教導處周工作總結模板8篇

工作計劃與工作總結是相輔相成的關係，我們不僅要找到存在的不足，也要肯定取得的成績，通過工作總結，我們能夠更好地認識自己在工作中的挑戰和困難，為今後的工作做好準備和規劃，以下是本站小編精心為您推薦的教導處周工作總結模板8篇，供大家參考。

教導處周工作總結篇1

1.開學初，根據教體局關於開展線上教學工作的佈置，教導處迅速落實了線上教學的前期準備工作，制定了延期開學期間“線上教學”實施工作方案和實施工作安排表，同時進行了全校學生收看測試情況及設備情況的排查。確保了每一位學生“停課不停學”。

2.落實學校各項教學常規管理制度，重點加強對教師備課、上課、聽課、作業批改以及考試等環節的規範管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實、有記錄。五月份開展了線上教學常規工作檢查。檢查內容包括線上教學教師的聽課筆記，教師線上輔導記錄，作業佈置與批改記錄，學科教研組、備課組活動記錄等有關材料。

3.為了提高教師業務水平，促進教師的專業成長，本學期開展了語、數、英、道法、科學五個學科線上教學評課比賽，道德與法治優秀課例選拔賽。

4.認真做好我校各年級和畢業班的質量監控工作。根據本學期的實際，三月份，學校舉行了線上教學階段檢測。五月份為做好返校復學線上線下教學銜接工作，組織各年級開展返校評估檢測。六月份組織六年級開展模擬考試，並分班進行了表彰動員會，同時學校對各班前十名的學生頒發了獎品。學期末，教導處按照縣教體局國小期末考試的通知要求，認真、嚴格、規範的組織好了期末質量抽測工作。

5.嚴格執行省學籍管理相關規定，做好在校學生的學籍管理工作以及轉出轉入學生的信息上報工作。

6.繼續抓好了副藝科教學常規管理和檢測工作，本學期教導處結合上級部門的抽查要求及我校學生的實際情況，在6月19日開展了三年級體育抽查工作，每班抽查了十名學生，全年級共有七十名學生參加了本次體育抽測，本次抽查對我校體育教學情況和學生體育技能的掌握情況做了一個全面的瞭解，從抽測結果看沒有一個班合格率達到100%,下學期體育課首先就要改善課堂鬆散的放羊式現象，圍繞全縣體育抽查的這些項目有針對性地重點去訓練，一定要力爭做人人達標。

7.繼續踏實抓好學生閲讀習慣養成的各項工作。4月23，世界讀書日我們向全校學生髮出了“閲讀倡議書”，同時在線上組織學生收看“大家一起提高閲讀能力”主題授課，並在班級羣開展了豐富多彩的讀書分享活動。

8. 5月6日，針對線上學習近三個月學生出現的懈怠情緒，落實學生返校復學準備工作開展了線上家長會。

9.做好了課後延時服務課程設置安排工作。充分發揮教師特長優勢，繼續組織開展了七個校級興趣小組，發展了學生的興趣特長，豐富學生課餘生活。

在上級領導的正確領導下，在全體老師的密切配合下，本學期我們的工作取得了一定的進展，但也存在許多不足，在教育管理、教育科研等方面還有待進一步加強。總之，教導處要做的事情還有很多，我們會努力在實踐中探索，在研究中改進，力爭使我校教育教學各項工作再上一個新的台階。

教導處周工作總結篇2

一、工作回顧：

1、星期一、四早上組織一年級新生面試。

2、星期二到教育辦參加教師考核“回頭看”。

3、星期三參加學校的消防應急演練。

4、星期四下午，語數英三科教師組織召開六（1）班部分家長會議，目的是加強學校與家庭的合作，讓家長、學生更重視最後階段的衝刺。

5、組織綜合科教師撰寫綜合科論文，並上交鎮教育辦。

二、工作反思：

從一年級的新生面試所想到的：細心決定事情的成敗，不斷總結經驗會讓你上另一個台階。

星期一的新生面試，由於本人做事不夠細心，所以對面試的有關組織做到不夠到位，以致於家長在等候時發出的怨聲比較多，從第一次新生面試我反思了這次做得不夠好地方，作了如下改進方案：

