感恩活動的實踐總結8篇

實踐總結讓我們比較客觀地去重新認識自我，一篇優秀的實踐總結一定是我們認真思考後寫下的，以下是本站小編精心為您推薦的感恩活動的實踐總結8篇，供大家參考。

感恩活動的實踐總結篇1

近年來，我校把關心學生的全面發展，實現“人人成功，各得其所”為辦學目標，以德育教育為主陣地，以課堂教學為主渠道，密切家校聯繫，充分利用教學資源，積極開展感恩教育系列活動，為孩子的成長創設良好的學習和生活環境。“感恩”是為人之本，立身之德，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內容。通過讓學生關注和反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、樂於奉獻的精神。現將我校感恩教育活動的開展情況彙報如下：

一、加強領導，健全機構，把感恩勵志教育納入學校德育主要工作系列。

我校成立了以校長為組長、校辦成員為副組長、中層幹部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領導小組，保證活動的順利實施。

二、採取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”。

（一）思想教育先行，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮。

1、宣傳發動、着力營造感恩勵志教育的良好氛圍。

政教處、團委、各年級、各班級充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閲報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。

2、邀請校外勵志報告團及部分成功校友返校發表感恩勵志演講。

每年學校都會從校外聘請勵志報告團來校做感恩勵志報告，同時也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵志報告團的高級講師黃饒平作報告，20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰勝病魔讓人生光彩的勵志報告；xx年邀請“杭州勵志報告團”的高級講師劉向明做勵志報告，邀請河北燕趙殘疾人藝術團來校做精彩的文藝演出。各班級利用網絡資源，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏，20xx年邀請著名勵志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼。與此同時學校還邀請歷屆名校友返校做報告，如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐聖添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明海……他們的成功給學生予極大的鼓舞和鞭策。“知識改變命運”“奮鬥成就夢想”成為眾多學生的共識和座右銘，激勵着在校學生樹雄心立壯志。

（二）、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效。

1、感謝父母養育之恩。

主要內容：孝敬父母、勤儉節約、珍惜錢物、幫助勞動。

活動形式：

（1）回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動；

（2）算一算自己一學期要花費父母多少錢，想一想該如何報答。養成節約用錢愛惜糧食的良好習慣；

（3）記住父母長輩的生日，並表示祝賀；

（4）各班召開一次感恩父母的主題班會；

（5）學唱一首感恩父母的歌曲；

（6）積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”為主題的三育人活動；

（7）開展“致爸爸媽媽的一封信”等徵文評比活動。

2、感謝老師教導之恩

主要內容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導，勤奮學習，不忘師恩。

活動形式：

（1）遇見老師給老師一聲熱情的問候；

（2）認真上好每一堂課，認真完成好每一天的作業，虛心接受老師的批評教育；

（3）開展以“感念師恩”為主題的教育活動（如徵聯、主題班會、寫作競賽等）；

（4）積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動；

（5）學唱一首歌頌老師的歌曲，教師節表示祝賀，自制賀卡等；

（6）畢業後，不忘給老師來信來電，常回母校看看。

3、感謝他人幫助之恩

主要內容：團結友愛、和睦相處、樂於助人、拾金不昧、誠實守信

活動形式：

（1）在同學中開展“心連心，手拉手”活動；

（2）在社會上開展青年志願者服務活動，成立青年志願者服務隊；

（3）學唱歌曲《朋友》；

（4）積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動；

（5）組織學生去敬老院陪老人們説説話表演節目活動；

4、感恩家鄉，感恩祖國，感恩大自然。

主要內容：瞭解家鄉的地方人文特色，瞭解祖國的傳統文化，遊歷家鄉的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。

