綜合實踐活動的開發和教學中，我們根據自身的特點和實踐性的特點，讓學生走出校門、走出課堂、走向社會、走向生活，在瞭解社會、瞭解生活的過程中學會生活、學會交往、學會學習、學會做人。

一、立足校園生活，挖掘實踐

1.調查校園環境

開展綜合實踐活動要立足於學生的現實生活，選取能讓學生“心動”的主題，這個主題越貼近學生生活實際越好，範圍越小越好，讓學生在活動沒有開始之前便“蠢蠢欲動”，這樣才會使課堂活動之外的真正探究因這份“心動”而豐富多彩。學校是每個人人生道路上的一塊必經之地，是學生生活的基本空間。因此，教師要給學生營造一個開放的學習空間，讓學生對自我、自然、社會、科技、文化引起足夠的關注，並在這個過程當中形成積極的人生態度。如在《校園環境現狀調查》、《美化校園環境》等活動中，學生通過觀察、訪問、查閲資料等一系列實踐活動，瞭解了學校環境變遷的歷史，找到現今校園環境存在的問題，提出美化校園環境的建議，盡情描繪出理想中的校園環境，從中體驗到創造的無窮樂趣，培養學生的創新能力、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學問”，的確如此，這些感受不經他們親身實踐，是很難體驗到的。

2.編輯手抄或電腦小報

手抄小報或電腦小報的評比活動在我校已堅持了多年。為此，學校充分利用學生已有的實踐資源來開展綜合實踐活動。首先讓學生自由組合，每組推薦出一名組長擔任總編，其他成員根據各自的特長進行分工;然後在總編的協調下，按各自的特長進行分工合作，自擬欄目，自己寫稿、編輯、排版、設計等，並在規定的時間內辦完，力求做到內容充實，圖文並茂。同學們根據自己的自由組合，進行辦報合作實踐。在辦或電腦小報的過程中，同學們充分發揮各自的聰明才智，發揮創新潛能，辦出了內容豐富，形式多樣的小報。

二、立足家庭生活，豐富實踐內容

要走出課堂，讓學校、家庭、社會共同發揮教育功能，這是現代教育發展的必然趨勢。人們常説，家庭是來到這個世界之後邁進的“第一所學校”。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閒娛樂、消費理財、護理保健等都是家庭生活的內容，以充滿情感的家庭生活為着眼點，不斷生成有意義的活動主題是綜合實踐活動課程內容生活化的拓展策略之一。我們根據學生特點開展了一系列的實踐活動，讓學生在家裏收看時事新聞、收集、體驗農家生活等，旨在培養學生健全的人格，促進學生素質的全面提高。

三、關注社會生活，生成實踐資源

要使學生具有真正有學問的人，還必須帶領學生走進豐富多彩的社會生活，激發學生了解社會生活的興趣，激發學生探究社會的強烈慾望，從而使他們自覺走向社會。

社會調查可以培養學生勇於實踐的能力，是學生接觸社會，感受生活的極好形式。學生以小組為單位，就社會發生的某一現象進行調查，弄清發生這種現象的原因及解決的方法。學生在活動中，學會人與人之間的合作、交流，鍛鍊學生的能力。

綜上所述，開展綜合實踐活動，教師要引導學生從生活出發，以貼近學生的生活為切入點，組織學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在完全自主的探索體驗中，在生動活潑的學習氣氛中，以良好的心境主動地去參與，培養他們愛科學、愛家鄉的良好品德，提高他們的創新精神和實踐能力。綜合實踐活動的實施克服了當前基礎教育課程脱離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生的生活領域，引領學生走向生活，密切學生與生活的聯繫，為學生的個性發展提供了開放的空間。

文化角活動總結篇7

蘇霍姆林斯基説:“一所好的學校牆壁也會説話。”學校是專門培養人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環境，文化的理念。

校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發揮着作用，它具有隱蔽性和延續性的特點，它在潛移默化中發揮着環境育人的功能。

校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關係等。它是一種環境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育,苦心經營的教育氛圍。