電話通知家長9：30——11：00到學校自然室面試。

1、在保安室門口貼上有關説明，如：一年級新生入學面試地點是自然室，請各家長做好如下工作

（1）到保安處領號到電教室排隊等侯；

（2）叫號面試；

（3）面試後還有沒交的資料請到三樓補齊，面試完畢就可以離開。

2、教師要在9：15前到，阿永於8：55開電教室的門，並指引家長到電教室等候，開音樂讓家長學生聽。

3、按號碼先後順序面試，叫到的學生，家長陪同到面試教師面前報號面試，家長在試室外等候，關門，儘量不影響面試。直到面試完後家長就可以接學生回家，並等候錄取通知。

4、沒到面試的家長，請留在電教室裏等，不影響別人。

5、指導面試人員面試的要求，定好成績讓阿霞統計。並通知家長於7月2號至10號期間等通知，無論要與不要。

三、下週工作：

1、六年級照畢業照，下星期一下午2：00，先照每個班的畢業照，再各班照。

2、各年級抓緊教學進度。

教導處周工作總結篇3

本學期根據區教育局和學校對教育教學工作的總體部署，按照學校提出的工作思路和要求，結合本校實際，堅持以"學生的發展"為本的教育理念，深化教學改革，向管理要質量，積極推進以創新精神和實踐能力培養為重點的素質教育，努力做好讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意的學校教育、教學工作。現將一學期來，教導處工作總結如下：

一、以第三屆校園文化藝術節為契機，開展多項活動，培養學生多方面能力。

本學期學校的一項重點工作是舉辦第三屆校園文化藝術節。結合此次校園文化藝術節，教導處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動，旨在培養學生多方面的能力，讓學生在文化藝術節期間充分展現個人才能，培養自信，獲得成功的體驗。數學組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動，活動中通過展示學生的數學模型，充分調動學生的積極性和創造性，增強學生對所學數學知識的運用水平，拓寬學生的視野，提高學生的創新意識和實踐能力。語文組組織了 "校園小主持人爭霸賽"。比賽分初賽和複賽，由自我介紹、朗誦表演、現場抽題説話幾個環節組成。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學們語言表達、邏輯思維應變能力以及協調能力，全面促進校園文化發展。英語組為了豐富學生的課外生活，提高學生學習英語的興趣，在1至6年級舉行了一次英語書法展，全校學生積極參加了此次比賽，經過評審組的老師認真評審，共評出一等獎32名。此次一等獎的作品無論是書法還是設計都是一流的，給人以賞心悦目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎同學信心倍增，也讓觀看展覽的同學在欣賞別人作品的同時，吸取了經驗，使自己的書法得到了進步。相信本次活動的開展，更加引起同學們對英語書法的重視，不僅要把英語學好，還要把英語寫好。藝術組採用全員參與的形式，讓學生動手設計製作自己某一學期的藝術小冊，要求主題突出，形式不限，新穎美觀。評審組分別從封面、內容、裝幀等幾個方面進行了綜合評比，本次活動分年級組各評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，並對優秀作品分班級進行了展覽，展出的藝術小冊各種各樣、名目繁多，直觀、生動的記錄了學生藝術成長的經歷，充分彰顯了少藝學生個人的藝術特色。

二、規範教學常規管理，樹立質量第一的意識，加強教師隊伍的建設。

教導處狠抓教學過程管理，規範教學常規，促進教師隊伍建設。

1、本學期教導處堅持每月對全體教師的所有備課進行了詳細的檢查，查閲了全體教師所有任教學科的.教學計劃，並且將檢查結果記載入冊，作為教師考核參考材料。在檢查過程中，大部分教師的備課質量良好，備課課時量充足，較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。

