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學校誠信活動總結7篇

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總結可以給我們帶來動力,讓我們一起來學習活動總結是如何寫的吧,精彩的活動即將結束,一起來寫一份活動總結吧,下面是大學生範文網小編為您分享的學校誠信活動總結7篇,感謝您的參閲。

學校誠信活動總結7篇

學校誠信活動總結篇1

教育部在進一步加強學生誠信教育的通知中指出,在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止,這些社會不良現象也侵蝕着校園。

同時,提出了三個“充分認識”的要求,即,充分認識加強學生誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性;充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道,貫穿於教育的全過程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務,必須作為學校工作的一件大事,認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就土木系開展誠信教育活動總結如下:

教師的主要任務是教書育人,處處離不開“誠信”,否則就會失去學生的信任。

學生學習的目的是讀書做人,成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説,講“誠信”,是一封無字的介紹信。講“誠信”,一是要求誠實守信,有錯就改,養成良好的處世立身品格;二是對待他人信守承諾,答應別人的事情之前一定要慎重,認真地想一想,自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處,時時處處離不開誠信,保持誠信的立場,老老實實學習,堂堂正正做人,做好自己該做的事,與老師、同學真誠相待、和睦相處。

通過開展誠信教育活動,同學們意識到作人之本在於誠信,活動效果顯著。

學校誠信活動總結篇2

誠信、誠信教育,成了全社會關注的焦點。誠信教育,是為了培育誠信意識、誠信行為所採取的教育活動。教育部在進一步加強中國小誠信教育的通知中指出,在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止,這些社會不良現象也侵蝕着校園,給中國小生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區和學校,少數學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發生。

同時,提出了三個“充分認識”的要求,即,充分認識加強中國小誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性;充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道,必須從小培養,貫穿於教育的全過程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務,必須作為學校工作的一件大事,認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就學校開展誠信教育活動階段總結如下:

一、開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在於育人,首要任務是“教會學生做人”,培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中,一個重要的指導思想就在於堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業輸送大批合格的建設者和接班人。

我校以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹xx大報告中提出的要求:“認真貫徹公民道德建設實施綱要,弘揚愛國主義精神,以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點,加強社會公德、職業道德和家庭美德教育,特別要加強青少年的思想道德建設,引導人們在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標”。講誠信是社會主義現代化建設的時代要求,是切實貫徹黨的xx大精神,加強公民道德建設的落腳點,也是學校全面實施素質教育,培養提高青少年道德素質,教會學生做人的着力點。

教師的主要任務是教書育人,處處離不開“誠信”,否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任,答應的事也可以不辦。

學生學習的目的是讀書做人,成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説,講“誠信”,是一封無字的介紹信。講“誠信”,一是要求誠實守信,有錯就改,養成良好的處世立身品格;二是對待他人信守承諾,答應別人的事情之前一定要慎重,認真地想一想,自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處,時時處處離不開誠信,保持誠信的立場,老老實實學習,堂堂正正做人,做好自己該做的事,與老師、同學真誠相待、和睦相處。?

二、開展誠信教育活動的要求

(1)切實加強領導。學校領導高度重視這一活動,充分認識誠信教育活動是貫徹落實xx大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措,也是學校全面推進素質教育和素質實踐,加強和改進學校德育工作的需要。?

(2)制訂教育計劃。學校結合本校的具體情況,制訂具體實施的計劃,在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。

(3)營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義,並擴展到社區和學生家庭,營造誠信教育的良好氛圍。

(4)教師率先垂範。開展誠信教育,教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念,通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象,把誠信教育落實到全體教師的教育行為上,發揮教育者自身的表率作用。

三、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛,要從大處着眼,小處入手,從最基本的日常行為規範和道德要求抓起,讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗,積累經驗,為誠信道德提升提供基礎,引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是:

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育,包括各種場合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規,是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育,包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度,培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3)中國小生日常行為規範教育。要以《中國小生日常行為規範》為基本內容,從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育,包括説和做相一致,對自己、對家庭和社會負責的意識,做一個負責任的人等。