1、歷史傳統

一所學校尤其是有着較長曆史的文化名校，在其自身的發展中，必然有其文化的積澱。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代裏的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積澱是學校教育的重要文化資源。

xx中心國小建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內建有“書法見長”的校雕，校史展覽室裏展示的學校優良的傳統是最佳的題材。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發展中的文化積澱。

2、校風校貌

有人曾説:美的環境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利於學生陶治情操，淨化心靈，激發靈感，啟迪智慧，有利於學生綜合素質的提高。鹽步中心國小在進行校園外表形象具體設計和佈局的時候，一貫遵循高品位原則，儘量做到:佈局合理，格調高雅，賞心悦目，寓意深刻，美觀實用，便於教學和維修。

校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我校“書畫見長”的發展歷程。從校園的整體佈局到花壇裏一草一木都精心設計，藝術構思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。校徽、校雕、校歌、校訓，每天都薰陶着學生的心靈。校園物質文化景觀凝聚着歷史的，文化的，社會的信息，它集中反映了一所學校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向，學生在與其無數次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到淨化，志趣變得高尚，道德得到昇華。

校園裏，學生每天漫步於陶園，他們欣賞着各種各樣的植物，觀賞着水池裏遊動着的錦鯉。學生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在遊玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團結、嚴謹、勤奮、向上”的優良校風。從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示範、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業、愛生、鑽研、開拓”的師表新形象。

其次，我們堅守學校這一精神文明建設主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創文明班級、樹優良班風”為主要內容的創建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、校刊等各種載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學生進行基礎道德教育和行為規範養成教育，以啟迪、薰陶、感化和塑造的方式引導和規範學生的思想行為，幫助他們科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結互助、勤奮好問”的良好風氣。

第三，我們重視構建和諧的師生關係。

一方面，要求教師要尊重學生，以發展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯;要以理服人，取信於人，做學生的表率;要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。

另一方面，要求學生遵照《守則》《規範》的要求，尊師守紀，團結友愛。鹽步中心國小倡導良好的師生人際關係，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那麼學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。

1、從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。

推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上並不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。

學校在充分徵求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明瞭是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。

2、從加強校園文化環境建設入手。

學校以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常養成教育為基礎，以良好的心理素質的培養為突破點，以月主題活動為載體。着力提高學生的思想道德素養，培養學生愛國主義觀念、良好的行為習慣和穩定的心理素質。

為此，學校採取措施淨化、美化校園(校園文化牆)，利用電視台、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質量觀、人才觀，有效地發揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學生於不經意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。

3、教育科研

xx中心國小在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨幹教師隊伍，形成了一批在校內外有較高聲譽教師。現任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質很高，為學校開展教育教學科研奠定了良好基礎。

為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質教育，促進學校教改科研工作，實現“以科研樹名校，以創新促發展”;“書法見長，和諧發展”的辦學目標，鹽步中心國小制定教改科研規劃，擬定建設以素質教育為中心包括素質教育體系，師資保障體系，教育技術體系，現代管理體系四大體系;提出了“向科研要質量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現從個體科研向集體科研轉變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學質量轉變。

4、校本教研

同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。

未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師羣體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念;鼓勵教師參加多種形式的學習(包括學歷教育，有組織的業務培訓，以及非正規學習的自學，看書，讀報或其他學習);提倡教師羣體成員在生活中，交往中，工作中進行學習;倡導教師羣體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力;為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。

通過這些途徑，學校創設了一個有利於教師研究，成長，成材的環境，使教師能在這樣的環境中得到可持續發展，從而，為學校教育的可持續發展提供最有力的保障。

5、立足學生全面發展的第二課堂活動和校園文化建設

第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養學生綜合素質的重要載。

因此，為了發展學生的興趣愛好，鍛鍊學生的能力，推動素質教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設，已經形成較為完整的第二課堂體系。

目前學校第二課堂共有科技方面有:車模，創造發明小組;藝術方面有:合唱團，舞蹈隊,書畫美術等;體育方面有:籃球隊，乒乓球隊，武術隊等。文學方面有:廣播站，校園電台詩朗頌等。第二課堂全校90%的學生參加，具有廣泛的羣眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚校風，引導健康潮流的生力軍，已成為同學們激發潛能，揮灑智慧的天地。