2、本學期教導處還不定期進行隨堂聽課，學校建立了學校領導和各年級組的聯繫制度，學校領導經常性深入課堂聽課，對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力。

3、本學期期中學校對一至五年級學生語文學科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閲讀能力和數學學科口算、計算、豎式計算的能力進行了專項考核。並及時地將考試結果反饋給各年級任課教師，以其在下一階段工作中進行整改。期中學校還對六年級語文、數學、英語進行了學科調研（按照市區調研標準，一名學生一個座位），並對抽測年級學科進行認真的質量分析，針對調研中暴露出的問題提出改進措施。

4、學校對畢業班教學工作尤其重視，今年我們及早佈置畢業班工作，開學初召開了畢業班全體教師會議，部分學生家長會議，全體家長會議。期中進行了一次語、數、英的調研考試，對每門學科進行了分析，然後與任課教師個別交流，緊接着又召開了畢業班家長會議，讓家長也參與到中間來，共同促進孩子認真學習。

5、本學期教導處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長開放周"活動。這次活動安排了家長聽課、觀摩大課間活動、座談交流、問卷調查等多個環節。學校共有一至三年級13個教學班，26節隨堂課向50多位家長開放，涵蓋了語文、數學、英語、形體等多個學科。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動，留下深刻的印象。通過這次活動，進一步加強了家校溝通，融合互動。家長通過參加活動了解了學校教育教學狀況，並及時反饋了有關教育教學信息，有利於改進學校管理，推進了學校發展。

除此之外，教導處還做好畢業生和一年級新生入學工作，做好畢業生報名和去向登記工作，一年級新生報名電子文檔建立工作；做好各項評比、徵文的收集整理等一系列常規工作。

三、積極開展內容豐富、形式多樣的各項活動，構建和諧育人氛圍，全面實施素質教育。

教導處在校領導科學、先進、正確的辦學理念指導下，及時明確地提出構建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平台，有力的促進教學相長，全面實施素質教育。本學期，組織開展了內容豐富、形式多樣的各項活動。

1、創設良好平台，促進教師成長

（1）抓好教師的業務學習，崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質。利用業務學習時間，組織教師學習新課程理論及相關知識，瞭解學科新動態，使全體教師對新課程理念做到心中有數，並在所教學科中貫徹實施。

（2）積極鼓勵教師外出聽課，鼓勵更多的年輕教師參加區各學科中心備課組活動，讓教師在聽課、評課中獲得成長和提高。

（3）將教師讀書活動深入開展。學校在構建"書香校園"的過程中，在引導學生閲讀經典、沐浴書香、直抵精神的同時，通過實施教師成長讀書工程，帶領教師們開始讀書生活，營造了一個師生同讀書共成長的書香世界，促使教師走上一條專業化發展之路。圍繞讀書活動，教師們擠出休閒時間主動閲讀，利用集體教研的時間進行讀書交流、集體領悟，共同提高。教師們通過與書本為伴，與經典為友，與教師對話，既陶冶了思想又厚重了積澱，取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式，多讀書，讀好書，每學期至少要讀一本教育專著，提高自己的教學修養和業務能力。

（4）緊扣課題工作，開展校內教學沙龍，為年輕老師搭建平台。本學期共開展各類校內公開課52節，其中信息技術整合課29節，引導自學型課堂8節，師徒結對彙報課15節，通過開展網絡教研，讓更多的教師參與到聽課、評課活動中來，讓年輕教師得到更多的鍛鍊。

（5）打造優秀教師羣體，促進青年教師脱穎而出。本學期，為了積極籌備參加xxxx市優質課評比，學校積極開展了"磨課"活動，從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區國小語文優質課比賽，其中唐田老師做為瑤海區推選的二名選手之一參加了xx市國小語文優質課大賽。朱亮老師參加了區國小信息技術學科優質課選拔賽，王燕老師參加了區國小體育學科優質課選拔賽，彭瑩老師參加了區國小品德學科優質課選拔賽。這些年青教師在比賽中，充分發揮了自己水平，獲得了各方面的好評。

