國小美術課教師總結優秀5篇

善於發現問題，才能寫好教師總結，在寫教師總結的時候，往往能有更多教學的收穫，以下是本站小編精心為您推薦的國小美術課教師總結優秀5篇，供大家參考。

國小美術課教師總結篇1

本年度由於學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。回顧這個年度所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。現對一年度的工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短，以待下年度教學水平能更上一層樓。

1.年度初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了年度工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本年度新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本年度的教育教學工作。

2.認真備好課，努力上好每一節課。本年度在承擔美術教學任務時，美術課時並不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閲各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善於靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、遊戲、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了大量的範畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學之餘，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之餘還協助各班教室的環境佈置等工作。以上是我本年度的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下年度有所突破，有所提高。

國小美術課教師總結篇2

本學期在李校長的帶領下，積極探索吸引教育，以“學做現代文明人，爭當育才小能人”為榮，培養學生終合實踐能力。

3，4，5月份積極組織學生參加漫畫比賽，選出三幅美術作品，其中一年級1班歐葆琪《一杯熱茶》，宋嘉榮《媽媽的生日》，四年級陳俐伶《媽媽辛苦了》，參加桂林市漫畫比賽。五月份開展了獻給母親的禮物插花比賽活動，一、二年級學生母與子共同完成了《五彩繽紛》，《星光燦爛》，《快樂心情》，《愛心花》，《起航》，《希望》，《五顏六色》，《獻給母親的愛》《彩蝶飛舞》，《春色無邊》，《團結的愛》，《愛》，《千手觀音》等作品，看到這些學生與家長共同創作的各式各樣的插花藝術作品，心情無比的激動，真正感覺到老師、家長、學生的心血沒有白費，終於開出了美麗的花朵。

在參加校園文化藝術節活動中，選出了一年級1班宋嘉榮學生作品《綠色的城市》，一年級2班萬路欣、陳鏡儒、黃亦林，一年級3班方宇豪，莫靜文，莫雁舒，陳鬆蕾，毛一涵，鈡紫涵，參加了市教育局組織的繪畫比賽，並且還參加了桂林市教育局組織的中國小漢字書寫能力暨“桂林第七屆書法大展賽”我校書法獲一等獎一名，二等獎27名，三等獎22名，優秀獎56名，為了鍛鍊身體，積極參加學校組織的文體活動，配合班主任打掃清潔區衞生，領導安排的事情都能積極主動的去完成。積極參加美術教研活動，經常協助領導外出聯繫工作和送材料，並且參加了新生入學報名和調查工作，完成了本學期各項教學任務，受到了領導和同志們的表揚。還經常利用夜餘時間學習計算機操作，熟練掌握運用高科技手段處理教學工作。

本學期我擔任了一、二年級及學前班的美術教學任務，在時間緊，任務重的情況下，還兼任了一年級3班的副班主任，經常早出晚歸，只要學校分配的教學任務都按時完成，特別是協助各班主任出牆報，為學校寫橫幅，指導學生早操，排練文藝節目，在參加教師論壇，魅力年級組展示活動中發揮自己的特長，在班級文化、衞生管理方面表現尤為突出，發揮積極主動的作用

國小美術課教師總結篇3

教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世範。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講台，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。

作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，要學高為師，身正是範。

這個學年很快就過去了，經過這一年的教書，我主要對自己做了以下幾點總結：

一、愛崗敬業，忠於教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望着那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對教師職業的熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖説正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看着自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、熱愛，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關係，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，瞭解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風範。

但“人非聖賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。

其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經説過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致於誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨着美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鑽研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同於其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今後要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放鬆對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

五、本人還存在的問題

工作作風有時不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。因為擔任了從四年級到八年級的美術教學，還有國中的歷史，而且國中生往往比較調皮，而已因為剛從學校出來不久，身上還是帶有一股學生氣，面對學生的調皮，自己常常不知道怎麼樣去處理，也經常被他們氣哭過，因此給他們上課的時候也就沒那麼上心了。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今後，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