(4)真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人,人際交往中要信守承諾,富於愛心和同情心,力所能及、主動地幫助他人等。通過教育,建立和諧的人際關係,提高關心他人的能力,提高個人的社會親和力。

(5)道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動,培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣,在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

學校誠信活動總結篇3

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化,面向社會的教育體系下,誠信不僅是一種美德,而且在社會發展中起着重要的平衡作用。因此我係以“做講誠信的學生,做有道德的公民”為主題,展開了一次誠信教育活動,先將我們系的活動總結如下:

一、重視宣傳,提高認識

本次活動系領導高度重視,由__主任親自帶隊,給各班班導,系部輔導員傳達《大學生誠信工作實施方案》,要求各班務必高度重視,加強大學生的誠信教育。

二、領導重視,組織有力

為了確保“做講誠信的學生,做有道德的公民”主題活動的順利開展,配合學校的有關工作,我係專門成立了誠信教育活動領導小組,領導小組成員分工明確,各盡其責,同時在輔導員王國靖的統籌安排下相互促進,相互幫助,系部的活動方案和要求,充分認識活動的意義。

三、教師率先垂範。

開展誠信教育,教育者自身的教育行為是關鍵,教師既是教育的對象也是教育的主體,開展誠信教育首先要確立誠信立教意識,確立教育工作者是服務者的觀念,通過各種制度建設及對家長,學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象,把誠信教育落實到教師的教育行為上,發揮教育者自身的表率作用。

四、活動開始後

首先由鮑老師介紹本次活動的主題思想及對各位同學的希望,併為我們講有關大學生的誠信知識,以及其他老師發言為我們講解誠信,接下來,輔導員提出,希望大家都能踴躍發言,説自己的想法和見解,並且結合自身實際談談,同學們都議論紛紛,幾個人一組討論,然後,___同學首先發言,他結合自己的親身經歷談了對誠信感恩的理解,信用乃立身之本,擁有了信用,便會贏得一定的信賴與尊重,自己的內心也將開闊坦然。

___同學則用自己編制的歌曲唱出了對誠信的理解,此次會議內容豐富多彩,大家都用心對待此次會議,因為他們聽到誠信的號召了,誠信無處不在,看似遙遠,卻近在咫尺,時時在我們的心中呼喊着,提醒着我們“説老實話,辦老實事,做老實人”。

説起誠信,大多同學都覺得非常簡單,其實在你不經意的時候,你或許已經冒犯了它,因為它不需要豪言壯語和山盟海誓,而是在你的生活,學習,工作,甚至在你的舉手投足之間,它就已經有顯示了,誠信給我們的不僅僅是給人尊重,更重要的是得到人尊重。

學校誠信活動總結篇4

為了促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣,使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識,從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質,我校以《公民道德建設實施綱要》為基點,開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下:

一、立足德育,細化《公民建設實施綱要》,開展以“我是中學生,文明記心中;我是小公民,爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學生,文明記心中”活動。具體內容包括:

(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式,對學生進行思想意識的教育,將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規範的內容與自己的實際行動相對照,找出自己的優點和不足,為學生指明瞭今後努力的方向。

(2)唱響《青島三十九中文明四字歌》,文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌,並一直作為學生的基本文明素質進行考評,通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化,學生在日常生活中有章可循,有矩可依。由音樂組老師集中教唱,由班主任狠抓落實,並與學校的德育考核管理緊密結合,通過五級德育管理網絡,嚴把“四項評比”制度關,把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據。

(3)在學校開展有針對性的活動,強化學生的文明意識。由校學生會發出倡議:遠離口香糖,建我文明校園。許多班級組織學生清理校園裏的口香糖污漬,清理衞生死角,大大提高了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動,邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命,關愛他人”的講座,許多學生深受鼓舞,紛紛加入了紅十字會,表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰爭,由七年級8班提出倡議,全校同學舉行了“一個地球,一次生命,永久和平”的和平倡議活動。學生在巨型橫幅上籤上了自己的名字。表達了對和平渴望和嚮往。