（6）本學期開展了許多教學教研活動：學校領導隨堂聽課；校際交流活動（和裕興學校和樅陽路國小開展活動）；部分教師聆聽名師課堂等活動，每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。

2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發展

（1）本學期，教導處規範了"書香校園"工作，進一步修訂了"書香校園"工作細則，更改了"讀書小狀元"的評選辦法，加強了日常檢查，使得該項工作更具有實效性和可操作性，讓愛讀書成為學校全體學生的一種風氣。

（2）配合副校長室做好各項學生繪畫作品比賽，獲得一定的好成績。

（3）協助校長室開展家庭教育專題講座。邀請xxxx大學南博科學教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長做專題講座。

（4）先後協助校長室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立國小的校長來校參觀，組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節生動的觀摩課。這些交流活動非常成功，藝術特色教育給客人們留下了非常深刻的印象，增進了美國友人對中國傳統文化的瞭解。

（5）配合六一活動，在校長室的領導下，精心準備了xxxx少兒藝術學校第三屆雛鷹藝術節暨慶"六一"文藝匯演，讓學生的藝術才能得到了展示。

四、今後工作的設想和建議

教學工作艱鉅而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新台階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見

1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態化的基礎上，要勇於創新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。繼續構建教師發展平台，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。

2、讓教師讀更多相關專業理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，並撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底藴和文化底藴。

展望新學年，我們滿懷信心，相信在各級部門正確領導、關心下，在全體教師的共同努力下，xxxx少兒藝術學校的各項工作定會"百尺竿頭，更進一步"。

教導處周工作總結篇4

律回春暉漸，萬象始更新。忙碌的20悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收穫，有遺憾也有反思。20xx年，在何校長的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務。現將一學期來的工作總結如下：

一、關注課堂，全面提高課堂實效。

教導處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導，以學校“多彩校園，幸福成長”辦學目標為核心，進一步明確課堂教學改革方向，理清教學改革思路，結合學校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，切實提高課堂實效。

1、各個學科全員參與，開展“教學研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課，互相學習，研究不同年級的精

彩，學會將其它教師的有效教學手段和經驗運用到自己的教學中。學校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘鍊，通過名師帶頭、集體研討促進教師課堂教學水平再上新台階。在校級研討課中，何朝麗、張豔麗、王米娜、張素玉、吳冬豔、王麗霞、趙建彩、沙豔琴老師精心準備，用紮實的教學功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學習案例。在教研室的調研活動中，王米娜、吳冬豔、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領導的高度評價。

2、重視平時課堂的過程性指導

本學期，學校領導在儘量參與每一節校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教導處成員與教師及時探討教學中的問題，將好的經驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師;對於不足，及時與授課老師溝通，探討解決問題的有效策略。

二、搭設平台，促進教師專業化發展

1、培養實力型的骨幹教師。我們根據學校的培養計劃，建立相應的學習制度，給年輕教師創造外出學習的機會，培養和發展一大批有前途、有實力的骨幹教師。為他們提供大賽機會，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學方面獲得長足的進步，成為市級骨幹教師的培養對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩

會上，何朝麗老師做專題經驗彙報，王米娜、薛娟老師代表學校進行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領導的高度讚揚。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優質課大賽獲得一等獎，並進入省級決賽。在滎陽市優質課大賽中，相關學科組老師積極申報，教導處嚴格按照大賽活動的方案，組織參賽教師提前半小時抽課備課，上無學生的微型課，經筆試、學校初選、協作區複賽等角逐，常青梅、馬豔豔、趙建彩、張書獻老師在眾多選手中脱穎而出，他們的課獲滎陽市一等獎並被推選到鄭州參賽。王慧峯、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。

