本學期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閒下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來説，更是時間短任務重，但我們年級組的老師們在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，可以説得上是圓滿地完成了學校的各項任務。下面就自己的感受談談。
一、 以良好的心態，建立奉獻團體。
本學期當我們聽到分工，帶六年級時，大家都感到壓力非常大。但靜下心來一想，這樣的年級總要有人帶，我們很快進入了角色。投入到緊張的教育教學工作中，因為時間緊，任務重，不允許有絲毫的怠慢。在備課組活動中我們從不走過場，每次活動都有問題指向。並直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個人上，上了又集體備，再才是全年級上。因為我們知道發揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節課。提高教學質量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質量，在我們的教師中已達成共識。
二、 同伴互助,營造和諧團隊。
年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關心，互相幫助，榮辱與共，組內的事，學校的事，事事關心，節水用電，辦公室的衞生，門窗的開關，公共財物的收拾。垃圾回收等工作，人見人做，人見人管,對學生的教育管理從沒班級之分,不良現象誰見誰管。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個和諧的集體,六年級組本學期工作才開展得有聲有色。
三、 愛崗敬業，構建求實團隊。
我們六年級組每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學生，關心學生，熱情奉獻，老師們在工作上發揚奉獻精神，擠時間批收作業，當作業試卷在學校批改不完都會帶回家完成。對後進生的輔導從沒馬虎過, 放學後、辦公室、教室裏都會留下老師們輔導學生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲。
班主任是學校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內分外，其抓共管。因此，好的班風班紀在六年級已經形成。
四、 注重提升，優化高質團隊。
我們組教師的工作特點就是忙,並鎖事多，老師們並沒因為忙而放鬆對自己的要求，所有老師都能積極參加學校組織的政治業務學習，並能堅持做政治業務學習筆記，學校各項活動及賽事積極參與。
這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開學校領導的指導與幫助，更是老師們艱辛付出的結果。
五、找準問題，明確方向，創建優質團隊。
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現在：
1、老師們在注重教育教學的同時忽視了自我關注。
2、老師們在抓教育教學質量的同時，輕視了立足學生終身發展的關注。
在今後的工作中，我們要加倍學習，不斷提升個人素質和修養，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脱出來，學會自我減壓，真正的享受生活。新的學期即將結束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，並團結協作，為學校的發展做出應有的貢獻。
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