(4)加強學生互助精神和合作精神的培養,形成團結友善,樂於奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動,學習優秀的學生結對幫助學習落後的學生,品德優秀的學生結對幫助問題學生,文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動,學生節省下自己的零花錢,集中資助家庭困難的學生,使學生感受到大家庭的温暖,培養了學生的文明意識。九年級3班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學,他們的事蹟被《青島晚報》先後兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志願服務先進團支部”,被團市委評為“五四紅旗團支部”,樹立了當代中學生良好的社會形象。

(5)加強文明校園的文化建設,發揮環境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的滲透。繼續發揮學生社團、學生廣播站和已有的《每週古名言》《每週一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組,特別是發揮問題學生的愛好特長,組織各類活動,如:計算機小組、繪畫小組、書法小組、週末體育沙龍等活動,注重學生個性發揮。讀書、演講的教育形式要更加規範和注重實效性。

(6)開展“學革命先烈,做世紀棟樑”的氣節教育活動。《中華英雄譜》是我校對學生進行革命傳統教育的主要渠道,並利用“升國旗儀式”和“學百名先驅”等活動形式,讓學生了解歷史,緬懷先驅,培養學生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日,我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105週年”活動。“四五”清明節,舉行了“踏着先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。

2、“文明在社會”——開展“我是小公民,爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地,實踐道德規範,宣傳道德規範,以實際行動爭做五好小公民

(1)家庭社會的細胞,學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特殊地位和作用,組織學生利用“母親節”、“老人節”等節日,進行尊老敬老活動,組織學生撰寫相關心得體會的文章。

(2)充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能,使學生們在受教育和薰陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者,成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園聯合經常組織學生打掃公共衞生、清除街頭小廣告活動,提高學生的社會責任意識。“八一”建軍節,老兵退伍、春節都要組織學生到軍民共建單位——北海艦隊司令部警衞連進行慰問活動,學生帶去自己的節目和小禮物,表達對廣大官兵的敬愛之情。並深入戰士的生活,撰寫演講稿,朱金樑同學演講的《可愛的警衞連戰士》多次在局、市裏獲一等獎。

(3)對學生進行社會責任意識教育,讓學生深入社會盡己所能奉獻社會,樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區,深入生活,在活動中感受文明,在奉獻中學習文明。今年3月我校學生自買樹苗到嶗山區進行了義務植樹活動,他們的事蹟被刊登在《青島日報上》。七年級1班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮貧困學生吳海蓮,用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了國小期間所有的學雜費。今年一月下旬,她的事蹟電視台進行了多次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志願服務先進個人”。每年五月份學生都要進行“扶殘助殘”活動,為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛曆,選送優秀節目,為他們捐款。

(4)組織學生參加大型社會活動,如“我做奧運小主人”活動,積極參加“青島市大中國小生第二屆電影節”,觀看影片撰寫徵文,我校獲“徵文優秀組織獎”,參加“天泰陽光海岸杯”寒假徵文活動,獲優秀組織獎。

二、唱響主旋律,誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育,將爭創“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”,學校逐級制定周密的實施計劃,分為“塑造新自我,迎接新挑戰,創造新成績、再求新發展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階段,開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展,為鑄造學生健全的人格,培養高尚的道德品質,為學生提供可操作的實踐性較強的發展平台,為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。

1、寒假期間,學校班主任便組織了蒐集誠信格言和編寫認識體會的工作,從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識,加深對誠信的理解,並落實在具體行動當中。如,七年級12班王乾同學拾金不昧,在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂,做好人好事多達40多起。

2、3月下旬,各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用,而且對其他級部的班幹部、青年教師起了很好的指導作用。3月24日,七年級級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會,起到了較好的教育效果,並充分發揮宣傳櫥窗作用,舉辦了“誠信故事展”。八年級各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。