2、幫扶相對薄弱的新教師。學校現有教師中，有些老師在學科教學、教科研方面的能力相對薄弱。根據學校安排，教導處要求每週聽課不少於一次，每週交流學習不少於一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長，早日站穩講台。

3、組織好外出學習。

一年來，學校想辦法創造條件，鼓勵教師多外出培訓學習，先後組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學習培訓，督促教師不斷學習，提高自身專業素養，程金環老師參加鄭州市級骨幹教師為期一個月的脱產培訓。每位外出培訓的老師能抓住每一次機會，回來後能好好整理，撰寫培訓後的體會，與全體教師分享學習收穫，有的教師還將優秀的課例搬到我們的課堂

來進行教學模仿。

4、做好教育理念的引領。教導處分學科對老師們進行“教學評一體化”的培訓學習，使老師們明白：學習目標的確立要明確具體，可檢測;評價方案的設計要選擇有效的學習策略，學習活動的安排要與目標、評價一致。在期會考試質量分析會上，各年級結合課程改革及期會考試命題方向，引導教師改進教學方式，認真總結反思了課程改革中的經驗與問題，積極推廣先進經驗，研究解決問題的對策，切實把課改的重點落實到提高課堂教學效率上來。

5、重視教師學習，提升專業素養。

教導處定期向老師們推薦學習材料，如《在讀寫之間找到教學價值點》、《模塊化的課堂教學結構》、《讓每個學生都能享受閲讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課餘時間靜心學習，用心的批註自己的所思所感，並抽固定的時間組織交流。每位教師人手一本經典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悦”讀經典，爭做學識型教師，通過讀書、思考，進而改進自己的教育教學行為。在學校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學習經歷與收穫。

三、注重效率，抓好常規教學管理。

1、做好新生入學及各年級的轉學工作。一年級的招生工作

放在了9月5日、6日兩天，保證學生9月8日按時開學。兩天內要對所有招生信息進行電腦輸入，打印、上報、批准，對所有學生進行錄取、編班，工作量可以説是超負荷的。

2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學校各項工作正常運轉。

我校是滎陽市的窗口學校，每學期學習、開會的教師多，做好課程安排，確保學校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天要面臨的工作。

3、進一步完善學籍管理，全面實現學籍管理電子化。10月份，我們根據市教體局的要求，對我校在校學生的學籍進行再次統計，建立學籍檔案，實行電子統一管理。我們在前兩次統計的基礎上進一步完善了學籍電子檔案，將我校42個班級3100名學生的基本信息全部輸入了電腦，進行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規範管理。

4、鼓勵教師將學習、實踐與反思結合起來。開學初，針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現實問題，提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學校的要求，結合自己的教學實踐，積極進行教學反思，不少教師的博文被加為精華文，xx_、xx、xx_老師獲得優秀獎，xx_被評為微達人。

5、積極做好校內各類競賽、活動的策劃、組織和評定工

作，為學生積極搭建平台，讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期我們重視對各年級學生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽，數學基本運算單項競賽、英語學科的單詞競賽和課文背誦檢測。

四、工作反思

教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存在以下工作不足：

1、對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。

2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對於年輕教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強;集體備課的開展得也不夠紮實等，這些都是今後工作中需要進一步完善的。

五、展望未來

我們的願景：以打造優質教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：教師專業技能大賽、骨幹教師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續促進教師快速成長，全面提高教育教學質量。

1、加強教師教學基本功的監控。提供有效平台讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業素養的同時，通過各級賽課的繼續打造，提高教師的教學能力和水平。

2、繼續在教師中開展讀書活動，每週向老師們推薦學習材料，並做好交流分享。教師每人每學期通讀1本以上教育教學專著，選讀1本以上其他書籍。

3、落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新學期教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。

我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在何校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務每位教師，我們有信心並有能力做得更好。

教導處周工作總結篇5

本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學區工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理