活動形式：

（1）認真學習校本課程，瞭解家鄉，熱愛家鄉；

（2）認真參加升旗儀式；

（3）關心國家大事，利用政治課，讀報課開展一句話“新聞播報”活動；

（4）學唱一首歌頌家鄉，歌唱祖國的歌曲；

（5）開展愛國主義演講和手抄報等系列活動；

（6）組織學生參加清明節烈士園陵緬懷祭掃活動；

（7）組織學生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衞生清潔和環保宣傳活動。

三、感恩勵志教育優化了“三風”，促進了學生的成長和學校人才的培養。

一系列感恩勵志教育活動的開展，培養了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘於奉獻的精神。也有效地促進了校風的優化，學校以優良的校風和較為突出的辦學業績，在省內享有校高的聲譽，被評為省市“德育示範校”，多次被評為“全省文明單位”。

感恩父母活動的開展培養了學生珍惜勞動成果、勤儉節約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣，進一步促進了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發了學生的學習熱情，促進了良好學習習慣的養成，學習常規的落實，濃厚了學習氛圍，勤學好問蔚然成風，學習成績穩步提高。近年我校各年級的成績一直列全市重點中學前茅，20xx年大學聯考中我校有194位同學上了一本線，548位同學上了2本線，其中陳松濤保送進入北京大學。

杜京良同學更以省理科狀元的榮譽進入清華大學。感恩他人活動的開展和諧了同學關係，鄰里關係，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設有了堅實的羣眾基礎，安遠一中連續四年被評為平安校園。感恩家鄉、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發了學生的愛家、家鄉、愛國之情和報國之志。名校友的勵志報告，以事實説話，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學生看到了前途和希望。

感恩活動的實踐總結篇2

人生在這個世界，長在這個世界，都源於父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

有句古語説得好：“百善孝為先。”意思是説，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和佔第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

其實，今天，對我們來説，孝敬父母，回報父母，不必像上面所説的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動於衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，説一句真誠温暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這麼簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不為呢？

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的`前提，因而歷來受到人們的稱讚。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰願意和他打交道呢？因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

孝敬是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出。學會去孝敬父母是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷着一顆孝敬的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會孝敬，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

感恩活動的實踐總結篇3

珍愛生命，安全第一。意思就是説：愛護自己的生命，首先要注意安全。一個人的生命是脆弱的，一旦消逝就永不再來。可見生命是何等的`珍貴！多麼需要我們用心去呵護啊！

注意安全，就是呵護生命，安全不僅是個人問題，而且還關係到家庭的幸福，關係到整個社會、國家和民族的安全與穩定。

古人説：身體髮膚，受之父母，人的生命來自於父母。我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，父母養育了我們，我們要懂得感恩，不能因忽視安全或一時衝動，傷及身體甚至危及到生命安全，這會傷父母的心，是不孝的行為。生活中有許多有意義的事情等着我們去做，我們可以和小夥伴一起去郊遊，去爬山，去上學，去逛街。一起歡笑，一起歌唱。這一切美好的事情，皆因有生命的存在。

珍愛生命，就要遵守紀律。在學校裏，不要把樓梯扶手當滑梯，課間時，不要追逐打鬧。不要壓在同學身上打滾，不要搞惡作劇，無論在任何場合，都要有安全意識。

珍愛生命，就要學會善待自己，以一顆平常心對待生活，學會與人相處，遇到困難與挫折，沉着應付，要相信，人生沒有邁不過的坎。

珍愛生命，就要讓自己的生命有價值，要不斷地充實自己、提高自己，讓生命因奮鬥而精彩。

珍愛生命，安全第一讓我們從自身做起。

感恩活動的實踐總結篇4

説到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、教師引導學生閲讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、 《背影》等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

首先徵集感動父母的十句話活動：

劉慕凡感動父母的話

1、媽媽做的飯真香!媽媽，你做的什麼都好吃!(在飯桌上)

2、“媽媽，我想快點長大。”“等你長大媽媽就變老了”媽媽不會老，我不要媽媽變老。(閒聊)

3、媽媽別生氣，生氣就變得不漂亮了。(我生氣了)

4、媽媽你的藥好難喝，你喝我的吧，很甜。(我生病了)

5、謝謝爸爸媽媽，我愛你們!(給她過生日)

6、媽媽，我知道您的`願望：讓我在校做個好學生，在家做個好孩子。我今後一定滿足您的願望。(讓她想一句感動父母的話)