三、積極實踐,積累經驗,不斷探索:

在開展“爭創五好小公民活動”中,我們始終本着活動要與教育教學相結合,要與學校的常規管理相結合,要與社會生活實踐相結合,要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷髮現學生中存在的新問題,不斷調整活動中的新思路,不斷尋求解決問題的新方法。

我校“爭創五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進,發揮學校的教育資源優勢和教育的引導功能和作用,以《公民道德建設實施綱要》為根本,以培養學生的社會公民意識為目標,常抓不懈,常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。

學校誠信活動總結篇5

為大力弘揚誠實守信的社會道德風尚,塑造學生的誠信品格,培養高素質的誠信公民,本着“誠信考試,誠信做人”教育目的,__縣堂頭中學以“誠信考試”為切入點,深入開展誠信教育系列活動。

一是召開誠信考試動員大會。708班率先發起以“誠信考試,誠信做人”為主題的旗下講話,進行誠信考試大動員。在學校的“考試節”啟動儀式上,學校提出,“考試節”即“誠信節”,學校發出“誠實做人,誠信迎考”、“我誠信,我光榮”、“誠信考試,考出品質”等倡議,同學們莊嚴承諾。

二是考試違紀典型案例宣講。由校園廣播站推出考試違紀舞弊典型案例宣講會,加深考生對國家教育考試管理規定的理解。

三是舉行主題班會教育活動。師生全員參與“誠信迎考”主題教育班會,班主任組織學生學習《考生守則》和《國家教育考試違規處理辦法》。各班還開展誠信大家談、誠信故事會、演講比賽等形式多樣的活動,並進行宣誓。

四是召開誠信宣傳家長會。學校在家長會上進行誠信宣傳,號召家長和學校一起,共同對孩子進行誠信教育。

五是徵集誠信宣傳標語。各班積極響應,紛紛亮出自己班級的誠信宣傳語,如:“用實力説話”、“考試的失敗是知識的暫別,舞弊的`成功是誠信的遠離”,“與誠信攜手,與舞弊揮手”,“讓考試沐浴誠信的陽光,讓自己擁有坦蕩的人生”。

六是“誠信”主題黑板報設計大賽。學校首先刊出“誠信”主題黑板報,營造活動氛圍,開啟各班黑板報設計大賽報名通道,各班自主報名,爭優爭先。

七是建立“誠信”考場。教導處在模擬考試中設立“誠信考場”,制定了“誠信考試補充規定”和“誠信考試”異常情況處理預案,使得“誠信考試”得以順利進行。

八是監督與檢舉並重。學校安排巡視老師,設立檢舉箱,若發現有同學作弊,或檢舉內容經核查事實成立,本場考試做零分處理,並記錄教務處檔案。

九是完善誠信反饋機制。參與考試管理的所有老師在考試結束後需填寫誠信情況反饋表,便於及時發現失信問題根本,有效提出解決措施。

十是監控室助力誠信教育。學校定期開展“無人監考”誠信考試活動,時刻檢測學校誠信教育的成果,並及時在學校“每日播報”中反饋檢查情況。

學校誠信活動總結篇6

誠信,就是要誠實守信,這既是中華民族得傳統美德,也是建設現代化新型社會得基石。在現代社會,誠信的缺失困擾着世界,誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。中學生的不誠信現象也時有發生,如考試作弊、欺騙家長和老師、抄襲作業等。這些不誠實現象影響極壞。它不僅敗壞了學校的校風,妨礙了正常的教學管理和教學秩序的形成,而且扭曲了一部分學生的心靈,引發了道德上的墮落或變質。因此,為弘揚誠實、守信這一中華民族得傳統美德,培養學生“誠信”得優良品質,培養學生從自我做起,從現在做起,從身邊得每一件小事做起得習慣,我校在學生中開展了以誠實信用為主題的思想道德教育活動,具體內容如下:

一、開展宣傳,營造氛圍

宣傳是一項活動成功得重要因素之一,培養學生誠信得品格,要從最基本得小事做起。通過“誠信”為主題的黑板報、用精彩得語言,用優美得文字,用豐富得圖片隨時隨地向大家展示了誠信,引起大家得共鳴。讓學生從遵守交通規則、互相謙讓、不説謊話、守時、講信用等細小得方面做起。

二、豐富活動內容,讓活動折射誠信

一滴水能折射陽光得七彩斑斕,舉手投足可顯示品德素養得高下優劣。“誠信立人”教育應見微知著,大處着眼,小處入手,從不説謊話、不抄襲作業、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本得日常行為規範和道德要求抓起,循序漸進,持之以恆。學校以年級為單位開展豐富多彩得誠信活動。

三、評選“中學生誠信”教育活動文明班級

充分發揮榜樣力量,榜樣得力量是無窮得,我校在活動期間,要求各班根據學生的實際,給學生確定評比要求,班班爭做“誠信”,在活動結束後,根據各班活動開展情況給予表彰,並號召全學校同學向他們學習。

活動結束,並不代表誠信教育就在此劃上句號,我們要求師生以此次活動為契機,走到哪裏都要攜帶着誠信,讓誠信在心中,在生活中生根、發芽、開花、結果,努力使學校成為崇尚誠信得淨土。

學校誠信活動總結篇7

本着進一步加強我校大學生誠信教育、提升誠信意識、樹立誠信之風尚、建設誠信校園的精神,我班認真開展以“誠實守信”為主題的班會活動,以引導同學以誠待人,以信立身。現對此次班會總結如下:

一、活動目的

1、本次班會是讓同學們懂得“誠信”教育的重要性,做事應該從大處着眼,小處着手。更讓同學們意識到,誠信是在人生道路上的一個永遠的道德標準,來增強同學們的以誠待人、以誠做事的意識,提高同學們的道德修養。

2、讓同學們認真做好身邊的每一件小事,增強自己的誠信意識,提升自己在他人心中的形象。讓我們的一生都要有誠信伴隨,讓誠信伴我們成長。使每一位學生都成為講誠信的人。

3、我們將以此次活動為契機,讓同學們瞭解,我們走到哪裏就要把誠信帶到哪裏,讓誠信的種子在學生的心中生根、發芽、開花、結果!

二、活動時間:

11月2日

三、活動地點:

教學樓612

四、活動安排:

1、班委和班級同學一同做好準備工作。

2、在同學們的表演中使我們更加深刻認識到中華民族的傳統美德。

3、通過本次班會活動,讓我們大家團結在一起的心更加緊密。

五、參加活動人員:

系全體11級報關一班的學生

六、展開活動如下:

1、由班長上台主持班會,同學都能認真參與。

班會正式開始,由班長主持,每位同學認真欣賞。

2、班長安排各個節目,節目依次進行表演,使班會活動有序進行。

3、同學們自主組織安排節目,並讓同學們理解其中的道理。

陶行知説:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”一個社會能否和諧,一個國家能否長治久安,很大程度上取決於全體社會成員的誠信素質和誠信意識。而構建和諧社會最主要的一點是需要社會成員之間的互相信任和寬容,這種信任和寬容,主要依賴於我們每一個人都要具有誠實信用之態度、人為善之情,也就是誠信美德。構建和諧社會離不開誠信友愛,共鑄一個誠信社會應該從每一個小事做起,從個人做起,讓我們每個公民都擁有一張“誠信”名片,誠信作為責任需要我們來擔負。新世紀新挑戰,跨世紀的一種基本素養的養成,不僅需要監督和引導,更需要我們從自我做起!同學們,讓我們以誠信作為生活處世的原則,從道德操守着眼,從考試不作弊做起,讓誠實守信成為我們的習慣!讓我們齊心努力,共同營造良好校風!共同發揚誠信精神!

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