論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內外研討課。

我校安排8位教師公開課，組織教師聽課並評課。

(2)努力開展教學研討會

教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。

(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課

校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規，促進管理更加規範。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。

上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。

本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教後反思。

?課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強質量監控的力度。

本學期一開學，教導處就進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期會考試以後，發現全校數學學科中普遍存在着計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，説出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期會考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底藴厚的創新型教師隊伍。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量

教導處周工作總結篇6

教學質量是學校教育的生命線，本學年，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大教學常規檢查力度，強化教學過程的管理，廣泛開展教研教改活動，拓展教師業務知識，積極改善教師教學設施，鼓勵教師採用多樣教學方法，具體總結如下：

一、加強業務培訓，提高教師素質 教育教學理論具有知道教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平，能有效提高教師的專業水平

1、鼓勵教師參與“陽光師訓”教研活動，本學期教導處該呢局學校教師配備的實際情況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學習先進的教學思想，教學方法，為學校整體教學水平的推進起到了促進作用。

2、教導處利用“雙週”安排教師進行業務學習2小時，並派計算機專業教師劉凱對全體教師進行現代教學進行培訓，提高了教師的執教水平，本學期，多位教師能到多媒體教室上公開課，取得了良好的效果。

3、組織教師全員賽教、全員聽課，強化了教師的敬業精神，本學期，教導處分文科、理科安排了教師賽教，委任專業教師作評委，對教師的上課進了了課後小評，更新了教師的教學理念，沈鴻老師代表學校參與了縣級賽教，效果較好，為學校教師做出了表率。

二、優化教學管理，全面提高教學質量

本學年教導處嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用定時檢查與隨班抽查相結合的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了開齊、上足、教好。促進了學生的全面發展。本學期，教導處李桂德老師加強了對教師上課的巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月檢查、周彙報”制度，把檢查的結果與教師的績效工資掛鈎。

①抓備課；教導處鄧招貴老師負責每週對教師的備課做詳細的檢查，教研組長配合鄧老師做好反饋工作，對不備課的教師進行耐心指導，本學期教師的備課自覺性得到很大提高，備課環節較齊，書寫規範，對教學起到了很好的指導作用。

②抓上課；上課是教學過程的中心環節，上好每節課是提高教學質量的關鍵，本學期，教導處主抓教師上課過程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節課負責對每班教師上課進行巡課，教師曠課、遲到、早退的現象得到很好的監管，上課打手機的現象已不存在。

③抓輔導；本學期教導處對早、午、晚自習進行了合理的安排，並安排專人檢查，徹底保證了自習時教師能到教室對學生進行輔導，學生的學習疑難問題得到了解決，很多學生學習積極性得到了提高。

④抓作業批改；本學期，鄧老師對各任課教師的各門學科的作業進行了詳查與登記，徹底杜絕教師找學生批改作業的壞毛病，學生作業的批改質量提高了，批改次數增多了，教學反饋效果增強了。

⑤抓檢測；教導處本學期對教師的.月考進行了嚴格管理，鄧老師每月對各科檢測進行了實際檢查，學生學習情況教導處做了全面的跟蹤掌握，促進了教學過程的檢查力度。

三、加強教研組建設，促進教師專業化發展

本學期，教導處以“理論學習，集體教研，主題校研”為活動的基本形式開展工作。①保證時間，教導處每週四下午組織教師開展業務活動兩小時②教研組每週對教師的上課進行評價反思，評課，議課，交流心得。③活動課內容講究實效，教師先説課，然後教研組進行討論，取長補短，總結經驗。校本教研活動極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善，教師的教育教學水平有了顯著的提高。四、關注學生全面發展，提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，豐富學生的文化生活，優化了育人環境，本學期，教導處安排了七年級學生的拔河比賽，消防防火演練，元旦越野賽等活動，增強了學生的團隊意識、安全意識和拼搏精神。

回顧本學期教導處工作，我們始終以教學為中心，以制度為依託，紮實有效的履行了教導處工作職責，今後我們將一如既往地高標準、嚴要求進一步加強對教學過程的管理，力求教學質量再上新台階。