7、媽媽累了吧?我給你捶捶。(精疲力盡的回家)

8、今天我做飯，吃麪條，保證好吃。(我累了)

亓習銘感動父母的話

1.媽媽，你不要跟爸爸生氣，如果你真得很生氣，你就打我幾下吧。

2.媽媽，我不想長大，我怕我長大了以後會離開你和爸爸，因為我真的很愛你和爸爸。

3媽媽，你累了你就休息一會兒，等我寫完作業，我幫你一起幹活。

4.爸爸，你以後別喝酒了，老師説喝酒、吸煙對身體都不好。

5.爸爸、媽媽，你們去廣場上鍛鍊去吧，我自己在家寫作業。

另外，讓學生蒐集部分自己及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。讓學生利用週末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然後蒐集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。

二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母

1、説感恩的話：當長輩下班回家或幹完家務要説“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要説“謝謝”，當家裏來了客人或路上遇到長輩要説“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。

2、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……

3、讓學生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養育之恩。

4、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母説一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩後自己;幫父母做力所能及的事，每週幫忙打掃衞生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩;堅持為爸、媽等長輩製作生日卡、節日卡，製作節日禮物等。

5、感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動後的體驗，相互借鑑學習，對好的做法予以表揚，營造學會關愛、孝敬父母的氛圍。

三、評選感恩小明星

受表彰的學生：丁宏基、亓習銘、賈惠傑、劉慕凡

活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、説一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來，我們相信明天會更好。

感恩活動的實踐總結篇5

感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事蹟，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最温馨的祝願。活動將在“構築温馨，構建和諧”的氛圍之中，持續開展下去。

1 、開展了讀書活動。

我們開展了以 “閲讀 " 進步 " 和諧”為主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閲讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，並且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了讀書心得徵文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發生在家人、同學身邊的故事。開學初學校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創造性，鍛鍊了學生們動手實踐的活動能力。

2、開展感恩父母心，孝心無價活動。

學生在假期以個體為單位開展“今天我當家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每週做一日家庭衞生清潔員，打掃一次樓道衞生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，並以“今天我當家”為題撰寫日記。學生以“一封家書”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今後努力的方向。在活動中，為了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：理解別人的發言——判斷意見的`正誤——組內達成共識，引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。

學生看重老師的評價，但更看重同伴們的評價，同學們一句真誠的讚美，一個友善的建議，都會使孩子們得到更多。成果展示是同伴評價的最好良機，也是進行自我反思的極佳途徑。本次綜合實踐活動成果展示以多種方式進行，例如：實物展示、圖片資料展示、觀察日記等。在這些展示活動中，學生根據自己收集的資料、實物等加以整理進行，這個過程，滿足了孩子的表現欲，在同伴之間的評定、鑑賞和自己的比較評判中認識“自我”，進行“自我”反思性評價，激勵自己不斷努力。

就在這樣的不斷實踐、反思、再實踐中，我發現，在活動中，孩子們成長着，我也成長着。在歡聲笑語中，我們心中無數個“?”變成了“!”。我們付出了許多，也收穫了許多，有喜有憂，有笑有淚……在活動中我們一起探索、一起嘗試，一起努力，一起成長。儘管我們是在探索中一步步前行，但我們在活動中體驗着快樂，一路走來一路歌。

感恩活動的實踐總結篇6

每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來説尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。

對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一、活動目的：

1、通過“感恩父母”活動，使同學進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由於有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此温馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規範自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;

你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱着感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。

二、活動過程

1.寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發短信的形式，表達自己對父母這些年來養育之恩的感謝。

2.爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物等。

3.談一次心 。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母瞭解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。

4.學做一道菜。父母下班回來後，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。

5.做一個計劃。合理安排時間，加強鍛鍊身體，認真完成假期作業，做好預習複習工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務。

經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩。

感恩活動的實踐總結篇7

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激以前幫忙過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處思考的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫忙而成功。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：

（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。

（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個推薦、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。