國小美術課教師總結篇4

本學期，我室在市教科室的悉心指導和校長室的正確領導下，堅持以學校工作意見和市教科室計劃為指針，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步突出“有效教學研究”這一主題，強化具有“草根性”特徵的行動研究的推廣，以教育科研促進教學質量提高為中心，着力做了以下幾方面的工作。

一、課題研究方面。

我校“x”主課題“構建x美術教育文化，培養學生自主創新能力的實踐研究”，本學期的研究重點放在子課題“‘探究型’課堂教學基本框架與學生自主創新能力培養研究”和“數學教育文化校本教材的開發研究”上。

學期初，我們開展了新學期首次課題研討課活動。由錢國華、錢玉琴兩位青年老師以“探究型”課堂教學基本框架為依據，分別執教了《百分數的認識》、《可能性》兩堂研討課。聽課教師既肯定了兩位老師課堂教學中的優點，也提出了許多中肯、寶貴的意見，為該“探究型”數學教學基本框架在全校推廣起到了促進作用，同時為該框架和課題研究的改進提供了寶貴經驗。

本次活動，我們還邀請了省數學特級教師錢坤南為大家開設了一堂《倍數與因數》的示範課，其課堂教學注重學生自主探究能力的培養，與我校課題研究具有異曲同工之效。

本學期，我們還致力於數學教育文化校本教材建設的研究。校本課程是學校課程體系中的一個重要組成部分。前幾年我校圍繞數學特色的創建，編寫了三至六年級數學校本教材，其中《趣味數學與思維訓練》(五六年級版本)參加“x科學教育校本教材”評比獲全國二等獎。

在反思和探索中我們認識到：校本教材的編寫必須面向全體學生，不能只顧學有潛力的學生。於是，我們選擇了以激發學生愛數學、學數學的熱情及數學文化中藴含的探索精神、創新精神培養為切入口。本學期已編寫出三年級教材《我們愛數學》，其餘幾冊教材正在編寫中，準備在下學期開學前，編印出四到六年級的全套校本教材，下學期交付使用。

另外，我們繼續抓好一級子課題和教師個人課題的實施研究指導工作;指導好吳江市教師個人年度課題的申報和研究實施工作，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行年度課題的研究，創造性地發現、分析、解決教育教學中遇到的實際問題。今年，我校有8個立項的市級年度課題，比去年有所增加，但相對其他學校，我們還是顯得較少，教師參與的熱情不夠。

二、科研活動方面。

教科沙龍。10月16日，本學期首次青教師教科沙龍組活動採取網絡沙龍的形式，由學校教科室牽頭，圍繞“創新與應試”這個主題，組員們就“新課程改革形勢下，需要培養學生的應試能力嗎?創新能力的培養與學生應試之間有矛盾嗎?如果有，應如何克服這一矛盾?你是怎樣處理教學實際中創新與應試的?”這些問題在校園網上進行了激烈的爭辯與對話，也為全校教師提供學習交流的平台。

教科講座。11月26日，在我室的一再要求下，學校邀請市教師進修學校李紅仙副校長來校作講座。本次講座，李校長就教師心理健康的重要性與教師從事教育科研的積極性等方面作了精彩的講述。講座從學校的協助、提高專業修養、從容面對壓力、調控情緒、自我緩解、奉獻意識、進取之心等方面談了教師心理健康的維護和投身教育科研改革，提高專業水平與實踐智慧。我校全體教師認真聆聽，受益匪淺。

教科知識競賽。12月10日，我室組織教師進行教育科研知識測試活動。全校40週歲以下青年教師無一人缺席，另有多名45週歲以上老教師積極參與。本次測試題內容來自上學期市教科室下發的《教育科研動態(課堂觀察專集)》，通過比賽很好地調動了青年教師自學教育理論的熱情，也檢驗了青年教師科研理論水平，收到了很好的效果。