教導處周工作總結篇7

一學期以來，在校長室領導支持下，xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結：

一、主要工作

（一）繼續促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通，與現代化教育接軌。

（二）嚴格執行課程計劃，開齊開齊課程

做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

（三）狠抓常規管理，提高教學效益

1、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課後反思、聽評課、作業批改、缺差生輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，並真正做到了落到實處。

2、本學期，教導處組織進行了5次教學檢查，檢查採取不定期進行的方式，並把專項檢查與期末評比相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務完成情況整體上較好，但仍然存在着一些問題，如不按要求書寫教案，少數青年教師教案太簡，聽課次數不真實，作業批改不細緻等現象。

3、注意課堂教學各環節的規範性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要開展好集體備課，互相協作，資源共享，共同進步。

4、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，還在學區內成功組織了1次質量監測，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考後分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

（四）進一步優化課堂教學

1、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

2、要求50週歲以下教師人人蔘加“一師一優課”錄製參賽，學校安排專人磨課、錄製、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁鬆、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規定時間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優課”比賽，提高了教師的課堂教學效果，教師的信息技術水平明顯提高。另外，通過一學期的努力，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

3、為進一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學應用，推動網絡環境下集體備課，深入推進信息技術與學科教學融合，根據《關於舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》（肥教〔20xx〕33號）精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品，並榮獲5月份優秀組織獎。

4、為了積極響應教育信息化的戰略部署和“互聯網+”行動計劃，不斷豐富優質數字教育資源，促進優質數字教育資源的共建共享，紮實推進信息技術與教育教學的深度融合，探索微課在課堂教與學創新應用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨幹教師參加安徽省首屆中國小微課大賽。

（五）提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導室、教研室等職能部門多次檢查，教導處組織了相關教師聽課活動及材料的查閲等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學管理、教學質量均獲全縣二等獎。

（六）繼續加強教研組建設

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用，本學期我校語數教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動，另外，還承辦了花崗鎮國小教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動。

（七）組建“青藍結對工程”幫扶新教師

在全縣“聚焦課堂。教學相長”教研活動月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式，共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師。縣、市級骨幹教師言傳身教，率先垂範，做好“三帶”：帶師魂----敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——為人師表，德才兼備。引導青年教師快速成長、同行共進，並有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。

（八）繼續規範教導處工作，加強自身建設

充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

紮實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣。

（九）加強課題研究的過程管理

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。並將研究成果結集彙編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優的重要依據，本學期申報4個縣級課題，並有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。

（十）組織師生參加比賽，取得驕人成績

今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結對開展活動，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在着一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師未完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，。

4、考試閲卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，部分教師閲卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利於學生學習和做題過程的培養，作文閲卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據。

三、存在的問題及未來工作設想

（一）教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上堂，課後突擊應付檢查的現象時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室，教學檢查的主陣地應該是在教室裏，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患於未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

（二）校本研修實質性進展。

本學期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學校經費支持，為教師儘可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用，並在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。

（三）校園文化建設可圈可點。

校園文化建設有利於濃厚校園文化氛圍，提升辦學底藴，育人於潛移默化之中；發展特色教育也有利於提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。因為迎接義務教務教育均衡發展驗收，從無到有，從簡到美。

總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在着一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，工作會做得更好。

教導處周工作總結篇8

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期教導處在校領導班子的正確指導下，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，全面提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績，下面就教導處本學期的工作作一回顧：

一、落實常規，提高教學質量

業務檢查重平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每週進行一次業務抽查，每月一次普查，並及時反饋。使得教師的各項教學工作在平時就落到實處，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。

規範常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學五環節工作的檢查，對教師的備課、上課、作業佈置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。全體教師都能按照要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量。同時各備課組加強集體備課研究，能採取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。