（3）“對同學的一幫一”感恩活動。

（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，並結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中藴涵的殷殷關切、期望與愛所感動，所折服。期望同學們能在老師的指導下，認真回憶家長對你的付出，把它寫下來，並且發動家長用心參與，寫一封回信或一段寄語。我們期望透過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的完美，共建和諧融洽的校園禮貌和家庭環境！

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都就應學會“感恩”，這對於學生來説尤其重要。學生此刻都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫忙時時懷有感激之心，讓學生明白每個人都在享受着別人透過付出給自己帶來的快樂的生活。

感恩活動的實踐總結篇8

世上有這樣一種人，他們會時常叮囑你要多穿衣服，路上小心等等。有時你會覺得煩，但也能感受到一種温馨。當你向他們要錢的時候，他們可能會用"掙錢不容易"來教訓你，但儘管這樣，他們仍然會給你錢。這種人即就是我們的父母，而父母的一個名字又叫做"犧牲"。

我記得去年夏天的一個傍晚，在跟爸爸散步時，他無意説起小時候家裏條件很差勁。無意中又説起爺爺奶奶走得太早。説起如果現在他們還健在的話，他們該有多享福。雖説是散步，可爸爸説起他的爸爸媽媽時，語調裏平靜之外還有些感傷。"樹欲靜而風不止，子欲養而親不待"那時我就有所感觸：現在的我一定要抓緊時間和機會給爸媽盡孝道，不然長大了，就會像爸媽那樣沒有機會給爺爺奶奶盡孝道了。我們這一代孩子，總是理所當然地接受着爸媽給我們的所有好，所有愛。

看着日曆，還有10來天這個寒假就要結束了。想着和爸媽四個月後才能重逢，我趴在牀上又掉眼淚了。我太粘父母了、太粘這個家。拿着遙控器換到cctv-3屏幕里正好出現那個孩子給媽媽洗腳，給媽媽講"小鴨子"的故事的廣告。我想：今晚就為我的爸媽洗洗腳吧!

那天晚上，我和爸媽散步回來，我讓他們安坐早沙發上，我進了洗漱間先調好了一盆水，試了試水温端到媽媽面前。她先是驚愕，爾後看了看我爸，他倆又高興的笑起來，我看着我爸説："彆着急，等會你閨女再給你好好洗啊"。爸爸挺不好意思地説："我就算了吧，給你媽嘻嘻就行了，我有腳氣，怕是薰着你"。我説："爸爸，你説什麼呢。"後來我沒多説什麼，慢慢脱下我媽的襪子，輕輕地放進水盆。"熱不?媽""不熱，舒服"我聽了心裏好舒服。

為媽媽搓腳的時候，細細的撫摸着那腳，那是上了年紀的腳是為了這個家操勞了幾十年的腳、是已不再光滑的腳。那乾折的皴與凸起的青筋無不記載着無情的歲月。我第一次深深地感悟到爸爸媽媽真的老了。為了我他們憔悴了。在我不聽話的時候他們曾默默傷心地流淚，在我高興時他們又流下了傷心的淚水。那一幕幕都浮現在我的眼前。對爸爸媽媽的.愛與感恩，我好想大聲説出口。但沒有，始終沒有，此刻的我只能將這種愛融入手中傳入他們心中，相信他們能讀懂。爸媽享受着這種罕有的待遇，默默的看着我，我抬起頭，衝他們一笑，那晚，我看的出他們異常的高興。

經過這一次，我第一次被深深震撼了、第一次覺得這麼多年來對父母的關心太少了，但他們的無私從未要求過有什麼回報，或許認為那是一種奢求吧。或許是不捨得使喚我。與父母的愛相比，我們的愛是多麼的自私、渺小、微不足道第一次深深地感到內疚。原來父母是那麼那麼容易滿足，原來他們的要求竟是如此之小，原來我已忽略父母這麼多年，原來

這一晚，我更深刻感受了父母的愛，反省到自己的不足。我決心以後一定多留時間陪父母，在有限的生命之崖回報他們的愛。爸媽永遠是一世為我們操心的人，永遠是世上最愛我們的人。"爸媽，原諒女兒不夠顧家，但是女兒的心一直牽掛你們，我永遠愛你們"。