讀博寫博。本學期我室繼續開展青年教師讀博寫博活動，要求每位40週歲以下青年教師平時積極上吳江行知、教育在線、k12論壇等網站瀏覽讀博，並必須在校園網上撰寫自己的教育博客，每月發表教育科研類原創博文至少3篇，內容可以是讀書心得、教學後記、教育反思、教育日記、教學隨筆、案例分析、公開課教案設計、學科論文等等。此項工作，教科室每月統計一次，納入教師教科工作考核。期末進行優秀博客評比活動，蔡玲妹、吳清等8位教師的博客為優秀博客。我們對優秀博客進行一定的獎勵。

課堂觀察。本學期，我們繼續鼓勵青年教師學習有關課堂觀察研究的理論，以教研組或平行班為單位進行課堂觀察活動，主題由教師自定。進一步確立以“自我觀察提升教學”為主的科研意識，以課堂觀察的眼光進行聽課，對常態課堂進行長期的課堂觀察。通過觀察，發現問題，分析思考，改善教學行為，努力讓課堂觀察成為一線教師提高課堂教學實效的有力手段。

三、教科常規方面。

本學期，我室繼續做好各項教科常規工作。

1、信息發佈。利用校園網進行各類信息的發佈和交流，如各類學習材料的下發，各類教育教學論文、案例、隨筆、教學設計等的評比通知，各類競賽的獲獎情況等。

2、校刊編印。精選教師、學生、家長等各方面的文章，積極籌劃編印x校刊3、4兩期，並在校園網上公佈，為教師、學生、家長提供交流學習的平台，同時為今後的編印工作積累更多經驗。

3、文章上薦。積極向各級各類教育刊物，如《吳江教育》《教育科研動態》《蘇州教育》等，推薦教師各類文章，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學論文評比。本學期共有3篇文章發表，20多篇獲獎。

一學期來，我室教科工作在活動的層次性和專題性方面下了一些功夫，取得了一些成績也存在着許多問題和不足。下學期，我們將根據學校及教師的實際情況和上級領導對我室工作的合理建議，改進工作，爭取使我校教科工作真正成為提高教學有效性的有力武器。

國小美術課教師總結篇5

回顧這個學期的美術教學工作，我在工作中享受到了收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短，以便今後的教學水平能更上一層樓。

一、在思想素質上

我積極參加各種學習培訓，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上

1、本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃，教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2、本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作，為了保證每節課的質量，除了課前備好課外，我還查閲各種資料，上網尋找好的教學素材，教學課件，靈活地、具有創造性地使用各類教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容，豐富課堂，滿足學生的求知慾和好奇心。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

3、在美術教學中，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。在教學之餘，我也注重自身發展進步。積極參加校內其他教師講課，向老教師學習教學經驗，同時課外上網查閲關於兒童繪畫技能培訓的方法。

4、本學期末，學校重新制定了對學生的考核方案，更全面，更具體了，但是，對老師的工作量更大了。面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評，都得真實，具體的做出評價，才能真正反映出學生一個學期的表現。這就要求老師在一個學期的教學中需要更紮實的完成基礎知識和基本技能的教學工作。這個學期下來，學生都有收穫，我也發自內心的喜悦。

三、文化宮活動上

本學期，我負責的學校文化宮手工製作活動班，還延續上個學期的活動內容，以剪紙為主，在掌握一些基本技能的基礎上，本學期，要求學生製作一些成功作品，能夠利用我們的作品，裝點學校的文化牆，為學校的藝術氛圍增色增彩。學生都做到了，製作出了許多作品，得到了大家的好評和認可，這還需要我們再接再厲，創作出更優秀的作品。

四、其他

本學期，在學校藝術節活動中，製作的一些版面，作品展示牆等一些工作，我也是儘量去和各位美術教師合力完成，任勞任怨，努力做到。在教學之餘，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年的教學水平更上一層樓。