二、深化課革，打造快樂課堂

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領導小組，制訂實施方案。4月24日 ，全校分兩組(語、數)召開教學研討座談會。學校組織全體教師學習“課堂教學改革實施方案”，初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓，觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄，創造課改氛圍，明確課改思路和方向，調動全體師生積極性。全體教師積極探索實踐“三段六步一抽查”課堂教學模式，在反思中不斷創新。通過課堂教學改革,做課堂教學的組織者,參與者,引導者,進一步提升教師的專業素質和課堂引領能力。讓學生學會自主學習，合作學習，探究學習，讓課堂適應每個學生的發展。

三、開展教研，提升科研水平

有效教研促成長

上好“三課”，即備課組長上好示範課、骨幹教師上好優質課、年輕教師上好彙報課。全員參與，堅持開展備課、講課、説課比賽。開展校際教學交流活動，先後選派教師去兄弟學校學習，隨堂聽課，取長補短，返校後及時分享聽課體會，並上好展示課。3月11日 ，隨縣首屆國小英語課堂教學大比武競賽在我校舉行，文__獲第一名。4月29日 ，王__到尚市參加説課獲二等獎，並參加5個實驗學校的課題研討交流。5月13日 ，參加隨縣國小品德與生活(社會)優質課競賽，獲一等獎。

堅持“人人過講課關”。 從4月2日起，全校教師每人講一節常態課啟動，人人蔘與，互聽互評。要求教師精心備課，上好公開課，並上交教學設計。聽課教師寫出評價意見，在教研組活動上作出評價，相互交流，指出不足和建議，共同提高進步。

龍頭課題立成效

我校以省級課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，取得階段性成果，發揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發展。我們向語文教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，保證每位教師都能深入參與。4月3日，隨縣教研室一行到我校指導課題研討，王__、李__分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課，獲得縣教研室領導好評。

四、拓廣天地，提升教師素質

加大對年輕教師的培養力度，通過“一對一”幫帶，既給舞台，也給壓力。為全校新進青年教師制定培訓方案，引領新教師在專業上迅速成長。

以學習培訓為途徑，為教師搭建學習發展的平台。一是通過縣培、國培提高教師素質。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓學習活動。通過學習，老師們的教學理念得以更新、充實，教學方法得以豐富，教學能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促進了教師的專業成長。

加強新課程理念的學習，鼓勵自主教研，在教師中開展讀書活動，成為學習型，科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發表文章多篇，教學經驗得以豐富。

五、開展活動，搭建成長平台

經典書香潤人生

我校經典誦讀省級課題實驗該於_年秋進入結題階段，目前我們正在對過去幾年來經典誦讀做法進行梳理和總結。5月底，學校開展了“童趣飛揚，快樂綻放”為主題的慶六一活動，經典朗誦節目獲得學生、家長、老師們的好評。推進了我校經典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養了師生品讀經典的能力，促進了學生全面發展和教師專業成長。

特色活動增才幹

豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期裏，積極組織學生參加各級各類競賽活動。 4月19日，張__帶劉__、王__到縣參加“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評選活動，培養學生多讀書，讀好書。4月，王__、文__老師輔導30多名學生參加了全國國小生英語競賽。激發全校學生學英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想説，敢説，能説，樂説。5月30日，我校舉辦了第_屆慶六一趣味運動會，取得圓滿成功。有序進行活動前的準備、活動中的安排、活動後的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹着職業的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在着諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲!

在下學期，我們準備做好以下工作：

1、按照我校課堂教學改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校範圍內深入踐行“快樂課堂”教學模式 。以實驗教師為骨幹，組織專班，開展快樂課堂校本培訓，集體備課，示範引領，紮實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位，以課堂教學改革實踐活動為載體，開展教學優質課評比和講課活動。在活動中探討交流、學習。

2、做好經典誦讀課題結題工作。還要讓經典誦讀常態化，變為學生讀書生活的一部分。

強化師資隊伍建設，不斷提高教育教學質量。